結構化之自我認知與職位匹配課件

2015幼教面試專項輔導——結構化自我認知與職位匹配華圖教師事業(yè)部2015幼教面試專項輔導——結構化自我認知與職位匹配華圖教師自我認知與職位匹配目錄一、模塊介紹1二、題型及應對思路2三、自我認知內容梳理3四、職位匹配引導4自我認知與職位匹配目錄一、模塊介紹1二、題型及應對思路2三、（一）課程導入（二）真題回顧（三）測評要素解讀（四）題型判斷一、模塊介紹3（一）課程導入一、模塊介紹3為什么要考自我認知？知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強。——老子如果我們不能清楚的認識自己……為什么要考自我認知？知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強。4真題1.你的座右銘是什么？2.我覺得今天你的表現有點緊張，距離我對你的預期有很大差距，請你對你自己的表現作個評價。3.教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？（二）真題回顧真題1.你的座右銘是什么？（二）真題回顧一般定義：人在社會實踐中，通過對自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物的關系所進行的觀察、體驗、感知和評價等。自我認知包括：認知自己的價值觀、人生方向和目標，認知自己的性格特征，認清自己的優(yōu)勢和劣勢，覺察自己的情緒變化、原因等。（三）測評要素解讀一般定義：（三）測評要素解讀操作定義：對自己的性格、態(tài)度等構成有良好的評價；興趣與崗位情況匹配；成就動機與崗位情況匹配（認知需要、自我提高、自我實現，服務他人的需要，得到鍛煉等）；認同組織文化。（三）測評要素解讀操作定義：（三）測評要素解讀我是一個什么樣的人。為什么考官會選擇我，而不選擇其他人。自我認知類題目展現內容我是一個什么樣的人。為什么考官會選擇我，而不選擇其他人。自我職位梳理自我梳理解題方法Page

9自我認知類題目解題方法職位梳理自我梳理解題方法Page9自我認知類題目解題方自我認知與職位匹配目錄一、模塊介紹1二、題型及應對思路2三、自我認知內容梳理3四、職位匹配引導4自我認知與職位匹配目錄一、模塊介紹1二、題型及應對思路2三、一、自我認知與職位匹配題型分類：（一）直接型（二）間接型（三）壓力型一、自我認知與職位匹配題型分類：一、直接型：直入主題，直接發(fā)問應對策略：事前準備，直接回答例題：請介紹一下你的優(yōu)缺點？你為什么選擇教師職業(yè)？一、直接型：直入主題，直接發(fā)問二、間接型：設置條件、障礙；應對策略：轉化為直接型來回答例題：

小李的月收入比教師的年收入多，他母親讓他考教師，你是小李的朋友，你怎么建議？你是小李你會怎么選擇？為什么？二、間接型：設置條件、障礙；三、壓力型：設置壓力情境應對策略：心態(tài)平和，理性看待例題：

我覺得今天你的表現有點緊張，距離我對你的預期有很大差距，你對你自己的表現作個評價吧。三、壓力型：設置壓力情境1.自我認知與職業(yè)匹配——投射性職位需要什么，我就有什么2.虛實相合：用虛詞更要用實詞、準確打擊多舉例子，用事實、數據說話3.注意發(fā)掘自己的特質：人無我有、人有我優(yōu)真實可信，情感打動4.注意言語的表達方式答題原則與技巧1.自我認知與職業(yè)匹配——投射性答題原則與技巧自我認知與職位匹配目錄一、模塊介紹1二、題型及應對思路2三、自我認知內容梳理3

四、職位匹配引導4自我認知與職位匹配目錄一、模塊介紹1二、題型及應對思路2三、人生經歷梳理1自身特點梳理2報考動機梳理3能力素質梳理4自我認知梳理內容人生經歷梳理1自身特點梳理2報考動機梳理3能力素質梳理4自我1.人生經歷了哪些階段？2.你在這些階段里你認為最成功/失敗的一件事情是什么？3.每個階段你都做了什么，取得了什么成就？（一）人生經歷梳理1.人生經歷了哪些階段？（一）人生經歷梳理在談人生經歷時注意要表現出來的內容1.經歷獲得的經驗對職位的幫助2.經歷（成?。ψ约旱墓奈韬湍ゾ?.取得的成就在談人生經歷時注意要表現出來的內容1.人生經歷了哪些階段？學習階段：學習經歷為主，包括成績、獎學金，是否被評為優(yōu)秀學生干部以及勤工助學經歷等。注意要有所側重，挑重點。

