關(guān)于小學(xué)六年級(jí)疫情防控開(kāi)學(xué)第一課教案

小學(xué)六年級(jí)疫情防控開(kāi)學(xué)第一課教案3篇小學(xué)六年級(jí)疫情防控開(kāi)學(xué)第一課教案疫情防控開(kāi)學(xué)第一課教育目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解新型冠狀病毒的來(lái)源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。2.情感目標(biāo)：正面引導(dǎo)，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人。通過(guò)疫情中的故事，啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任。3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的同時(shí)，可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監(jiān)督員，提升大家的防范意識(shí)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心。教育對(duì)象：全體學(xué)生教學(xué)內(nèi)容：一、談話導(dǎo)入2020年是不平常的一年，新型冠狀病毒肆虐全球。經(jīng)過(guò)全國(guó)人民兩個(gè)多月的不懈努力，疫情形勢(shì)持續(xù)向好，我們也得以順利復(fù)課復(fù)學(xué)。同學(xué)們，行百里者半九十，零新增不代表零風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜任何麻痹思想、僥幸心理都將帶來(lái)嚴(yán)重后果，甚至前功盡棄。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，疫情防控仍是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹刂兄?，我們絲毫不能有懈怠。今天，我們就將疫情防控作為開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容，全面普及科學(xué)防范知識(shí)，促使同學(xué)們掌握正確的防控措施，時(shí)刻保持防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、了解新冠病毒知識(shí)外貌特征及傳播性、危害性。三、新冠病毒的日常防護(hù)過(guò)渡：認(rèn)識(shí)了新冠病毒的可怕，那我們平時(shí)應(yīng)該怎么防護(hù)呢？首先我們需意識(shí)到，病毒無(wú)法移動(dòng)，只能靠外力帶它去別處，此外力就是交談或觸摸。目前已知新冠病毒主要通過(guò)飛沫、接觸、氣溶膠傳播，而與之對(duì)應(yīng)的防護(hù)措施有：戴口罩、勤洗手、多消毒、宅在家等。戴口罩大家天天強(qiáng)調(diào)，事實(shí)上他有2個(gè)主要功能，第一是我們熟知的防止飛沫和粒徑較大的氣溶膠被吸入造成感染；第二就是它能防止我們無(wú)意識(shí)摸臉。在傳染病暴發(fā)季，觸摸面部是很危險(xiǎn)的事，我們手上有厚厚的角質(zhì)層防止病毒進(jìn)入，但眼瞼、鼻孔內(nèi)、口腔內(nèi)卻只有粘膜、沒(méi)有角質(zhì)，是感染病毒的高危區(qū)域。如果總是忍不住摸臉，即使獨(dú)處也可以帶上薄口罩，隔絕手指的污染。外出時(shí)即使我們做到全副武裝，口罩邊緣也始終是有縫的（不信你哈響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，無(wú)要事之人宅家抗疫，杜絕面對(duì)面社交才是最鐵的防護(hù)措施。四、在校如何預(yù)防新冠病毒疫情的發(fā)生。1.如何正確洗手？?jī)?nèi)：洗手掌流動(dòng)的水濕潤(rùn)雙手，涂抹香皂（肥皂）或洗手液，掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓不低于5次外：洗背側(cè)指縫手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。