一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

第39頁共39頁一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案。一、指導(dǎo)思想以十六大精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)〔實(shí)驗(yàn)稿〕》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以"學(xué)生的開展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨"，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，充分表達(dá)"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法"，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目的：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深化教改實(shí)驗(yàn)，確立“以人為本”“以學(xué)生開展為本”的現(xiàn)代教育理念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以校本教研促老師隊(duì)伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及國標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材研究工作，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。三、工作重點(diǎn)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹并落實(shí)教學(xué)"六認(rèn)真"。深化教改實(shí)驗(yàn)，確立“以人為本”“以學(xué)生的開展為本”的現(xiàn)代教育理念，標(biāo)準(zhǔn)教育常規(guī)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、組織學(xué)習(xí)"新標(biāo)準(zhǔn)"，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動(dòng)，上好教研課。開展以"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法"為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、根本理念及目的任務(wù)。3、強(qiáng)化課堂教學(xué)，年級組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和競賽活動(dòng)爭取再上新臺階。四、工作措施：〔一〕落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。針對一年級新生的特征，加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)教育，標(biāo)準(zhǔn)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、要讓學(xué)生"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)"、"人人都獲得必需的數(shù)學(xué)"、"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展"，老師必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深化研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析^p數(shù)學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法?！捕硰?qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。為落實(shí)"教學(xué)六認(rèn)真"工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)工作"十字"方針，即：備課要"深"、上課要"實(shí)"、作業(yè)要"精"、教法要"活"、手段要"新"、活動(dòng)要"勤"，考核要"嚴(yán)"、輔導(dǎo)要"細(xì)"、負(fù)擔(dān)要"輕"、質(zhì)量要"高"?！踩场⒗蠋熼g互相學(xué)藝研討。本學(xué)期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)交流，組織老師參加各級教學(xué)競賽及論文交流活動(dòng)。每人上交一篇論文。f132.更多工作方案延伸閱讀小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、指導(dǎo)思想：通過學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，以及樹立數(shù)學(xué)到處可見的觀念。二、全冊教材分析^p：這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類，11—20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)理論活動(dòng)。認(rèn)數(shù)和計(jì)算，比擬多少、長短和高矮，簡單的分類，以及初步認(rèn)識鐘面，使學(xué)生獲得數(shù)數(shù)根本知識和根本技能的同時(shí)，開展數(shù)學(xué)才能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和理論才能，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。三、教學(xué)內(nèi)容分析^p：20以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識與計(jì)算是本冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。它們在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開場，是學(xué)習(xí)較大數(shù)的認(rèn)識和計(jì)算的根底。在小學(xué)數(shù)學(xué)中處于最根底的地位，是學(xué)生適應(yīng)終身學(xué)習(xí)必備的根底知識和技能。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，本冊教科書還安排了簡單的分類、認(rèn)識常見的物體和理論活動(dòng)等內(nèi)容。學(xué)生對這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有助于他們加深對20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、計(jì)算的理解與掌握，感受數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，體會數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，體會數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性。四、教學(xué)目的：知識與技能領(lǐng)域1.純熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀寫0—20各數(shù)。2.