幼兒園六一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

年幼兒園六一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案“六一”少兒節(jié)是全球少兒的節(jié)日，是孩子們放松心情、最歡欣的日子，以下內(nèi)容是應(yīng)屆畢業(yè)生的xx年幼兒園六一活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望可以幫到大家!活動(dòng)導(dǎo)言本次活動(dòng)是激發(fā)幼兒經(jīng)過(guò)感官感覺(jué)糖果的硬軟，談?wù)劽降奶枪?，并借助兩個(gè)風(fēng)趣的糖果形象硬糖先生、軟糖小姐。幫助幼兒劃分不一樣曲風(fēng)的音樂(lè)——《水族館》B段和《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，提高中班幼兒的音樂(lè)賞識(shí)能力?；顒?dòng)要點(diǎn)是幼兒能聽(tīng)辨劃分不一樣性質(zhì)的音樂(lè)。難點(diǎn)是幼兒能用不一樣的肢體動(dòng)作表達(dá)硬硬的或軟軟的感覺(jué)?；顒?dòng)目標(biāo)有傾聽(tīng)音樂(lè)《水族館》B段和《軍隊(duì)進(jìn)行曲》的意向，并樂(lè)于談?wù)勛约旱母杏X(jué)。能聽(tīng)辨不一樣性質(zhì)的音樂(lè)，劃分硬糖先生和軟糖小姐不一樣的音樂(lè)形象。活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)各樣各樣的糖果有必定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。資料準(zhǔn)備：音樂(lè)CD《糖果舞會(huì)》(《水族館》B段和《軍隊(duì)進(jìn)行曲》);硬糖先生和軟糖小姐的畫像、硬糖軟糖若干、圣誕老人的紅色禮物摸袋、擺放糖果的托盤兩個(gè)。慣例準(zhǔn)備：將幼兒的座位排成馬蹄形，賞識(shí)音樂(lè)時(shí)請(qǐng)幼兒注意閉眼傾聽(tīng)?；顒?dòng)過(guò)程——情境導(dǎo)入教師出示禮物袋，請(qǐng)幼兒猜一猜。師：今日老師帶來(lái)了一個(gè)禮物袋，你們猜里面會(huì)是什么?”教師請(qǐng)幼兒摸一摸，感覺(jué)硬糖和軟糖的不一樣。師：“你摸到了什么?這顆糖果寶寶摸上去什么感覺(jué)?”(要點(diǎn)感受硬和軟)教師指引幼兒談?wù)勛约旱奶枪?。?qǐng)幾名幼兒從禮物袋里摸出一顆糖果，大聲地告訴大家：“我的糖果是硬硬的/軟軟的?！?要點(diǎn)表達(dá)硬和軟)教師出示硬糖先生和軟糖小姐兩個(gè)形象的畫像，請(qǐng)幼兒觀察井告訴他們形象的名字。師：你們看這是誰(shuí)?他們是硬糖先生和軟糖小姐?！薄?tīng)辨曲式教師播教音樂(lè)CD，幼兒傾聽(tīng)《水族館》B段，感覺(jué)音樂(lè)的柔和委宛。師：“六一節(jié)快到了，硬糖先生和軟糖小姐也要像我們小朋友相同聚到一起，他們聚到一起會(huì)干什么呢?對(duì)呀!他們一會(huì)兒跳，一套兒扭動(dòng)(小結(jié)幼兒說(shuō)到的事)玩得真快樂(lè)呀，憂如在開(kāi)新年舞會(huì)!你們聽(tīng)，這是硬糖先生在跳舞還是軟糖小姐在跳舞，為什幺?”(鼓舞幼兒英勇地用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感覺(jué))教師播放音樂(lè)CD，幼兒傾聽(tīng)《軍隊(duì)進(jìn)行曲》，感覺(jué)音樂(lè)的雄偉有力。