高中美術(shù)老師教學(xué)計(jì)劃范文（3篇）

第7頁共7頁高中美術(shù)老師教學(xué)計(jì)劃范文1、?根據(jù)新課程?標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)?大綱的要求?，以及教學(xué)?中實(shí)際感受?和體會(huì)。?2、學(xué)生有?了一定生活?經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)?積累，領(lǐng)悟?能力有所提?高，有必要?接觸和理解?一些繪畫乃?至藝術(shù)領(lǐng)域?的其它藝術(shù)?門類的文化?，以提高他?們藝術(shù)素養(yǎng)?和審美能力?。3、高?中美術(shù)鑒賞?內(nèi)容，內(nèi)容?很多，知識(shí)?性強(qiáng)，理論?性強(qiáng)。學(xué)生?要提前收集?資料進(jìn)行較?多的預(yù)習(xí)，?才能初步理?解課程內(nèi)容?。當(dāng)然，教?師要做充分?的準(zhǔn)備工作??？梢赃\(yùn)用?網(wǎng)絡(luò)資源，?媒體信息，?去搜集書上?沒有涉及到?的優(yōu)秀的美?術(shù)作品或者?是畫家的一?些趣事，然?后回到課堂?上來進(jìn)行交?流，提高學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的能力。?二、本計(jì)劃?應(yīng)達(dá)到目標(biāo)?1、認(rèn)知?①感受形式?多樣的藝術(shù)?作品的主題?結(jié)構(gòu)形式美?等;②了解?中國傳統(tǒng)繪?畫藝術(shù)的種?類和形式。?③了解中國?傳統(tǒng)建筑和?雕塑藝術(shù)的?種類和形式?;④了解中?國傳統(tǒng)工藝?設(shè)計(jì)藝術(shù)的?種類和形式?;2、理?解①學(xué)會(huì)分?析一些優(yōu)秀?繪畫雕塑等?藝術(shù)作品的?藝術(shù)特點(diǎn);?②能夠說出?一些具有代?表性的藝術(shù)?作品及相關(guān)?知識(shí);③理?解和體會(huì)部?分藝術(shù)作品?的特征和藝?術(shù)語言。3?考核:學(xué)校?成立學(xué)科新?課程考核組?進(jìn)行考核。?三、具體?實(shí)施計(jì)劃?第一課學(xué)些?美術(shù)鑒賞知?識(shí)第二課?玉石之分―?―古代玉石?藝術(shù)第三?課泥土的生?命――古代?陶器與瓷器?第四課楚?王問鼎――?商周青銅藝?術(shù)第五課?皇權(quán)的象征?――故宮建?筑群與天壇?第六課宛?自天開──?古代園林藝?術(shù)第七課?事死如事生?──古代陵?墓雕塑第?八課妙相莊?嚴(yán)──古代?___雕塑?第十課幽?冥世界的奢?華──古代?墓室壁畫?第十一課天?上人間──?___壁畫?第十二課?傳神寫照―?―人物畫?第十三課咫?尺千里―中?國古代山水?畫第十四?課___多?嬌──現(xiàn)代?山水畫第?十五課:移?情草木-花?鳥畫第十?六課時(shí)代風(fēng)?采?中國油畫?第十七課與?民族共命運(yùn)?──木刻與?漫畫四、?實(shí)施設(shè)想?由于高中美?術(shù)欣賞內(nèi)容?很多，知識(shí)?性強(qiáng)而且繁?雜，學(xué)生必?須大力發(fā)輝?自主學(xué)習(xí)的?能力，通過?網(wǎng)絡(luò)查閱讓?學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)?上搜集課本?上所沒有涉?及的內(nèi)容，?包括優(yōu)秀美?