七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

第5頁共5頁七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)?情分析從?七年級上冊?數(shù)學(xué)期末考?試成績來看?,本班優(yōu)秀?率有突破_?__人,算?是達到預(yù)期?目標(biāo),但及?格率只達到?___%多?,與預(yù)期尚?有一定的差?距。總體上?來看,僅管?絕大多數(shù)學(xué)?生學(xué)習(xí)很努?力,也掌握?了一定的學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的方?法和技巧,?但基礎(chǔ)知識?的不扎實成?為制約他們?學(xué)習(xí)的瓶頸?,造成班級?發(fā)展不平衡?,___現(xiàn)?象嚴重。?二、指導(dǎo)思?想堅持黨?的十N大教?育方針,以?《初中數(shù)學(xué)?新課程標(biāo)準(zhǔn)?》為準(zhǔn)繩,?將新課程改?革落到實處?。以提高學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識和基本技?能為根本任?務(wù),制定切?實可行的教?學(xué)計劃,重?點培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新思維和?應(yīng)用數(shù)學(xué)的?能力。通過?本學(xué)期的數(shù)?學(xué)教學(xué),進?一步培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣,激?發(fā)其求知欲?望。同時,?完成七年級?下冊數(shù)學(xué)教?學(xué)任務(wù)。?三、教學(xué)目?標(biāo)知識技?能目標(biāo):學(xué)?___行線?的有關(guān)知識?,掌握平面?直角坐標(biāo)系?的畫法,學(xué)?會二元一次?方程組、不?等式及不等?式組的解法?,能夠繪制?簡單的統(tǒng)計?圖表。同時?進一步提高?學(xué)生幾何作?圖能力。過?程方法目標(biāo)?:學(xué)會觀察?和分析幾何?圖形,發(fā)現(xiàn)?圖形的特征?和圖形之間?存在的關(guān)聯(lián)?,學(xué)會總結(jié)?規(guī)律。初步?建立方程思?想,學(xué)會使?用代數(shù)式表?示數(shù)量及數(shù)?量之間的關(guān)?系。態(tài)度情?感目標(biāo):認?識生活,感?知生活,領(lǐng)?悟數(shù)學(xué)是為?生活服務(wù)。?班級教學(xué)目?標(biāo):優(yōu)秀率?:___%?;合格率:?___%。?四、教材?分析第五?章、相交線?與平行線?本章主要在?第四章"圖?形認識初步?"的基礎(chǔ)上?,探索在同?一平面內(nèi)兩?條直線的位?置關(guān)系:①?、相交②、?平行。本章?重點:垂線?的概念和平?行線的判定?與性質(zhì)。本?章難點:證?明的思路、?步驟、格式?,以及平行?線性質(zhì)與判?定的應(yīng)用。?第六章、?平面直角坐?標(biāo)系本章?主要內(nèi)容是?平面直角坐?標(biāo)系及其簡?單的應(yīng)用。?本章重點:?平面直角坐?標(biāo)系的理解?與建立及點?的坐標(biāo)的確?定。本章難?點:平面直?角坐標(biāo)系中?坐標(biāo)及點的?位置的確定?。第七章?、三角形?本章主要學(xué)?習(xí)與三角形?有關(guān)的線段?、角及多邊?形的內(nèi)角和?等內(nèi)容。本?章重點:三?角形有關(guān)線?段、角及多?邊形的內(nèi)角?和的性質(zhì)與?應(yīng)用。本章?難點:正確?理解三角形?的高、中線?及角平分線?的性質(zhì)并能?作圖,及三?角形內(nèi)角和?的證明與多?邊形內(nèi)角和?的探究。?第八章、二?元一次方程?組本章主?要學(xué)習(xí)二元?一次議程(?組)及其解?的概念和解?法與應(yīng)用。?本章重點:?二元一次方?程組的解法?及實際應(yīng)用?。本章難點?:列二元一?次方程組解?決實際問題?。第九章?、不等式與?不等式組?本章主要內(nèi)?容是一元一?次不等式(?組)的解法?及簡單應(yīng)用?。本章重點?:不等式的?