師：“軟糖小姐跳舞是軟軟的，美美的，那硬糖先生會(huì)是如何跳舞的呢?音樂(lè)里硬糖先生是如何的?”教師交替播放兩段音樂(lè)，請(qǐng)幼兒劃分不一樣的音樂(lè)形象。兩段音樂(lè)交替播放。幼兒在傾聽(tīng)的過(guò)程中進(jìn)行劃分，假如聽(tīng)到軟糖小姐的音樂(lè)時(shí)可想象自己是一粒軟軟的糖果(軟軟的手指、軟軟的身體、軟軟的腿、軟軟的表情)，假如聽(tīng)到硬糖先生的音樂(lè)時(shí)可想象自己是一粒硬硬的糖果(硬硬的手指、硬硬的身體、硬硬的腿、硬硬的表情)?！w表達(dá)出現(xiàn)軟糖小姐的音樂(lè)時(shí)，教師指引幼兒用身體各部往的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的柔和委宛。師：“軟糖小姐跳舞的時(shí)候哪些地方是軟軟的?”如軟軟的手指、扭動(dòng)的腰、波濤的手臂、起伏的肩膀出現(xiàn)硬糖先生的音樂(lè)，幼兒用身體各部位的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的雄偉有力。師：“硬糖先生跳舞的時(shí)候哪些地方是硬硬的?”如筆挺的軀干、堅(jiān)硬的脖子、有力的腳步、硬硬的手臂幼兒選擇自己喜愛(ài)的角色與伙伴共同舞蹈。當(dāng)出現(xiàn)軟糖小姐的音樂(lè)時(shí)，飾演軟糖小姐的幼兒隨音樂(lè)飛舞或圍著舞伴舞蹈，硬糖先生則擺出自己的造型在原點(diǎn)站立。當(dāng)出現(xiàn)硬糖先生的音樂(lè)時(shí)，則反之幼兒交換舞伴快樂(lè)舞蹈。結(jié)束：全班幼兒分別做軟糖小姐和硬糖先生的動(dòng)作，走開(kāi)活動(dòng)室?；顒?dòng)建議此活動(dòng)可視幼兒狀況和興趣進(jìn)行延伸活動(dòng)，師幼共同采集各樣各樣外形豐富的軟糖和硬糖，而后引起幼兒想象：它們長(zhǎng)得都不一樣樣，跳舞的動(dòng)作可能會(huì)有如何的變化?請(qǐng)幼兒回家邀請(qǐng)爸爸媽媽一起聽(tīng)音樂(lè)飾演“硬糖先生”或“軟糖小姐”?；顒?dòng)延伸在“小舞臺(tái)表演區(qū)”連續(xù)展開(kāi)音樂(lè)舞會(huì)，以此豐富幼兒的舞蹈動(dòng)作。活動(dòng)目標(biāo)體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)和競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣。培育規(guī)則意識(shí)和協(xié)作精神。在與父親母親游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)作技術(shù)，增進(jìn)親子感情。督促家長(zhǎng)關(guān)注幼兒的體能發(fā)展，與幼兒一起培育對(duì)體育活動(dòng)的喜好，為幼兒的未來(lái)建立優(yōu)異的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)程序表。準(zhǔn)備各樣運(yùn)動(dòng)器材，部署場(chǎng)所。小獎(jiǎng)品。活動(dòng)計(jì)劃主持人宣告活動(dòng)開(kāi)始。各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話。小班會(huì)操表演。小班親子游戲展現(xiàn)。游戲：大腳和小腳資料準(zhǔn)備：?jiǎn)卧?