口語等級(jí)考試(GESE)級(jí)別描述

倫敦三一學(xué)院口語等級(jí)考試（GESE）級(jí)別描述倫敦三一學(xué)院口語等級(jí)考試(GESE--GradedExaminationsinSpokenEnglish)至今已有幾十年的歷史,在歐亞、拉美的四、五十個(gè)國家和地區(qū)開展。此項(xiàng)測試適于6-7歲以上母語為非英語的英語學(xué)習(xí)者。此項(xiàng)測試共分為四段12個(gè)級(jí)別。1-3級(jí)為預(yù)備段；4-6級(jí)為初級(jí)段；7-9級(jí)為中級(jí)段；10-12級(jí)為高級(jí)段。高一級(jí)別的考試內(nèi)容均涵蓋低于該級(jí)別的其它級(jí)別內(nèi)容?？荚囆问綖榭忌c考官進(jìn)行一對一的交談?？荚嚦煽冊u(píng)定：A—優(yōu)秀，B—良好，C—及格，D—不及格?！A(yù)備段（1-3級(jí)）考試時(shí)間：1級(jí)－5分鐘，2級(jí)－6分鐘，3級(jí)－7分鐘?？傮w要求：●考生在考官幫助下，能聽懂考官簡明、慢速、直接的指令和要求，并做出相應(yīng)的手勢或動(dòng)作。●就個(gè)人熟悉的日常生活與考官進(jìn)行簡單交談?！袷褂没揪湫鸵约昂唵蔚亩陶Z、詞組以及慣用語句描述自己或他人的行為、物品和場景?！衲軌蚋鶕?jù)個(gè)人信息和日常生活進(jìn)行簡單的提問和回答。要點(diǎn)提示：●預(yù)備段考試主要以問與答的形式進(jìn)行?？脊俚闹饕蝿?wù)是調(diào)動(dòng)考生以有限的語言能力參與到真實(shí)有趣的交流中去?！窨脊倏赡苁褂门c考試級(jí)別相關(guān)的考具，如圖片、實(shí)物等?？忌鷳?yīng)熟悉日常生活中所使用物品的名稱?！窨忌魶]有聽清考官的問題或指令，可以用“Canyourepeatthat，please?”，“Sorry?”或“Pardon？”等語句或詞語，請求考官重復(fù)或解釋。但是多次使用此類語句會(huì)影響最終成績?！?級(jí)考生可以使用一、兩個(gè)單詞作簡短回答，并能用手勢或動(dòng)作完成考官所給的指令?！?級(jí)考生應(yīng)能使用簡單的完整句子對人和物進(jìn)行描述，如“Mybrother’stall.He’sgotblackhair.”。在考試過程中能夠向考官提出至少一個(gè)問題?！?級(jí)考生應(yīng)能在使用完整句子的基礎(chǔ)上，使用簡單的連詞，如“Mybrother’stallandhe’sgotblackhair.”。在考試過程中能夠向考官提出至少一個(gè)問題。1級(jí)交際能力●與考官相互問候●聽懂考官的簡單指令，并完成相應(yīng)動(dòng)作●用非常簡單的語言來回答簡單問題語言功能●相互問候●說出姓名和年齡●辨認(rèn)和說出所示物品的名稱●告別用語語法項(xiàng)目只需理解：●祈使句用詞：如go,come,show,point,give,touch,standup●疑問詞：What?Howmany?Howold?●指示詞：this,that,these,those要求理解并使用：●be動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)●普通名詞的單數(shù)和有規(guī)則的復(fù)數(shù)形式，如：ear/ears,shoe/shoes●簡單的形容詞，如：small,big,green●限定詞：a,the,my,your,his,her●代詞：I,you,he,she,it,they詞匯●用于介紹個(gè)人簡單情況的詞匯●所在考場內(nèi)的物品名稱●臉部和身體的基本部位●普通動(dòng)物（家養(yǎng)的、農(nóng)場的、野生的）●20以內(nèi)的數(shù)字●顏色●日常服裝名稱（如T恤衫、襯衣、裙子、外套等）語音對以上所列詞匯范圍內(nèi)的相關(guān)常用詞能夠做到發(fā)音正確2級(jí)交際能力●聽懂考官簡短和簡單的問題、要求和陳述，并以相應(yīng)的動(dòng)作做出反應(yīng)，給予肯定或否定的簡短回答●用熟記的詞組和短句交流●使用基本詞匯、詞組描述個(gè)人的情況或場景●就對話方最基本的個(gè)人情況提問語言功能●表述人或物的位置●簡單描述人、動(dòng)物、物品、地點(diǎn)、場景●表述簡單的事實(shí)●描繪個(gè)人所擁有的物品●簡單提問有關(guān)個(gè)人情況的問題新增語法項(xiàng)目只需理解：●一般現(xiàn)在時(shí)的問句●疑問詞：who,when●一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問句●限定詞：some,any要求理解并使用：●一般現(xiàn)在時(shí)●句型：Thereis/are,hasgot/havegot,Haveyougot?Doyouhave?