相互揉搓不低于5次夾：洗掌側(cè)指縫掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓不低于5次弓：洗指背彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓不低于5次，雙手交換進(jìn)行大：洗拇指一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓不低于5次，雙手交換進(jìn)行立：洗指尖彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓不低于5次，雙手交換進(jìn)行腕：洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂每項(xiàng)不低于5次，雙手交換進(jìn)行2.如何佩戴口罩？（1）一手托住防護(hù)口罩，有鼻夾的一面背向外。將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部。（2）用另一只手將下方系帶拉過(guò)頭頂，放在頸后雙耳下。（3）再將上方系帶拉至頭頂中部。（4）將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開(kāi)始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。3.廢棄口罩如何處理？口罩用于預(yù)防病毒進(jìn)入口鼻，所以用過(guò)的口罩的外表多少都沾染了不同的細(xì)菌。那么有效處理用過(guò)的口罩，可以預(yù)防病毒的二次傳播。正確的處理方法如下：第一步：摘下口罩，注意不要用手觸摸口罩外表面，抓在兩邊扣帶上。第二步：捏著口罩的邊，將口罩橫向?qū)φ?，把口罩外表折疊在內(nèi)。第三步：將折疊過(guò)的口罩一端向另一端連續(xù)折疊，最終將口罩折疊成一小塊，并用扣帶扎起來(lái)。第四步：用配好的消毒液或者消毒酒精噴一下，裝進(jìn)塑料袋并扎緊，最后扔進(jìn)指定的廢棄口罩回收點(diǎn)，丟完口罩后記得洗手。廢棄的口罩上面沾染不同程度的病毒，所以投放一定要按照要求進(jìn)行操作，不能隨便扔在垃圾桶內(nèi)，導(dǎo)致病毒二次傳播。每個(gè)垃圾亭有一專用廢棄口罩處理垃圾箱4.上學(xué)時(shí)間如何安排？（1）六年級(jí)上課時(shí)間在7:45-8:00，入口在西校門(mén)；（2）盡量避免乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車(chē)上學(xué)。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中避免用手觸摸公共交通工具車(chē)上物品。（3）上學(xué)期間，同學(xué)們到校門(mén)口后需要在學(xué)校設(shè)置的進(jìn)校通道處排隊(duì)進(jìn)校，與前后的同學(xué)之間間距保持在1米以上。（4）到了測(cè)溫區(qū)自動(dòng)接受溫度檢測(cè)，溫度正常后方可入校。（5）同學(xué)們進(jìn)入教室后，靜下心來(lái)、不再隨意走動(dòng)時(shí)，由班主任或協(xié)管員完成同學(xué)們的體溫測(cè)量等晨檢工作。5.一旦發(fā)燒如何隔離？入校前：同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口進(jìn)行第一輪體溫檢測(cè)，當(dāng)體溫時(shí)，則需要按照值日老師引導(dǎo)，先去臨時(shí)隔離室進(jìn)行隔離，同時(shí)由保健員李鵬老師電話聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)，等待家長(zhǎng)接回家進(jìn)行居家隔離或及時(shí)就醫(yī)。入校后：晨檢過(guò)程中若有同學(xué)出現(xiàn)體溫，則優(yōu)先選擇人群較少的路線（樓梯空曠處觀察。