四年級班主任工作計劃范文第二學期（2篇）

第7頁共7頁四年級班主任工作計劃范文第二學期一、學?情分析本?班學生基本?情況、成績?。全班共有?學生___?人，其中男?生___人?，女生__?_人。大部?分學生有些?浮躁，基礎?不是很扎實?，上學期語?數外各科成?績均分較差?。二、指?導思想本?期班主任工?作計劃是從?學校總體工?作思路和學?生思想實際?出發(fā)，加強?自身的思想?素質和業(yè)務?素質培訓，?抓好本班級?管理工作，?提高學生道?德素質，努?力使自已的?班主任工作?有一個好的?開端。三?、基本措施?和做法1?、了解學生?思想狀況。?了解和研?究學生是做?好班主任工?作的前提。?我接手該班?已經有一年?了，對學生?的情況可以?說有一定的?了解。但學?生的內心世?界，我還不?敢說完全掌?握。為了深?入了解學生?的思想狀況?，我主要采?取以下幾種?途徑：⑴?與學生交談?。有計劃地?利用班隊會?課與學生交?談，通過召?開中下生座?談會、召開?班干部會議?等方式來了?解學生情況?，增加師生?感情消除學?生與教師之?間的隔膜，?有利于開展?工作。⑵?不定期檢查?學生的作業(yè)?。通過平時?的觀察與檢?查學生的書?面作業(yè)，了?解學生的學?習態(tài)度和進?度，學生出?現較大的進?步要及時鼓?勵與表揚，?當學生的成?績出現較大?的退步時，?要及時調查?原因，扭轉?局勢。⑶?進行家庭訪?問、召開家?長會。通過?與小學生父?母的對話，?了解小學生?在家庭、社?會等方面的?表現情況。?爭取家長對?學校工作的?配合。(?4)在學習?上對學生嚴?格管理。?2、抓好班?主任的日常?工作。⑴?___好學?生參加晨訓?和做操。_?__學生參?加每天早上?的晨訓，既?是對他們思?想上的感化?教育，同時?也把學校的?一些新的動?向向學生進?行介紹。_?__和指導?學生的課間?操，是保證?小學生經常?鍛煉身體的?重要措施。?做課間操是?班主任堅持?跟班指導，?要求學生做?到精神飽滿?，姿勢正確?，動作符合?節(jié)奏，做操?完畢聽口令?整理好隊伍?，依次返回?課室。⑵?檢查本班學?生值日生工?作。班級的?值日制是培?養(yǎng)小學生良?好道德品質?和自治自理?能力的重要?途徑。目前?學校中獨生?子女的比重?越來越大，?在他們的身?上不可避免?地會具有獨?生子女在性?格上的弱點?。學校通過?班級的值日?工作，對他?們進行關心?他人，關心?___，熱?愛勞動，培?養(yǎng)勞動習慣?等方面的教?育，都有著?重要的現實?意義。⑶?___好放?學。___?放學是班主?任不容忽視?的一項工作?。小學生在?經過半天或?全天的緊張?學習，離校?時情緒變得?激動，行為?舉止也容易?失控，在返?家的途中會?相互追逐，?不遵守交通?規(guī)則為了防?止意外事故?的發(fā)生，班?主任必須重?視抓好放學?這一環(huán)節(jié)的?教育。打了?放學鈴后，?班主任進教?教室整理好?學生隊伍，?向學生提出?放學返家時?的紀律。?3、___?和培養(yǎng)班_?__。班級?___是班?主任教育的?對象，又是?班主任工作?依靠的教育?力量。班級?___不是?自然而然形?成的，需要?班主任進行?長期工作，?進行___?和培養(yǎng)。?⑴確立共同?的奮斗目標?、培養(yǎng)良好?的班風。共?同的目標是?班___形?成和發(fā)展的?動力。班主?任在了解和?研究學生的?基礎上，向?全班學生提?出明確的前?進目標，并?制定出有效?措施，鼓勵?全班學生努?力去實現奮?斗目標，一?個奮斗目標?的實現，就?可以使班_?__達到鞏?固和發(fā)展。?一個優(yōu)秀的?班___還?應該有良好?的班風，正?確的輿論。?這種班風、?輿論對學生?有很大的教?育作用。為?此，班主任?必須培養(yǎng)良?好的班風，?而培養(yǎng)班風?要以正確的?輿論做起。?班上有了正?確的輿論，?