和諧相處善待友情

我們一起成長【活動(dòng)理念及背景】

高二學(xué)生雖已成年，但心智上仍處于由少年向青年過渡的階段，而還有一些則仍保留有較多的獨(dú)生子女童年為我獨(dú)尊的印跡。普遍存在著以自我為中心和利己主義的傾向，判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)也是對(duì)自己是不是有利，缺乏寬容之心、同情之心、尊重之心，往往造成行為過于偏激，不利于形成良好的同學(xué)關(guān)系，人際交往也會(huì)受到限制，在很大程度上會(huì)影響他們健全人格的形成和發(fā)展。

其實(shí)，每個(gè)人都有對(duì)于真誠友誼的向往、對(duì)良好人際的的向往，對(duì)于互相理解的追求，對(duì)于美好人格和道德的追求。在同學(xué)之間的交往中，學(xué)會(huì)處理好同學(xué)間的矛盾，經(jīng)營好同學(xué)間的關(guān)系，與同伴和諧相處，才能收獲友誼。因此，培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài)和健全的人格，對(duì)于學(xué)校、教師便是責(zé)無旁貸的事情。【活動(dòng)時(shí)間】1、授課時(shí)間：1課時(shí)2、授課年級(jí)：高二年級(jí)【活動(dòng)目標(biāo)】

1、

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得真誠、熱情、理解、寬容和講原則是培養(yǎng)發(fā)展真摯友情的必要因素。2、通過活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何經(jīng)營同學(xué)間的關(guān)系、化解同學(xué)間的矛盾，知道如何以恰當(dāng)方式表達(dá)男女同學(xué)友情。3、

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得真摯的友情來之不易，需要長時(shí)間地培養(yǎng)和洗練，從而懂得用心呵護(hù)友情，倍加珍惜友情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1、如何處理同學(xué)間的矛盾。2、怎樣發(fā)展真摯的友情。寬容度測試（請(qǐng)對(duì)下列問題作出“是”和“否”的選擇）1

有很多人總是故意跟我過不去。2

碰到熟人我向他打招呼時(shí)，他視而不見最令我難堪。3

我討厭和沉默寡言的人一起工作。4

有的人嘩眾取寵，說些淺薄無聊的笑話居然也能博得喝彩，我聽到和看到都很生氣。5

和目中無人的人一起相處真是一種痛苦。6

生活中充滿庸俗趣味的人不少，我很厭煩。7

有很多人自己不怎么樣卻總是嘲笑他人。8

我不能理解為什么自以為是的人也能得到賞識(shí)。9

有的人笨頭笨腦反應(yīng)遲鈍，真讓人窩火。10

我不能忍受上課時(shí)老師為照顧差生而把講課的速度放慢。11

和事事爭強(qiáng)好事的人呆在一起使我感到緊張。12

我不喜歡獨(dú)斷專行的人。13

有不少人明知方法不對(duì)，還非要?jiǎng)e人按照他的意見行事。14

有的人成天牢騷滿腹，我認(rèn)為這種處境全是他們自己造成的。15

和怨天尤人的人打交道能使自己的生活變得灰暗。16

有不少人總喜歡對(duì)別人百般挑剔，而不顧他人的情緒。17

當(dāng)我辛辛苦苦做完一件事情卻得不到認(rèn)可和賞識(shí)時(shí)，我就會(huì)大發(fā)雷霆。18

有些蠻橫無禮的人常常事事暢通無阻，這真令我看不慣。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：“是”得1分，“否”得0分，最后分?jǐn)?shù)相加。⑴

13—18分，說明你需要在生活中加強(qiáng)靈活性，培養(yǎng)寬容心。⑵

7—12分，表明是常人心態(tài)，盡管時(shí)時(shí)碰到難相處的人，但還尚能寬容。⑶

0—6分，說明外界事物很難左右你的心態(tài)。。詩中描繪李白乘舟欲行時(shí)，汪倫踏歌趕來送行的情景，十分樸素自然地表達(dá)出汪倫對(duì)李白那種樸實(shí)、真誠的情感?！疤一ㄌ端钋С撸患巴魝愃臀仪椤眱删淅畎仔攀帜閬?，先用“深千尺”贊美桃花潭水的深湛，緊接“不及”兩個(gè)字筆鋒一轉(zhuǎn)，用比較的手法，把無形的情誼化為有形的千尺潭水，形象地表達(dá)了汪倫對(duì)李白那份真摯深厚的友情。全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1