保健員李鵬老師將進(jìn)行體溫檢測(cè)及記錄，判斷是否需要就醫(yī)診治。若體溫一直處于≥37.3℃，先聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)，待家長(zhǎng)到校門(mén)口后，由保健員李鵬將同學(xué)帶至校門(mén)口，家長(zhǎng)接回家進(jìn)行居家隔離或及時(shí)就醫(yī)。身體健康狀況正常后，憑醫(yī)院出具的返校證明復(fù)課。6.課間我們應(yīng)該怎么做？通風(fēng)：教室每天安排專人負(fù)責(zé)課間的開(kāi)窗通風(fēng)，以及衛(wèi)生清潔，做好30分鐘，集中通風(fēng)時(shí)間為：8:00-8:30；11:00-11:30；14:00-14:30；活動(dòng)：在本班教室、走廊、就近的廁所等相對(duì)固定的區(qū)域，開(kāi)展適當(dāng)、適度的活動(dòng)。同學(xué)之間不扎推、不近距離接觸。不到其他班串門(mén)，不在公共場(chǎng)所吐痰，上廁所后必須按七步洗手法洗手。如廁：下課后，同學(xué)們?nèi)绻枰蠋?，?yīng)選擇離教室近的廁所使用，以便節(jié)約課間時(shí)間。為避免擁堵，要做到有序排隊(duì)，學(xué)會(huì)禮讓。蹲坑一坑一人，禁止兩人同時(shí)使用。當(dāng)小便槽或蹲坑有人時(shí)，應(yīng)退到廁所外，間隔1米等候。廁所內(nèi)嚴(yán)禁嬉戲打鬧，用洗手液正確洗手，洗完后立即離開(kāi)。提倡自帶廁紙。7.如何就餐？疫情期間，學(xué)校采用分散就餐制、分餐配送制。六年級(jí)領(lǐng)餐時(shí)間為。各班嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間順序領(lǐng)餐。飯菜到班級(jí)后由班主任和協(xié)管員分發(fā)，用餐前組織同學(xué)們洗手。同學(xué)們用餐的碗、菜碟、勺子、托盤(pán)等用收納箱封好在第三節(jié)課時(shí)由食堂工作人員送至各教室門(mén)口。用餐結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)們把剩飯剩菜倒在教室門(mén)口的泔水桶里，班主任和協(xié)管員負(fù)責(zé)把同學(xué)們的碗、菜碟、勺子、托盤(pán)等收齊放在收納箱中，蓋好蓋子，收納箱和保溫桶整齊放在教室門(mén)口，由食堂工作人員負(fù)責(zé)運(yùn)回食堂清洗。班主任和協(xié)管員負(fù)責(zé)整理教室衛(wèi)生。8.如何午檢？同學(xué)們靜下心來(lái)、不再隨意走動(dòng)時(shí)，班主任或協(xié)管員完成體溫測(cè)量，做好記錄。若身體不適，但體溫正常，與家長(zhǎng)溝通送醫(yī)就診，并要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋確診信息；若體溫接近37.1或，則在10分鐘后再次進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)正常，繼續(xù)開(kāi)展相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)；若體溫≥37.3℃，則第一時(shí)間送至校內(nèi)隔離室觀察，同時(shí)聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)，等待家長(zhǎng)接回家進(jìn)行居家隔離或及時(shí)就醫(yī)。9.如何放學(xué)？（1）六年級(jí)放學(xué)時(shí)間：50-4:00；（2）全體乘坐接送車(chē)的同學(xué)，放學(xué)后在本班教室等待，下午3:50時(shí)全校第三批同學(xué)放學(xué)后，聽(tīng)廣播再直接到達(dá)各候車(chē)點(diǎn)。（3）家長(zhǎng)需保證接送人員身體健康，正確佩戴口罩，按學(xué)校放學(xué)時(shí)間及時(shí)到家長(zhǎng)等候區(qū)接孩子。校門(mén)口不扎堆，少交流，間隔1米，不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品。