●疑問詞：如where,how●表示位置的介詞：in,on,under,between,nextto●限定詞：our,their,its●所有格代詞：mine,yours,his,hers●用“Yes”和“No”回答一般現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的問句詞匯●家中各個(gè)房間的名稱●家居物品●家庭和朋友●寵物●本人擁有的物品●一星期中每日的名稱，一年中每月的名稱●50以內(nèi)的數(shù)字語音●單詞發(fā)音準(zhǔn)確●正確掌握簡單問題的基本語音語調(diào)●縮略形式，如I’ve,I’m,he’s特別提示：除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前一級(jí)的所有要求3級(jí)交際能力●理解簡單的問題和要求并做出相應(yīng)的反應(yīng)和回答●用簡單和基本的句型就個(gè)人日常生活進(jìn)行交流●通過提問和回答簡單問題，就個(gè)人日常生活和活動(dòng)進(jìn)行交談●使用簡單的連詞：and和then語言功能●描述日?；顒?dòng)以及不同的時(shí)間●表達(dá)日期●表達(dá)“能”與“不能”●簡單地指示方向和地點(diǎn)●描述真實(shí)人物或圖片中人物正在進(jìn)行的活動(dòng)●表述過去的狀態(tài)●就日常生活簡單地提問新增語法項(xiàng)目●現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)●can和can’t的使用●表示動(dòng)態(tài)的介詞：from,to,up,down,along,across●表示時(shí)間的介詞：on,in,at●表示地點(diǎn)方位的介詞：near,infrontof,behind,opposite●be動(dòng)詞的過去時(shí)●使用簡單的連詞：and和then詞匯考生應(yīng)能夠理解并使用以下方面相關(guān)詞匯：●工作●當(dāng)?shù)貓鏊駥W(xué)習(xí)場所●家庭生活●天氣●業(yè)余活動(dòng)●有關(guān)時(shí)間和日期的●31以內(nèi)的序數(shù)詞（用于表達(dá)日期）語音●使用上述相關(guān)詞匯時(shí)發(fā)音正確●正確使用縮略形式●正確使用單詞的基本重音以及短句和疑問句的基本語調(diào)特別提示：除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求初級(jí)段（4-6級(jí)）考試時(shí)間：10分鐘考試內(nèi)容：兩部分：自選話題討論和對話總體要求：●能理解、熟悉話題中所述的要點(diǎn)●參與對話，就個(gè)人感興趣或與日常生活相關(guān)的熟悉話題進(jìn)行交流并陳述個(gè)人意見、看法●具備一定的語言能力描述經(jīng)歷、發(fā)生的事情，說明事情原因，并能就意見、看法及計(jì)劃做出說明解釋第一部分：自選話題討論（5分鐘）考生就個(gè)人感興趣的或任何一個(gè)熟悉的話題，根據(jù)所考級(jí)別的要求，自己事先進(jìn)行準(zhǔn)備。自選話題不宜從第二部分的6個(gè)對話題目中選取。話題內(nèi)容應(yīng)由考生自己準(zhǔn)備，不能機(jī)械背誦?？忌煜に勗掝}，理解含義，語言正確，恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)個(gè)人觀點(diǎn)。盡量選擇與自己生活、經(jīng)歷有關(guān)的話題。考生在準(zhǔn)備話題時(shí)，可以預(yù)先考慮考官圍繞話題可能提出的一些問題。考生在自選話題部分，應(yīng)準(zhǔn)備足以討論5分鐘的材料?？忌山柚詭У漠嬈?，照片，圖表，模型或?qū)嵨镞M(jìn)行討論，但不可將活的動(dòng)物或昆蟲帶入考場;更不允許攜帶刀具或其它利器等危險(xiǎn)物品進(jìn)入考場。在第一部分，所有4-6級(jí)考生都要向考官提問至少一個(gè)與自選話題相關(guān)的問題。所有4-6級(jí)考生的自選話題部分必須填寫《思維圖表》（見附表1），并帶入考場與考官進(jìn)行討論?？脊賹乃季S圖表中按照任意順序抽取所列的講述點(diǎn)進(jìn)行提問，考生應(yīng)具備從任何講述點(diǎn)開始展開話題進(jìn)行交流的能力?！