工作階段：側重于工作中取得的成績、鍛煉的能力和增長的經驗，突出團隊協(xié)作精神。注意：不要談跳槽、懷才不遇、同事糾紛等，對過去要有陽光心態(tài)。1.人生經歷了哪些階段？2.你在這些階段里你認為最成功/失敗的一件事情是什么？（1）你經歷的一件成功（快樂、自豪）的事正確認知-分析原因-再接再厲（2）你經歷的一件失?。ㄍ纯?、自責）的事正確認知-敢于面對-分析原因-磨練改變2.你在這些階段里你認為最成功/失敗的一件事情是什么？3.每個階段你都做了什么，取得了什么成就？（1）與職位相關的內容要多談一些，從事過什么社會工作，有什么感受和收獲，課余時間如何度過？獲得什么榮譽獎勵（2）要認識到平凡中的偉大——平凡做好本職工作，就是一種成就。3.每個階段你都做了什么，取得了什么成就？4.進入面試后到面試結束這段時間你做了哪些面試準備？（或你有沒有參加過培訓？）（本人沒有參與過專門的面試培訓）針對本次面試，我主要是從以下三個方面來準備的：（1）學習準備，考試知識、理論政策知識等（2）經驗準備，請教長輩，請教他人等（3）心理準備，調節(jié)心態(tài)，積極向上4.進入面試后到面試結束這段時間你做了哪些面試準備？（或你有人生經歷梳理1自身特點梳理2報考動機梳理3能力素質梳理4自我認知梳理內容人生經歷梳理1自身特點梳理2報考動機梳理3能力素質梳理4自我1.性格特點2.優(yōu)點缺點3.興趣愛好4.能力特長5.價值觀（二）個人特點梳理1.性格特點（二）個人特點梳理1.性格特點：外向，善于交際，靈活性強內向，善于自省，原則性強勤奮好學，善于總結責任心強，善于助人1.性格特點：2.優(yōu)點缺點（優(yōu)點三個+缺點一個）優(yōu)點：和教師職位相結合，突出競爭力缺點：安全缺點2.優(yōu)點缺點（優(yōu)點三個+缺點一個）良好的身體素質和良好的生活習慣心地善良，具有同情心，樂于助人責任心強，愛崗敬業(yè)具有大局觀和很強的包容心勤儉樸素，吃苦耐勞專業(yè)基本功扎實，具備良好的知識基礎、良好的服務意識可以說的優(yōu)點：良好的身體素質和良好的生活習慣可以說的優(yōu)點：具有很強的進取精神和良好的開拓創(chuàng)新意識辦事講究效率，干事干凈利落，做事堅決果斷具有很強的團結協(xié)作意識和溝通能力考慮問題周全細致，想問題思路清晰，做事有條不紊學習能力強，能通過各種途徑充實自己做事善始善終，敢于挑戰(zhàn)自我，面對困難時具有迎難而上的勇氣具有很強的進取精神和良好的開拓創(chuàng)新意識不便說的和說得不恰當的優(yōu)點：遵紀守法，無不良記錄善于揣摩別人的心思有抱負，志向遠大凡事都有自己的見解，絕不輕信別人的見解不便說的和說得不恰當的優(yōu)點：可以說的缺點：缺少工作經驗對社會實際缺少深入了解，看問題不夠全面缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃能力遇大事不夠沉著冷靜，容易緊張，遇到緊急情況不能當機立斷辦事靈活性不夠可以說的缺點：不便說的缺點：致命的缺點非常具體的缺點和教師職業(yè)嚴重對立的缺點不便說的缺點：3.興趣愛好（1）單調--結構可能有缺陷，（2）豐富--生活的穩(wěn)定性就高（3）最好將愛好和職位結合起來（4）避免談高危愛好

3.興趣愛好

4.專業(yè)技能（1）專業(yè)匹配（2）實踐經驗（3）資格認證（4）能力擅長4.專業(yè)技能（1）座右銘（2）最喜歡的人物（3）最喜歡的書籍4.價值觀（1）座右銘4.價值觀基本答題思路：是什么為什么怎么做基本答題思路：例題1：你的座右銘是什么？我的座右銘是夸美紐斯說過的一句話：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。這句話告訴我們教師首先無私奉獻的，能夠像太陽一樣用自己的光輝照亮學生；其次教師是偉大的，是應該被尊重的，是世界上最光榮最令人敬仰的職業(yè)。這句話一直激勵著我為成為一名教師而努力，于是我大學讀了師范院校，在畢業(yè)之際，我一如既往地選擇參加教師招聘考試，我希望通過自己堅持不懈的努力能夠早日站在講臺上，做一名照亮別人的光輝使者。例題1：你的座右銘是什么？人生經歷梳理1自身特點梳理2報考動機梳理3能力素質梳理4自我認知梳理內容人生經歷梳理1自身特點梳理2報考動機梳理3能力素質梳理4自我包含三個方面的意思你為什么選擇教師這個職業(yè)你是否符合公辦教師的要求錄取規(guī)劃及落選計劃（三）報考動機梳理

包含三個方面的意思（三）報考動機梳理馬斯洛需求理論層次圖馬斯洛需求理論層次圖自身價值社會價值求職需要學以致用鍛煉自己實現價值報考動機就業(yè)現狀教師的福利待遇背景專業(yè)能力理論扎實實踐不夠自我梳理：你為什么報考教師？靴子：如果我有幸被錄用，我將……，努力做到……帽子：教師是一項光榮的職業(yè)……自身價值求職需要學以致用鍛煉自己實現價值報考動機就業(yè)現狀背景第二種參考答案：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，能夠成為一名人民教師我感到非常光榮。我選擇參加教師招考，進入教師隊伍的原因有以下幾點：首先是符合我的人生規(guī)劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧的選擇了師范院校；其次我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎；再次我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。通過對自我的深度分析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次招考，希望能夠有幸走上講臺。如果此次我能通過招考，成為一名人民教師，我一定……第二種參考答案：錄取規(guī)劃例1.你到一個新環(huán)境，怎樣開展工作？43【解題思路】這道題主要是考察考生面對一個新崗位時的適應能力和短期計劃等。當面對這道問題時，考生可以從熟悉環(huán)境、熟悉同事（人際溝通）、開展工作三個方面闡述自己的想法和計劃。錄取規(guī)劃例1.你到一個新環(huán)境，怎樣開展工作？43【解題思路43如果我到了一個新的工作環(huán)境，我主要從以下三個方面著手，逐步開展工作：首先，在熟悉環(huán)境方面，我會在較短的時間內，對新的工作環(huán)境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作職責和工作內容，還要了解和熟悉相關部門和周圍同事的工作，以及相關工作流程。其次，在人際溝通方面，我會多向領導請教，多和同事交流，樹立主動積極的意識，以感恩、包容、分享、結緣的良好心態(tài)與他人交往，促進和諧人際關系的形成。再次，在學習提升方面，我會繼續(xù)加強學習，在做人中學習，在做事中學習。樹立正確的工作作風，努力做好本職工作，力爭實現工作能力的全面提升。我會不斷加強自身理論學習并不斷總結經驗，推進自身素質的不斷提升。如果我到了一個新的工作環(huán)境，我主要從以下三個方面著手，逐步44落選計劃例1.

