一年級攀登英語一級A教學(xué)計(jì)劃B

第3頁共3頁一年級攀登英語一級A教學(xué)計(jì)劃B本學(xué)期我?擔(dān)任一年級?___個(gè)班?的攀登英語?教學(xué)工作,?現(xiàn)我對本學(xué)?期教學(xué)工作?做如下計(jì)劃?:一、學(xué)?生情況分析?一年級的?孩子的年齡?多為___?周歲,具有?好奇、好活?動、愛表現(xiàn)?、善模仿等?特點(diǎn)。他們?的學(xué)習(xí)興趣?很濃,接受?能力、模仿?能力很強(qiáng),?學(xué)習(xí)習(xí)慣初?步養(yǎng)成,因?此在本學(xué)期?應(yīng)注重培養(yǎng)?學(xué)生良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣,?訓(xùn)練學(xué)生的?聽說能力,?調(diào)動他們的?自主能動性?、積極性,?營造互幫互?助,共同學(xué)?習(xí)英語的語?境。二、?教學(xué)目標(biāo)?、激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語的?興趣,培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)英?語的積極態(tài)?度,使他們?初步建立學(xué)?習(xí)英語的自?信心。、?培養(yǎng)學(xué)生具?有一定的語?感和良好的?語音、語調(diào)?及書寫基礎(chǔ)?,以及良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。3、培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察、記憶、?思維、想象?和創(chuàng)造能力?能在圖片、?手勢、情境?等非語言提?示的幫助下?,聽懂清晰?的話語和錄?音。三、?教材分析?本書共由五?部分構(gòu)成:?本冊教材學(xué)?習(xí)內(nèi)容包括?:日常英語?(Ever?ydayE?nglis?h)、歌曲?童謠(So?ngsan?dChan?ts).動?畫英語(C?artoo?nEngl?ish)等?、日常英?語:與學(xué)生?日常生活密?切相關(guān)的情?景對話,共?個(gè)話題,每?個(gè)話題包括?-___句?情景對話。?、動畫英?語:以《迪?士尼神奇英?語》(上)?VCD為基?本學(xué)習(xí)材料?。共___?張VCD,?課,每課_?__個(gè)小節(jié)?,由學(xué)生熟?悉和喜歡的?迪士尼動畫?片片段組合?而成。3?、歌曲童謠?:包括歌曲?和童謠兩大?塊,其中有?精心制作的?傳統(tǒng)英文經(jīng)?典歌曲,也?有攀登英語?獨(dú)創(chuàng)的童謠?日常英語替?換內(nèi)容:以?日常英語重?點(diǎn)句型為主?線,結(jié)合歌?曲童謠和動?畫英語中高?頻出現(xiàn)的詞?匯進(jìn)行的開?放___替?。5、節(jié)?奏英語:將?日常英語替?換內(nèi)容編成?段朗朗上口?的韻文,并?配以節(jié)奏明?快的背景音?樂形成的獨(dú)?特學(xué)習(xí)內(nèi)容?。四、教?學(xué)措施、?考慮到小學(xué)?生好動愛玩?的特點(diǎn),以?活動為課堂?教學(xué)的主要?形式,設(shè)計(jì)?豐富多彩的?教學(xué)活動,?讓學(xué)生在樂?中學(xué)、學(xué)中?用,從而保?證學(xué)生英語?學(xué)習(xí)的可持?續(xù)性發(fā)展。?、通過聽?、說、讀、?寫、唱、游?、演、畫、?做等形式,?進(jìn)行大量的?語言操練和?練習(xí)。3?、根據(jù)學(xué)生?的年齡特征?,培養(yǎng)學(xué)生?良好的朗讀?習(xí)慣,打下?良好的語音?語調(diào)基礎(chǔ)。?充分利用直?觀教具和電?教手段,創(chuàng)?設(shè)良好的語?言氛圍,調(diào)?動學(xué)生的學(xué)?習(xí)積極性更?新教育觀念?,明確教師?角色,建立?以人為本的?學(xué)生主體觀?,建立民主?、平等、和?諧、合作的?教育觀,讓?學(xué)生在輕松?的氛圍中學(xué)?到知識。?5、在教學(xué)?過程中,采?用情景教學(xué)?法,讓學(xué)生?身臨其境,?積極主動地?參與到課堂?教學(xué)中去,?調(diào)動學(xué)生的?非智力因素?,提高學(xué)生?實(shí)際運(yùn)用語?言的能力。?采用多種形?式:如個(gè)人?評價(jià),小組?評價(jià),及時(shí)?總結(jié),交流?和展示,引?起學(xué)生的注?意。家?；?動,創(chuàng)設(shè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。與學(xué)生?家長就學(xué)生?的學(xué)校英語?學(xué)習(xí)情況與?家長做具體?交流。五?、遵循的原?則、"N?oChin?ese"原?則教室和學(xué)?生之間,學(xué)?生與學(xué)生之?間的溝通盡?量用英語,?使學(xué)生沉浸?在英語環(huán)境?當(dāng)中。、?無錯(cuò)原則我?會適度