端季S圖表》中4級(jí)要求圍繞所選話題準(zhǔn)備4個(gè)講述點(diǎn)，5級(jí)應(yīng)準(zhǔn)備5個(gè)講述點(diǎn)，6級(jí)應(yīng)準(zhǔn)備6個(gè)講述點(diǎn)。所填寫的講述點(diǎn)不能太籠統(tǒng)，如：“Introductiontotopic”,“Conclusiontotopic”,“WhatIdidnext…”,正確填法參見（附表1）。在4級(jí)考試中，考官會(huì)問及思維圖表中的4個(gè)講述點(diǎn)；在5、6級(jí)考試中，考官至少會(huì)問及思維圖表中4個(gè)或4個(gè)以上的講述點(diǎn)。思維圖表是4、5、6級(jí)第一部分考試的關(guān)鍵,若事先未填寫《思維圖表》，該部分考試將無法進(jìn)行?？忌魶]有準(zhǔn)備自選話題，本部分不給成績，本次考試也就無法通過。第二部分：對話（5分鐘）考官從考生所選級(jí)別的對話題目中任選兩個(gè)話題與考生進(jìn)行談?wù)?。在對話部分中，考官雖然只選兩個(gè)話題與考生交談，但該級(jí)別中列出的所有話題考生都需做充分準(zhǔn)備?？脊僖部赡苁褂门c日常生活相關(guān)的圖片與考生展開討論。這一部分的考試要求考生具有相應(yīng)的語言能力，應(yīng)能與考官開展真實(shí)有內(nèi)容而又輕松的交流。對話部分不過多地采用一問一答方式進(jìn)行，要求考生盡量主動(dòng)表述，盡可能引入所考級(jí)別要求的語言功能及語法項(xiàng)目。在本部分中，5級(jí)考生應(yīng)至少問考官1個(gè)與對話話題相關(guān)的問題；6級(jí)考生應(yīng)至少問考官2個(gè)與對話話題相關(guān)的問題。4級(jí)交際能力第一部分：自選話題●就所列的4個(gè)講述點(diǎn)給予陳述●根據(jù)考官所提問題做出回答，并有所討論；若考官有要求，應(yīng)提供更多的事實(shí)和細(xì)節(jié)●向考官提出至少一個(gè)與自選話題相關(guān)的問題●盡可能運(yùn)用本級(jí)所要求的語言功能第二部分：對話●正確理解考官的提問，回答切題●用簡單語言與考官進(jìn)行討論●簡短直接地與考官進(jìn)行適度的交流對話題目●假日●購物●學(xué)校和工作●業(yè)余愛好和體育運(yùn)動(dòng)●食物●周末或季節(jié)性活動(dòng)語言功能●講述過去的事情●談?wù)撐磥淼挠?jì)劃和打算●表達(dá)簡單的比較●表達(dá)好惡●表述動(dòng)作發(fā)生的方式和頻繁程度新增語法項(xiàng)目●Like+動(dòng)名詞或不定式●規(guī)則動(dòng)詞和常用不規(guī)則動(dòng)詞的一般過去時(shí)●用goingto表示將來要做或要發(fā)生的事情●表示方式與頻繁程度的副詞●形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)●連詞but詞匯●與自選話題相關(guān)的詞匯●與對話話題相關(guān)的詞匯●表示動(dòng)作發(fā)生頻繁程度的副詞和詞組，如：sometimes,often,never,everyday,onceaweek●表示過去時(shí)間的副詞，如：yesterday,lastnight語音●避免出現(xiàn)背誦式的演講語調(diào)●正確使用與自選話題和對話話題相關(guān)詞匯的發(fā)音和句子的語音語調(diào)●語流中恰當(dāng)使用弱式發(fā)音●過去時(shí)結(jié)尾‘ed’的三種不同發(fā)音，如：played/-d/,walked/-kt/,wanted/-id/特別提示：除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求5級(jí)交際能力第一部分：自選話題討論●正確理解考官的提問，回答切題●能就準(zhǔn)備的話題連貫地用多個(gè)句子進(jìn)行講述●與考官就準(zhǔn)備的話題進(jìn)行輕松隨意的討論。討論中考官可能要求考生進(jìn)一步提供相關(guān)話題的信息、事實(shí)和細(xì)節(jié)●根據(jù)考官要求，就所述內(nèi)容作進(jìn)一步說明或解釋●向考官提出至少一個(gè)與自選話題相關(guān)的問題●盡可能運(yùn)用本級(jí)要求的語言功能第二部分：對話●正確理解考官的提問，回答切題●按考官要求針對某些內(nèi)容陳述原因或給予說明●向考官提出至少一個(gè)與對話話題相關(guān)的問題新增對話題目●節(jié)日●交通方式●重大或特殊的活動(dòng)（如：生日等）●娛樂（如：電影院，電視，俱樂部等）●音樂●近期的個(gè)人經(jīng)歷語言功能●談?wù)撐磥怼峁┬畔?