如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？45【解題思路】典型的壓力性試題，考生要善于在壓力之下調整情緒、理清思路，同時再次表達自己希望成為教師的志向與決心，闡述自己的崗位匹配性，充分利用好這次明貶實褒的機會。落選計劃例1.如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？445現在的社會是一個競爭的社會，從這次面試中也可看出這一點，有競爭就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會有失敗。成功的背后往往有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經過經驗經歷的積累才能塑造出一個完全的成功者。另外，我能進入面試自己特別高興，因為對面試特別重視，可能不自覺的有些緊張，沒能完全展示自己。如果此次真的沒有被錄用，我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗。第一、要敢于面對，面對這次失敗不氣餒，接受現實。要有自信，相信自己經歷了這次之后經過努力一定能行，能夠超越自我.第二、善于反思，對于這次面試經驗要認真總結，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對待自己，實事求是地評價自己，辯證的看待自己的長短得失。第三、走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時刻牢記自己弱點，加強學習，提高自身素質。第四、認真工作，回到原單位崗位后，要實實在在、踏踏實實地工作，爭取在本崗位上做出一定的成績。第五、再接再厲，成為教師一直是我的夢想，以后如果有機會我仍然會再次參加考試。現在的社會是一個競爭的社會，從這次面試中也可看出這一點，有競46（四）能力素質梳理1.所學專業(yè)是否和職位匹配2.是否具備職位所需要的某種特長3.是否具備職位需要的某種資格認證4.是否自學或了解過職位需要的某種知識5.是否鍛煉或培養(yǎng)做職位所需要的某種能力（四）能力素質梳理各省教師招聘考試面試真題：1.請問你為什么要報考教師這個職位？2.你在校成績怎么樣？3.請問你來之前參加過面試的培訓嗎？4.你為考選做了哪些準備？5.請介紹一下你的性格？6.談談你認為你報考的優(yōu)勢所在？7.你所設想的的工作和生活是怎么樣的？真題演練各省教師招聘考試面試真題：真題演練整體總結整體總結真題演練1：你找工作考慮的重要因素是什么？真題演練1：你找工作考慮的重要因素是什么？

我認為找工作要考慮多方面的因素，不能盲目定奪。我首先考慮的因素是性格和特長，分析清楚自己最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，沒有什么比擅長且快樂工作能夠發(fā)揮更大的價值；在此基礎我才會去考慮工作的穩(wěn)定性，穩(wěn)定的工作更有利于我安心扎根，踏踏實實地積累經驗；最后是工資待遇問題，我平時生活比較節(jié)儉，不是注重物質享受的人，只要能夠讓我得到價值的實現，我認為工資待遇能夠滿足我的基本生活就可以。我認為找工作要考慮多方面的因素，不能盲目定真題演練2：教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？真題演練2：教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我要報考教師這個崗位，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都都會成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高，甚至有人說教師是寂寞的、清貧的，但是我認為教師在精神上是富有的，教書育人，成就桃李滿天下的事業(yè)是其它行業(yè)所不能比擬的，這是一份偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧，我愿意守住這片凈土。做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也真題演練據反映你在這次教師招聘面試中拉關系、走后門，你對此有何解釋？真題演練據反映你在這次教師招聘面試中拉關系、走后門，你對此有【答題要點】考官，您好。我不知道這個消息從何而來，但是我完全相信教師招聘考試的公正公平公開。教師招聘考試是一種嚴肅、公正的，選拔優(yōu)秀教師的方式，考試的各個流程都設計得非常嚴密，不會給任何人以作弊的機會。我是一個誠實守信的人，我始終認為，一個人的個人修養(yǎng)和道德素質，要比一個人的才能還要重要，有德無才可能辦不好事，但是有才無德就很容易辦壞事。誠信是我們這個社會的基石，也是我們做人的基石，因此考試作弊這種行為我是深惡痛絕的。還有我相信謠言始終是謠言，終有大白于天下的一天，面對謠言我們要輕松冷靜，認真對待，不使謠言擾亂自己正常的生活。最后，面對這種情況我一定會認真對待，古人說，有則改之無則加勉。雖然我沒有出現這種問題，但我還是要牢記做人的根本，牢記誠信的重要。認真做事，不投機取巧?！敬痤}要點】55你覺得你今天的面試表現怎么樣？如果滿分是100分，你給自己打多少分？56真題演練【解題思路】這道題主要是考察考生對于面試表現的自我評價，借以了解考生的自信狀態(tài)和自我調節(jié)能力。考生在回答這道題目時，應本著謙虛謹慎和適度自信相結合的原則，談談心情，談談感受，逐步深入、辯證地進行回答。你覺得你今天的面試表現怎么樣？如果滿分是100分，你給自己打56【答題要點】

