做善擇信息的人

《做善擇信息的人》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解不實(shí)信息傳播所造成的錯(cuò)誤與危害。2、培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)的溝通態(tài)度，學(xué)會(huì)避免傳播不實(shí)的信息，以免造成不良影響。3、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)1、了解不實(shí)信息傳播所造成的錯(cuò)誤與危害。2、學(xué)會(huì)避免傳播不實(shí)的信息，以免造成不良影響。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)負(fù)責(zé)的溝通態(tài)度。教學(xué)方式：1、游戲活動(dòng)。2、看情境、看視頻。3、小組討論交流，教師小結(jié)。課前準(zhǔn)備：謎語、情境圖片、視頻、實(shí)物投影儀。教學(xué)過程：（一）猜謎導(dǎo)入、揭題：1、猜謎語：有嘴沒有腦，像朵牽?；?，不管對和錯(cuò)，你說它也說。（打一物：喇叭）師：喇叭在我們的生活中有什么樣的作用呢？（好的作用:快速傳遞信息、擴(kuò)大影響等；壞作用：如果用的不好的話，我們就會(huì)把一件事無限的擴(kuò)大，就有可能影響我們的生活。）師：同學(xué)們，“小喇叭”只有嘴，沒有頭腦，任何消息一張嘴就傳出去了，所以，在生活中，我們不能做有嘴無腦的“小喇叭”，要有責(zé)任意識(shí)。（二）游戲活動(dòng)：傳遞悄悄話。師：接下來，我們來玩?zhèn)€游戲——傳遞悄悄話。1、游戲規(guī)則：（1）將學(xué)生分成四組，由教師將同一句話：1、“東樓有扁擔(dān)，西樓有板凳”2、”兜里裝豆，豆裝滿兜，兜破漏豆?！?、”天上有日頭，地下有石頭，嘴里有舌頭，瓶口有塞頭?！敝徽f一遍，說給每組的第一個(gè)同學(xué)聽。（2）四個(gè)組的第一個(gè)同學(xué)聽后回到組里，分別向第二個(gè)同學(xué)悄悄復(fù)述老師的話，第二個(gè)同學(xué)再傳給第三個(gè)同學(xué)……依次類推，直到最后一個(gè)同學(xué)，比賽哪個(gè)組速度快。（3）由最后一個(gè)人站起來向大家復(fù)述他所聽到的內(nèi)容，比賽哪一組傳話準(zhǔn)確。2、老師小結(jié)：“傳悄悄話”的結(jié)果真是很可笑，請第一個(gè)同學(xué)正確的內(nèi)容告訴大家吧（第一個(gè)學(xué)生復(fù)述他聽到的內(nèi)容，可能正確，也可能錯(cuò)誤，老師要予以糾正），同學(xué)們，大家不要笑，其實(shí)，這種現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生在我們平常的生活中，有時(shí)候是因?yàn)閭髟挼倪^程出了錯(cuò)誤，有時(shí)候是因?yàn)橐婚_始就出現(xiàn)錯(cuò)誤了。（三）創(chuàng)設(shè)情境，心理感受。師：下面我們就一起來看個(gè)情境故事。1、看情境故事：誰是“小喇叭”一天，小蘭帶了一本最新的科幻書到班級(jí)里向同學(xué)們炫耀，大家紛紛傳閱著。中午，小蘭突然發(fā)現(xiàn)科幻書找不到了，于是她焦急地四處尋找，小明也幫她找，可是還是找不到，焦急的小蘭隨口對小明說了一句：“可能是小強(qiáng)拿走了?！毙∶鳑]有聽清楚，回到教室，對同學(xué)們說小強(qiáng)偷走了小蘭的書，于是班級(jí)里小強(qiáng)是小偷的消息傳開了。2、聽到這樣的傳言，你是怎么想的？交流各自的想法。師：事情的結(jié)果跟大家想的是否相同呢？請看故事的結(jié)尾。3、看故事結(jié)尾：下午，小蘭被老師叫進(jìn)了辦公室，在那兒，她領(lǐng)回到中午放學(xué)時(shí)不慎掉在老師辦公室里的科幻書。4、師小結(jié)：同學(xué)們，“小喇叭”只有嘴，沒有頭腦，任何消息一張嘴就傳出去了，你們能做“小喇叭”嗎？（不能）在生活中，我們一直與他人交往，溝通信息，如果對待信息的態(tài)度是不負(fù)責(zé)任的，那么就可能傳播出不如實(shí)的信息，造成危害，那么我們該以什么樣的態(tài)度來對待信息呢？5、學(xué)生討論，得出結(jié)論：對于很多信息，我們要學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)辨別是非，查證事實(shí)，不能確定的話不要傳，對人有傷害的話不要傳。6、四人小組討論：師：在剛才的這情境故事中A、誰是一個(gè)不負(fù)責(zé)任的“小喇叭”（有人認(rèn)為是小明，有人認(rèn)為是小蘭）為什么？小蘭、小明錯(cuò)在哪里（小蘭不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任地就說小強(qiáng)拿走的，小明不應(yīng)該沒聽清楚就外傳）B、這個(gè)不如實(shí)的傳言如果一直傳下去，會(huì)對小強(qiáng)的生活造成哪些影響呢？（小強(qiáng)會(huì)憤怒、會(huì)害怕、會(huì)有壓力，朋友們將不再愿意跟他做朋友等等）C、如果老傳這樣的話，對小蘭和小明他們自己有什么影響呢？（可能引起大家的討厭，不愿與其交朋友等）7、看視頻：師總結(jié)：我們在傳遞信息的過程中要有責(zé)任意識(shí)，必須做到三點(diǎn)：1、對自己負(fù)責(zé)；2、對他人負(fù)責(zé)；3、對社會(huì)負(fù)責(zé)。（四）真情告白：在生活中，你有沒有碰到或傳播過不如實(shí)的信息，能不能誠實(shí)勇敢地面對自己，告訴大家。(五)總結(jié)：在與人溝通交流時(shí)，有時(shí)候我們會(huì)錯(cuò)誤地指責(zé)別人，