、做出預(yù)測●表達(dá)對事物取舍中的偏愛或喜愛●描述近期發(fā)生的事情●說明理由●描述事情發(fā)生的過程●表達(dá)數(shù)量新增語法項(xiàng)目●現(xiàn)在完成時(shí),包括for,since,ever,never和just的使用●由because引導(dǎo)的從句●用will表示將來時(shí)●表示數(shù)量的形容詞和副詞，如：alot（of）,notverymuch,many●表示取舍的詞語，如：Iprefer,I’drather詞匯●與自選話題相關(guān)的詞匯●與對話話題相關(guān)的詞匯●表示過去和將來的詞語，如：twodaysago,inthefuture語音●避免出現(xiàn)背誦式的演講語調(diào)●正確使用與自選話題和對話話題相關(guān)詞匯的發(fā)音●弱式和縮略式的組合，如：I’vebeento…●基本疑問句的一些語調(diào)特別提示：除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求6級(jí)交際能力第一部分：自選話題●正確理解考官的提問，回答切題●能持續(xù)針對思維圖表中所列的講述點(diǎn)提供信息、闡述觀點(diǎn)●清晰描述事情發(fā)生的前后順序●與考官就準(zhǔn)備的話題進(jìn)行輕松隨意的討論。討論中考官可能要求考生進(jìn)一步提供信息、事實(shí)和細(xì)節(jié)●向考官提出至少一個(gè)與自選話題相關(guān)的問題●盡可能運(yùn)用本級(jí)所要求的語言功能第二部分：對話●正確理解考官的提問，回答切題●提供相關(guān)信息,并表達(dá)自己的觀點(diǎn)●主動(dòng)與考官開展對話●向考官提出至少兩個(gè)與對話話題相關(guān)的問題新增對話題目●旅游●有關(guān)金錢的相關(guān)話題●時(shí)尚（如：服飾、行為等）●規(guī)章制度●健康與健身●學(xué)習(xí)一門外語語言功能●描述過去一段時(shí)間內(nèi)的活動(dòng)●表達(dá)個(gè)人的觀點(diǎn)和印象,詢問他人觀點(diǎn)和印象●表達(dá)意向和目的●表達(dá)義務(wù)和必要性●表述確定性與不確定性新增語法項(xiàng)目●if和when引導(dǎo)的條件句●過去進(jìn)行時(shí)●與本級(jí)語言功能相關(guān)的情態(tài)詞，如：must,needto,might,don’thaveto●不定式用于表示目的詞匯●常用動(dòng)詞短語●與自選話題相關(guān)的詞匯●與對話話題相關(guān)的詞匯●表達(dá)將來時(shí)的詞語，如：thedayaftertomorrow,inayear’stime語音●避免出現(xiàn)背誦式的演講語調(diào)●正確使用與自選話題和對話話題相關(guān)詞匯的發(fā)音●正確使用句子重音明確語義●掌握語句層面的語調(diào)和語流特點(diǎn)●掌握較為復(fù)雜的疑問句句型的語調(diào)特別提示：除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求附表1：四級(jí)樣表六級(jí)樣表中級(jí)段（7-9級(jí)）考試時(shí)間：15分鐘考試內(nèi)容:三部分：自選話題討論、互動(dòng)交流、對話總體要求：●在討論一般較熟悉的話題時(shí)，能聽懂并理解較復(fù)雜的長句子?！裰鲃?dòng)地引導(dǎo)話題與考官交流。交談中能針對事或物進(jìn)行清晰述說，對一般性的話題能表述自己看法和觀點(diǎn)?！褡匀坏匾l(fā)討論，保持交流的延續(xù)性并使其自然地結(jié)束?！衲苁褂靡恍┹^復(fù)雜的句型，用詞比較自然流暢，能自我糾正錯(cuò)誤。第一部分：自選話題討論（5分鐘）本部分由考生自己選擇熟悉的或感興趣的且利于展開討論的話題；所選話題應(yīng)使自己有更多機(jī)會(huì)能夠運(yùn)用所選級(jí)別的語言來展示自己的語言能力。自選話題不宜從第三部分的6個(gè)對話題目中選取，以利于考生更全面更自然地展現(xiàn)對語言的理解和控制能力。與4-6級(jí)不同，考生不必填寫話題表，不得將自選話題寫成書面材料帶入考場，但可以準(zhǔn)備所選話題的討論提綱或圖示一類的材料帶入考場，但要出示給考官?？忌粠峋V進(jìn)入考場不影響考試的正常進(jìn)行。考生應(yīng)做充分的準(zhǔn)備以便與考官進(jìn)行持續(xù)五分鐘的討論，要能夠根據(jù)考官的要求就話題內(nèi)容舉例、解釋、說明并發(fā)表個(gè)人意見?？忌魶]有準(zhǔn)備自選話題，本部分不給成績，本次考試也就無法通過。第二部分：互動(dòng)交流（4分鐘）本部分主要考察考生主動(dòng)交流、掌控交流走向的能力。