總體而言，我對自己今天的表現還是比較滿意的，當然面試過程中也出現了一些失誤和不足之處。首先，我非常高興，緣于經過自己的努力可以進入面試。其次，我還是有一點點的緊張，不知道能否充分展現自己。當然，我也充滿了自信，我此前做好了充分的準備，面試表現也基本正常。所以，雖然有些不足和失誤，我對自己今天的表現還是基本滿意的。如果要給自己打分的話，以100分為滿分，我會給自己評價80分左右。一方面，我通過自己的努力向各位考官展現了自己的真實水平，我不會感到太大的遺憾；另一方面，通過這場面試，我也看到自己在人生閱歷、工作經驗、臨場應變中的很多不足之處，我個人還有很大一個需要提高的空間。我將會繼續(xù)努力，盡己所能，在將來的生活中向著自己心目中的滿分前行?！敬痤}要點】57補充內容幼兒教師的職業(yè)勞動特點1.勞動的全面性和綜合性2.勞動的創(chuàng)造性3.勞動的示范性4.勞動的長期性幼兒教師的職業(yè)角色特點1.教師是兒童一日生活的支持者、引導者和組織者2.教師是兒童社會溝通的中介者3.教師是社區(qū)資源的整合者。補充內容幼兒教師的職業(yè)勞動特點58幼兒教師必備的能力和素質（一）幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質（二）健康的身心素質（三）幼兒教師必備的能力1.觀察能力2.溝通能力（家長、幼兒）3.組織分組活動的能力4.教育教學能力幼兒教師必備的能力和素質59窗邊的小豆豆——黑柳徹子《世界經典兒童文學名著》：《綠野仙蹤》《莫吐兒傳奇》《尼爾斯騎鵝旅行記》《木偶奇遇記》《小王子》《想做好孩子》《假話國歷險記》《愛的教育》《快樂王子》《金銀島》《小木屋》《海蒂》《綠野仙蹤》《長腿叔叔》《冒險小虎隊》《彼得金一家》《鵝爸爸的故事》《湯姆索亞歷險記》《湯姆叔叔的小屋》窗邊的小豆豆——黑柳徹子60《金銀島》講述的是一個古往今來最著名的海盜故事。大海盜弗林特死后留下一張藏寶圖，小主人公吉姆無意中獲得了它。為了獲取這些財寶，吉姆與鄉(xiāng)紳、醫(yī)生等一起登船出海?？伤麄儧]有想到，一直在追蹤這批寶藏的海盜們也聞訊混上了船，一場財寶爭奪戰(zhàn)開始了——這個波瀾迭起的圍繞寶藏展開的殊死搏斗的驚險故事，如此地引人入勝，也許應歸功于故事的構思精巧，氣氛的渲染得當，人物的生動鮮明。《愛的教育》被譽為現代意大利人必讀的十本小說之一，是一本幾乎家喻戶曉的經典世界名著?！稅鄣慕逃酚扇糠謽嫵桑褐魅斯骼锟频娜沼?，他的父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的小故事。贊美了偉大的愛國主義與親情、友情、師生情，是一部以教育為目的的兒重文學作品。它使人們更了解、理解愛，更珍惜別人的愛，更愿意付出美好的愛?！督疸y島》講述的是一個古往今來最著名的海盜故事。大海盜弗林特61《假話國歷險記》講述一個海盜當上了一個國家的國王，因為嫌海盜的名聲難聽，就想出了個辦法，把字典全部改過：海盜變成了圣人，圣人變成了海盜：這個國家只準講假話，講真話要坐牢，于是發(fā)生了各種奇怪的事情?！都僭拠鴼v險記》主人公男孩小茉莉，與畫家小香蕉、瘸腿貓等聯合起來，用他們正直、善良的心靈戰(zhàn)勝了賈科蒙內國王一伙，推翻了他們的統(tǒng)治。《快樂王子》收錄了王爾德一生創(chuàng)作的九篇童話，如：《快樂王子》、《夜鶯與薔薇》、《自私的巨人》等。每一篇都實現了美與善的統(tǒng)一，無愧是世界兒童故事的經典之作。我國文學大師巴金先生精心翻譯?！都僭拠鴼v險記》講述一個海盜當上了一個國家的國王，因為嫌海盜62《綠野仙蹤》是美國作家弗蘭克·鮑姆“長銷”世界各地的童話經典。小姑娘多蘿西被龍卷風卷到了一個叫孟奇金的地方，好女巫指點她到翡翠城去找奧芝國大術士幫忙送她回家。路上，她先后遇到了需要一個腦子的稻草人，需要一顆心的鐵皮樵夫，以及需要膽量的小膽獅。大家結伴而行，互相幫助，克服了許多困難，終于心想事成。大家真摯的友情令人難忘，而歷險與追尋過程中也使每個人看到了自己的潛能和力量。本書被好萊塢改編成電影獲奧斯卡三個獎項?！赌聝簜髌妗肥且粋€九歲的俄國猶太兒童和他的家人在困苦中求生存的樸實故事。主人公莫吐兒天真活潑，富于想像力、同情心，生性快活，喜歡玩鬧，生活在自己的幻想世界里。父親病重、去世，莫吐兒不得不變賣家具，外出當學徒.后來幫助哥哥炮制飲料、墨水、老鼠藥，再后來全家輾轉去美國謀生。生活的困苦同莫吐兒的快樂天性。求生的艱辛同莫吐兒的淘氣胡鬧。形成強烈的反差。作者以令人心酸的幽默.寫出了動蕩生活中人們互助友愛、積極向上的生活態(tài)度。高爾基稱贊其為“絕妙好書”。《綠野仙蹤》是美國作家弗蘭克·鮑姆“長銷”世界各地的童話經典63《木偶奇遇記》是一本在世界上家喻戶曉的經典童話作品。作者塑造了一個一說謊鼻子就會長長的小木偶皮諾喬的故事。皮諾喬其實就是一個生活中的小男孩，可愛但毛病不少。他不斷地犯錯、不斷地歷險，又不斷地明由事理、記取教訓，終于長大起來，得到了自我完善。人生的過程也是如此?！赌九计嬗鲇洝敷w現了“小童書、大道理”的經典意義。《小王子》是世界上閱讀率僅次于《圣經》的圖書，不僅是一部給孩子看的童話，也是寫給成年人看的童話?！缎⊥踝印分v述主人公小王子生活在一顆很小的星球上.每天看日出日落，鏟除猴面包樹，照料一朵玫瑰，又拜訪了附近小行星，見到了國王、酒鬼、商人、點燈人、地理學家，在地球上又遇見了許許多多讓他感動的人和事，從而他悟出了生命的意蘊。《木偶奇遇記》是一本在世界上家喻戶曉的經典童話作品。作者塑造64《尼爾斯騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個頑皮的牧鵝孩子。有一天，他突然變成了一個小人，只能和白鵝一起飛到了高高的天空中。尼爾斯和野鵝群在北飛途中不斷遭遇新的考驗和挑戰(zhàn)。他發(fā)揮自己的聰明才智，勇敢地幫助別人，成了一個頗受歡迎的小英雄?！赌釥査跪T鵝旅行記》描繪了人與動物和諧共處的美好圖景。《想做好孩子》是英國女作家內斯比特的作品。巴斯塔布爾家的6個孩子與他們的2個朋友暑期在鄉(xiāng)村成立“好孩子”協(xié)會，想為大家做些好事，實際卻做了不少讓人哭笑不得的趣事，但孩子們也在充滿歡樂與純真的童年中逐漸得以成長。怎樣才算好孩子？讀完《想做好孩子》一定會讓你有所啟迪?！赌釥査跪T鵝旅行記》中的尼爾斯是一個頑皮的牧鵝孩子。有一天，65演講完畢，謝謝觀看！演講完畢，謝謝觀看！662015幼教面試專項輔導——結構化自我認知與職位匹配華圖教師事業(yè)部2015幼教面試專項輔導——結構化自我認知與職位匹配華圖教師自我認知與職位匹配目錄一、模塊介紹1二、題型及應對思路2三、自我認知內容梳理3四、職位匹配引導4自我認知與職位匹配目錄一、模塊介紹1二、題型及應對思路2三、（一）課程導入（二）真題回顧（三）測評要素解讀（四）題型判斷一、模塊介紹69（一）課程導入一、模塊介紹3為什么要考自我認知？知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強。——老子如果我們不能清楚的認識自己……為什么要考自我認知？知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強。70真題1.你的座右銘是什么？2.我覺得今天你的表現有點緊張，距離我對你的預期有很大差距，請你對你自己的表現作個評價。3.教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？（二）真題回顧真題1.你的座右銘是什么？（二）真題回顧一般定義：人在社會實踐中，通過對自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物的關系所進行的觀察、體驗、感知和評價等。自我認知包括：認知自己的價值觀、人生方向和目標，認知自己的性格特征，認清自己的優(yōu)勢和劣勢，覺察自己的情緒變化、原因等。（三）測評要素解讀一般定義：（三）測評要素解讀操作定義：對自己的性格、態(tài)度等構成有良好的評價；興趣與崗位情況匹配；成就動機與崗位情況匹配（認知需要、自我提高、自我實現，服務他人的需要，得到鍛煉等）；認同組織文化。（三）測評要素解讀操作定義：（三）測評要素解讀我是一個什么樣的人。為什么考官會選擇我，而不選擇其他人。自我認知類題目展現內容我是一個什么樣的人。為什么考官會選擇我，而不選擇其他人。自我職位梳理自我梳理解題方法Page

