2023年高嶺小學教學教研工作計劃范文

第80頁共80頁2023年高嶺小學教學教研工作方案范文2023年高嶺小學教學教研工作方案范文。為加強我校教學工作管理，正常開展教研工作，全面進步教學質量，制訂方案一、端正教育思想，學習先進教育理念，全面貫徹黨的教育方針，認真做好教育教學工作。二、面向全體，傾斜差生，全面進步教學質量。各班主任和科任老師要落實差生的幫扶措施，講究方法，切實在實對差生進展幫教輔導，使差生迎頭趕緊上，努力進步差生的平均分和及格率。三、加強教學管理，催促老師做好常規(guī)教學工作。1、制訂相對完善的教學管理制度，并認真貫徹執(zhí)行。2、健全科組制度，實行教誨主任負責制。3、制訂科組方案，學校檢查催促方案的施行，正常開展科組工作。〔1〕指導科任老師制訂學科方案，交教誨處審查備案，催促方案的施行?！?〕定好教改課題，組織科組老師共同參與，共同完成?！?〕定期開展科組活動，每周舉行一次科組研討會，由教誨主任或科組長主持，交流學科教學心得，取長補短，共同進步，共同進步。統(tǒng)一周三晚自修為科組活動時間，語文科組為單周，數(shù)學、英語科組為雙周?！?〕組織老師上好教學公開課，每位老師每個學期至少上一節(jié)全校性教學公開課，評選學校優(yōu)秀課例，加快教學改革步伐?！?〕定期檢查科任老師的教學工作〔檢查內容：工作方案、教案、教學筆記、作業(yè)的布置和修改。檢查時間：每4個星期一次〕，檢查結果作為老師個人學期教學實績、評選先進的一個重要參考?！?〕催促科任老師正確、合理使用教具、學具，提倡老師自制教具、學具，實行直觀教學，進步教學效率。4、抓好常規(guī)教學工作，全面進步我校教學質量。〔1〕抓好老師的備課，寫好備課筆記。推選集備組長，實行集體備課?！?〕抓好老師的課堂教學工作，面向全體，運用直觀，啟發(fā)引導，開展愉快教學，進步課堂教學質量?！?〕抓好老師的作業(yè)布置與修改工作。按照中心學校的要求，在不增加學生負擔的根底上布置適量的作業(yè)，精批細改，查漏補缺，落實好根底知識和根本技能?！?〕面向全體，傾斜差生，全面進步。抓好后進生的轉化工作，力爭全面進步教學質量?！?〕抓好期中期末考試的測試、評卷和總結工作，實行期中一小結，期末大總結。寫好工作總結、教育教學論文?！?〕做好優(yōu)秀生的表彰工作，每個學期對獲得優(yōu)異成績的學生進展頒獎表揚，獎勵先進，鼓勵后進。四、認真學習新課程標準，努力鉆研新教法學法，改變陳舊的教育思想和落后的教學方法。五、認真組織老師參加鎮(zhèn)“優(yōu)秀課例”的評選活動，爭取我校課堂教學躍上一個新臺階。十三、加強畢業(yè)班的教學工作，并作為工作重點，力爭完成上級下達的任務。XX年9月6日【以下為贈送相關文檔】精選工作方案閱讀2023年高級中學教學教研工作方案范文一、指導思想堅持以科學開展觀為指導，緊緊圍繞國家根底教育的戰(zhàn)略目的和創(chuàng)立國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的工作大局，全面貫徹黨的教育方針，結實樹立“以人為本和以共進”的核心理念，加強素質教育，優(yōu)化工作機制，強化工作落實，本著“以人為本、和以共進”的辦學理念，以課堂為主陣地，充分調動廣闊師生的積極性，努力打造具有我校特色的高效課堂，創(chuàng)設合適我校學生將來開展的良好氣氛，全面進步教育教學質量，促進老師、學生、學校的共同開展，特制定本方案。1.全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行普通高中課程方案，開齊課程，開足課時，認真領會新課程改革的內涵，克制客觀條件制約，積極、主動地開設相關課程，發(fā)揮老師的主人翁精神，積極開發(fā)校本課程，為學生的全面開展奠定根底。2.以教學為中心，加強教學實效管理。各學科組要利用校本教研的時間討論建立完善的校本學科教學標準，在學校符合教學常規(guī)管理條例要求的前提下，確定本學科從制定教學方案、課前教學設計、課堂教學組織到課后訓練、階段性檢測、考試評價、教學反思與改良等等一系列的教學要求，讓教學標準深化老師心中，并轉化為老師的自覺行為。學校對老師的評價要將教學常規(guī)檢查、學生評教結果和教學效果結合起來，在保證教學常規(guī)“量”的前提下，特別關注教育的“質”，從中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典范，發(fā)揮優(yōu)秀老師的模范帶頭作用。3.以教研為手段，促進學校內涵開展。學校的開展離不開老師，老師的專業(yè)開展需個人探究與集體討論相結合，在鼓勵老師自主鉆研的前提下，組織老師參加武漢市、武昌區(qū)組織的教研活動，催促各教研組開展扎實有效的校本教研活動，包括以進步老師業(yè)務才能為目的的教學研究活動與進步課堂教學效率為目的的集體備課活動，各教研組要根據(jù)學校教研活動要求，在學校教學教研工作的目的要求下，結合各組的實際特點，制定學期教研工作方案，安排要精細、平實，可操作性要強，教研活動既要讓老師愿意參加，又要有明顯的實效，教研活動要盡可能做到主題化、系列化，教研資料要校本化。積極組織老師參加上級業(yè)務主管部門組織的優(yōu)質課競賽、論文評比活動，爭取獲得較好的成績。4.以新課程改革為契機，深化推進高效課堂建立工程，開展“校內比教學”活動。課堂教學改革是我校開展進程中的一件大事，“四段八步”教學形式的研究目前已申報為湖北省“xx”重點課題，為了推動學校不斷向前開展，各教研組要利用各種手段和有效資，開展課堂教學形式研討與交流，打造具有我校特色的高效課堂，使我校的每一位老師都能成功地駕馭課堂。老師要全員參與，高一年級側重于“情景導入，指導學生自主預習”的研討；高二年級側重于“分組討論，生成問題”的研討；高三年級側重于“交流展示，解決疑難”的研討。根據(jù)我校的課堂形式，有方案地開展立足常規(guī)的“備課-上課-說課”三課“校內比教學”活動，搭建平臺，讓每位老師充分展示自己備課的才能、上課的實力和反思課堂的考慮力，建立老師以“高效課堂”建立為主要內容之一的文字影像方面的業(yè)務檔案。5．以老師為教學主體，加大教育科研的工作力度。目前我校的科研課題已成功申報為湖北省重點課題，即將進入研究施行階段，各教研組要集全組老師的智慧，主動開展本課題及子課題的研究，發(fā)動老師積極開展個人課題研究，正視課題研究中出現(xiàn)的困難，積極探究解決困難的策略，努力提升全體老師的理論與理論程度。6.以學生為學習主體，以培育標桿為策略，引導課堂管理和學生學習方式的轉型。我們工作的目的是培養(yǎng)學生，促進學生的全面開展。除了認真組織各年級的期中、期末考試及高三的月考、調考之外，要積極探究更為科學合理的質量評價體系，改變以往單一的終結性評價，將終結性評價和形成性評價有機結合起來，用開展的目光對待每一個學生，將學生的學習態(tài)度、團隊合作意識、創(chuàng)新精神等因素納入我們的評價體系，促進廣闊學生的全面開展。繼續(xù)開展標桿學習小組和樂學善學標桿學生的培育，通過發(fā)現(xiàn)典型，樹立標桿，引導學生主動學習、合作學習，引導老師實現(xiàn)課堂的民主化管理。7.加強體衛(wèi)藝工作的管理，實在抓好“三操一課”，積極開展陽光一小時的體育活動，在保證常規(guī)工作正常有序開展的前提下，積極探究學生活動的新思路，廣泛開展學生興趣小組活動，促進學生在活動中進步，在活動中成長。加強體藝特長班的組織與管理，為學生的開展拓寬渠道。8.以質量目的為導向，探究教學質量評價體系。通過標準組織不同類型的考試，建立學校教學質量監(jiān)控常態(tài)機制，采取實在有效的方法解決老師教學中的問題和學生學習中的困難，進步學生的學習興趣，改良學生的學習方法，進步學校的教學質量。9.按照區(qū)教育局研訓一體化工作方案，組織骨干老師及其他老師積極參加相應的培訓任務，適時開展學校老師的自主研訓活動。對于學校新引進的老師，各學科組要開展必要的幫助與培訓，使他們盡快適應新的工作崗位。2023教學教研工作方案范文XX年xx區(qū)中小學教學教研工作，將圍繞落實業(yè)務常規(guī)、加強根底建立、突出改革重點、全面提升質量四大板塊全面展開。一、落實業(yè)務常規(guī)業(yè)務常規(guī)包括課程常規(guī)、教學常規(guī)、教研常規(guī)、管理常規(guī)四個方面，常規(guī)中所包含的內容都是政策的規(guī)定、傳統(tǒng)的積淀和先進的經(jīng)歷，必須在教學過程中嚴格落實。學校對課程常規(guī)的每一項內容，即課程、課表、教材、老師、活動等，都要按國家課程方案的總體要求，結合省市區(qū)實際情況進展詳細的規(guī)劃設計，真正做到開全開好學科課程、普及創(chuàng)新綜合理論活動課程、嚴格施行省市地方課程、積極開發(fā)學校校本課程，形成特色鮮明的學校課程體系。學校對教學常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，即備課、講課、修改、輔導、評價、總結，都要在“榆次區(qū)教學常規(guī)質量要求”的指導下，面向全校老師提出明確詳細的操作要求，并指導老師真正落實在教學的實際過程中。學校對教研常規(guī)的每一個平臺，即校本教研、結合體教研、網(wǎng)絡教研，都要按市區(qū)教育局的相關要求，籌劃、組織、指導全體老師積極參與其中。其中，校本教研必須與學校的日常教學工作嚴密結合起來，有組織、有方案、有成效地搞好教學反思、集體備課和說教評活動。對于結合體教研，牽頭校必須擔起重任，按區(qū)教研室的總體要求，詳細籌劃、設計、組織好每一次活動，同時各成員校都要積極參與到所屬結合體教研活動當中，把榆次教研的品牌——“示范學校作示范行動方案”，從小學延伸到初中，并在此根底上把“展示根底上的研討”這種活動形式做成榆次教研的又一個品牌。此外，高中學校要結合榆次區(qū)的實際情況，在市區(qū)教育局教研室的統(tǒng)籌下，進一步搞好以學校輪流舉辦為主要形式的學科聯(lián)片教研活動。