首先由考官提供一個(gè)情景，考生根據(jù)該情景內(nèi)容主動(dòng)向考官提問，以獲取更多信息，并視情況發(fā)表簡短評(píng)論、提出建議、表示不同看法、進(jìn)行勸阻、推測等等。雙方交流的主體是考生，考生應(yīng)根據(jù)考官提供的情景及給出的回答與考官不斷地互動(dòng)交流。考生在交流中應(yīng)盡量使用所考級(jí)別要求的交際功能及語法項(xiàng)目。第三部分：對話（5分鐘）考官從考生所選級(jí)別的六個(gè)對話題目中任選兩個(gè)與考生進(jìn)行討論。在7-9級(jí)階段，考生應(yīng)具備主導(dǎo)談話方向、把握談話內(nèi)容、保持談話順暢的能力，應(yīng)盡量在討論中使用級(jí)別所要求的語言功能與詞匯，以展示個(gè)人的語言能力?！?級(jí)交際能力第一部分:自選話題●聽懂考官的談話內(nèi)容并切題地應(yīng)答●針對所選話題與考官交談，敘述相關(guān)的事實(shí)、想法和觀點(diǎn)，并做出解釋和說明●使考官參與討論，能就所選話題內(nèi)容向考官提問并回答考官的提問●交談中若被考官詢問或打斷,能運(yùn)用有效策略應(yīng)對第二部分:互動(dòng)交流●主動(dòng)引導(dǎo)交談●不斷提問獲取更多信息，使交流持續(xù)進(jìn)行●對討論的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u(píng)論●請考官發(fā)表看法●根據(jù)談話內(nèi)容恰當(dāng)運(yùn)用本級(jí)要求的語言功能第三部分：對話●聽懂考官的談話內(nèi)容并切題應(yīng)答●對話中要發(fā)揮主動(dòng)性，能夠與考官進(jìn)行互動(dòng)●若交流不暢停頓時(shí)，應(yīng)設(shè)法使對話繼續(xù)進(jìn)行新增對話題目●教育●民族習(xí)俗●城市與鄉(xiāng)村生活●全國和地方性的物產(chǎn)和產(chǎn)品●個(gè)人早年的記憶●污染與資源再生利用語言功能●勸告，陳述優(yōu)缺點(diǎn)、有利和不利因素●建議●講述過去的習(xí)慣●表達(dá)可能性和不確定性●獲取更多信息、擴(kuò)展想法和觀點(diǎn)新增語法項(xiàng)目●第二條件句，即：與現(xiàn)在或?qū)硎聦?shí)相反的條件句（IfIwere…,Iwould…）●簡單的被動(dòng)語態(tài)●表示過去常做某事的短語usedto●關(guān)系從句●表示勸告和建議的情態(tài)動(dòng)詞和短語，如：should/oughtto,could,you’dbetter●表示可能性和不確定性的情態(tài)動(dòng)詞和短語，如：may,might,I’mnotsure●連接詞詞組，如：becauseof,dueto等詞匯●與自選話題相關(guān)的詞匯●與第三部分對話話題相關(guān)的詞匯●表示對對方談話內(nèi)容感興趣的用語,如：Really?Ohdear!Didyou?●為贏得短暫思考時(shí)間所用的簡單用語,如：Well…Um語音●所用詞語發(fā)音正確●正確運(yùn)用升調(diào)以表示對事物的興趣或驚訝●運(yùn)用降調(diào)表示一段話語結(jié)束●用多個(gè)句子連續(xù)表述時(shí)正確運(yùn)用語調(diào)、連讀、重讀等語音手段特別提示：除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求8級(jí)交際能力第一部分：自選話題●聽懂考官的談話內(nèi)容并切題應(yīng)答●就所選話題與考官交談，敘述事實(shí)、看法、并能說明個(gè)人的觀點(diǎn)●話語連貫且有條理●若考官插話打斷，能運(yùn)用有效交際策略應(yīng)對●使考官參與討論●應(yīng)考官要求進(jìn)一步提供有關(guān)信息或?qū)κ聦?shí)進(jìn)行進(jìn)一步說明或解釋●能針對選題內(nèi)容向考官提問，并回答考官的提問●必要時(shí)能改換詞語表達(dá)所述的意思，使談話持續(xù)進(jìn)行第二部分：互動(dòng)交流●主動(dòng)引導(dǎo)交談●通過提問獲取更多信息，對考官的回答進(jìn)行評(píng)述，使交流持續(xù)進(jìn)行●請考官發(fā)表評(píng)論、闡述觀點(diǎn)●盡量運(yùn)用本級(jí)所列的語言功能第三部分：對話●聽懂考官的談話內(nèi)容并切題地應(yīng)答●更主動(dòng)地與考官對話交流●對考官的評(píng)論或見解做出反應(yīng)，使對話深入展開●若交流不暢停頓時(shí)，能采取有效策略使對話繼續(xù)進(jìn)行新增