君主立憲制的英國 省賽一等獎(jiǎng)

第17課君主立憲制的英國學(xué)歷案【學(xué)習(xí)主題】 《君主立憲制的英國》是部編版義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級上冊第六單元內(nèi)容?！菊n標(biāo)要求】通過1640年革命和其后的“光榮革命”，初步理解英國君主立憲制確立的歷史意義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知道英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因、過程、領(lǐng)導(dǎo)者；知道“光榮革命”，理解“光榮革命”是英國人民自主選擇的代價(jià)比較小的革命方式，具有積極的進(jìn)步意義。通過閱讀《權(quán)利法案》的基本條款，知道君主立憲制基本特點(diǎn)，初步認(rèn)識英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義。3.認(rèn)識到資本主義代替封建制度是歷史的進(jìn)步，但新制度取代舊制度的過程不是一帆風(fēng)順的，而是曲折發(fā)展的，進(jìn)一步樹立螺旋式上升的歷史發(fā)展意識。 【評價(jià)任務(wù)】1.小組合作，完成自學(xué)案（檢測目標(biāo)1）。2.通過閱讀教材和材料，了解英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因（檢測目標(biāo)2）。3.閱讀教材，在時(shí)間軸上完善英國資產(chǎn)階級革命的過程，并總結(jié)其特點(diǎn)。（檢測目標(biāo)3）。4.結(jié)合教材，梳理“光榮革命”的知識脈絡(luò)。（檢測目標(biāo)4）。5.閱讀教材和材料，通過《權(quán)利法案》基本條款，了解君主立憲制基本特點(diǎn)。（檢測目標(biāo)5）。6.閱讀教材，初步認(rèn)識英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義。（檢測目標(biāo)6）7.完成習(xí)題訓(xùn)練，學(xué)生在訓(xùn)練中達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)，加深對課本的理解（檢測目標(biāo)7）?！緦W(xué)法建議】1.本課為義務(wù)教育教科書《世界歷史》九年級上冊第六單元內(nèi)容，本著以學(xué)生為中心的理念，一方面培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)與合作能力，另一方面重視知識的梳理和整合，達(dá)到記憶基礎(chǔ)知識目的。2.重視學(xué)生對歷史核心素養(yǎng)的理解掌握，通過敘述史實(shí)。培養(yǎng)歷史解釋能力；史料實(shí)證是中考重難點(diǎn)，所以著重提高學(xué)生閱讀能力，分析能力，最終解題答題能力。【學(xué)習(xí)過程】一、課前準(zhǔn)備填寫本課自學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容（檢測目標(biāo)1）1.議會(huì)與王權(quán)的斗爭（1）國王詹姆士一世推崇“君權(quán)神授”理論，渴望王權(quán)專斷。他不經(jīng)議會(huì)批準(zhǔn)，強(qiáng)行征稅，使與處于對立。2.革命的發(fā)生（1）原因：查理一世繼續(xù)推行君主專斷政策，無視議會(huì)的權(quán)力。1628年議會(huì)呈遞《權(quán)利請?jiān)笗?，表達(dá)議會(huì)限制王權(quán)的意圖。查理一世假意應(yīng)允，在得到撥款后卻解散了議會(huì)，議會(huì)與王權(quán)的矛盾激化。（2）經(jīng)過：①內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：1640年，議會(huì)，議員們不斷抨擊國王專權(quán)，揭開了英國資產(chǎn)階級革命的序幕。②處死國王：1649年被推上斷頭臺，英國宣布為共和國，然而議會(huì)尊為“護(hù)國主”，他獨(dú)攬大權(quán)，議會(huì)有名無實(shí)。3.《權(quán)利法案》（1）光榮革命①原因：1660年，查理二世恢復(fù)了。詹姆士二世繼位后，恢復(fù)天主教和專制制度，激起了人民的反抗。②結(jié)果：年，英國議會(huì)廢黜了詹姆士二世，迎請他的女兒瑪麗和女婿威廉入主英國，這次政變史稱“”?！稒?quán)利法案》①頒布：年，議會(huì)通過了。②內(nèi)容：國王不經(jīng)許可，不能隨意廢除法律，也不能停止法律的執(zhí)行，不得征收捐稅。今后任何天主教徒不能擔(dān)任英國國王，英國國王也不能與天主教徒結(jié)婚。③意義：此后，英國的權(quán)力日益超過國王，逐漸形成。革命的意義英國資產(chǎn)階級革命推翻了，為英國的發(fā)展開辟了道路，并對近代世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。二、課中學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)任務(wù)（一）：通過閱讀教材和材料，了解英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因（檢測目標(biāo)2）。