關于網(wǎng)絡教研，學校一定要認識到信息技術在現(xiàn)代學校辦學過程中的重要性和必要性，引導全體老師圍繞教學業(yè)務建立好自己的網(wǎng)絡空間，并通過網(wǎng)絡真正實現(xiàn)老師在教研教改中的資共享、時空開放和時效真實。這里，學校和老師必須正確認識個人網(wǎng)絡空間多樣化的現(xiàn)實，在榆次區(qū)中小學范圍內，新浪博客老師工作室、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺、山西省老師繼續(xù)教育研修平臺將正式納入學校和老師的業(yè)務考核。其中，新浪博客老師工作室以課題研究為主、晉中網(wǎng)絡教研互動平臺以集體備課為主、山西省老師繼續(xù)教育研修平臺以繼續(xù)教育為主，在網(wǎng)絡教研活動中有著互補共進的積極效應。學校對管理常規(guī)的每一項要求，即各項工作的組織、檢查、評價、反應、總結，都要從及時、簡化、真實、有效的角度考慮，真正做到日日有檢查、周周有反應、月月有分析^p。沒有組織就沒有秩序，沒有檢查就沒有落實，沒有評價就沒有甄別，沒有反應就沒有改良，沒有總結就沒有提煉。區(qū)教研室要堅持周二、三、四下鄉(xiāng)調研制度，對全區(qū)各校教學業(yè)務進展巡視調研，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結經(jīng)歷，并做好分析^p反應和經(jīng)歷推廣工作。二、加強根底建立根底建立包括教研室自身建立、學科中心組建立、課改實驗基地建立、老師隊伍建立四個方面，對促進學校整體辦學程度的進步具有奠基作用。教研室是全區(qū)教學業(yè)務的籌劃部、指揮部和效勞部，加強教研室自身建立有利于學校和老師專業(yè)程度的進步。加強教研室建立，要以進步教研員的職業(yè)道德和專業(yè)才能為主要內容，深化一線調研、參加高級研修、組織學科研討、完成科研工程、指導教學業(yè)務等為主要渠道，完善教研工作機制和各項教研制度為主要手段。學科中心是全區(qū)學科教學的指導中心，學科中心的建立程度決定著學科教學的程度，支撐著學校整體辦學程度和教學質量的進步。學科中心由區(qū)教研室學科教研員負責，要選拔全區(qū)最好的老師成為學科中心的骨干力量，結合自身的教學工作實際，積極探究新思路、積累新經(jīng)歷、研發(fā)新成果，不斷優(yōu)化學科課程標準、教材的學習和研討，從而促進全區(qū)學科老師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學才能的大幅進步。課改實驗基地是推進全區(qū)教育改革和開展的新型平臺，全區(qū)每一個學科中心和每一個大型改革工程，要選出有條件、有才能、有積極性的學校，建立相應的改革實驗基地。在基地校建立過程中，區(qū)教研室要給予學校和老師的指導、的時機和的開展，要認真總結基地校的先進經(jīng)歷和成果，并做好面向全區(qū)進展成果展示和經(jīng)歷推廣工作。老師隊伍是教育改革和開展的主力軍，培養(yǎng)、選拔一批優(yōu)秀的中小學老師，可以在全區(qū)起到積極的示范引領作用。為此，區(qū)教研室要根據(jù)改革的實際需要和老師的實際表現(xiàn)，建立全區(qū)中小學領軍老師人才庫。領軍老師的培養(yǎng)和選拔，由區(qū)教研室詳細負責，各學科中心組和大型改革工程組，要注重在實際工作中發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才、使用人才，要與教學能手的評選、優(yōu)質課選手的評選、課改成果的展示等活動結合起來。同時，領軍老師在引領全區(qū)教學業(yè)務的同時，在促進個人專業(yè)開展的業(yè)務培訓、觀摩示范、成果鑒定等方面，將獲得的實惠。在根底建立中，區(qū)教研室要根據(jù)實際，分階段提出各項建立的目的、任務和工作措施，分批次推出各學段各學科的領軍老師和經(jīng)歷成果。三、突出改革重點深化改革重點在課程改革、課堂教學、學業(yè)評價和課題研究四個方面，對教育領域綜合改革具有積極的促進作用。課程改革要以落實國家課程方案為根底，學習、借鑒、推廣各地課程改革的經(jīng)歷成果，結合本地教育改革和開展的實際需要，整合、創(chuàng)新、開發(fā)綜合理論活動課程、地方課程和校本課程，建立特色鮮明的學校課程體系。其中，開全開足國家學科課程、有效組織綜合理論活動、積極開發(fā)校本課程資，已經(jīng)或正在提升為課程改革的底線要求，各中小學必須予以貫徹落實。課堂教學是學校教育改革的主要渠道、教學工作的中心環(huán)節(jié)、內涵開展的重要內容。課堂教學改革要以落實“立德樹人”為根本任務，系統(tǒng)學習和研究我區(qū)主推“三步導學”的理論體系和操作要領，依托“三步導學”建立“以問題設計為關鍵、自主學習為根底、探究合作為核心、展示交流為特征”的學生課堂形式，有力推動班級授課制教學形式向小組探究學習形式的轉變，全面進步學生學習質量。學校要組織指導老師，積極參加各級各類老師賽課、專題研討和成果展示活動，評選出各學科課堂教學改革的領頭老師，到達以比賽促教研、以教研促教改、以教改促開展的目的。學業(yè)評價是學校教學工作的重要一環(huán)，對教學內容和方式的變化具有直接的導向作用，有利于減輕學生過重的學業(yè)負擔。區(qū)教研室要對學業(yè)成績評價進展專項研究，進一步標準考試管理、進步試題質量、優(yōu)化測試內容、轉變測評方式，充分發(fā)揮學業(yè)成績評價在教學中的正面導向作用。在區(qū)教研室的指導下，各小學要積極探究筆試、面試和考察的詳細方法，搞好學科知識程度、理論操作才能和平時行為表現(xiàn)的科學測評，逐步適應學業(yè)評價改革的新常態(tài)，進而到達減輕學生學業(yè)負擔、促進學生安康成長的目的。初中和高中學校，要在中考、高考的引領下，按照課程改革的實際需要，對學生學業(yè)成績評價進展嘗試性的改革。另外，全區(qū)各小學、初中、高中，要結合學校實際情況，創(chuàng)造性地用好學生成長檔案，進一步做好學生綜合素質測評工作。課題研究是專業(yè)化要求比擬高的一種研究方式，對老師的專業(yè)成長具有宏大的推動作用。學校對老師的課題研究，不僅要給予大力支持，而且要進展科學合理的組織指導。其中，最有效的指導方式就是構建學校校本化課題系統(tǒng)，把各級各類研究課題全部納入校本化統(tǒng)籌系列。老師參加課題研究，必須在與學校簽訂協(xié)議的根底上，按要求進展研究工程的申報、課題內容的研討和經(jīng)歷成果的鑒定等，并在組織施行過程中，注意利用各種公共媒體〔報紙、雜志、網(wǎng)絡等〕積累各種研究和實證資料。區(qū)教研室鼓勵和支持老師進展課題研究，但在課題管理上將實行嚴格的底線管理，要求所有老師進展的課題研究，過程必須是標準的，資料必須是真實的，成果必須是首創(chuàng)的。否那么，申報的課題不予立項，提交的資料不予成認，申請的成果不予鑒定。區(qū)教研室對重點改革領域，所獲得的經(jīng)歷和成果，要及時進展搜集、整理和鑒定，并采取恰當措施在全區(qū)范圍內，進展宣傳、交流和推廣。四、全面提升質量提升質量是學校教學業(yè)務的核心目的，包括專業(yè)程度、學業(yè)成績和中高考質量，對學校教育改革和開展具有積極的引領作用。學校的專業(yè)程度，突出地表現(xiàn)為課題研究成果多、老師作課優(yōu)質多、學校辦學特色多，可通過各級各類成果匯報、教學觀摩和特色交流等活動，及時發(fā)現(xiàn)、總結和推廣。學生的學業(yè)成績，包括學科知識、操作理論和行為表現(xiàn)，學校要通過改革學業(yè)成績評價，促進學生的全面開展和才能提升。同時，學校要重視學生綜合素質測評，學校中高考質量，反映了初高中學校的教學程度和課改成績，是衡量學校教學質量的重要方面。學校要組織老師認真研究課程目的、學生教材和中高考試題，以到達進一步領會課改精神、抓住課改本質、進步課改質量的目的。區(qū)教研室要進一步完善學校教學質量評估體系，結合學校和老師實際，利用多種平臺抓好常規(guī)落實、教學評優(yōu)、特色交流等工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結、推廣各結合體、學校和老師的典型經(jīng)歷成果，不斷深化教育領域綜合改革，為進步學校辦學品味和老師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利的條件。2023年小學教研工作方案范文XX-XX學年小學教研工作方案一、指導思想本學年，認真貫徹落實國家、省、市、縣關于教育開展規(guī)劃綱要精神和《xx縣中小學教學常規(guī)》要求，不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法，以縣局提出的“創(chuàng)強，提質，改課堂”的思路作為工作指南，繼續(xù)以進步教育教學質量為宗旨，堅持以課程改革為打破口，以提升老師群體專業(yè)化程度為目的，以進步教育教學質量為核心，堅持“先學后教，教為主導，學為主體，練為主線”的課堂教學原那么推進有效教學系列活動。關注學生的綜合素質和全面開展，關注老師的專業(yè)成長和自我提升。二、工作目的突出一個中心：全面進步教育教學質量；抓住兩個重點：一是以培養(yǎng)中青年骨干老師為重點，二是以“先學后教，當堂訓練”課堂教學形式施行有效教學、構建高效課堂為重點。強化“三項研究”：一是加強對教學常規(guī)管理工作的研究；二是加強對高效課堂教學形式的研究；三是加強小專題研究。三、工作重點與措施〔一〕抓好“課程方案”的落實，促進學生全面開展。1、全面落實課程方案。開齊、上足、教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，加強對音樂、美術、體育、科學等學科的教學研究，全面施行《國家學生體育安康標準》，確保學生一日不少于1小時體育活動時間。