75自我認知類題目解題方法職位梳理自我梳理解題方法Page9自我認知類題目解題方自我認知與職位匹配目錄一、模塊介紹1二、題型及應對思路2三、自我認知內容梳理3四、職位匹配引導4自我認知與職位匹配目錄一、模塊介紹1二、題型及應對思路2三、一、自我認知與職位匹配題型分類：（一）直接型（二）間接型（三）壓力型一、自我認知與職位匹配題型分類：一、直接型：直入主題，直接發(fā)問應對策略：事前準備，直接回答例題：請介紹一下你的優(yōu)缺點？你為什么選擇教師職業(yè)？一、直接型：直入主題，直接發(fā)問二、間接型：設置條件、障礙；應對策略：轉化為直接型來回答例題：

小李的月收入比教師的年收入多，他母親讓他考教師，你是小李的朋友，你怎么建議？你是小李你會怎么選擇？為什么？二、間接型：設置條件、障礙；三、壓力型：設置壓力情境應對策略：心態(tài)平和，理性看待例題：

我覺得今天你的表現有點緊張，距離我對你的預期有很大差距，你對你自己的表現作個評價吧。三、壓力型：設置壓力情境1.自我認知與職業(yè)匹配——投射性職位需要什么，我就有什么2.虛實相合：用虛詞更要用實詞、準確打擊多舉例子，用事實、數據說話3.注意發(fā)掘自己的特質：人無我有、人有我優(yōu)真實可信，情感打動4.注意言語的表達方式答題原則與技巧1.自我認知與職業(yè)匹配——投射性答題原則與技巧自我認知與職位匹配目錄一、模塊介紹1二、題型及應對思路2三、自我認知內容梳理3