術(shù)作品及畫?家的生平趣?事以及時(shí)代?背景等等，?培養(yǎng)他們學(xué)?習(xí)的積極性?和主動(dòng)性，?通過網(wǎng)絡(luò)信?息資源，很?容易找到一?些書本上沒?有的美術(shù)知?識(shí)。在課堂?上則可以_?__學(xué)生進(jìn)?行彼此之間?的交流活動(dòng)?，可以語言?描述，也可?以通過計(jì)算?機(jī)來展示自?己所搜集到?的美術(shù)知識(shí)?，增加同學(xué)?之間的交流?和了解。使?他們開闊視?野并提高表?達(dá)與辯解能?力，增加學(xué)?習(xí)興趣，體?會(huì)學(xué)習(xí)的快?樂。五、?教學(xué)思考?1、不斷提?高專業(yè)素質(zhì)?和創(chuàng)新思維?，及時(shí)參與?相關(guān)的培訓(xùn)?和進(jìn)修學(xué)習(xí)?等;積極參?加各類活動(dòng)?，與同行保?持聯(lián)系以溝?通了解信息?。2、多?聽各科公開?課，多跨學(xué)?科學(xué)習(xí)，以?提高教學(xué)能?力。3、?多與學(xué)生交?流，傾聽學(xué)?生的心聲，?加強(qiáng)溝通和?理解，了解?學(xué)生的建議?和想法，并?及時(shí)調(diào)整自?己的教學(xué)計(jì)?劃。4、?充分運(yùn)用多?媒體教學(xué)，?使高中美術(shù)?欣賞課與多?媒體技術(shù)_?__的結(jié)合?。使用電腦?課件進(jìn)行授?課，讓學(xué)生?接觸信息技?術(shù)，形象直?觀的感受美?術(shù)及作品。?5、通過?各種媒體收?集信息，選?擇性的用于?美術(shù)教學(xué)活?動(dòng)中。高中美術(shù)老師教學(xué)計(jì)劃范文（二）一、學(xué)生?情況分析:?大部分同?學(xué)初中沒系?統(tǒng)的上過美?術(shù)課，對(duì)美?術(shù)課早已麻?木，不了解?其對(duì)健康心?理的塑造和?個(gè)人素質(zhì)的?完善有不可?取代的作用?，一幅經(jīng)典?繪畫直觀的?形象和蘊(yùn)涵?的豐富哲理?會(huì)影響人的?一生。但學(xué)?生由于有了?一定生活經(jīng)?驗(yàn)和知識(shí)積?累，領(lǐng)悟能?力有所提高?，因此他們?可以接觸和?吸收一些繪?畫乃至美術(shù)?領(lǐng)域的內(nèi)在?高品質(zhì)的文?化。這也是?對(duì)他們個(gè)人?美術(shù)素養(yǎng)的?一種熏陶和?提高。二?、教材分析?:"美術(shù)?鑒賞"是普?通高中階段?美術(shù)科目中?的一個(gè)內(nèi)容?系列，是在?義務(wù)教育階?段美術(shù)課程?后學(xué)習(xí)領(lǐng)域?的基礎(chǔ)上更?高層次的拓?展與延伸。?美術(shù)鑒賞活?動(dòng)能幫助學(xué)?生在欣賞、?鑒別與評(píng)價(jià)?美術(shù)作品的?過程中，逐?步提高審美?能力，形成?熱愛本民族?文化、尊重?世界多元文?化的情感和?態(tài)度。三?、教學(xué)目標(biāo)?:1、認(rèn)?知目標(biāo):?1)、從形?式多樣的美?術(shù)作品中學(xué)?會(huì)感受美術(shù)?的語言美。?2)、掌?握外國繪畫?的各個(gè)時(shí)期?和各時(shí)期一?些的畫家及?其作品。?4)、了解?優(yōu)秀的建筑?和雕塑并感?受他們的內(nèi)?在表達(dá)語言?。2、理?解目標(biāo):?1)、學(xué)會(huì)?分析一些優(yōu)?秀繪畫作品?的美術(shù)特點(diǎn)?。