2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發(fā)。3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優(yōu)轉差”配套措施。關注中層生，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學生落伍。4、著眼學生素質，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學生學習的濃重興趣、有效方法和良好習慣。〔二〕抓好教學管理，進步管理效益。1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理形式，進步管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴格，教學管理務實高效。2、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和效勞于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優(yōu)。3、加大對教學檢查評估力度。根據(jù)學校老師教育教學考核細那么對老師進展綜合評價。4、強化質量意識，認真做好階段性檢測，及教學質量分析^p，逐步標準學生作業(yè)，老師修改等常規(guī)性工作，探究新課改下的評價改革?！踩匙ズ媒虒W常規(guī)，標準教學行為。1、方案重落實。要認真制定教學工作方案，杜絕假、大、空。突出抓好方案的落實，力戒流于形式。2、課標重解讀。加強對課程標準的學習與解讀，把“目的要求”熟記領悟，落實到教學理論中。3、教材重研讀。引導老師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何表達，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學資。4、備課重實效。備課要準確定位學生、定位教學目的、定位教學方法、定位學法指導。教學設計的撰寫做到“書寫整潔、眉目明晰、環(huán)節(jié)詳實、進度超前、著眼反思”。5、課堂重效益。以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深化開展課堂教學形式的探究與研究，實在進步教學的有效性。6、作業(yè)重標準。今學期重點是標準作業(yè)的格式，嚴格要求學生做到各科作業(yè)格式標準、書寫工整。作業(yè)要精選精編，認真修改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。8、常規(guī)檢查重指導。繼續(xù)落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。各校要主動開展有關教學常規(guī)落實方面的自查自糾、整改進步?！菜摹匙ズ媒虒W研究、教育科研，進步研究實效。1、繼續(xù)落實好學校校本教研工作。通過老師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領等形式，開展好教研活動、理論學習活動，扎實推進校本教研。2、縣兼職教研員和各學科帶頭人，發(fā)揮以點帶面的正效應，全面進步我鎮(zhèn)師資程度，促進教育平衡開展。本年度將開展送教活動、示范課、外出學習等活動。3、開展“有效教學、高效課堂”研究活動，積極進展課堂教學改革，引進“先學后教，當堂訓練”課堂教學形式，以中心小學本部和羅小的數(shù)學科作為試點科目，以點帶面輻射到各學科和各村小學。4、加強教研組織建立，進一步完善學校教研組織建立，定期組織中心教研員和骨干老師外出學習外地先進教研經(jīng)歷，深化學校，效勞基層一線老師。充分發(fā)揮教研職能，促進我鎮(zhèn)教研工作再進步。5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要擅長利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，進展閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)歷。另外，就個別老師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。6、繼續(xù)深化開展教研“同課異構”活動〔第七周〕。加強老師教學交流；找出差距，推介優(yōu)秀老師的教學工作經(jīng)歷。7、鼓勵老師積極參加各種類型的競賽，并要求有好的名次，論文要有5-6篇以上獲獎；六年級小畢考“一分兩率”力達縣平均程度；其他各年級的調研抽測和競賽有新的打破，站回自己應站的位置。附:XX年秋xx小學教學教研方案行事歷表周次日期工作內容一9．1—9．71、制訂班課方案和教研方案。2、做好備課工作。3、標準學生的作業(yè)要求，嚴格要求養(yǎng)成教育。二9．8—9．141、收繳有關工作方案。2、召開課改相關人員會議，確定課改的方向。。三9．15—9．211、開展校本教研活動〔課改學習〕。2、教學常規(guī)工作檢查。3、六年級科任會議。4、學生養(yǎng)成教育周?！才囵B(yǎng)三個良好習慣：學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣〕中心小學教研組會議。四9．22—9．281、語文、數(shù)學科小專題研究。2、開展教研活動?！舱n改試教課〕3、各校邀請法制副校長上法制教育課。五9．29—10．51、開展讀書教育。2、第一學月檢測。六10．6—10．121、各校開展教研活動。2、校本培訓〔XX版新課標學習〕。3、“先學后教，當堂訓練”課程改革深化推進。七10.13-10．191、校本部教學開放周。〔課改示范課、研討課〕2、爭取與西江實驗學校聯(lián)絡，進展教研活動的交流。八10.20-10．261、各校開展教研活動。2、英語立項課題爭取申報結評。九10．27-11．21、教學調研、推門聽課、常規(guī)工作抽查。2、期中考試復習3、小課題研究課題的中段落實評估十11．3—11．91、期中檢測。2、組織老師開展家訪工作。十一11．10-11．161、期中試分析^p。2、六年級科任會議，理解六年級學生情況。3、組織各老師家訪。十二11．17-11．231、校本教研。2、五項常規(guī)檢查。十三11．24-11．301、教學調研、推門聽課、常規(guī)工作抽查2、語文、數(shù)學小專題研究資料整理，歸檔，迎結題。十四12．1—12．71、讀書周〔每個老師讀一本教育教學書籍，每個同學讀一本課外書籍〕。2、老師根本功展演〔簡筆畫、粉筆字〕十五12．8—12．141、全鎮(zhèn)學科競賽。2、第三次月測。十六12．15-12．211、召開中心教研組會議，匯報課改的情況。十七12．22-12．281、學校常規(guī)工作檢查。2、六年級科任會議。十八12．29—1．41、慶賀元旦。2、課改分析^p總結會十九1．5—1．111、抓緊授課，復習備考。2、做好資料的整理、搜集工作。3、各校評優(yōu)評先工作。4、各班科制定復習方案進展復習。二十1．12—1．181、考風考紀教育。2、復習考試。3、交論文和總結。4、集中評卷、成績錄入、統(tǒng)計、分析^p。5、搜集先進老師及先進個人評選資料。小學教學教研工作方案范文一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導，在市教研室教研工作精神的指導下，以深化課堂改革為目的，推進素質教育的有效施行，為提升我校教研品位，進步我校教學質量，打造一支又紅又專的老師隊伍而奠定根底。二、工作目的課程改革穩(wěn)步、高效的推進；學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；教研常規(guī)工作有序有效；教學質量穩(wěn)步提升。三、工作重點1、實在加強老師自身研修，進步專業(yè)程度，增強大局意識、效勞意識，營造積極向上的氣氛。2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓的重點來抓，從而進步老師駕馭新教材的才能。3、加強實驗課題研究的施行管理，做好語文、數(shù)學結題工作，充分發(fā)揮教學科研的先導作用。4、組織老師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進老師業(yè)務理論程度和教學理論才能的進步。5、改革評價制度要求，建立促進學校開展，老師進步，有利于新課程施行的評價體系。6、堅持不懈地開展教研檢查、督導、總結評優(yōu)工作。7、組織六年級組老師迎接畢業(yè)考試。四、詳細措施1、塑造行風形象，強化效勞意識。育人德為先。本期我們將組織老師認真學習《老師職業(yè)道德標準》，引導老師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準那么，使老師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識，精湛的教學藝術，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為學生前進道路上的引路人。2、抓實校本教研和校本培訓，進步老師理論程度和教學理論才能，讓老師走上名師成才之路。名?？棵麕熤危麕熆繉W校培訓。由此看來學校實現(xiàn)教、研、訓一體化是何等的重要，為了學校有更好的開展前景，本期將做好以下幾項工作①積極組織老師參與各級部門組織的各項課改培訓活動，如，請專家來學校進展講座，或讓老師外出學習返校校后再進展匯報，可采用講座、上匯報課等形式。