壞事在班上?就得不到支?持，就會很?快被制止，?學風、班風?就可以達到?鞏固的目的?。⑵選拔?、培養(yǎng)和使?用班干部。?我擔任班主?任后，首先?注意選拔培?養(yǎng)班級的積?極分子，物?色班干部，?組成班委會?，讓學生初?步學習自己?管理自己。?在使用過程?中不斷指出?他們的不足?，給予及時?培養(yǎng)和教育?，教育學生?要民主觀念?。班干部定?期輪換，讓?更多的學生?有得到鍛煉?的機會，同?時也培養(yǎng)了?學生既能當?領導，又能?被領導的適?應能力。實?踐證明，班?干部是班主?任的好助手?，正確選拔?、培養(yǎng)和使?用班干部，?有利于班主?任搞好班上?的工作。?4、做好個?別學生的教?育工作。?班主任在_?__學生開?展___活?動的同時，?要注意對學?生進行個別?教育工作。?班___中?總有一些比?較特殊的學?生，他們或?是學習差，?或是性格孤?僻，或是頑?皮搗蛋。班?主任必須做?好這些特殊?學生的教育?工作。四?、具體做法?如下對于?個別學生的?教育，班主?任應持正確?的態(tài)度，思?想上不要歧?視，感情上?不要厭惡，?態(tài)度上不能?粗暴。對后?進生要一分?分為二，善?于發(fā)現后進?生身上的積?極因素，特?別是要注意?培養(yǎng)后進生?的自尊心和?自信心，做?到動之以情?，深于父母?，曉之以理?，細如魚絲?。對個別學?生的教育工?作要對癥下?藥，教育個?別生首先要?找出個別生?特殊在什么?地方，有的?學生學習成?績不理想，?有很強的自?卑感，造成?性格孤僻，?不和群。有?的是精力過?剩，人很聰?明，而班級?生活對他來?說很不滿足?，在缺乏正?確引導的情?況下就會搞?出惡作劇。?總之，對?個別生不能?一概而論為?差生，要區(qū)?別對待，對?癥下藥，因?材施教。班?級管理是一?門藝術。班?主任要在工?作中努力吸?取新經驗，?充分發(fā)揮班?主任的教育?作用，引導?學生健康成?長。四年級班主任工作計劃范文第二學期（二）班級管?理工作是一?門藝術。班?主任要在工?作中努力吸?取新經驗，?充分發(fā)揮班?主任的教育?作用，引導?學生健康成?長。下面我?對自己的班?主任工作做?以下打算：?一、基本?情況分析：?全班共有?學生___?人。四年級?期末統考，?看分數還可?以，總體情?況良好，學?生活潑好動?，思維敏捷?，積極向上?，但是由于?上個學期教?師人員變動?等原因，班?級情況還是?有一定的問?題學生，主?動學習的習?慣還有待加?強。所以我?們學校特制?定了小學四?年級第一學?期班主任工?作計劃，希?望有所改變?。二、指?導思想：?在學校的領?導下，依據?學校工作計?劃，以突出?體現學生主?體為中心，?加強學生干?___伍建?設，加強學?生的自我教?育、民主管?理能力，開?展好學生的?思想政治工?作計劃教育?、道德教育?工作計劃、?法制教育工?作計劃、心?理健康教育?工作計劃，?把學生培養(yǎng)?成具有健全?人格、美好?心靈，具有?創(chuàng)新精神和?實踐能力的?新人。加強?培養(yǎng)學生樹?立正確的人?生觀、世界?觀、價值觀?，全面扎實?推進素質教?育。努力培?養(yǎng)學生的學?習興趣，使?他們學會學?習，全面提?高學生的綜?合成績?yōu)樽?旨。三、?基本措施和?做法。1?、了解學生?思想狀況。?了解和研?究學生是做?好班主任工?作的前提。?我剛接手該?班，對學生?的情況可以?說，只是從?以前老師那?里獲得一點?點。但學生?的內心世界?，我一竅不?通，況且學?生每天都在?變化。為了?深入了解學?生的思想狀?況，我主要?采取以下幾?種途徑：?⑴與學生交?談。有計劃?地利用班會?課與思想品?德課與學生?交談，通過?召開中下生?座談會、召?開班干部會?議等方式來?了解學生情?況，增加師?生感情消除?學生與教師?之間的隔膜?，有利于開?展工作。?⑵不定期檢?查學生的作?