2)、?能夠說出一?些具有代表?性的美術(shù)作?品。3)?、理解和體?會(huì)部分美術(shù)?作品的特征?和美術(shù)語言?。四、具?體實(shí)施措施?:1、在?課堂教學(xué)中?充分發(fā)揮學(xué)?生的積極性?和主動(dòng)性，?發(fā)揮美術(shù)鑒?賞課審美教?育的主渠道?作用，平時(shí)?認(rèn)真鉆研教?學(xué)大綱，吃?透教材，恰?當(dāng)熟練運(yùn)用?各種教學(xué)方?法，特別是?先進(jìn)的教學(xué)?媒體，使學(xué)?生成為真正?的學(xué)習(xí)的主?人。2充?分發(fā)揮信息?技術(shù)的優(yōu)勢(shì)?，使高中美?術(shù)欣賞課與?網(wǎng)絡(luò)信息技?術(shù)合理的整?合起來。使?用電腦課件?進(jìn)行授課，?讓學(xué)生自己?接觸信息技?術(shù)，通過信?息技術(shù)的手?段和渠道去?了解美術(shù)。?也可以經(jīng)常?的改變一些?形式，從而?使信息技術(shù)?和美術(shù)學(xué)科?很好的整合?，讓學(xué)生接?受，讓學(xué)生?歡迎。以達(dá)?到課堂教學(xué)?的改革與創(chuàng)?新，形成自?己的教學(xué)風(fēng)?格。真正提?高學(xué)生的整?體素質(zhì)。?3、課堂教?學(xué)延伸為了?發(fā)展學(xué)生自?覺自主學(xué)習(xí)?的能力，可?以通過網(wǎng)絡(luò)?信息技術(shù)讓?學(xué)生在課后?的業(yè)余時(shí)間?，從網(wǎng)絡(luò)上?搜集一些課?本上所沒有?涉及的內(nèi)容?，可以是優(yōu)?秀美術(shù)作品?，優(yōu)秀的畫?家或者是畫?家的生平趣?事等等，各?種關(guān)于美術(shù)?的知識(shí)內(nèi)容?。培養(yǎng)他們?的積極性和?主動(dòng)性，通?過網(wǎng)絡(luò)這個(gè)?龐大的信息?資源庫，很?容易找到一?些書本上沒?有的美術(shù)知?識(shí)。在課堂?上則可以_?__學(xué)生進(jìn)?行彼此之間?的交流活動(dòng)?，可以語言?描述，也可?以通過計(jì)算?機(jī)來展示自?己所搜集到?的有趣的有?特點(diǎn)的美術(shù)?知識(shí)。使他?們不單單局?限于書本上?一些內(nèi)容單?一、枯燥的?東西，讓學(xué)?生自我選擇?想了解的有?趣的，豐富?的美術(shù)世界?。提高學(xué)生?自主探究性?學(xué)習(xí)的能力?。讓學(xué)生走?出教室、走?出校園、走?向社會(huì)。高中美術(shù)老師教學(xué)計(jì)劃范文（三）為了?貫徹國家新?一輪基礎(chǔ)教?育改革的精?神，真正實(shí)?施素質(zhì)教育?，并結(jié)合我?校的實(shí)際情?況，結(jié)合美?術(shù)學(xué)科特點(diǎn)?，貫徹以學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?的理念，提?高學(xué)生美術(shù)?修養(yǎng)和觀察?能力、分析?能力和創(chuàng)造?能力，特制?定如下計(jì)劃?。一、情?況分析:?1、高中年?級(jí)學(xué)生由于?有了一定生?活經(jīng)驗(yàn)和知?識(shí)積累，領(lǐng)?悟能力有所?提高，因此?他們可以接?觸和吸收一?些繪畫乃至?藝術(shù)領(lǐng)域的?內(nèi)在高品質(zhì)?的文化。這?也是對(duì)他們?個(gè)人藝術(shù)素?養(yǎng)的一種熏?陶和提高。?2、由于?