四、職位匹配引導4自我認知與職位匹配目錄一、模塊介紹1二、題型及應對思路2三、人生經歷梳理1自身特點梳理2報考動機梳理3能力素質梳理4自我認知梳理內容人生經歷梳理1自身特點梳理2報考動機梳理3能力素質梳理4自我1.人生經歷了哪些階段？2.你在這些階段里你認為最成功/失敗的一件事情是什么？3.每個階段你都做了什么，取得了什么成就？（一）人生經歷梳理1.人生經歷了哪些階段？（一）人生經歷梳理在談人生經歷時注意要表現出來的內容1.經歷獲得的經驗對職位的幫助2.經歷（成敗）對自己的鼓舞和磨練3.取得的成就在談人生經歷時注意要表現出來的內容1.人生經歷了哪些階段？學習階段：學習經歷為主，包括成績、獎學金，是否被評為優(yōu)秀學生干部以及勤工助學經歷等。注意要有所側重，挑重點。

工作階段：側重于工作中取得的成績、鍛煉的能力和增長的經驗，突出團隊協(xié)作精神。注意：不要談跳槽、懷才不遇、同事糾紛等，對過去要有陽光心態(tài)。1.人生經歷了哪些階段？2.你在這些階段里你認為最成功/失敗的一件事情是什么？（1）你經歷的一件成功（快樂、自豪）的事正確認知-分析原因-再接再厲（2）你經歷的一件失?。ㄍ纯?、自責）的事正確認知-敢于面對-分析原因-磨練改變2.你在這些階段里你認為最成功/失敗的一件事情是什么？3.每個階段你都做了什么，取得了什么成就？（1）與職位相關的內容要多談一些，從事過什么社會工作，有什么感受和收獲，課余時間如何度過？獲得什么榮譽獎勵（2）要認識到平凡中的偉大——平凡做好本職工作，就是一種成就。3.每個階段你都做了什么，取得了什么成就？4.進入面試后到面試結束這段時間你做了哪些面試準備？（或你有沒有參加過培訓？）（本人沒有參與過專門的面試培訓）針對本次面試，我主要是從以下三個方面來準備的：（1）學習準備，考試知識、理論政策知識等（2）經驗準備，請教長輩，請教他人等（3）心理準備，調節(jié)心態(tài)，積極向上4.進入面試后到面試結束這段時間你做了哪些面試準備？（或你有人生經歷梳理1自身特點梳理2報考動機梳理3能力素質梳理4自我認知梳理內容人生經歷梳理1自身特點梳理2報考動機梳理3能力素質梳理4自我1.性格特點2.優(yōu)點缺點3.興趣愛好4.能力特長5.價值觀（二）個人特點梳理1.性格特點（二）個人特點梳理1.性格特點：外向，善于交際，靈活性強內向，善于自省，原則性強勤奮好學，善于總結責任心強，善于助人1.性格特點：2.優(yōu)點缺點（優(yōu)點三個+缺點一個）優(yōu)點：和教師職位相結合，突出競爭力缺點：安全缺點2.優(yōu)點缺點（優(yōu)點三個+缺點一個）良好的身體素質和良好的生活習慣心地善良，具有同情心，樂于助人責任心強，愛崗敬業(yè)具有大局觀和很強的包容心勤儉樸素，吃苦耐勞專業(yè)基本功扎實，具備良好的知識基礎、良好的服務意識可以說的優(yōu)點：良好的身體素質和良好的生活習慣可以說的優(yōu)點：具有很強的進取精神和良好的開拓創(chuàng)新意識辦事講究效率，干事干凈利落，做事堅決果斷具有很強的團結協(xié)作意識和溝通能力考慮問題周全細致，想問題思路清晰，做事有條不紊學習能力強，能通過各種途徑充實自己做事善始善終，敢于挑戰(zhàn)自我，面對困難時具有迎難而上的勇氣具有很強的進取精神和良好的開拓創(chuàng)新意識不便說的和說得不恰當的優(yōu)點：遵紀守法，無不良記錄善于揣摩別人的心思有抱負，志向遠大凡事都有自己的見解，絕不輕信別人的見解不便說的和說得不恰當的優(yōu)點：可以說的缺點：缺少工作經驗對社會實際缺少深入了解，看問題不夠全面缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃能力遇大事不夠沉著冷靜，容易緊張，遇到緊急情況不能當機立斷辦事靈活性不夠可以說的缺點：不便說的缺點：致命的缺點非常具體的缺點和教師職業(yè)嚴重對立的缺點不便說的缺點：3.興趣愛好（1）單調--結構可能有缺陷，（2）豐富--生活的穩(wěn)定性就高（3）最好將愛好和職位結合起來（4）避免談高危愛好