個(gè)、體操墊2套。游戲方法：全體幼兒和家長(zhǎng)分成人數(shù)相等的兩組，一個(gè)家長(zhǎng)領(lǐng)一個(gè)幼兒，兩組各站在單元筒的起點(diǎn)處。家長(zhǎng)、幼兒脫掉鞋子，幼兒雙腳分別站在家長(zhǎng)的雙腳上，當(dāng)面站好，家長(zhǎng)握住幼兒的雙臂。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)握住幼兒的雙臂邁開(kāi)雙腳迅速向前走，幼兒要在家長(zhǎng)腳上站穩(wěn)并配合家長(zhǎng)的動(dòng)作一起向前走。到達(dá)終點(diǎn)后，第二組方可出發(fā)，挨次進(jìn)行。哪個(gè)組先所有走到終點(diǎn)即獲勝。游戲：搶陣地資料準(zhǔn)備：體能環(huán)8個(gè);音樂(lè)。游戲方法：家長(zhǎng)和幼兒手拉手，在大圓上準(zhǔn)備，聽(tīng)到音樂(lè)聲后，沿著大圓走，聽(tīng)到音樂(lè)停止，家長(zhǎng)抱起寶寶找到體能環(huán)站在中間。未搶到體能環(huán)者將被裁減，搶到陣地者連續(xù)游戲，最后三對(duì)為成功者。在游戲的過(guò)程中，家長(zhǎng)與幼兒要手拉手;開(kāi)始時(shí)一定走在大圓外，音樂(lè)聲停止后才能找體能環(huán);家長(zhǎng)一定抱著幼兒找體能環(huán)。游戲：鉆山洞資料準(zhǔn)備：鉆爬筒2個(gè)、單元筒2個(gè)、體能環(huán)2個(gè)、投籃器1個(gè)、體操墊1套。游戲方法：幼兒挨次經(jīng)過(guò)鉆爬筒、體能環(huán)和單元筒構(gòu)成的山洞、家長(zhǎng)手腳著地?fù)纹鹕眢w搭成的山洞，爬過(guò)體操墊，最后到投籃器里玩耍。游戲可頻頻進(jìn)行。也可以計(jì)時(shí)競(jìng)賽看哪個(gè)幼兒最初到達(dá)投籃器。游戲：親子傳球資料準(zhǔn)備：橡塑球60個(gè)、體操墊2套、大龜背4個(gè)。游戲方法：游戲開(kāi)始前，幼兒與家長(zhǎng)分別當(dāng)面在體操墊上橫排坐好，之間距離2米，每個(gè)幼兒旁的大龜背里存放10個(gè)球，每個(gè)家長(zhǎng)旁邊放一個(gè)大龜背。游戲開(kāi)始，幼兒將球推滾到家長(zhǎng)那邊，在規(guī)準(zhǔn)時(shí)間內(nèi)，接到球最多的家庭獲勝。游戲：小袋鼠資料準(zhǔn)備：體操墊2套。游戲方法：家長(zhǎng)抱起幼兒，雙手輕輕托住幼兒屁股，幼兒用雙手勾住家長(zhǎng)的脖子，雙腿夾住家長(zhǎng)的腰，家長(zhǎng)學(xué)袋鼠向前做跳躍的動(dòng)作，從起點(diǎn)到終點(diǎn)。游戲可頻頻進(jìn)行。也可以計(jì)時(shí)進(jìn)行競(jìng)賽，看哪個(gè)家庭從起點(diǎn)到終點(diǎn)用時(shí)最少。(附兒歌：袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面裝個(gè)乖乖，乖乖和媽媽相親又相愛(ài)。)游戲：捉小魚(yú)資料準(zhǔn)備：合力布道1套。游戲方法：全體幼兒和家長(zhǎng)分成人數(shù)相等的三組，三組同時(shí)游戲。游戲開(kāi)始前，家長(zhǎng)圍著布道成一圈，拉住合力布道的邊沿，舉過(guò)頭頂。游戲開(kāi)始，家長(zhǎng)按順時(shí)針也許逆時(shí)針?lè)较蜻吥顑焊柽吢?，幼兒則在合力布道的下邊，自由學(xué)小魚(yú)游啊游，當(dāng)兒歌說(shuō)道“快快抓住”的時(shí)候，家長(zhǎng)停住