②我們要分析^p研究目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀，多渠道引導老師以課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學術沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設計、案例分析^p等方式開展課堂教學研討，在對老師課堂教學行為的觀察、分析^p與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉化。認真組織校內隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與老師個人課堂教學行為的反思有機結合起來，在觀摩、比擬、分析^p、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉化。③組織老師結合教學理論，撰寫教學反思、教學論文，用濃重的學習研究氣氛感染、熏陶老師。④加強對新課程的教學研究和加大施行新課程的宣傳力度。詳細做法是a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設計教案，作中心發(fā)言，然后組內成員交流意見，設計自己的教學方案，在此根底上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個充滿個性的教案；b實在繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動，充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二：一是“一課例多人上”，即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――又反思、研修――第三人上課，直至滿意為止，從中討論出一種的教學形式在全校推介，真正到達教學資共享的目的；二是“一課例一人上”，教誨處、教科室組織全校老師對某一課例進展反復研討、修改、會聚集體智慧，從而打造出我校的“課”、“樣板課”，這樣以課堂教學為載體的教學研究活動，通過反復觀看上課，親自參與反復評課、研修，真正實現(xiàn)課堂教學研究群體化，把老師引到教學改革的研究中來，讓每位老師由“教書匠”向“科研員”轉化。c著實抓好課題實驗，以課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結題工作，寫出可行性強，實用價值高的結題總結報告，爭取獲獎。3、加強教研常規(guī)管理，確保教學質量的進步①聽課：可采取互聽互評方式。學校舉行教研課、示范課、比武課每個老師必須參加聽課、評課，并作好聽、評課記錄。每期每個老師聽課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。②上課：嚴禁老師上課無準備、無教案，克制課堂教學隨意性。防止教學上出現(xiàn)原那么性、科學性、知識性錯誤。課堂教學要求目的明確，訓練題密度適中，并分層次進展，不拖堂。提倡老師做到課前復習教案，課中調整，課后反思，平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查，推門聽課，及時理解老師的教、學生的學，進步課堂教學效率。③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析^p工作，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調整教學策略，彌補教學缺乏。教研組長每月認真及時地組織老師開展質量研討會，④催促各教研組開展好組內研討課、以及學科活動。4、強調音樂、美術、體育和科學等學科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。①近幾年來，我校特色教育得到了上級部門、家長和社會的好評，本期更應上好體育、美術、音樂課，廣泛開展各種體育活動、書畫展覽、舞蹈、聲樂和器樂技藝表演，力爭在各級活動中再創(chuàng)佳績中心小學2023秋季教學教研工作方案范文一、指導思想以縣教育局“創(chuàng)強提質改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學生、促進學生全面開展、主動開展為宗旨，以施行課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深化開展課題研究，實在抓好課堂教學，積極討論評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務實作風，強化指導效勞職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)開展。二、工作目的：認真落實《建城鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理施行細那么〔草案〕》的各項要求，狠抓教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程方案，確保教學工作的每個環(huán)節(jié)標準化、科學化，依托校本教研,積極開展教研活動，以"讓學生熱愛學習"課題為統(tǒng)領，根據(jù)本校實際，加強本校的課題規(guī)劃施行的督導與檢查，確保按方案施行。面向全體，著力于薄弱班科教學質量的進步。三、主要工作措施：(一)、推進課程改革，施行素質教育。1、加強教研組建立。結合老師的實際情況及教學實際，確定教研專題，認真制訂活動方案并精心組織開展教研活動。活動應著重于過程和效果。2、認真開展校本教研活動。堅持開展每周的教研活動，從學校實際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、外鄉(xiāng)化、個性化、形式多樣化。重點進展集體備課、研課、聽課、評課和作業(yè)布置與修改、培優(yōu)補差、教學方面的經(jīng)歷交流研討活動。3、著力進步教學質量。以教學質量為中心，進一步明確新學期的奮斗目的，認真制訂好各學科進步優(yōu)秀率和及格率的詳細措施，注重抓住影響教學質量的關鍵環(huán)節(jié)、關鍵學科、關鍵老師，跟蹤、督導，積極發(fā)動和鼓勵學生及家長享受優(yōu)質教育資，努力實現(xiàn)"輕負擔、高質量"，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉化工作，一人一檔，早一點打算，多一點行動，少一點抱怨，早一點落實轉化措施，多一點關心體貼，要花大力氣進步及格率和優(yōu)秀率，力爭質量達優(yōu)。(二)、強化隊伍素質建立，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。施行素質教育，推進課程改革必須依托一支素質精良的老師隊伍，所以學校應以"練內功，促進步"為動力，著力打造一支適應現(xiàn)代教育開展的師資隊伍。1、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導老師在進步備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探究；鼓勵老師充分利用豐富的電腦資，注重現(xiàn)代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，進步電教設備的利用率。2、加強對年輕老師的培養(yǎng)。重點抓好教學常規(guī)要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、進步，使之不斷改良教學方法，進步教學根本功的素養(yǎng)。3、發(fā)揮骨干老師示范引領作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學能手"、鎮(zhèn)學科帶頭人在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，以推動全校師資隊伍素質的進步。(三)、抓實教學常規(guī)，進步管理程度抓常規(guī)管理一要科學，要遵循教學規(guī)律，樹立可持續(xù)開展的觀念；二要標準，要嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學下發(fā)的常規(guī)管理施行細那么；三要細節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)修改等細節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風行、追求完美的的工作作風。做到每月不定期檢查一次，加強隨機檢查，檢查結果應及時進展反應，要與老師年度考核嚴密掛鉤。(四)、深化小專題課題研究，優(yōu)化教學研究過程。要求老師把教學研究工作與自己的教育教學實際嚴密聯(lián)絡，在課題研究中努力做到以校為本，以老師為本，關注學生開展，關注老師在教學工作中遇到的實際問題，增強課題研究的實效性、針對性；注重課題運作的標準性，克制功利，重視過程性資料的積累，樹立明確的課題研究意識，開展相關教研活動時注意圍繞課題研究進展，防止盲目開展。注重資料的積累，做好階段總結。XX年9月5日2023年高級中學教學教研工作方案范文一、指導思想堅持以科學開展觀為指導，緊緊圍繞國家根底教育的戰(zhàn)略目的和創(chuàng)立國家自主創(chuàng)新示范區(qū)的工作大局，全面貫徹黨的教育方針，結實樹立“以人為本和以共進”的核心理念，加強素質教育，優(yōu)化工作機制，強化工作落實，本著“以人為本、和以共進”的辦學理念，以課堂為主陣地，充分調動廣闊師生的積極性，努力打造具有我校特色的高效課堂，創(chuàng)設合適我校學生將來開展的良好氣氛，全面進步教育教學質量，促進老師、學生、學校的共同開展，特制定本方案。1.