對話題目●社會(huì)與生活水平●個(gè)人價(jià)值觀與理想●職場●無法解釋的現(xiàn)象和事件●國內(nèi)受公眾關(guān)注的環(huán)境問題●公眾人物語言功能●表達(dá)感情和情緒●表達(dá)不可能性●轉(zhuǎn)述他人的談話●推斷●勸說和勸阻新增語法項(xiàng)目●第三條件句，即與過去事實(shí)相反的條件句（IfIhaddone…,Iwouldhave…）●現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)●過去完成時(shí)●間接引語●連接詞語，如：eventhough,inspiteof,unless,although●連接上下文的短語，如：sotocontinue,inotherwords,forexample詞匯●與自選話題相關(guān)的詞匯●與第三部分對話話題相關(guān)的詞匯●引用他人話語時(shí)所用的動(dòng)詞,如：say,tell,ask，report,advise,promise●用于鼓勵(lì)對方繼續(xù)談?wù)摰挠谜Z,如：Andthen?Andwhataboutyou?語音●所用詞語的發(fā)音正確●運(yùn)用升調(diào)或降調(diào)表示繼續(xù)自己的話語或中止自己的話語轉(zhuǎn)由對方繼續(xù)論述●運(yùn)用本級(jí)別的語言功能時(shí)應(yīng)正確使用重讀、語調(diào)和聲音的高低●運(yùn)用重讀、語調(diào)表示情感特別提示：除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求9級(jí)交際能力第一部分：自選話題●聽懂考官的談話內(nèi)容并切題應(yīng)答●必要時(shí)能夠意釋復(fù)雜概念以使交流延續(xù)●就所選話題與考官交替持續(xù)開展交流，敘述事實(shí)、想法，闡述個(gè)人觀點(diǎn)及態(tài)度●話語連貫且有條理●交談中能突出談話重點(diǎn)●交談中若考官插話打斷，能運(yùn)用合適的交際策略把談話引回到原話題●使考官參與討論第二部分：互動(dòng)交流●主動(dòng)引導(dǎo)交談●通過提問獲取更多信息，依據(jù)考官的回答進(jìn)一步擴(kuò)展深入●請考官發(fā)表評(píng)論、闡述觀點(diǎn)，使討論深入進(jìn)行●靈活運(yùn)用本級(jí)別所列的語言功能第三部分：對話●聽懂考官的談話內(nèi)容并切題應(yīng)答●更主動(dòng)地與考官對話交流●對考官的評(píng)論或見解做出反應(yīng)，使對話深入展開●若交流不暢停頓時(shí)，應(yīng)變換方式或更換詞語使對話延續(xù)新增對話題目●夢和夢魘●犯罪和懲罰●技術(shù)●習(xí)慣和對事物的迷戀●全球環(huán)境問題●設(shè)計(jì)（如：服裝、建筑、汽車、家具等）語言功能●表達(dá)抽象的思想、觀點(diǎn)●表達(dá)遺憾、愿望和希望●表達(dá)設(shè)想、假定●變換詞語表達(dá)相同的意思●權(quán)衡各種選擇●假設(shè)●評(píng)論往事或事情發(fā)生的過程新增語法項(xiàng)目●錯(cuò)綜條件句●與動(dòng)名詞和/或不定式連用的動(dòng)詞，如：forget,stop,goon,remember●情態(tài)動(dòng)詞+被動(dòng)語態(tài)●should/must/might/could＋現(xiàn)在完成時(shí)●wish和hope后正確的動(dòng)詞用法詞匯●與自選話題相關(guān)的詞語●與第三部分對話話題相關(guān)的詞匯●用于引回到原話題的用語,如：asIwassaying,anyway…●用于表示猶豫的用語,如：Imean,youknow,●為贏得思考時(shí)間繼續(xù)自己談話的常用語，如：Well,letmethink…語音●詞語發(fā)音正確●運(yùn)用升調(diào)和降調(diào)，表示繼續(xù)或中止自己的談話●運(yùn)用重讀和節(jié)奏，突出強(qiáng)調(diào)談話重點(diǎn)●運(yùn)用語調(diào)、音的高低表明態(tài)度特別提示：除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※高級(jí)段（10-12級(jí)）考試時(shí)間：25分鐘考試內(nèi)容:五部分總體要求：●在長段、復(fù)雜甚至語句不連貫的談話中，即便聽到語速快如母語為英語之間的交流語速時(shí)，也能理解說話人的要點(diǎn)、論點(diǎn)、推斷以及因談?wù)摬煌掝}而使用不同的詞語●能夠本能地、流利地、準(zhǔn)確地表達(dá)差異細(xì)微的不同思想●能把握對話的內(nèi)容，輕松自如地開展談話●如同說母語那樣，能自如運(yùn)用各種句子結(jié)構(gòu)，詞匯及語言功能●進(jìn)行國際交往時(shí)，在詞、句子、語篇層面上無溝通困難第一部分：自選話題（約5分鐘）考生的自選話題要求內(nèi)容完整、語篇連貫、要點(diǎn)突出。