搜集以寬容為主題的哲理性和啟發(fā)性故事2

準(zhǔn)備自排的小品3

結(jié)束后發(fā)給與寬容相關(guān)的心理測試【活動(dòng)形式】心理測驗(yàn)、故事、討論發(fā)言【活動(dòng)過程】王晴：接下來我們作個(gè)寬容度測試，請(qǐng)同學(xué)們都拿出紙和筆，我們念一題，你認(rèn)為是這樣的，就請(qǐng)寫下“是”，如果你不贊同，就請(qǐng)寫下“否”，聽清楚了嗎？三、班主任小結(jié)：通過本次班會(huì)，相信同學(xué)們認(rèn)識(shí)了寬容，感受著寬容。其實(shí)寬容就是心中能顧全大局，不計(jì)較小的得失，不為日常小摩擦而困擾；嚴(yán)于律己，待人寬厚，要求自己嚴(yán)格而全面；善于贊賞別人的長處，容忍和體諒別人的缺點(diǎn)。希望大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，讓我們每個(gè)同學(xué)都學(xué)會(huì)寬容，讓世界充滿愛。我們認(rèn)為：日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育應(yīng)該作為學(xué)校德育的重要內(nèi)容，在少年兒童身心發(fā)展的最佳時(shí)期，從小抓、抓小事。通過本次主題班會(huì)，使學(xué)生進(jìn)一步明白嚴(yán)己寬人的含義。在活動(dòng)中明理，在活動(dòng)中反省，提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)與人相處?！景嗉?jí)口號(hào)】“寬容你我他，快樂是一家”。高二（2）班郭文峰背景：高二學(xué)生雖已成年，但心智上仍處于由少年向青年過渡的階段，而還有一些則仍保留有較多的獨(dú)生子女童年為我獨(dú)尊的印跡。在“遵紀(jì)守法，禮貌待人”、“勤奮好學(xué)，尊重他人”、“愛護(hù)同學(xué)，樂于助人”的系列班會(huì)后，時(shí)行“加強(qiáng)修養(yǎng)，寬以待人”的主題班會(huì)，是對(duì)之前德育工作的深化，十分必要和及時(shí)。目的：通過開展以“加強(qiáng)修養(yǎng)，寬以待人”為主題的班會(huì)，使學(xué)生從心中產(chǎn)生共鳴，有目的的在平時(shí)的待人接物中注意加強(qiáng)修養(yǎng)，寬以待人。準(zhǔn)備：在前一周班會(huì)課上，請(qǐng)一位同學(xué)誦讀一篇關(guān)于寬容的小散文。要求每位同學(xué)都寫一篇感想，周三上交，從中選出寫的較好，請(qǐng)其做好準(zhǔn)備于本周班會(huì)課上發(fā)言。在本周班會(huì)課前，請(qǐng)宣傳委員布置好班級(jí)，寫好主題及題記。形式：請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)，講述自己對(duì)寬容的理解后，同學(xué)們簡短發(fā)言，說說自己對(duì)加強(qiáng)修養(yǎng)寬以待人的一些見解和做法，最后搜集些有關(guān)格言做為座右銘在我的生活中結(jié)識(shí)了許許多多的朋友.這些朋友有的還經(jīng)常來往,有的已杳無音信……今天,拿出以前的老照片,看著往日一張張稚嫩的笑臉,心中有一種說不出的感覺.

有朋友真好,想想走過的春夏秋冬,有過多少朋友的幫助,有過多少朋友的祝福,和朋友有過多少共同的歡樂,有過多少坦誠的相處……如今,我把這種感情深深地埋藏在心中.

友情、親情、愛情,是貫穿人生的主題,善待友情猶如善待自己,它會(huì)讓你覺察到生活中所擁有的浪漫情誼.

今天,我看著這些老照片,有著從未有過的眷戀和懷念.

善待友情是件快樂的事情,友情不需要小心謹(jǐn)慎的對(duì)待,只要有一顆誠摯、善良的心,在歲月的列車上就會(huì)收獲一份珍貴的友情.雖然真摯的友情不需要太多的佐料,但也不要因?yàn)樾∈氯テ茐乃?應(yīng)該在保持自己原則的同時(shí),用寬容和理解去對(duì)待它.