全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行普通高中課程方案，開齊課程，開足課時，認真領會新課程改革的內涵，克制客觀條件制約，積極、主動地開設相關課程，發(fā)揮老師的主人翁精神，積極開發(fā)校本課程，為學生的全面開展奠定根底。2.以教學為中心，加強教學實效管理。各學科組要利用校本教研的時間討論建立完善的校本學科教學標準，在學校符合教學常規(guī)管理條例要求的前提下，確定本學科從制定教學方案、課前教學設計、課堂教學組織到課后訓練、階段性檢測、考試評價、教學反思與改良等等一系列的教學要求，讓教學標準深化老師心中，并轉化為老師的自覺行為。學校對老師的評價要將教學常規(guī)檢查、學生評教結果和教學效果結合起來，在保證教學常規(guī)“量”的前提下，特別關注教育的“質”，從中發(fā)現(xiàn)典型，樹立典范，發(fā)揮優(yōu)秀老師的模范帶頭作用。3.以教研為手段，促進學校內涵開展。學校的開展離不開老師，老師的專業(yè)開展需個人探究與集體討論相結合，在鼓勵老師自主鉆研的前提下，組織老師參加武漢市、武昌區(qū)組織的教研活動，催促各教研組開展扎實有效的校本教研活動，包括以進步老師業(yè)務才能為目的的教學研究活動與進步課堂教學效率為目的的集體備課活動，各教研組要根據(jù)學校教研活動要求，在學校教學教研工作的目的要求下，結合各組的實際特點，制定學期教研工作方案，安排要精細、平實，可操作性要強，教研活動既要讓老師愿意參加，又要有明顯的實效，教研活動要盡可能做到主題化、系列化，教研資料要校本化。積極組織老師參加上級業(yè)務主管部門組織的優(yōu)質課競賽、論文評比活動，爭取獲得較好的成績。4.以新課程改革為契機，深化推進高效課堂建立工程，開展“校內比教學”活動。課堂教學改革是我校開展進程中的一件大事，“四段八步”教學形式的研究目前已申報為湖北省“xx”重點課題，為了推動學校不斷向前開展，各教研組要利用各種手段和有效資，開展課堂教學形式研討與交流，打造具有我校特色的高效課堂，使我校的每一位老師都能成功地駕馭課堂。老師要全員參與，高一年級側重于“情景導入，指導學生自主預習”的研討；高二年級側重于“分組討論，生成問題”的研討；高三年級側重于“交流展示，解決疑難”的研討。根據(jù)我校的課堂形式，有方案地開展立足常規(guī)的“備課-上課-說課”三課“校內比教學”活動，搭建平臺，讓每位老師充分展示自己備課的才能、上課的實力和反思課堂的考慮力，建立老師以“高效課堂”建立為主要內容之一的文字影像方面的業(yè)務檔案。5．以老師為教學主體，加大教育科研的工作力度。目前我校的科研課題已成功申報為湖北省重點課題，即將進入研究施行階段，各教研組要集全組老師的智慧，主動開展本課題及子課題的研究，發(fā)動老師積極開展個人課題研究，正視課題研究中出現(xiàn)的困難，積極探究解決困難的策略，努力提升全體老師的理論與理論程度。小學教學教研工作方案指導思想：本學期，我校將借助新課程改革的強勁東風，深化學習新的課程標準，真正確立起與新課程相適應的表達素質教育精神的教育觀念，以學生開展為根本，堅決不移地推進教學方式和學習方式的轉變，讓學生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性得到真正的張揚和提升。教誨處將在校長的直接領導下，組織學習，組織培訓，通過反思，通過討論，進步認識，強化責任，以更新觀念為前提，以進步師資整體素質為核心，以進步課堂教學效率為重點，全面進步教育教學質量。主要工作：一、學習新課程，進一步樹立新理念，促進課堂教學改革的進一步深化。新課程表達了先進的教學觀念，這些觀念包括教育的價值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學觀等，昭示我們必須改變____的教學方式，為學生的學習和開展提供良好的環(huán)境和條件。結合如今教育的形勢，我們清醒地認識到不能墨守成規(guī)，要成為一個研究型的管理者，對任何問題都不能熟視無睹，要有考慮，要有調查分析^p，要進展及時的總結，在全體老師中營造研討、反思的氣氛。新課程改革的重點仍是課堂教學的改革，我們要進步教育教學質量，必須考慮怎樣才能真正建立和諧的師生關系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。1、樹立全新理念教研組要深化學習新課程標準，特別要注意在理論與理論的結合層面提出問題、研究問題、解決問題，以幫助老師特別是新任老師把理論付諸于理論，比方在討論教育教學活動中的詳細問題時，要把注意力集中在正確處理這樣幾種關系上：一是面向全體與關注差異的關系，二是全面開展與個性充分開展的關系，三是嚴格要求與主動地、生動活潑地開展的關系，四是打好根底與創(chuàng)新才能培養(yǎng)的關系，五是開發(fā)潛能與可持續(xù)開展的關系。假如我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關系，素質教育的要求就可以得到落實。我們要把學習方式〔教學方式〕的轉變作為改革的核心問題來抓，因為學習方式不僅包括相對的學習方法及其關系，而且涉及學習習慣、學習意識、學習態(tài)度、學習品質等心理因素和心靈力量，所以學習方式的轉變對促進學生開展更具有戰(zhàn)略性的意義。要把握現(xiàn)代學習方式的五個根本特征：一是主動性。它是現(xiàn)代學習方式的首要特征，要讓學生越學越想學、越愛學，自覺擔負起學習的責任，使學生的學習成為一種真正的有意義的學習。二是獨立性。它是現(xiàn)代學習方式的核心特征，表現(xiàn)為我能學。三是獨特性。實際上，有效的學習方式都是個性化的，沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式，因為每個學生都有著不同于別人的觀察、考慮、和解決問題的方式。四是體驗性。它是現(xiàn)代學習方式的突出特征，強調身體性參與，重視直接經(jīng)歷。五是問題性。問題是開啟任何一門科學的鑰匙，問題是思想方法、知識積累和開展的邏輯力量，是生長新思想、新方法、新知識的種子，問題意識是學生進展學____別是創(chuàng)造性學習的重要心理因素。以上五點特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學習方式的精神本質，才能有效地促進學生學習方式的轉變。2、開展豐富多彩的教研活動以開展課堂教學研究為重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。對于上教研課，必須強調要結合課題，表達研究的成果，評議時也要圍繞課題進展，課后必須寫案例分析^p，提倡一課一得。對于熱點問題，將以沙龍形式組織研討，各抒己見，形成共識。對于教學方法改革，要突出方法能激發(fā)學生的學習興趣，能引導學生主動參與學習過程，能形成學生良好的學習習慣及正確的學習策略，能培養(yǎng)學生積極、安康的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。大力提倡課堂的民主化，大力提倡將學生的理論與社會理論相結合。要以科研為指導，學習研究的策略，汲取別人的教改經(jīng)歷，確立教研組及個人的研究課題，并將課題研究與平時教學理論、教研課、教學專題總結等結合起來。2023年小學教研組教學工作方案范文根據(jù)縣教研室XX年工作方案及鎮(zhèn)教研室工作方案的有關教學工作安排，上學年我們的教學工作在各級領導的關心、支持和全體老師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。XX年，一個緊張、充實的新學期悄然而至。新一年新氣象新學期新起點，為使我校教學工作更能扎實有效的開展，制定以下教學工作方案一、指導思想以____十八大報告的重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實國務院《關于根底教育改革開展的決定》精神，積極推進根底教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學理論中，全面進步學校教育教學質量。本學期我校將繼續(xù)結合臨沭縣教研室教研工作方案及鎮(zhèn)教研室工作方案，以深化推進素質教育、開展學生綜合素質為中心，以教學精致化管理為保障，以新課程精神為指導，改革創(chuàng)新，堅持“以研促教、教研興校”的工作方針，提升教研品質，創(chuàng)立特色學校，全面進步教育教學質量，進一步探究我校教學質量持續(xù)快速開展的教學教研新路子，努力創(chuàng)始教育教研工作的新場面，促進我校教育的新開展，促進全縣教學工作平衡優(yōu)質開展，為構建標準化、高效化、現(xiàn)代化的小學教學工作而努力奮斗。二、根本情況分析^p我校現(xiàn)有教學班十個，共有430人。養(yǎng)成教育已現(xiàn)特色，學生的行為習慣趨于標準，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養(yǎng)和進步。目前我校29位專任老師精誠團結，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神已成風格。但是還有個別老師的教科研意識薄弱，個別老師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步進步。三、主要任務目的1、堅持開齊開足課程，根據(jù)課程表上好課。重視因地制宜的校本課程的建立，努力形成以學生開展為本的文化追求。2、組織各教研組結合學校實際制定實在可行的教研方案，結合本學科特點、老師特點，創(chuàng)造性的制定任務目的、方法措施，并做好各項方案的審核工作。3、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。按照學校制定教科研工作方案，我們將根據(jù)規(guī)劃目的逐步施行。