車(chē)輛有序停放。（4）放學(xué)期間，同學(xué)們按照學(xué)校放學(xué)的要求有序排隊(duì)出校門(mén)，必須保證前后距離間隔1米左右，從指定通道出校門(mén)。盡量避免乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車(chē)回家；如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中避免用手觸摸公共交通工具車(chē)上物品。放學(xué)后迅速離?；丶?，不在外聚集和逗留。回家后做好消毒事宜、進(jìn)行體溫測(cè)量，若發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)就診并告知班主任。五、其它春季常見(jiàn)傳染病及預(yù)防知識(shí)5-6些常見(jiàn)的傳染病及預(yù)防小知識(shí)，然后每組選出一名代表發(fā)言。春季是急性呼吸道傳染病的高發(fā)期。包括水痘、麻疹、風(fēng)疹手足口病、腮腺炎和猩紅熱等。預(yù)防主要是從傳染源，易感人群，傳播途徑入手。也就是做好患者的隔離，高峰期不要去人群密集的場(chǎng)所，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，按時(shí)注射疫苗。目前水痘，風(fēng)疹，腮腺炎和麻疹均有疫苗預(yù)防。猩紅熱尚無(wú)疫苗預(yù)防，都可以獲得性免疫。六、總結(jié)同學(xué)們，我們這節(jié)課在全方位了解了新冠病毒的發(fā)生及它的危害性、如何防護(hù)的知識(shí)之后，相信大家心中也不再那么懼怕了。我們要相信在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)指揮下，我們一定能打贏這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們要樹(shù)立戰(zhàn)勝疫情的信心，要提高自我防范的意識(shí)，相信不久的將來(lái)，我們一定會(huì)看到勝利的曙光。七、板書(shū)設(shè)計(jì)疫情防控開(kāi)學(xué)第一課新型冠狀病毒預(yù)防知識(shí)戴口罩勤洗手勤通風(fēng)小學(xué)六年級(jí)疫情防控開(kāi)學(xué)第一課教案開(kāi)學(xué)第一課疫情防控安全教育教案二年級(jí)組教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解新型冠狀病毒的癥狀、病毒的傳播有哪些途徑。2.了解日常防護(hù)的重要性，采取適當(dāng)?shù)姆雷o(hù)措施，并做好防護(hù)。學(xué)習(xí)過(guò)程：一、導(dǎo)入孩子們這個(gè)假期大家已經(jīng)感受到和往年不一樣，愛(ài)動(dòng)的我們被爸爸媽媽告知：不能出門(mén)。到了開(kāi)學(xué)的時(shí)間我們不能按時(shí)到校上課了。那是因?yàn)橐环N病毒破壞了我們的正常生活。他的名字叫新型冠狀病毒?！倍?、了解新型冠狀病毒的癥狀新型冠狀病毒引起的肺炎的主要癥狀為發(fā)熱、干咳、乏力，主要是發(fā)熱和呼吸道癥狀，如咽痛、咳嗽等。在嚴(yán)重的情況下，感染會(huì)導(dǎo)致肺炎，出現(xiàn)呼吸困難、呼吸急促等表現(xiàn)，更嚴(yán)重時(shí)引發(fā)急性呼吸道綜合癥，腎衰竭甚至死亡。三、新型冠狀病毒的傳播途徑有哪些？主要傳播方式是：經(jīng)飛沫傳播、接觸傳播（包括手污染導(dǎo)致的自我傳播）以及可能的氣溶膠傳播。四、如何防護(hù)1.上下學(xué)盡量不坐公交車(chē)。2.如果必須乘坐公共交通工具一定要佩戴好口罩，盡量與他人保持一米遠(yuǎn)的距離。3.盡量不乘電梯，如果樓層太高，必須帶好口罩，不直接用手觸摸電梯按鈕。4.人人關(guān)注教室，居室是否經(jīng)常開(kāi)窗，通風(fēng)。5.下課不在校園拉扯打鬧，各項(xiàng)活動(dòng)都盡量與他人保持至少一米距離。6.隨時(shí)保持手衛(wèi)生。