講述時(shí)間不超過5分鐘?？忌x題時(shí)應(yīng)慎重，考試雖不是測評(píng)考生實(shí)際了解的知識(shí)，但講述自選話題時(shí)應(yīng)提供大量的相關(guān)信息，能引發(fā)考官對所述話題的興趣?？忌鷳?yīng)準(zhǔn)備一份所選話題的簡單的提綱在講述前交與考官。考生不得將寫好的文章帶入考場。第二部分：自選話題討論（約5分鐘）考生準(zhǔn)備自選話題時(shí)，應(yīng)對考官針對話題可能提出的問題進(jìn)行預(yù)測，有準(zhǔn)備地拓寬陳述的內(nèi)容。講述結(jié)束后，考生應(yīng)主動(dòng)征詢考官的意見和評(píng)論，使得考生與考官開展較為真實(shí)的討論，雙方就話題的內(nèi)容相互交換看法、觀點(diǎn)和意見?？忌魺o自選話題，也就無法開展話題討論。若無前兩項(xiàng)成績考生本次考試將不予通過。第三部分：互動(dòng)交流（約5分鐘）互動(dòng)交流部分其形式與中級(jí)段(7-9級(jí))相同。由考官口述一小段短文，提供一個(gè)情景?？忌鶕?jù)所提供的情景向考官提問，了解有關(guān)信息。并對情景或考官的回答進(jìn)行評(píng)論或發(fā)表見解?？忌奶釂枒?yīng)貫穿整個(gè)交流過程?？忌墙涣鞯闹黧w，應(yīng)積極主動(dòng)地與考官交流?？忌舨荒軒?dòng)互動(dòng)交流，或不能使交流持續(xù)5分鐘，本部分就不可能取得好的成績。與中級(jí)段（7-9級(jí)）不同的是，本段的這一部分不僅要求考生能運(yùn)用本級(jí)別所列的語言功能，還要求他們熟練掌握使用9級(jí)以前所有各級(jí)的語法項(xiàng)目。情景短文題例：“WhenIwasachild,wewerereallypoorandIthoughtaboutwhatitwouldbeliketoberich.IstillthinkaboutthiswhichiswhyIdotheNationalLotteryeveryweek.”第四部分：聽力（3分鐘）聽力部分有兩項(xiàng)測試：1.要求考生根據(jù)聽力材料提供一個(gè)合理的結(jié)尾（2篇短文）；2.要求考生說明聽力材料中的參與者、事情發(fā)生的情景或場合（1篇短文）?？忌恍栌煤唵蔚幕卮饋硗瓿蛇@兩項(xiàng)測試。因聽力材料較短，要求的回答也簡單，所以考生無需作筆記。此部分要求考生有較高的各種聽力技能，如預(yù)測、推斷、推論等。下面是兩項(xiàng)測試的考例：第一項(xiàng)考例（11級(jí)）Whenshewaslittle,Sophiehadthemostextraordinaryeatinghabits.Forawholeyear,sherefusedtoeatanythingbutpizza,followedbyabanana.Hermothergotsofedupwithtryingtotempthertovaryherdietthatintheendshejustgaveupandservedherthesamemealeveryday.Thenoneday,whilehermotherwascookingdinner,Sophiesuddenlyaskedfor…Expectedresponse:…anymealOTHERthanpizzaandbanana.第二項(xiàng)考例（12級(jí)）It’ssoboring,myjob.Allyoudoissitandwatchseveralscreensinfrontofyou.Youcan’treadanewspaper,youcan’tgoandmakeacupofcoffeebutyoudaren’tfallasleep.Nothinghappensforhoursandhours.Justrowsandrowsofcarsfromdifferentangles.Thegreatestactivityisfirstthinginthemorningandwhentheyleaveatnight.Therewasgreatexcitementlastweek.I’dbeenwatchingthescreensforthreehourswhenIreallythoughtI’dcaughtathiefbutitjustturnedouttobeMr.BrownfromFinance.Question:Whatistheman’sjobandwhodoesheworkfor?Possibleanswer:He’sasecurityofficerforalargecompany.