預防校園欺凌安全教育主題班會

精選文檔預防校園欺辱安全教育主題班會平羅縣城關第五小學黃彥春活動目標：．讓學生認識校園暴力產生的原由，認清校園暴力帶來的負面影響。．經過適合的指引和表示教會學生覺察自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的見解。．當面對別人的攻擊時可以試一試用平和和理智的態(tài)度辦理矛盾，有效化解危機。掌握應付校園暴力的正確方法，從而提升防暴能力，從而學會保護自己?；顒舆^程：一：走近校園暴力校園本是靜美之所，可是這片靜土也染上了血腥。假如任由這類校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的表示：險惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。這是相當危險的，因此要拒絕校園暴力。校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早介入了不良陋習，此后的成長令人擔憂。而對受害者來說，這樣的經歷無疑是一場夢魘，很簡單留下永遠的傷痕。列舉一些校園暴力事件：2010年9月30日下午3時50分，西安市81中初一學生于某與同班同學李某在教室因雜事發(fā)生打斗，于某用隨身攜帶的一把不銹鋼單刃匕首捅入李某左肋部，李某經急救無效死亡。.精選文檔2010年10月24日下午4時20分，高陵縣原后小學三年級學生巨某與五年級學生唐某放學回家途中，愚弄發(fā)生吵嘴，打鬧中唐某用隨身攜帶的小水果刀劃破巨某的頸部，巨某因流血過多，經醫(yī)院急救無效死亡。2010年11月2日晚10時40分，西安桃李旅行烹調專修學院中專學生甄某與同學史某等打斗，被史某用雕琢小刀刺傷，經醫(yī)院急救無效死亡。二：分析校園暴力產生的原由第一、學習壓力大，沒法經過正常渠道調解。第二、心理不健康，精神空虛。第三、傳媒襯著（網絡、電視、電影、廣播等），社會暴力文化的影響。三：校園暴力帶來的危害從個人、家庭、學校、社會四方面來看校園暴力危害。校園暴力在好多人的內心都留下很深的烙印。這類不良影響，不可是表此刻受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前程中增加了大批的阻力。關于施暴者而言：給別人帶來損害，要擔當治療甚至補償開銷，要遇到學校老師嚴肅責備教育，甚至沒法連續(xù)達成學業(yè)。他們的行為很難獲取社會（主假如學校和家庭）的認同，那些常在中小學打斗，特別是加入到暴力幫派的學生，好多最后都走上犯法道路。關于受害者而言：帶來肉體損害甚至殘疾；易造成性格纖弱、自卑，缺少信心和勇氣；造故意靈的暗影和損害；厭學甚至輟學。四：如何預防校園暴力？校園暴力常有情況：1.是索要錢物，不給就拳腳相加；2.是以大欺小，以眾欺寡；3.是為了一點小事，大打出手；4.是同學之間因“義氣”之爭；.精選文檔是不堪長久受辱，以暴制暴。第一，不可以“怕”字當頭。在遇到欺詐、欺詐和毆打時不懼怕，要敢于抗爭。由于這些攔截的不良少年大多和受害者同齡，他們所推行的第一次攔截常常都是一種試一試。假如此時在心理上就被對方所壓倒，任其欺辱，那么這樣的第一次妥協(xié)其實就縱容、激勵了攔截者，就會帶來了更不良的結果。因此，有效防備校園暴力的第一要訣就是“不怕”?？墒且⒁夥纻浼ぐl(fā)對方暴力升級，致使眼前吃虧。第二、要實時報告。我們也要認識到欺詐、欺詐常常是同暴力親近聯(lián)系的，我們提議在“不怕”的前提下與之抗爭，但不意味著逞一時之勇，反而造成不用要的損害。因此，在遇到欺詐、欺詐后要實時向學校、家長報告。第一次遇到攔截后的表現(xiàn)是十分重要的。不論對方的目的能否得逞，假如一味懼怕而委曲求全，或是不想宣揚，相反的會在無形中滋長了對方的氣派，使得對方認為你纖弱可欺，常常會致使新的欺詐、欺詐和毆打事件的發(fā)生。第三、要搞好人際關系，加強自我保護意識。這也是防備校園暴力的一條門路。一個有寬泛、優(yōu)秀人際關系的學生，就不簡單成為欺詐、欺詐和毆打的對象。第四、要謹慎擇友。要對學生的交友進行教育，激勵多交道德好的朋友，多交“良友”，不交“損友”，對已經遇到暴力損害的朋友要多寬慰，但不宜煽惑或煽惑其找人來報復，免得惹起更大的爭端。五：講堂小結校園本應是我們學習知識、接受教育的地方，但屢次出現(xiàn)的校園暴力.精選文檔卻打了校園應有的沉寂。校園暴力是人際矛盾的一個極端，對我們來說是兩重損害，同時也表現(xiàn)出人際交往的問題。我們青少年共同生活在一同，就應該相互幫助、相互體諒、相互包含，怨恨的種子長不出和平的芽，暴力不可以真實的解決問題，讓我們一同高聲說“遠離校園暴力”。這節(jié)課后，同學們要進一步向家長、老師討教假如校園暴力損害我的時候，我還可以怎樣做？圓滿自我保護的手段，提升自我保護的能力。希望同學們盡量不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力偏向的人，讓我們熄滅暴力的火焰，做個健康陽光的學生。.精選文檔簡報五（2）班“預防校園欺辱安全教育”主題班會經過讓學生認識校園暴力產生的原由，認清校園暴力帶來的負面影響。經過適合的指引和表示教會學生覺察自己的攻擊意識，并合理控制與調整不合理的見解。當面對別人的攻擊時可以試一試用平和和理智的態(tài)度辦理矛盾，有效化解危機。掌握應付校園暴力的正確方法，從而提升防暴能力，從而學會保護自己。同學們要進一步向家長、老師討教假如校園暴力損害我