鼓勵老師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現(xiàn)新教法。積極撰寫教學論文，本學年每人至少上交一篇教育教學論文。4、深化課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，進步課堂效率，向四非常鐘要質量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手理論才能。5、老師人人能堅持使用普通話教學，深化研究教材教法，結合信息化途徑創(chuàng)立高效課堂。6、開展豐富的蓓蕾讀書以及體育節(jié)、藝術節(jié)活動，抓好學生綜合素質以及特長的培養(yǎng)。7、堅持校本培訓，狠抓老師自我培訓，加強學習，不斷進步老師的業(yè)務素養(yǎng)和教學才能。四、采取的方法措施〔一〕依法治教、強化內部管理。認真領會國家新公布的課程標準，嚴格按國家的部頒方案，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織老師認真學習大綱，實在掌握新大綱。開好每一科課程，使所開課程真正做到“課程表，進課堂”。目前主要困難在于校本課程的開設，全體老師要結合實際、克制困難將校本課程開設起來。要重視課程文化建立。課程文化的構成包括三級課程體系和課程教學等，必須重視校本課程的建立，努力形成以學生開展為本的文化追求?！捕澈葑湔n，構建高效課堂。教學工作的主陣地就是課堂教學，課堂教學的研究是教學研究的主題。要抓住備課這一環(huán)節(jié)，引導老師學習、研究教材，進步備課效益，打造高效課堂。第一，改良老師理論測試的形式，通過多輪次的“考備課”，引導老師充分挖掘教學資，研究教材，深化備課，進步課堂效益。第二，認真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在xx市小學各科教學策略的根底上結合新的教學理念編制的，強化老師的目的意識和訓練意識，今年要加強大集體備課運用的監(jiān)控，使之落實到詳細教學中。第三，繼續(xù)鼓勵老師進展以“先學后教、注重訓練”為核心的課堂教學創(chuàng)新研究，多出典型。要抓住時機，對課堂教學先行研究的老師經(jīng)歷及時總結提升。通過創(chuàng)新，進步課堂效率，提升教學質量。第四要加強常態(tài)課堂的管理，通過“聽備課”、“推門聽課”、“優(yōu)質課展示”、“課堂教學調研”等管理活動，多維度監(jiān)視評價常態(tài)課，按照課程改革對課堂教學的要求，落實學生的主體地位，努力實現(xiàn)老師教學方式和學生學習方式的根本轉變，逐步到達老師真實備課、高效上課，學生快樂學習、高效學習的狀態(tài)?！踩臣訌姽芾恚龠M教學常規(guī)的優(yōu)化。教學常規(guī)是落實學校教育教學任務的中心環(huán)節(jié)，是進步教育教學質量的重要保證，是標準老師教學行為的主要根據(jù)。我校將繼續(xù)加強“辯論式”、“考試式”備課督查研究，促進老師真心備課，讓老師從大量的無用功中解放出來；要加強課堂的標準化管理，杜絕坐講、溜堂、鈴響不進課堂、在課堂接打手機等不良做法；要時刻完善好作業(yè)修改反應，隨時準備縣作業(yè)送檢，加強作業(yè)設置與布修改革，不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，增強作業(yè)的興趣性、實用性。作業(yè)的布批要及時認真，針對性強，具有較強的指導性；要重視評價的標準化，要用多把尺子衡量學生，堅持日常評價等級制，要加強根底訓練、單元作業(yè)的使用與管理，要將單元作業(yè)納入到備課環(huán)節(jié)；要加強老師教學檔案建立，做到獎懲有理有據(jù)，促進學校良好教風學風的形成。學校將認真梳理以往常規(guī)做法，總結高效做法，排查低效甚至無效的因素，為下一步的教學常規(guī)改革打好根底?！菜摹惩癸@特色，重視學校品位的提升1．堅持文化立校。要提升學校的境界與標準，提升學校的文化品位，凸顯“?；辍薄Ｎ倚⒚鞔_辦學目的、校風校紀、校歌校訓、中長期規(guī)劃等，并構建以辦學目的為核心的校園文化，因地制宜、辦學思路明確、力所能及地進展學校文化建立。2．尋找特色學校定位。要深化開展教學特色工程創(chuàng)立活動。挖掘自身優(yōu)勢、理清辦學思路，充分挖掘潛力，將學校的亮點凸顯出來，形成鮮明的辦學特色。3．力求上游。我校將繼續(xù)高標準、求打破，深化進展自我剖析，找準本校的長處，科學定位，爭創(chuàng)特色，盡快提升學校檔次，促全縣小學到達平衡開展的最終目的?！参濉沉⒆銓嶋H，加強師資隊伍建立。第一，學校將把青年老師的培養(yǎng)作為重點，及時創(chuàng)造條件為青年老師提供學習時機，要壓擔子為其提供鍛煉時機，要擅長搭臺為其提供展示才華的時機，使其盡早成才，解決農村小學骨干老師匱乏的問題。第二，要認真組織好老師參與遠程培訓活動，使教干老師全員受訓，爭取遠程培訓的最大成效。第三，要加強名師隊伍培養(yǎng)與使用。要重視“十、百、千”建立工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告、執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學視頻等形式帶動老師隊伍整體素質的進步。要注重對各級名師、教學能手的培養(yǎng)，通過教學研討、業(yè)務交流、外出學習、參加高級別研討會等活動，使其成為名副其實的學科帶頭人、青年老師的帶路人。第四，注重老師業(yè)務素質的進步，理順“減負”與“增效”的關系。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織老師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到老師身邊，不斷給老師充電、加壓，利用一切可利用的時機，給老師提供自學條件，苦練內功，不斷進步老師的業(yè)務素質。第五，組織老師加強根本功訓練，使得人人用標準的普通話進展教學，寫出一手好字?！擦惩晟茩C制，營造教科研氣氛。本學期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機制，營造濃重的科研氣氛。學校將針對老師普遍存在的科研意識弱、科研才能低的實際，建立科學的教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改正去重精神、重結果的作法。以理論為先導，吸收先進經(jīng)歷進步科研素質。讓老師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的“神秘化”等消極心理，引導老師唱好“更新觀念——人人參與——教育科研進課堂”三部曲，用理論證明進展教育科研的可行性和實效性。學校將大力開展并參與各級四優(yōu)〔優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果〕評比活動，鼓勵老師積極進取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”老師邁進?！财摺硤猿珠_展常規(guī)教研活動，以教研帶動質量。本學期我們仍然加強教學督導，繼續(xù)借助“相約周三”、“青藍課堂”等陣地開展教研活動，在常規(guī)教學中堅持“嚴、實、高、細、新、活”的管理方針，落實各項教科研活動。圍繞各項教研工作，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課、講課質量的進步。加強教學常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置、有檢查、有總結通報、有整改意見。五、工作詳細安排三月1.組織參加語文“主題學習”集體備課2.參加小學數(shù)學教材培訓及骨干團隊集中研討活動。3.參加全縣小學數(shù)學課堂教學研討會。4.組織鎮(zhèn)級英語技能比賽5.參加全縣英語技能比賽6.梳理本學期工作重點，召開學期初英語老師網(wǎng)絡會議7.英語集體備課8.英語根底訓練聽力材料錄音制作9.組織月質量抽測活動四月1.組織參加語文教學研討會2.組織參加市小學語文骨干老師進步3.組織參加“小學語文主題學習“實驗老師培訓學習4.組織參加“小學語文主題學習“研討會5.參加市小學數(shù)學優(yōu)質課評選活動。6.小學數(shù)學教學質量抽測。7.英語集體備課8.觀摩參加市縣英語技能比賽活動9.組織月質量抽測活動五月1.組織參加市小學語文優(yōu)質課評比2.組織參加市“語文主題學習”系列活動3.參加小學數(shù)學骨干老師團隊集中研討活動4.小學數(shù)學教學質量抽測。5.英語集體備課6.觀摩市縣英語優(yōu)質課評選人員pk活動7.英語口語抽測8.組織月質量抽測活動六月1.組織參加小學語文骨干老師研討會活動2.組織期末考試3.組織數(shù)學老師參加全縣小學數(shù)學信息化課堂教學活動。4.參加縣組織的數(shù)學二次備課評比。5.英語集體備課6.組織月質量抽測活動七月1.組織小學生期末考試2.組織小學老師暑期培訓。3.組織“小學語文主題學習”集體備課八月1.組織“小學語文主題學習”實驗老師培訓學習2.組織老師參加遠程研修培訓九月1.組織參加“小學語文主題學習”研討會2.組織參加農村小學數(shù)學課堂教學研討會3.組織參加科學實驗培訓4.組織小學數(shù)學骨干老師外出考察學習十月1.組織參加市“小學語文主題活動”研討會2.組織參加市“語文主題學習”系列活動3.組織參加小學品德研討會4.迎接小學數(shù)學教學質量抽測十一月1.組織參加小學語文骨干老師研討活動2.組織參加“語文主題學習”研討會3.參加小學品社優(yōu)質課評比十二月迎接小學教學工作評估總結XX年工作，制定2023年方案。