3.興趣愛好

4.專業(yè)技能（1）專業(yè)匹配（2）實踐經驗（3）資格認證（4）能力擅長4.專業(yè)技能（1）座右銘（2）最喜歡的人物（3）最喜歡的書籍4.價值觀（1）座右銘4.價值觀基本答題思路：是什么為什么怎么做基本答題思路：例題1：你的座右銘是什么？我的座右銘是夸美紐斯說過的一句話：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。這句話告訴我們教師首先無私奉獻的，能夠像太陽一樣用自己的光輝照亮學生；其次教師是偉大的，是應該被尊重的，是世界上最光榮最令人敬仰的職業(yè)。這句話一直激勵著我為成為一名教師而努力，于是我大學讀了師范院校，在畢業(yè)之際，我一如既往地選擇參加教師招聘考試，我希望通過自己堅持不懈的努力能夠早日站在講臺上，做一名照亮別人的光輝使者。例題1：你的座右銘是什么？人生經歷梳理1自身特點梳理2報考動機梳理3能力素質梳理4自我認知梳理內容人生經歷梳理1自身特點梳理2報考動機梳理3能力素質梳理4自我包含三個方面的意思你為什么選擇教師這個職業(yè)你是否符合公辦教師的要求錄取規(guī)劃及落選計劃（三）報考動機梳理

包含三個方面的意思（三）報考動機梳理馬斯洛需求理論層次圖馬斯洛需求理論層次圖自身價值社會價值求職需要學以致用鍛煉自己實現價值報考動機就業(yè)現狀教師的福利待遇背景專業(yè)能力理論扎實實踐不夠自我梳理：你為什么報考教師？靴子：如果我有幸被錄用，我將……，努力做到……帽子：教師是一項光榮的職業(yè)……自身價值求職需要學以致用鍛煉自己實現價值報考動機就業(yè)現狀背景第二種參考答案：教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，能夠成為一名人民教師我感到非常光榮。我選擇參加教師招考，進入教師隊伍的原因有以下幾點：首先是符合我的人生規(guī)劃，早在年少時我就立志要做一名老師，所以在讀大學時我義無反顧的選擇了師范院校；其次我的知識儲備符合做一名老師的要求，在四年的大學生涯中我積累了很多教育理論知識和學科專業(yè)知識，這些都為我成為一名教師打下了堅實的基礎；再次我的性格也很適合做老師，我很喜歡和孩子們相處，做事有耐心，有毅力，這些也都符合教師的職業(yè)特點。通過對自我的深度分析，我認為我是適合做老師的，所以我來參加此次招考，希望能夠有幸走上講臺。如果此次我能通過招考，成為一名人民教師，我一定……第二種參考答案：錄取規(guī)劃例1.你到一個新環(huán)境，怎樣開展工作？109【解題思路】這道題主要是考察考生面對一個新崗位時的適應能力和短期計劃等。當面對這道問題時，考生可以從熟悉環(huán)境、熟悉同事（人際溝通）、開展工作三個方面闡述自己的想法和計劃。錄取規(guī)劃例1.你到一個新環(huán)境，怎樣開展工作？43【解題思路109如果我到了一個新的工作環(huán)境，我主要從以下三個方面著手，逐步開展工作：首先，在熟悉環(huán)境方面，我會在較短的時間內，對新的工作環(huán)境多加了解和熟悉。不但要了解自身的工作職責和工作內容，還要了解和熟悉相關部門和周圍同事的工作，以及相關工作流程。其次，在人際溝通方面，我會多向領導請教，多和同事交流，樹立主動積極的意識，以感恩、包容、分享、結緣的良好心態(tài)與他人交往，促進和諧人際關系的形成。再次，在學習提升方面，我會繼續(xù)加強學習，在做人中學習，在做事中學習。樹立正確的工作作風，努力做好本職工作，力爭實現工作能力的全面提升。我會不斷加強自身理論學習并不斷總結經驗，推進自身素質的不斷提升。如果我到了一個新的工作環(huán)境，我主要從以下三個方面著手，逐步110落選計劃例1.

如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？111【解題思路】典型的壓力性試題，考生要善于在壓力之下調整情緒、理清思路，同時再次表達自己希望成為教師的志向與決心，闡述自己的崗位匹配性，充分利用好這次明貶實褒的機會。落選計劃例1.如果你在這次考試中沒有被錄用，你怎么打算？4111現在的社會是一個競爭的社會，從這次面試中也可看出這一點，有競爭就必然有優(yōu)劣，有成功必定就會有失敗。成功的背后往往有許多的困難和挫折，如果這次失敗了也僅僅是一次而已，只有經過經驗經歷的積累才能塑造出一個完全的成功者。另外，我能進入面試自己特別高興，因為對面試特別重視，可能不自覺的有些緊張，沒能完全展示自己。如果此次真的沒有被錄用，我會從以下幾個方面來正確看待這次失敗。第一、要敢于面對，面對這次失敗不氣餒，接受現實。要有自信，相信自己經歷了這次之后經過努力一定能行，能夠超越自我.第二、善于反思，對于這次面試經驗要認真總結，思考剖析，能夠從自身的角度找差距。正確對待自己，實事求是地評價自己，辯證的看待自己的長短得失。第三、走出陰影，要克服這一次失敗帶給自己的心理壓力，時刻牢記自己弱點，加強學習，提高自身素質。第四、認真工作，回到原單位崗位后，要實實在在、踏踏實實地工作，爭取在本崗位上做出一定的成績。第五、再接再厲，成為教師一直是我的夢想，以后如果有機會我仍然會再次參加考試?，F在的社會是一個競爭的社會，從這次面試中也可看出這一點，有競112（四）能力素質梳理1.所學專業(yè)是否和職位匹配2.是否具備職位所需要的某種特長3.是否具備職位需要的某種資格認證4.是否自學或了解過職位需要的某種知識5.是否鍛煉或培養(yǎng)做職位所需要的某種能力（四）能力素質梳理各省教師招聘考試面試真題：1.請問你為什么要報考教師這個職位？2.你在校成績怎么樣？3.請問你來之前參加過面試的培訓嗎？4.你為考選做了哪些準備？5.請介紹一下你的性格？6.談談你認為你報考的優(yōu)勢所在？7.你所設想的的工作和生活是怎么樣的？真題演練各省教師招聘考試面試真題：真題演練整體總結整體總結真題演練1：你找工作考慮的重要因素是什么？真題演練1：你找工作考慮的重要因素是什么？