業(yè)。通過平?時的觀察與?檢查學生的?書面作業(yè)，?了解學生的?學習態(tài)度和?進度，學生?出現較大的?進步要及時?鼓勵與表揚?，當學生的?成績出現較?大的退步時?，要及時調?查原因，扭?轉局勢。?⑶進行家庭?訪問、召開?家長會。通?過與小學生?父母的對話?，了解小學?生在家庭、?社會等方面?的表現情況?。爭取家長?對學校工作?的配合。?2、抓好班?主任的日常?工作;施行?班級小組互?助學習。?⑴、___?好學生參加?升旗和做操?。___?學生參加每?一周的升國?旗，是對學?生進行形象?具體的愛國?主義教育，?通過這種形?式可以激發(fā)?學生熱愛中?國___、?熱愛___?祖國和人民?解放軍的情?感，進一步?把自己的學?習、生活與?祖國的前途?、命運聯系?起來。_?__和指導?學生的課間?操，是保證?小學生經常?鍛煉身體的?重要措施。?做課間操是?班主任堅持?跟班指導，?要求學生做?到精神飽滿?，姿勢正確?，動作符合?節(jié)奏，做操?完畢聽口令?整理好隊伍?，依次返回?課室。⑵?、檢查本班?學生值日生?工作。班?級的值日制?是培養(yǎng)小學?生良好道德?品質和自治?自理能力的?重要途徑。?目前學校中?獨生子女的?比重越來越?大，在他們?的身上不可?避免地會具?有獨生子女?在性格上的?弱點。學校?通過班級的?值日工作，?對他們進行?關心他人，?關心___?，熱愛勞動?，培養(yǎng)勞動?習慣等方面?的教育，都?有著重要的?現實意義。?⑶、__?_好放學。?___放?學是班主任?不容忽視的?一項工作。?小學生在經?過半天或全?天的緊張學?習，離校時?情緒變得激?動，行為舉?止也容易失?控，在返家?的途中會相?互追逐，不?遵守交通規(guī)?則為了防止?意外事故的?發(fā)生，班主?任必須重視?抓好放學這?一環(huán)節(jié)的教?育。打了放?學鈴后，班?主任進教教?室整理好學?生隊伍，向?學生提出放?學返家時的?紀律。(?4)、協助?后勤抓好就?餐紀律，保?證學生就餐?安全。3?、___和?培養(yǎng)班__?_。班級?___是班?主任教育的?對象，又是?班主任工作?依靠的教育?力量。班級?___不是?自然而然形?成的，需要?班主任進行?長期工作，?進行___?和培養(yǎng)。?⑴確立共同?的奮斗目標?、培養(yǎng)良好?的班風。?共同的目標?是班___?形成和發(fā)展?的動力。班?主任在了解?和研究學生?的基礎上，?向全班學生?提出明確的?前進目標，?并制定出有?效措施，鼓?勵全班學生?努力去實現?奮斗目標，?一個奮斗目?標的實現，?就可以使班?___達到?鞏固和發(fā)展?。一個優(yōu)秀?的班___?還應該有良?好的班風，?正確的輿論?。這種班風?、輿論對學?生有很大的?教育作用。?為此，班主?任必須培養(yǎng)?良好的班風?，而培養(yǎng)班?風要以正確?的輿論做起?。班上有了?正確的輿論?，壞事在班?上就得不到?支持，就會?很快被制止?，學風、班?風就可以達?到鞏固的目?的。⑵選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?。我擔任?班主任后，?首先注意選?拔培養(yǎng)班級?的積極分子?，物色班干?部，組成班?委會，讓學?生初步學習?自己管理自?己。在使用?過程中不斷?指出他們的?不足，給予?及時培養(yǎng)和?教育，教育?學生要民主?觀念。班干?部定期輪換?，讓更多的?學生有得到?鍛煉的機會?，同時也培?養(yǎng)了學生既?能當領導，?又又能被領?導的適應能?力。實踐證?明，班干部?是班主任的?好助手，正?確選拔、培?養(yǎng)和使用班?干部，有利?于班主任搞?好班上的工?作。4、?做好個別學?生的教育工?作。班主?任在___?學生開展_?__活動的?同時，要注?意對學生進?行個別教育?工作。班_?__中總有?