材料一：“國王是法律的創(chuàng)造者，而非法律創(chuàng)造國王......假如人民認(rèn)為國王濫用權(quán)力，他們只能選擇祈求上帝開導(dǎo)國王，把他們引到正確的道路上去......正像爭論上帝能做什么是無神論和瀆神一樣，作為臣民去爭論國王能做什么，或者不能做這做那，也是僭越和高度恥辱......”——詹姆士一世（1603—1625在位）材料二：比一切東西更有力的莫如挖掉這些罪惡的根源，那就是不經(jīng)議會(huì)同意，而妄以國王陛下的名義，向人民征稅或征收其財(cái)產(chǎn)稅的專斷權(quán)力;如今，已由兩院斷定并以國會(huì)的一項(xiàng)法案，宣布這權(quán)力是違反法律的?！?641年英國《大抗議書》材料一反映了17世紀(jì)英國統(tǒng)治者實(shí)行什么樣的統(tǒng)治政策，該政策對資本主義發(fā)展有何影響？根據(jù)材料二分析，在抗議書中，議會(huì)是怎樣抗議國王的？結(jié)合所學(xué)知識，指出國王與議會(huì)斗爭的實(shí)質(zhì)？設(shè)計(jì)說明：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和歸納總結(jié)的能力意識。學(xué)生閱讀教材，在時(shí)間軸上完善英國資產(chǎn)階級革命的過程（檢測目標(biāo)3）。根據(jù)時(shí)間軸，說一說英國資產(chǎn)階級革命具有什么特點(diǎn)？設(shè)計(jì)說明：培養(yǎng)學(xué)生時(shí)空觀念3.梳理“光榮革命”的知識脈絡(luò)（檢測目標(biāo)4）。設(shè)計(jì)說明：重在培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。4.閱讀教材和材料，通過《權(quán)利法案》基本條款，了解君主立憲制基本特點(diǎn)。（檢測目標(biāo)5）材料三：1.凡未經(jīng)議會(huì)同意，以國王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之越權(quán)力。除經(jīng)議會(huì)同意外，平時(shí)在本國內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬違法。2.凡未經(jīng)議會(huì)準(zhǔn)許，借口國王特權(quán)，為國王而征收，或供國王使用而征收金錢，超出議會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。材料三中內(nèi)容出資哪部文獻(xiàn)？頒布此文獻(xiàn)的目的是什么？英國確立了什么樣的資產(chǎn)階級政治體制？設(shè)計(jì)說明：增強(qiáng)學(xué)生總結(jié)能力，達(dá)到加強(qiáng)記憶目的5.結(jié)合材料和所學(xué)知識，初步認(rèn)識英國資產(chǎn)階級革命的歷史意義（檢測目標(biāo)6）材料四：一個(gè)人的絕對權(quán)力阻礙了國家的發(fā)展，不限制這種權(quán)力，國家便無法進(jìn)步。客服專制王權(quán)于是成立繼續(xù)前進(jìn)的條件。在這個(gè)時(shí)候，誰先克服專制王權(quán)，誰就先邁出近代化的第一步。——摘編自錢乘旦《世界近現(xiàn)代史的主線是現(xiàn)代化》（1）根據(jù)材料四，結(jié)合所學(xué)知識思考“克服專制王權(quán)”獲得英國資產(chǎn)階級革命成功后，對英國和世界來說有何歷史意義？設(shè)計(jì)說明：增強(qiáng)學(xué)生論從史出意識，為考試做準(zhǔn)備學(xué)習(xí)任務(wù)（二）完成以下訓(xùn)練題（檢測目標(biāo)7）1.英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)前的主要矛盾是（）A.國王與議會(huì)的矛盾 B.貴族與地主的矛盾C.資產(chǎn)階級與新貴族的矛盾 D.北方資產(chǎn)階級與南方種植園主的矛盾世紀(jì)的英國創(chuàng)造了一種適合本國歷史和政治傳統(tǒng)的新的社會(huì)進(jìn)步方式，那就是用和平變革的方式實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步，這場“和平變革”的標(biāo)志性事件是（）A.查理一世被送上斷頭臺 B.《大憲章》頒布

C.斯圖亞特王朝復(fù)辟 D.“光榮革命”3.據(jù)新華社倫敦2022年7月13日電，英國伊麗莎白二世任命保守黨領(lǐng)袖特蕾莎梅為首相，并授權(quán)他組建新一屆政府。伊麗莎白二世雖然是英國國家的象征，卻不掌握國家的最高權(quán)力，這種政治制度源于（）A.《權(quán)利法案》 B.《獨(dú)立宣言》 C.《人權(quán)宣言》 D.《人民憲章》4.《權(quán)利法案》規(guī)定：國王無權(quán)廢止法律，不經(jīng)議會(huì)同意國王不得組織常備軍?！锻跷焕^承法》規(guī)定：王位繼承和任命法官等重大問題由議會(huì)決定，對上述材料解讀正確的是（）A.議會(huì)的權(quán)力受到限制 B.國王的權(quán)力不斷擴(kuò)大

C.英國實(shí)行君主立憲制 D.英國實(shí)行民主共和制5.“英國幾乎由半個(gè)世紀(jì)沒有平靜下來，知道1688年的所謂光榮革命時(shí)為止。