我認為找工作要考慮多方面的因素，不能盲目定奪。我首先考慮的因素是性格和特長，分析清楚自己最適合做什么樣的工作，什么樣的工作可以發(fā)揮自己的特長，沒有什么比擅長且快樂工作能夠發(fā)揮更大的價值；在此基礎我才會去考慮工作的穩(wěn)定性，穩(wěn)定的工作更有利于我安心扎根，踏踏實實地積累經驗；最后是工資待遇問題，我平時生活比較節(jié)儉，不是注重物質享受的人，只要能夠讓我得到價值的實現，我認為工資待遇能夠滿足我的基本生活就可以。我認為找工作要考慮多方面的因素，不能盲目定真題演練2：教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？真題演練2：教師要耐得住寂寞、清貧，教師要守住這片凈土，你為做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也是我最真實的理想。我要報考教師這個崗位，并不是因為聽了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”這句話，而是因為我非常熱愛這個寫滿奉獻、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這里有著可愛的孩子，令人敬佩的同事們，他們都都會成為我人生路上不可磨滅的一筆。教師雖然薪酬不是很高，甚至有人說教師是寂寞的、清貧的，但是我認為教師在精神上是富有的，教書育人，成就桃李滿天下的事業(yè)是其它行業(yè)所不能比擬的，這是一份偉大的事業(yè)，是令人尊敬的事業(yè)。如果上天要我選擇財富的富有和靈魂的幸福，我想我會毫不猶豫地選擇后者，這可能就是我選擇教師這個職業(yè)的根本原因吧，我愿意守住這片凈土。做一名光榮的人民教師一直以來是我的夢想，也真題演練據反映你在這次教師招聘面試中拉關系、走后門，你對此有何解釋？真題演練據反映你在這次教師招聘面試中拉關系、走后門，你對此有【答題要點】考官，您好。我不知道這個消息從何而來，但是我完全相信教師招聘考試的公正公平公開。教師招聘考試是一種嚴肅、公正的，選拔優(yōu)秀教師的方式，考試的各個流程都設計得非常嚴密，不會給任何人以作弊的機會。我是一個誠實守信的人，我始終認為，一個人的個人修養(yǎng)和道德素質，要比一個人的才能還要重要，有德無才可能辦不好事，但是有才無德就很容易辦壞事。誠信是我們這個社會的基石，也是我們做人的基石，因此考試作弊這種行為我是深惡痛絕的。還有我相信謠言始終是謠言，終有大白于天下的一天，面對謠言我們要輕松冷靜，認真對待，不使謠言擾亂自己正常的生活。最后，面對這種情況我一定會認真對待，古人說，有則改之無則加勉。雖然我沒有出現這種問題，但我還是要牢記做人的根本，牢記誠信的重要。認真做事，不投機取巧。【答題要點】121你覺得你今天的面試表現怎么樣？如果滿分是100分，你給自己打多少分？122真題演練【解題思路】這道題主要是考察考生對于面試表現的自我評價，借以了解考生的自信狀態(tài)和自我調節(jié)能力。考生在回答這道題目時，應本著謙虛謹慎和適度自信相結合的原則，談談心情，談談感受，逐步深入、辯證地進行回答。你覺得你今天的面試表現怎么樣？如果滿分是100分，你給自己打122【答題要點】

總體而言，我對自己今天的表現還是比較滿意的，當然面試過程中也出現了一些失誤和不足之處。首先，我非常高興，緣于經過自己的努力可以進入面試。其次，我還是有一點點的緊張，不知道能否充分展現自己。當然，我也充滿了自信，我此前做好了充分的準備，面試表現也基本正常。所以，雖然有些不足和失誤，我對自己今天的表現還是基本滿意的。如果要給自己打分的話，以100分為滿分，我會給自己評價80分左右。一方面，我通過自己的努力向各位考官展現了自己的真實水平，我不會感到太大的遺憾；另一方面，通過這場面試，我也看到自己在人生閱歷、工作經驗、臨場應變中的很多不足之處，我個人還有很大一個需要提高的空間。我將會繼續(xù)努力，盡己所能，在將來的生活中向著自己心目中的滿分前行?！敬痤}要點】123補充內容幼兒教師的職業(yè)勞動特點1.勞動的全面性和綜合性2.勞動的創(chuàng)造性3.勞動的示范性4.勞動的長期性幼兒教師的職業(yè)角色特點1.教師是兒童一日生活的支持者、引導者和組織者2.教師是兒童社會溝通的中介者3.教師是社區(qū)資源的整合者。補充內容幼兒教師的職業(yè)勞動特點124幼兒教師必備的能力和素質（一）幼兒教師的思想品德與職業(yè)道德素質（二）健康的身心素質（三）幼兒教師必備的能力1.觀察能力2.溝通能力（家長、幼兒）3.組織分組活動的能力4.教育教學能力幼兒教師必備的能力和素質125窗邊的小豆豆——黑柳徹子《世界經典兒童文學名著》：《綠野仙蹤》《莫吐兒傳奇》《尼爾斯騎鵝旅行記》《木偶奇遇記》《小王子》《想做好孩子》《假話國歷險記》