減少接觸公共場(chǎng)所的公共物品和部位；從公共場(chǎng)所返回、咳嗽手捂之后、飯前便后，用洗手液或香皂流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液；不確定手是否清潔時(shí)，避免用手接觸口鼻眼；打噴嚏或咳嗽時(shí)，用手肘衣服遮住口鼻。7.提醒家人家庭成員不共用毛巾，保持家居、餐具清潔，勤曬衣被。8往售賣(mài)活體動(dòng)物（禽類、海產(chǎn)品、野生動(dòng)物等）的市場(chǎng)。9.提醒家人家里要備置體溫計(jì)、醫(yī)用外科口罩或N95口罩、家用消毒用品、等物資。10.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，鍛煉身體，規(guī)律作息，提高自身免疫力是避免被感染的最重要手段。五、戴口罩的詳細(xì)方法外出前往公共場(chǎng)所、就醫(yī)和乘坐公共交通工具時(shí)，佩戴醫(yī)用外科口罩或N95口罩。戴口罩是阻斷傳播的有效手段。應(yīng)選擇醫(yī)用外科口罩，佩戴時(shí)，要將嘴、鼻、下頜完全包住，然后壓緊鼻夾，使口罩與面部完全貼面。分清楚口罩的內(nèi)外、上下。淺色面為內(nèi)，應(yīng)該貼著嘴鼻，深色面朝外，金屬條鼻夾一端是口罩的上方。要定期更換、不可戴反，更不能兩面佩戴。六、天下興亡，匹夫有責(zé)“自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發(fā)以來(lái)，全國(guó)各地共同抗擊疫情。這其中涌現(xiàn)出了一批批的抗疫先鋒、時(shí)代英雄、最美逆行者，我們一起認(rèn)識(shí)他們（圖片）七、結(jié)束語(yǔ)疫情雖然可怕，但是我們做好個(gè)人的防護(hù)工作，鍛煉好身體，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝病毒。努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為各行各業(yè)的精英，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候，能夠做出更大的貢獻(xiàn)。小學(xué)六年級(jí)疫情防控開(kāi)學(xué)第一課教案一、班會(huì)背景：一場(chǎng)疫情，讓2020年的春節(jié)變得與眾不同，在這場(chǎng)疫情中，我們看到了很多用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，因?yàn)槌袚?dān)責(zé)任是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)，也是人存在的價(jià)值。但是有些人的責(zé)任意識(shí)并不輕，這些人將自己和他人的健康置于危險(xiǎn)之中，為此付出了沉重的代價(jià)。我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，應(yīng)該要樹(shù)立正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。二、班會(huì)目標(biāo)：1.讓同學(xué)們對(duì)新冠病毒有更深入的了解，消除緊張之心，學(xué)會(huì)防護(hù)措施；2.通過(guò)對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考逆行之人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；3.激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛(ài)國(guó)之情，思考我們可以做些什么。三、班會(huì)重點(diǎn)：通過(guò)對(duì)逆行之人的了解，同學(xué)們產(chǎn)生共情，思考逆行之人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀；激發(fā)學(xué)生的感恩之心和愛(ài)國(guó)之情，思考我們可以做些什么。四、課前準(zhǔn)備：1.教師：班級(jí)教案、課件、新聞、圖片2.