2023年小學英語教研工作方案范文施xx一、指導思想根據(jù)市教育局和教研室的統(tǒng)一部署，本學期小學英語中心教研組將以全面推進素質教育、施行課程改革為契機,認真踐行“研究、指導、效勞”的教研理念，以XX版課程標準培訓與施行為抓手，以進步課堂教學效益為重點，創(chuàng)新教研方式、進步教研質量，努力創(chuàng)始開發(fā)區(qū)小學英語教研的新場面，為開發(fā)區(qū)根底教育平衡開展和義務教育質量的不斷提升奉獻力量。二、重點工作1.繼續(xù)做好XX版義務教育英語課程標準〔修訂稿〕培訓與施行工作；2.認真組織XX年淮安市青年老師根本功比賽的選拔工作；3.協(xié)助市教研室啟動并施行雛燕奮飛行動方案中小學教壇新秀培養(yǎng)工程；4.進一步推進開發(fā)區(qū)區(qū)域教研共同體形式建立；5.協(xié)助教育處組織好省市級三項評比工作。行事歷月份內容負責人二月擬定本學期教研工作方案。施xx教研組長骨干老師召開各校教研組長會議，研討新學期教研工作思路?；I備并開展區(qū)根底教育青年老師教學根本功比賽。參加市“雛燕奮飛”行動方案——學科教壇新秀培養(yǎng)對象第一次培訓研討會。參加市小學英語學科基地活動。參加市小學英語學科基于課例研究的校本教研系列活動〔一〕。三月召開國家級子課題——“基于小學英語教學創(chuàng)新應用的環(huán)境英語教學思想研究”階段性成果分享研討會施xx教研組長骨干老師課題組成員參加市青年老師教學根本功比賽?！?月20～31日〕參加市小學英語四年級新教材培教學研討活動。參加省e-學習觀摩研討會。參加市小學英語學科基于課例研究的校本教研系列活動〔二〕。四月組織指導并修改參加省“教海探航”的小學英語優(yōu)秀教學論文。施xx教研組長骨干老師參加市小學英語學科基于課例研究的校本教研系列活動〔三〕。參加市“雛燕奮飛”行動方案——小學英語教壇新秀培養(yǎng)對象專題培訓活動。五月組織參加市級小學英語優(yōu)課評比。施xx教研組長骨干老師參加全國小學英語老師評優(yōu)課觀摩活動。參加市小學英語學科基于課例研究的校本教研系列活動〔四〕。六月召開市級重點課題——“基于全納教育的區(qū)域小學英語教學研究”課題研討活動。施xx教研組長課題組成員參加市“雛燕奮飛”行動方案——學科教壇新秀培養(yǎng)對象教科研方法研討會，初步確立研究課題的方向。組織市小學英語學科課題研究及課例研究成果交流研討活動。七月完成相關工作方案和總結。施xx教研組長骨干老師2023年教研工作方案范文小學英語英語是一門很重要的課，為大家整理了教研工作方案小學英語，！教研工作方案小學英語一、指導思想本學期教研組工作堅持以三個代表重要思想為指導，深化貫徹學校教誨處和教科室的工作方案，繼續(xù)完善英語教學常規(guī)管理，進步英語教學質量。二、工作目的1.加強質量檢測和分析^p，完善后20%的學生學業(yè)成績的監(jiān)控，努力進步教學質量。特別加強五年級英語學科的教學，爭取在市監(jiān)控中獲得好成績。2.強化學生的英語根本學力，關注學生英語口語和書寫才能的提升。3.深化貫徹《小學英語教學常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規(guī)。(散文閱讀：)4.積極營造組內教科研氣氛，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質量和效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質教育。6.認真開展每周一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內各位老師參與各項論文，案例評比活動。7.繼續(xù)發(fā)揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質年活動，鍛造強有力的師資隊伍。三、主要措施(一).實在提升教學質量1.明確教學責任。落實教學責任，各段英語教學管理分工。黃大國老師負責六年級英語，徐燕老師負責五年級英語，黃曉映老師負責三年級英語、宋雅敏四年級英語。各位負責人需仔細把關，積極課堂互聽，課后互動研討。2.嚴抓教學常規(guī)要求每位老師認真按照《實小英語教學常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。親密關注三年級學生學習習慣養(yǎng)成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。1)積極配合教誨處進展備課改革，教研組內分級段進展集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。2)作業(yè)修改注意配合教誨處的《老師作業(yè)修改記錄促進本》，及時記錄學生作業(yè)書寫質量，老師修改記錄及輔導跟進等。3)要求學生用好家校聯(lián)絡冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，及時聯(lián)絡家長，讓家長理解當日作業(yè)，催促學生學好英語。3.保證根本學力配合教誨處做好學生英語學科根本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中獲得好成績。4.加強英語教學質量分析^p和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、鼓勵工作，英語老師要備好試卷分析^p課。(二)、促進老師專業(yè)開展1.自我提升有效化英語老師關注自身英語語言素質的保持和進步，每月讀英語雜志不少于一本，積極進展語音訓練模擬，認真按照教誨處方案完成學期自我任務。2.根本功晉級訓練積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語老師務必要完成自己教學抄寫本的書寫，每周三上交給黃曉映老師。結合學校網(wǎng)絡中心的博客建立培訓，創(chuàng)立好自己的教學qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博客評比。3.優(yōu)化英語老師隊伍關注青年老師培養(yǎng)和進步。配合市級中心組活動，為開課老師提供進步和展示的時機，團隊打造優(yōu)質老師。(三)、實現(xiàn)校本教研四化發(fā)揮組內集體力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領和示范工作，在原來的根底上再開展，做好校本教研四化秩序正?；?、內容充實化、研究專題化、形式有效化。1.教研小組活動秩序正?；?.教研內容充實化。響應教誨處要求，組織老師調研課、互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研內容真實，充實，扎實。3.積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結題工作，努力獲得優(yōu)秀成果。4.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。(四)、營造良好學習氣氛開展englishforum英語學習。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名老師進展英語學習話題討論交流。內容可從課外英語讀物上面節(jié)選。周次起訖日期活動內容主持人記錄員預備周8.24～8.308月30日老師報到，市教研工作會議18.31～9.68月31日9月1日學生注冊，9月2日上課。黃曉映29.7～9.13第五批小學中心組成員推薦對象現(xiàn)場考核黃曉映黃曉映小學英語學科市直及學區(qū)教研組長培訓會議英語教研組工作方案宣布師徒小組備課39.14～9.20浙江省教育學會外語教學專業(yè)委員會年會△黃大國王麗丹englishforum課題組討論49.21～9.27瑞安市教學案例評比△徐語浛阮淼淼宋雅敏老師調研課、englishforum59.28～10.4中秋節(jié)、國慶節(jié)△宋雅敏王曙四五六年級學生英語書寫比賽游戲設計理論學習englishforum610.5～10.11國慶節(jié)710.12～0.18王曙、阮淼淼、黃大國匯報課黃曉映盧瑤810.19～10.25小學英語教學培訓研討會暨中心組教學成果展示活動△何芳芳王大丹englishforum課學習，英語默寫書寫競賽(五年級)910.26～11.1溫州市教學案例評比徐語浛宋雅敏黃曉映、何芳芳調研課1011.2～11.8溫州市小學生英語書寫大賽(五年級)△盧瑤黃曉映瑞安市小學學科命題比賽englishforum，英語誦讀競賽(六年級)1111.9～11.15期中測試命題黃曉映徐語浛1211.16～11.22englishforum△阮淼淼王曙校園口語大賽1311.23～11.29溫州市學科命題競賽小學，四年級朗讀競賽宋雅敏黃大國第五批英語中心組成員專題研修活動徐語浛上調研課1411.30～12.6溫州市小學課改領航現(xiàn)場會暨溫州市實驗小學整理課展示研討會黃大國徐語浛王曙，阮淼淼上調研課1512.7～12.13小學生英語口語比賽△王曙盧瑤englishforum1612.14～12.20盧瑤，王麗丹上調研課(三年級)英語歌曲，數(shù)來寶表演競賽何芳芳黃曉映1712.21～12.27溫州市小學英語課堂教學研討會△黃曉映何芳芳原創(chuàng)教學游戲設計分級段討論，englishforum1812.28～1.3元旦191.4～1.10englishforum△王麗丹阮淼淼201.11～1.17期末復習方案分級段討論制定黃曉映王曙211.18～1.24溫州市小學英語原創(chuàng)教學游戲設計征集評比活動黃曉映宋雅敏221.25～1.31期末考試黃曉映黃大國232.1～2.7學期完畢工作，2月6日(農歷十二月二十三日)寒假開場2023年小學網(wǎng)絡教研工作方案范文隨著根底教育課程改革的開展，新課程實驗的深化施行，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發(fā)生變化，網(wǎng)絡教研應運而生。