基本性質(zhì)與?一元一次不?等式(組)?的解法與簡?單應(yīng)用。本?章難點:不?等式基本性?質(zhì)的理解與?應(yīng)用、列一?元一次不等?式(組)解?決簡單的實?際問題。?第十章、數(shù)?據(jù)的收集、?整理與描述?本章主要?學(xué)習(xí)收集、?整理和分析?數(shù)據(jù),并根?據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)?查對象作出?正確的描述?。本章重點?:調(diào)查的意?義、特點及?分類,利用?扇形圖、頻?數(shù)分布直方?圖和頻數(shù)拆?線圖描述數(shù)?據(jù)。本章難?點:繪制數(shù)?據(jù)統(tǒng)計圖及?如何利用各?種統(tǒng)計圖對?調(diào)查對象作?出正確的描?述。五、?教學(xué)措施?、認真研讀?新課程標(biāo)準(zhǔn)?,鉆研教材?,精選習(xí)題?,精心備課?,做好教案?,上好新課?。同時仔細?批改作業(yè),?作好輔導(dǎo),?發(fā)現(xiàn)問題及?時解決作認?真總結(jié)成功?與失敗的經(jīng)?驗和原因。?、充分利?用現(xiàn)代化教?學(xué)設(shè)施制作?教學(xué)道具,?設(shè)置教學(xué)情?境,結(jié)合日?常生活,由?淺入深,循?序漸進。引?導(dǎo)學(xué)生主動?加入課堂學(xué)?習(xí)和討論,?積極參與知?識的探究與?規(guī)律的總結(jié)?。3、營?造民主、和?諧、平等、?自主的學(xué)習(xí)?氛圍,引導(dǎo)?學(xué)生進行合?作探究、交?流和___?發(fā)現(xiàn)的快樂?。從而體會?到學(xué)習(xí)的樂?趣,激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情精心設(shè)計?探究主題,?引導(dǎo)學(xué)生學(xué)?會發(fā)散思維?,培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)造性思維?的能力,實?現(xiàn)一題多解?、舉一反三?、觸類旁通?。5、開?展分層教學(xué)?模式,成立?互助學(xué)習(xí)小?組,以優(yōu)帶?良,以優(yōu)促?后。同時狠?抓中等生,?輔導(dǎo)后進生?,實現(xiàn)共同?進步六、?課時安排?七年級一周?有___節(jié)?課,本學(xué)期?總共有__?_周,共有?課時___?課時。第?五章相交線?與平行線_?__課時?5.相交線?5.平行?線及其判定?5.3平?行線的性質(zhì)?5.4平?移小結(jié)、?復(fù)習(xí)課時?第六章直角?平面坐標(biāo)系?___課時?6.平面?直角坐標(biāo)系?6.坐標(biāo)?方法的簡單?應(yīng)用小結(jié)?、復(fù)習(xí)課時?第七章三?角形___?課時7.?與三角形有?關(guān)的線段?7.與三角?形有關(guān)的角?7.3多?邊形及其內(nèi)?角和7.?4課題學(xué)習(xí)?鑲嵌小結(jié)?、復(fù)習(xí)課時?第八章圖?形認識初步?課時&__?_七年級下?冊數(shù)學(xué)教學(xué)?計劃___?堅持黨的十?N大教育方?針,以《初?中數(shù)學(xué)新課?程標(biāo)準(zhǔn)》為?準(zhǔn)繩,將新?課程改革落?到實處。以?提高學(xué)生的?基礎(chǔ)知識和?基本技能為?根本任務(wù),?制定切實可?行的教學(xué)計?劃,重點培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?思維和應(yīng)用?數(shù)學(xué)的能力?。通過本學(xué)?期的數(shù)學(xué)教?學(xué),進一步?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣,激發(fā)其?求知欲望。?同時,完成?七年級下冊?數(shù)學(xué)教學(xué)任?務(wù)。8.?二元一次方?程組8.?消元二元一?次方程組的?解法8.?3實際問題?與二元一次?方程組8?.4三元一?次方程組解?法舉例小?結(jié)、復(fù)習(xí)課?時第九章?不等式與不?等式組課時?9.不等?式9.實?際問題與一?元一次不等?式9.3?一元一次不?等式小