學(xué)生：搜索在本次疫情中履行和未履行公民責(zé)任的民眾新聞，并思考自己作為一名小學(xué)生，可以在本次疫情中肩負(fù)起哪些責(zé)任？五、活動(dòng)流程：1.教師導(dǎo)入：2020年伊始，紅燭欲燃，年關(guān)將至，萬(wàn)事萬(wàn)物都沉浸在新春的喜悅與祥和之中，卻無(wú)人發(fā)覺(jué)，一場(chǎng)災(zāi)難正悄然生長(zhǎng)。1月23日，武漢市全面封鎖；一月二十四日至二月二日，武漢市火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)方案完成到交付使用，用時(shí)總計(jì)10日；1月底至2月末，全國(guó)千萬(wàn)醫(yī)護(hù)人員乘飛機(jī)高鐵鄂，參與抗疫工作。疫情爆發(fā)之后，工地上建設(shè)者烈日下的汗水、醫(yī)護(hù)人員臉上口罩的勒痕，和海內(nèi)外中華兒女的同心同德，取代了煙花爆竹，成為了庚子新春，成為每個(gè)人心田上的風(fēng)景。這些人，在國(guó)家有難時(shí)站出來(lái)，他們一人行而為世范，他們就是國(guó)家的脊梁。2.講人類瘟疫的歷史瘟疫對(duì)人類來(lái)說(shuō)不是陌生的詞語(yǔ)，因?yàn)樯钏?、醫(yī)療技術(shù)的進(jìn)步使得近幾十年來(lái)瘟疫一詞對(duì)人們來(lái)說(shuō)漸行漸遠(yuǎn)。（1）講講歷史上發(fā)生在歐洲的黑死病。這場(chǎng)流行病使歐洲的人口減少一半，資料上是這樣說(shuō)的：中世紀(jì)的歐洲受到瘟疫的肆虐，凡是得此病者，皮膚會(huì)出現(xiàn)許多黑斑，進(jìn)而全身虛脫，神志不清，發(fā)高燒，最后痛苦死去，所以這種特殊瘟疫被歐洲人叫做‘黑死病，古中國(guó)稱之為鼠疫。黑死病發(fā)生于1348年—1451年，是在歐洲爆發(fā)的一次大型瘟疫，奪去了數(shù)千萬(wàn)人的生命，整個(gè)歐洲都差點(diǎn)因此毀掉，這也是人類歷史上最為嚴(yán)重的瘟疫?！笔笠叩膫鞑ネ緩酵ǔＳ兴姆N：①蚤叮咬：經(jīng)鼠蚤傳播，鼠蚤叮咬是主要的傳播途徑，嚙齒動(dòng)物→蚤人是腺鼠疫的主要傳播方式；②呼吸道感染：經(jīng)呼吸道飛沫傳播，通過(guò)呼吸、談話、咳嗽等，借飛沫形成人人的方式傳播，并可造成人間鼠疫的大流行；③皮膚感染：經(jīng)皮膚傳播，剝食患病嚙齒動(dòng)物的皮、肉或直接接觸患者的膿血或痰，經(jīng)皮膚傷口而感染；④消化道感染：人吃了未徹底煮熟的染菌肉而感染。（2）講講清朝末期發(fā)生的鼠疫。當(dāng)時(shí)的情況如何呢？資料上介紹：清朝末年，中俄東部交界地帶就爆發(fā)了一場(chǎng)大規(guī)模流行性肺鼠疫災(zāi)害。而其爆發(fā)，正與人們對(duì)旱獺暴斃原因的無(wú)知有關(guān)。到了19世紀(jì)末，大量外來(lái)者為了生計(jì)，紛紛聚集在西伯利亞草原及蒙古草原地帶。這些外來(lái)務(wù)工人員的新工作主要為礦工、伐木工、皮草獵人，他們?cè)诖龠M(jìn)了清朝末年中俄東部邊境地區(qū)繁榮的同時(shí)，也擴(kuò)大了人群聚居規(guī)模，同時(shí)不擇手段地獵殺動(dòng)物，最終釀成大禍。在各方的不斷努力下，這場(chǎng)首發(fā)于東北地區(qū)的近代中國(guó)首次大規(guī)模肺鼠疫災(zāi)害終于在幾個(gè)月內(nèi)結(jié)束。罹難人數(shù)總計(jì)近六萬(wàn)，但事態(tài)沒(méi)有進(jìn)一步擴(kuò)大成全國(guó)級(jí)別的大瘟疫。（3原》小說(shuō)就寫(xiě)了一場(chǎng)瘟疫，幾乎一個(gè)村子里的人都死光了，那時(shí)科學(xué)落后，還認(rèn)為是鬼在作祟。2.講2003年的非典（）2003年的非典，資料上這樣介紹：SARS事件是指嚴(yán)重急性呼吸綜合征（英語(yǔ)：SARS2002年在中國(guó)廣東發(fā)生，并擴(kuò)散至東南亞乃至全球，直至2003年中期疫情才被逐漸消滅的一次全球性傳染病疫潮。如今，不少老師、家長(zhǎng)仍有關(guān)于非典時(shí)期的特殊記憶，和孩子們講講經(jīng)歷，時(shí)刻保持警醒，學(xué)會(huì)保護(hù)好自己。3.