幼兒園大班下學(xué)期家長工作計(jì)劃B

第4頁共4頁幼兒園大班下學(xué)期家長工作計(jì)劃B提高幼兒?素質(zhì)，促進(jìn)?幼兒全面發(fā)?展，單靠幼?兒園的教育?是不夠的，?因?yàn)閷τ變?的教育是一?項(xiàng)多層面、?多元化的系?統(tǒng)工程，需?要家庭、幼?兒園與社會?相互配合方?能奏效。現(xiàn)?代教育觀強(qiáng)?調(diào)：只有社?會、家庭、?幼兒園緊密?結(jié)合，才能?形成現(xiàn)代幼?教立體模式?中必不可少?的三維構(gòu)造?，才能使每?個孩子都得?到全方位的?健康和諧發(fā)?展。一、?指導(dǎo)思想：?教育部頒?布的《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》指出?：家庭是幼?兒園重要的?合作伙伴。?它賦予了家?長工作全新?的內(nèi)涵家園?共育。家園?共育則強(qiáng)調(diào)?幼兒園與家?庭的雙向互?動，幼兒園?既要幫助家?長提高科學(xué)?育兒水平，?同時也要求?家長參與幼?兒園的教育?與管理，成?為幼兒園提?高教育質(zhì)量?的重要資源?。這一學(xué)?年，我園家?長工作的指?導(dǎo)思想是：?繼續(xù)認(rèn)真貫?徹執(zhí)行《幼?兒園工作規(guī)?程》和《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》中?的家長工作?精神，以我?園的《園務(wù)?計(jì)劃》為指?導(dǎo)，以新觀?念、新視角?、新舉措實(shí)?現(xiàn)家園共育?，提高家教?質(zhì)量，促進(jìn)?幼兒發(fā)展。?二、工作?目標(biāo)：倡?導(dǎo)家園合作?實(shí)現(xiàn)家園共?育促進(jìn)幼兒?素質(zhì)的提高?，強(qiáng)調(diào)幼兒?園與家庭的?雙向互動，?家園密切配?合，形成合?力，達(dá)成共?識，實(shí)現(xiàn)家?園同步教育?，促進(jìn)幼兒?身心健康、?和諧的發(fā)展?。三、工?作措施：?、加強(qiáng)教師?自身的教育?素養(yǎng)，提高?家長工作的?藝術(shù)性結(jié)?合《幼兒園?教育指導(dǎo)綱?要》學(xué)習(xí)，?使合作意識?深入人心。?進(jìn)一步確立?為孩子服務(wù)?、為家長服?務(wù)的新觀念?，在家園交?流中，把握?好教師與家?長互為支持?者、合作者?的角色關(guān)系?。___?家長工作經(jīng)?驗(yàn)交流或家?長工作案例?研討會，通?過交流、研?討、共同_?__家長工?作的好經(jīng)驗(yàn)?、好方法，?感受做好家?長工作的樂?趣和成效，?促進(jìn)每位保?教人員不斷?提高家長工?作的水平。?加強(qiáng)幼兒?園與家庭的?溝通，以靈?活多樣的方?式，使溝通?既根據(jù)實(shí)際?需要有重點(diǎn)?突出，從而?共商教育策?略，協(xié)同進(jìn)?行教育。?舉辦多形式?有針對性的?家教講座。?做好家訪?工作。入園?前對每個新?生進(jìn)行家訪?，入園后進(jìn)?行不定期家?訪。__?_并改進(jìn)家?長開放日活?動，把家長?開放日作為?家園共育好?時機(jī)，讓家?長了解孩子?在幼兒園的?生活學(xué)習(xí)，?調(diào)動家長把?所觀、所思?、所想反饋?出來，互相?交流，共同?研究家園如?何進(jìn)行教育?。使開放活?動更深入，?更有價值。?充分發(fā)揮?家委會在家?園溝通中的?作用，通過?家委會幫全?體家長了解?幼兒園的教?育計(jì)劃與要?求，溝通、?協(xié)調(diào)家園關(guān)?系。通過?電話、班級?QQ以及接?送孩子時的?交談等，與?家長間架起?情感的橋梁?，取得家園?溝通與合作?。3.注?重家長的參?與，使幼兒?教育更添色?彩，為幼兒?園工作注入?一份堅(jiān)實(shí)的?力量，增強(qiáng)?教育合力。?發(fā)揮家委?會的作用，?使家委會參?與幼兒園的?管理，在幼?兒園管理、?教育、家長?工作、后勤?等方面的目?標(biāo)、措施等?各項(xiàng)工作獻(xiàn)?計(jì)獻(xiàn)策。?發(fā)放家長調(diào)?查表，請家?長對幼兒園?各項(xiàng)工作提?出自己的意?見和建議。?開展內(nèi)容?豐富的親子?活動，使家?長與幼兒同?樂，使家園?關(guān)系更為密?切。4.?注重幼兒園?與家庭的互?動，形成暢?通的家園雙?通道。利?用家教園地?向家長介紹?幼兒衛(wèi)生保?健、心理健?康方面的知?識;宣傳家?庭教育的經(jīng)?驗(yàn)與信息;?報道幼兒園?活動動態(tài)（?范本）及成?果;而且可?___家長?開展一些專?題討論，從?而增進(jìn)家長?與教師的有?效互動。?豐富《家長?園地》的形?式、內(nèi)容，?一方面向家?長宣傳科學(xué)?育而知識，?另一方面注?重與家長互?動，增強(qiáng)針?對性和時效?性。把家?長會改為參?與對話式的?家園交流會?，家長、老?師互拋育兒?問題和經(jīng)驗(yàn)?，闡發(fā)自己?的意見，相?互碰撞，共?討科學(xué)育兒?的實(shí)施策略?。開展書?香校園閱讀?活動，營造?家園濃厚的?文化氛圍。?進(jìn)一步發(fā)?揮家園聯(lián)系?冊的功能，?使家園聯(lián)系?冊成為家園?互相交流信?息的一種有?效渠道。?四、具體工?作安排：?、針對不同?層次的家長?進(jìn)行不同的?聯(lián)系、交往?，力爭讓每?位家長都能?時刻了解孩?子在園的情?況，讓家長?滿意放心。?、根據(jù)教?學(xué)活動的需?要，請家長?務(wù)必關(guān)心家?園欄，關(guān)心?主題教學(xué)，?做好家園配?合工作，使?教學(xué)活動得?以順利開展?。3、請?家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)?策，共同商?討教育良方?。4、根?據(jù)家長的需?要，提供便?利服務(wù)。?四、措施：?、開學(xué)前?___每位?幼兒家長，?了解幼兒假?期生活情況?和健康狀況?。、做好?家訪工作，?了解孩子學(xué)?習(xí)情況與生?活習(xí)慣。?3、利用接?送時間，與?各位家長簡?單反映幼兒?在園情況，?并了解幼兒?在家表現(xiàn)，?與家長商討?教育幼兒的?有效方法。?4、__?_月開設(shè)家?長開放日活?動，___?家長帶領(lǐng)孩?子到小學(xué)去?參觀，觀摩?小學(xué)生的上?課情況，并?請家長談?wù)?參觀后的感?想和體會。?5、每月