網(wǎng)絡教研依托現(xiàn)代信息技術手段，有利于開發(fā)和利用網(wǎng)上教育資，建立開放、交互的動態(tài)教研平臺，實現(xiàn)資的交流與共享，以教育信息化推動教育現(xiàn)代化。網(wǎng)絡教研在我校還處于起步階段，但是有許多學校已開場或準備進展老師網(wǎng)上教研活動，為了適應新時期對區(qū)域性教研和校本教研的要求，發(fā)揮遠程教育的作用，特結合我校網(wǎng)絡教研實際制定網(wǎng)絡教研工作方案。一、指導思想根據(jù)平定縣岔口聯(lián)校關于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神，我校積極發(fā)動和組織全中心校老師投入網(wǎng)絡教研試點工作，旨在進步我校教研信息化程度，探究網(wǎng)絡教研新思路，促進老師專業(yè)化成長，努力使學校、老師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用。二、網(wǎng)絡教研的任務與要求1．網(wǎng)絡教研小組要充分認識施行網(wǎng)絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展老師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進老師專業(yè)開展、進步教學質量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡教研平臺的建立，要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，進展教育信息搜集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡化管理。要重視利用網(wǎng)絡教研平臺，聚集優(yōu)秀教育教學資，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。學校要在經(jīng)費、人員、時間上給與必要的支持和保障。2．各教研組要把網(wǎng)絡教研作為重要工作內容，將開展網(wǎng)絡教研與推進校本教研制度建立嚴密結合。要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，開展區(qū)域網(wǎng)絡教研活動，組織和引導老師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡的學習與互動交流。抓好網(wǎng)絡教研的骨干隊伍建立，成立網(wǎng)絡教研學科工作指導小組，指導、幫助老師開展網(wǎng)絡教研工作。3．學校要落實網(wǎng)絡教研校長負責制，發(fā)揮教研組長、各級骨干老師的作用，加強網(wǎng)絡教研的組織與領導，形成網(wǎng)絡教研工作團隊。要以校本教研為載體，充分利用網(wǎng)絡教研平臺和學校已有信息化根底設施，創(chuàng)設網(wǎng)絡教研環(huán)境，以解決學校教育教學過程中的理論問題為內容，以促進老師專業(yè)開展為內涵，以進步學校教育教學質量為目的，開展形式多樣的網(wǎng)絡研討活動。三、工作任務及時間安排〔一〕機制保障1、通過教研組活動向全校老師積極宣傳網(wǎng)絡教研會議精神，學習貫徹《岔口聯(lián)校網(wǎng)絡教研施行方案》和《岔口聯(lián)校老師網(wǎng)絡教研管理制度和考核方法》。2、通過專題講座形式，向老師介紹網(wǎng)絡教研的有關內容和施行方法，明確校本網(wǎng)絡教研的任務、方法和目的?！捕辰M織機構。1、領導小組組長副組長成員：2、網(wǎng)絡技術指導小組組長成員3、領導小組職責①制定《郝家莊小學網(wǎng)絡教研施行方案》、《郝家莊小學老師網(wǎng)絡教研管理制度和考核方法》。②組織全校老師進展培訓和業(yè)務學習。③定期評比優(yōu)秀博客、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀博文等，總結學校網(wǎng)絡教研階段性成果和經(jīng)歷。④完善學校教育信息化環(huán)境，加強教育技術投入和硬件建立。4、網(wǎng)絡技術指導小組職責①完善學?，F(xiàn)有信息技術手段，改良網(wǎng)絡教研硬件環(huán)境。②負責網(wǎng)絡教研技術培訓和各學科教學的技術指導。③創(chuàng)立網(wǎng)絡教研平臺，提供教育技術支持。④負責學校網(wǎng)絡資庫的建立和管理?！踩彻ぷ靼才啪W(wǎng)絡教研，就是教研工作的信息化、網(wǎng)絡化、就是利用信息技術和網(wǎng)絡搞教研。網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是老師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網(wǎng)絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。1、建立并完善郝家莊小學校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足老師，效勞老師，指導教學。2、對學校中層領導干部、教研組長分批進展校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資建立等技術培訓。3、為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網(wǎng)絡教研小組要制定實在可行的網(wǎng)絡教研方案，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。4、組織老師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建立學科組專題資庫。教研組在開展網(wǎng)絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范老師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線老師的專業(yè)需求；要建立骨干老師群體，使他們成為網(wǎng)絡教研的積極倡導者和堅決的支持者，最終帶動全組老師的專業(yè)成長和教學研究程度進步。郝家莊小學XX年9月小學2023年教學教研工作方案一、指導思想新年伊始以統(tǒng)領教研工作，加大課程改革的力度，進步課程施行程度，認真貫切落實廣東省教育廳制訂的《廣東省義務教育學校教學標準〔試行〕》，繼續(xù)全面貫實在施《郁南縣中小學教學常規(guī)》和《郁南縣中小學教學質量目的管理評價方法〔試行〕》，為進步我縣中小學教育教學質量，建立教育強縣而努力。新年伊始，我校以郁南縣20xx年教學教研為指導導制訂教學教研工作的目的和措施。二、目的要求1、全鎮(zhèn)各小學的教學管理務必按照廣東省教育廳制訂《廣東省義務教育學校教學標準〔試行〕》進展，進步管理程度。2、全鎮(zhèn)小學務必按照教育部和省教廳有關要求，開齊課程，開足課時。3、扎實開展校本教研，著力進步師資整體程度，實在解決本校在施行新課程教學中遇到的問題，確保課改的順利進展。4、參加縣各類競賽要有人獲一等獎以上。參加市各類競賽要有人獲二等獎以上。5、要嚴格按照《課程標準》或《教學大綱》的要求開展小學各學科的教學。調研抽測、學年考試質量要到達《課程標準》的要求及縣局下達的指標任務。6、狠抓“一分三率”，全面施行素質教育，高程度、高質量完成小學階段的任務。7、在教育科研方面，認真地進國家和縣立項課題的課題研究，爭取出1—2項階段性成果，全縣有5篇以上教育教學科研論文獲縣級以獲獎。8、六年級期末質量檢測，教學質量綜合力保在縣的前五名。三、主要工作和措施1、各校要認真貫切落實《廣東省義務教育學校教學標準〔試行〕》，進一步強化《郁南縣中小學教學常規(guī)》，進步教學管理程度，向管理要質量，向管理要效益。加大貫徹施行《廣東省義務教育學校教學標準〔試行〕》、《郁南縣中小學教學常規(guī)》和《郁南縣中小學教學質量目的管理評價方法〔試行〕》的力度，要把評價改革工作列為現(xiàn)階段的學校工作的重中之重。繼續(xù)堅持常態(tài)編者按班，真正表達公平教育。強化教學常規(guī)管理，加強教學全過程的催促檢查，爭創(chuàng)教學標準化學校。對教學程度不高，質量滯后且工作態(tài)度不好的老師要及時進展剖析，加強催促與指導，使之教學程度和教學質量都得到較大進步?！?〕組織全鎮(zhèn)小學老師深化學習《廣東省義務教育學校教學標準〔試行〕》，人人寫出學習心得體會?！?〕常規(guī)常抓，管理有序，工作有勁，資料有理。四月中旬開展全鎮(zhèn)小學教學常規(guī)大檢查?！?〕進一步完善《大灣鎮(zhèn)小學教學質量目的管理評價方法》，修改《大灣鎮(zhèn)小學教學質量目的管理獎勵方法》?！?〕大力表彰教學成績優(yōu)秀的老師，充分調動老師工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性。2、通過各種形式，想方設法進步老師施行新課程教材的教學程度，不斷改良教學方法，以到達課程標準教材的教學要求。一是組織各學科成績名列前茅的老師上示范課，表達示范作用；二是要求成績上不去的老師上剖析課表達幫扶關心。3、繼續(xù)配合縣局抓好老師繼續(xù)教育工程，著力開展校本培訓工作，做到有方案、有步驟地進步我鎮(zhèn)小學老師的教學業(yè)務程度和教研才能，造就一支高素質的老師隊伍，為進一步進步教學質量打下堅實的根底。組織老師參加縣局邀請有關的教材教法培訓專家前來的培訓，進步施行新課程教材教法的程度。4、樹立正確的質量觀，做到教學標準