講防控疫情中逆行者擔(dān)當(dāng)者的故事這次的新冠肺炎病毒傳染性較強(qiáng)，傳染速度也很快，更可怕的是潛伏期長(zhǎng)，即使在潛伏期也會(huì)傳染，所以近距離接觸患者是一件非常危險(xiǎn)的事，但是許多白衣戰(zhàn)士、白衣天使紛紛書(shū)寫(xiě)請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)奔赴疫區(qū)；許多社區(qū)、鎮(zhèn)鄉(xiāng)、村干部忍受寒冷，頂著風(fēng)雨、冒著感染的風(fēng)險(xiǎn)在祖國(guó)大地守卡，守護(hù)一方平安；許多企業(yè)家紛紛捐款，有的甚至把外國(guó)的口罩廠買(mǎi)下來(lái)，為祖國(guó)人民送來(lái)口罩；海外僑胞、留學(xué)生、中國(guó)旅客在異國(guó)他鄉(xiāng)購(gòu)買(mǎi)醫(yī)用防護(hù)物資想方設(shè)法寄回祖國(guó)，寄到湖北；居家隔離的你我也紛紛伸出援助之手，十元、百元、千元捐款購(gòu)置醫(yī)療物資。這種萬(wàn)眾一心、眾志成城一方有難、八方相助的寶貴精神需要孩子們不斷地傳承與發(fā)揚(yáng)。4.講疫情防控的做法自我隔離，有疫情高發(fā)區(qū)居住史或旅行史的學(xué)生，自離開(kāi)疫區(qū)后居家或指定場(chǎng)所醫(yī)學(xué)觀察14天；居家不外出，各地學(xué)生盡量居家，不聚餐、不走親訪友，減少到人員密集的公共場(chǎng)所活動(dòng)；異常及時(shí)報(bào)告，學(xué)生每天自我健康監(jiān)測(cè)，有異常及時(shí)報(bào)告；(4)外出全程戴好醫(yī)用口罩；勤洗手、勤消毒、多通風(fēng)，隨時(shí)保持手衛(wèi)生，減少接觸公眾觸摸的物品、設(shè)施，保持空氣清新；與人交往相隔三米以上，防止飛沫；食品要衛(wèi)生，要熟透；發(fā)現(xiàn)有人有可疑癥狀要及時(shí)報(bào)告；愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物，不吃野味，在沒(méi)有防護(hù)措施的情況下不接觸野生動(dòng)物或其他動(dòng)物。5.講疫情發(fā)生后給我們的教訓(xùn)這次疫情發(fā)生打了我們一個(gè)措手不及，我們每一個(gè)人或多或少都缺乏防范于未然的意識(shí)，缺乏救急、救災(zāi)的物資儲(chǔ)備。面對(duì)災(zāi)難，我們要有憂患意識(shí)，事先可以儲(chǔ)備一些急用物資，哪怕是這些物資永遠(yuǎn)不用，災(zāi)難有很多，疫情只是其中的一種，還有很多自然災(zāi)害，比如地震、洪水、干旱、饑荒、火災(zāi)等等，面對(duì)這些災(zāi)難我們要有意識(shí)地儲(chǔ)存物資。還有醫(yī)務(wù)人員資源的緊缺、救援物資的緊缺、醫(yī)療資源的緊缺?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，才能更好地面向未來(lái)。6.講科學(xué)技術(shù)對(duì)疫情防控的作用這次疫情防控工作，大數(shù)據(jù)發(fā)揮了巨大的作用，僅僅從武漢流向全國(guó)各地的人員就達(dá)五百多萬(wàn)，通過(guò)大數(shù)據(jù)就可以知道每一個(gè)人流向了哪里，這對(duì)全國(guó)的防疫工作起到了巨大的幫助，全國(guó)各地僅僅在幾天時(shí)間內(nèi)對(duì)這些從疫區(qū)來(lái)的重點(diǎn)人員進(jìn)行了醫(yī)學(xué)隔離、觀察，阻止了疫情的蔓延。也通過(guò)大數(shù)據(jù)，我們了解了確診患者的密切接觸者。醫(yī)療技術(shù)也取得了發(fā)展和進(jìn)步，疫苗的研制，有效藥物的篩選對(duì)疫情的防控功不可沒(méi)。7.講怎么樣才是健康第一的理念我們常說(shuō)要把身體健康放在第一位，這個(gè)理念很多人還停留在鍛煉身體的層面。一方面，當(dāng)然鍛煉身體是非常重要的，我們每個(gè)人從小要養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣，也要學(xué)