與新朋友相處如沐春風(fēng),與老朋友見面如品好茶,只要真誠的善待友情,朋友將是你心中永遠(yuǎn)不滅的燈.友情是幸福感的一個(gè)重要來源。通過與朋友分享快樂與憂傷，獲得情感支持，減少孤獨(dú)等負(fù)面情緒，能夠降低消極情感，提高幸福感;遇到困難時(shí)朋友之間互相鼓勵(lì)、支持和幫助，充分感受到需要與被需要、支持與被支持的積極情感，能夠增強(qiáng)自我滿足感和生活滿足感。朋友關(guān)系是重要的幸福之源，有助于提高個(gè)體的積極情感，它是積極情感的最普遍的一種預(yù)測來源。朋友關(guān)系同生活滿意度和幸福感關(guān)系密切，其相關(guān)系數(shù)達(dá)到0.4。朋友的數(shù)量、摯友的數(shù)量、共同活動(dòng)的次數(shù)、聯(lián)系的頻率等因素也同生活滿意度和幸福感之間呈正相關(guān)關(guān)系。親密的友誼可以增強(qiáng)自尊、提高自信，人們選擇品質(zhì)、技能和價(jià)值觀方面與自己很相似的人做朋友，可以增強(qiáng)他們對(duì)自己的評(píng)價(jià)。建立互信關(guān)系能夠滿足人的歸屬需要，因此令人感到幸福和滿意。正如上面所討論的，朋友關(guān)系能夠增強(qiáng)幸福體驗(yàn)。但是，并非朋友越多就會(huì)感到越幸福。與朋友的數(shù)量相比，摯友的數(shù)量和朋友的質(zhì)量更能對(duì)積極情感產(chǎn)生影響。因?yàn)槿藗儾粌H需要朋友，還需要一種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。從社會(huì)心理學(xué)的角度來說，若要形成一種密切的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，就應(yīng)不斷增加自我坦露水平，沒有這種自我坦露，朋友再多仍然感到孤獨(dú)。許多調(diào)查顯示，有些人交了大量的朋友，而且也花了許多時(shí)間和朋友在一起，但是他或她卻仍然感到很孤獨(dú)。究其原因，是因?yàn)樗麄冏晕曳佬l(wèi)心理過強(qiáng)，自我坦露較少，較少與朋友分享自我感受，回避朋友感興趣的話題，或者只取不予。從本質(zhì)上來分析，這種關(guān)系網(wǎng)絡(luò)實(shí)際上是一種“內(nèi)團(tuán)體”，它既有助于團(tuán)體內(nèi)成員的同一性和自尊，也鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員互相幫助和支持，這使得團(tuán)體里的成員能在態(tài)度、信念、價(jià)值觀、興趣方面找到共同點(diǎn)。而互相表示接納，互相分享則是這個(gè)團(tuán)體的“游戲規(guī)則”，只有這樣才能保持這個(gè)“內(nèi)團(tuán)體”的良性發(fā)展。這也就是通常所說的“友誼是需要經(jīng)營的”。朋友關(guān)系網(wǎng)絡(luò)既存在性別差異，也存在人格差異。就性別差異而言，女性的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)注重人際親密，追求情感予取;男性的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)注重人際承諾，追求能力予取。關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的親密取向?qū)ε詠碚f更加重要，關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的能力取向?qū)δ行詠碚f更加重要。因此，相比之下，避免孤獨(dú)的最佳預(yù)示因素是經(jīng)常與女性交往，至于和男性一起消磨時(shí)間，則對(duì)避免孤獨(dú)不起顯著作用。總而言之，友誼所建立的互信關(guān)系能夠滿足人的歸屬需求，而且能夠提供社會(huì)支持，有助于提升個(gè)人身心健康和幸福感水平。筆者建議各位職場的朋友在繁忙的工作之余，積極發(fā)展并用心經(jīng)營自己的朋友圈子，使之成為自己重要的社會(huì)支持源之一，這將有利于積極情感的增強(qiáng)。而要保持朋友關(guān)系的良性發(fā)展，除了有共同的活動(dòng)之余，還應(yīng)注意適當(dāng)?shù)刈晕曳窒砗妥晕姨孤?。是拜而不服的感?/p>

對(duì)于鮑叔牙的寬深感佩服。因?yàn)橐话闳俗霾坏?，我也做不到。我們衡量朋友是否夠朋友的?biāo)準(zhǔn)

通常都是以自身的利益為出發(fā)點(diǎn)的，不會(huì)太多考慮他的人性與孝道問題。然而我想，如果都像鮑

的這種大度，那豈不成全了許多不義的情誼！有時(shí)過份善良是對(duì)邪惡的一種縱容，從某種程度上

也是一種邪惡！仲，又名夷吾，潁上人。青年時(shí)經(jīng)常與鮑叔牙交往，鮑叔知道他有賢才。管仲家境貧困，常常欺騙鮑叔，鮑叔卻一直很好地待他，不將這事聲張出去。后來鮑叔服事齊國的公子小白，管仲服事公子糾。到了小白立為桓公的時(shí)候，公子糾被殺死，管仲也被囚禁。鮑叔就向桓公保薦管仲。管仲被錄用以后，在齊國掌理政事，齊桓公因此而稱霸，多次會(huì)合諸侯，匡救天下，都是管仲的謀略。

管仲說：“當(dāng)初我貧困的時(shí)候，曾經(jīng)同鮑叔一道做買賣，分財(cái)利往往自己多得，而鮑叔不將我