第五部分：對話（6分鐘）考官從考生所選級(jí)別的對話話題中任選兩個(gè)話題，與考生進(jìn)行比較深入的討論。參加12級(jí)的考生應(yīng)準(zhǔn)備與考官討論由考官任選的兩個(gè)話題?！?0級(jí)交際能力第一部分：自選話題●自選話題要有內(nèi)容、可討論、邏輯清晰●講述中，要求語篇連貫，要點(diǎn)突出，能夠舉例說明因果緣由第二部分：自選話題討論●主動(dòng)引導(dǎo)考官就所講內(nèi)容中的有關(guān)問題進(jìn)行討論●應(yīng)根據(jù)考官的要求對話題的某些內(nèi)容或觀點(diǎn)作進(jìn)一步的解釋或闡述●若有必要，應(yīng)能為自己的觀點(diǎn)答辯，深入闡述觀點(diǎn)第三部分：互動(dòng)交流●考生應(yīng)在互動(dòng)交流中起主導(dǎo)作用●相互問答、對話，使互動(dòng)交流自然順利進(jìn)行●交流中所述內(nèi)容應(yīng)與考官的回答相關(guān)第四部分：聽力●聽懂聽力材料，準(zhǔn)確理解其含義●根據(jù)上下文、語法、詞語所提供的信息，判斷作者或說話者的態(tài)度、心態(tài)及意圖，從而對上下文的內(nèi)容做出判斷●運(yùn)用語法、詞匯和語域方面的知識(shí)對聽力材料所涉及的場所或人物做出合理判斷第五部分：對話●積極主動(dòng)與考官交流●交流中引導(dǎo)談話走向●交談中語言表達(dá)自如新增對話題目●家庭成員在家中的地位、作用、影響力等●國際上發(fā)生的事件●信息交流●男女均等機(jī)會(huì)●學(xué)校的課程設(shè)置●社會(huì)問題●青年人的行為表現(xiàn)●地球的未來●互聯(lián)網(wǎng)的使用●科學(xué)發(fā)展成果●品牌商品●壓力應(yīng)對語言功能●論述觀點(diǎn)●辯護(hù)、申辯觀點(diǎn)●表達(dá)看法●非正式、不作明確地表達(dá)觀點(diǎn)●歸納信息材料、觀點(diǎn)、論點(diǎn)●推斷、推論新增語法項(xiàng)目●運(yùn)用大范圍的復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)清楚地表達(dá)思想●有高度的語法準(zhǔn)確性，盡管在句子銜接時(shí)有可能出現(xiàn)個(gè)別微小的錯(cuò)誤。詞匯●能夠使用范圍較廣的習(xí)語和口語慣用法●與自選話題及第五部分對話中所選話題相關(guān)的詞語●修飾副詞，如：basically,quite,certainly●增強(qiáng)語氣的副詞，如：absolutely,completely,totally●推測性的話語，如：Imaybewrongbut…,Don’tyouthinkitmightbe…●表示先后的詞，如：firstly,finally語音●所用詞語發(fā)音正確●發(fā)音盡量少受母語的影響●運(yùn)用重讀、語調(diào)及音調(diào)高低使考官在對話中持續(xù)保持興趣，表示傳達(dá)新的信息，以及表明講述的語段結(jié)構(gòu)特別提示：除上述要求外，本級(jí)考試中還包括前面各級(jí)別的所有要求11級(jí)交際能力第一部分：自選話題●自選話題要有內(nèi)容、不空洞，結(jié)構(gòu)層次分明●講述中運(yùn)用語篇連詞和手法連接上下文●講述中要求語篇連貫、要點(diǎn)突出，能夠舉例說明因果緣由●能夠流利地介紹主題，闡述要點(diǎn)，并用較詳盡的論據(jù)來擴(kuò)展和支持要點(diǎn)，最后歸納總結(jié)闡述點(diǎn)●講述結(jié)束時(shí)能夠適當(dāng)?shù)皿w地引入考官的問題和評(píng)論。第二部分：自選話題討論●就講述中某些見解或觀點(diǎn)作進(jìn)一步說明或闡述●自然地合理地應(yīng)對考官針對某些內(nèi)容或觀點(diǎn)提出的問題或質(zhì)疑●主動(dòng)引導(dǎo)討論并鼓勵(lì)考官對自己講述中的觀點(diǎn)進(jìn)行提問和評(píng)論●有能力使討論持續(xù)進(jìn)行而不中斷第三部分：互動(dòng)交流●積極主動(dòng)把握交流走向，例如：若某一方面無法再深入時(shí)，適時(shí)中止并轉(zhuǎn)入另一內(nèi)容，使交流持續(xù)進(jìn)行●使互動(dòng)交流自然結(jié)束●有能力保持討論的延續(xù)性第四部分：聽力●根據(jù)來自語音方面的信息，推斷出所聽材料中