課程的定位?屬于美術(shù)欣?賞，所以擴(kuò)?展性很強(qiáng)，?如果單純的?教學(xué)課本上?的理論和資?料圖片往往?不能夠提起?學(xué)生很大的?學(xué)習(xí)興趣。?那可以把網(wǎng)?絡(luò)信息技術(shù)?給合理的應(yīng)?用起來，讓?學(xué)生可以自?主的通過網(wǎng)?絡(luò)這個(gè)強(qiáng)大?信息平臺(tái)，?去搜集一些?書本上所沒?有涉及到的?優(yōu)秀的美術(shù)?作品或者是?畫家的一些?軼事，然后?回到課堂上?來進(jìn)行交流?。這也是提?高自主學(xué)習(xí)?的一種能力?。二、教?材分析:?“美術(shù)鑒賞?”是普通高?中階段美術(shù)?科目中的一?個(gè)內(nèi)容系列?，是在義務(wù)?教育階段美?術(shù)課程后學(xué)?習(xí)領(lǐng)域的基?礎(chǔ)上更高層?次的拓展與?延伸。美術(shù)?鑒賞活動(dòng)能?幫助學(xué)生在?欣賞、鑒別?與評(píng)價(jià)美術(shù)?作品的過程?中，逐步提?高審美能力?，形成熱愛?本民族文化?、尊重世界?多元文化的?情感和態(tài)度?。三、教?學(xué)目的和要?求通過學(xué)?習(xí)“美術(shù)鑒?賞”，學(xué)生?能夠:1?、了解中外?美術(shù)的風(fēng)格?、流派，重?要的美術(shù)家?及其代表作?品;2、?積極參與中?外美術(shù)鑒賞?活動(dòng)，懂得?美術(shù)鑒賞的?基本方法，?能夠恰當(dāng)運(yùn)?用美術(shù)術(shù)語?，以自己的?觀點(diǎn)采用一?種或多種方?法描述、分?析、解釋和?評(píng)價(jià)藝術(shù)作?品，并與他?人交流;?3、理解美?術(shù)與自然、?社會(huì)之間的?關(guān)系，在文?化情境中認(rèn)?識(shí)美術(shù)，熱?愛祖國的傳?統(tǒng)文化，尊?重世界多元?文化。四?、教材的重?點(diǎn)和難點(diǎn)?主要是中外?傳統(tǒng)的優(yōu)秀?美術(shù)作品，?也有具有時(shí)?代特色和文?化內(nèi)涵的近?現(xiàn)代美術(shù)作?品，以及與?生活經(jīng)驗(yàn)相?關(guān)聯(lián)的實(shí)用?美術(shù)作品，?通過欣賞和?分析這些美?術(shù)作品，能?使學(xué)生初步?感受美、欣?賞美、表現(xiàn)?美、陶冶審?美情操。難?點(diǎn)是:對(duì)教?材中現(xiàn)代主?義系列作品?的欣賞，尤?其是抽象主?義美術(shù)作品?，它能激活?學(xué)生的探索?和創(chuàng)新意識(shí)?。五、教?學(xué)方法“?以語言傳遞?信息為主的?方法”，包?括講授法;?談話法;討?論法;讀書?指導(dǎo)法等。?“以直接感?知為主的方?法”，包括?演示法;參?觀法等?！?以欣賞活動(dòng)?為主的教學(xué)?方法”例如?陶冶法等。?“以引導(dǎo)探?究為主的方?法”，如發(fā)?現(xiàn)法;探究?法等。六?、具體實(shí)施?計(jì)劃:1?、堂教學(xué)改?革與創(chuàng)新，?信息技術(shù)的?應(yīng)用與整合?。充分發(fā)揮?信息技術(shù)的?優(yōu)勢(shì)，使高?中美術(shù)欣賞?課與網(wǎng)絡(luò)信?息技術(shù)合理?的整合起來?。使用電腦?課件進(jìn)行授?課，讓學(xué)生?自己接觸信?息技術(shù)，通?過信息技術(shù)?的手段和渠?道去了解美?術(shù)。也可以?經(jīng)常的改變?一些形式，?從而