初步認(rèn)識加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬純熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3.初步學(xué)會根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。4.認(rèn)識符號“=、＞、＜”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。5.直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。6.初步理解分類的方法，會進(jìn)展簡單的分類。解決問題領(lǐng)域1.學(xué)生能在老師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，開場具有一定的問題意識。2.學(xué)生初步理解到同意問題可以有不同的解決方法。3.學(xué)生有與同伴合作解決問題的初步體驗(yàn)。4.學(xué)生初步學(xué)慣用自己的語言表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。情感與態(tài)度領(lǐng)域1.學(xué)生在別人的鼓勵(lì)與幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，可以積極主動(dòng)地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.學(xué)生在別人的鼓勵(lì)與幫助下，能克制在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。3.學(xué)生可以用20以內(nèi)的數(shù)和長方形、正方形、圓柱形、球等幾何體，描繪某些現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。4.學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)考慮過程的合理性。5.學(xué)生在別人的指導(dǎo)下，可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤并及時(shí)改正。五、教學(xué)對象分析^p：我任教的一(1)、一(3)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，他們剛從幼兒園升入小學(xué)，即將踏入正式的、正規(guī)的教育學(xué)習(xí)。我任教的這兩個(gè)班，他們有著很多相似的地方。比方他們活潑好動(dòng)天真爛漫，對學(xué)校的一切充滿好奇，大多數(shù)人思維活潑，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃，但是他們也存在著一定的差異。班上大部分學(xué)生會數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會認(rèn)這些數(shù)，會寫這些數(shù)；少部分學(xué)生已能計(jì)算10以內(nèi)的加減法；但也有一部分學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中注意時(shí)間較短，孩子普遍好動(dòng)，行為習(xí)慣還有待標(biāo)準(zhǔn)。針對以上情況，我本學(xué)期的任務(wù)主要是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們喜歡上課，喜歡數(shù)學(xué)。在課堂上，老師應(yīng)從課堂常規(guī)訓(xùn)練開場，因?yàn)檎n堂常規(guī)對于孩子來說是一個(gè)生疏的過程，怎樣拾掇書包、怎樣擺放上課用的學(xué)慣用品、怎樣舉手答復(fù)下列問題、什么是課堂作業(yè)、什么是家庭作業(yè)、怎樣記家庭作業(yè)，上課什么時(shí)間能交流等等，都是需要孩子在這個(gè)學(xué)期里所掌握的，所要形成習(xí)慣的，特別是良好的聽、說、讀、寫和獨(dú)立考慮的習(xí)慣，都是需要我們開場進(jìn)展引導(dǎo)和培養(yǎng)的。六、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.6—10的加減法。2.20以內(nèi)的進(jìn)位加法。難點(diǎn)：1.10以內(nèi)數(shù)的組成2.湊10法。七、主要教學(xué)策略：1.加強(qiáng)直觀教學(xué)，結(jié)合詳細(xì)情境，運(yùn)用小棒、圖片等教〔學(xué)〕具進(jìn)展直觀教學(xué)。。2.通過動(dòng)手操作，小組討論等方法，讓學(xué)生理解數(shù)的組成，以及20以內(nèi)的加法的計(jì)算方法。3.聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)喜聞樂見的游戲、童話、故事、卡通等形式，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境。4.加強(qiáng)知識的遷移作用，降低難度，分散難點(diǎn)，減小教學(xué)步子。八、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排：入學(xué)常規(guī)訓(xùn)練4課時(shí)〔一〕數(shù)一數(shù)4課時(shí)〔二〕比一比6課時(shí)整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)一二單元檢查卷2課時(shí)〔三〕1—5的認(rèn)識和加減法〔20課時(shí)〕1、15的認(rèn)識8課時(shí)2、加減法的初步認(rèn)識8課時(shí)3、0的認(rèn)識和有關(guān)0的加減法4課時(shí)整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)單元檢查2課時(shí)〔四〕認(rèn)識物體和圖形6課時(shí)〔五〕分類6課時(shí)整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)單元檢查2課時(shí)期中檢查2課時(shí)〔六〕6—10的認(rèn)識和加減法〔38課時(shí)〕1、6、7的認(rèn)識和加減法12課時(shí)2、8、9的認(rèn)識和加減法10課時(shí)3、10的認(rèn)識和有關(guān)10的加減法8課時(shí)4、連加、連減、加減混合8課時(shí)整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)理論活動(dòng)1課時(shí)單元檢查2課時(shí)〔七〕11-20各數(shù)的認(rèn)識6課時(shí)整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)單元檢查2課時(shí)〔八〕認(rèn)識鐘表6課時(shí)整理和復(fù)習(xí)1課時(shí)〔九〕20以內(nèi)的進(jìn)位加法〔22課時(shí)〕1、9加幾8課時(shí)2、8、7、6加幾8課時(shí)3、5、4、3、2加幾6課時(shí)整理和復(fù)習(xí)2課時(shí)單元檢查2課時(shí)理論活動(dòng)1課時(shí)〔十〕總復(fù)習(xí)8課時(shí)初一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案一、教學(xué)目的1、讓學(xué)生學(xué)到的知識技能是社會對青少年所需求的；2、要讓學(xué)生知道這是自己終身學(xué)習(xí)和開展所需要的；3、貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)教學(xué)；4、讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)根本知識和技能二、教材分析^p：初一數(shù)學(xué)七年極〔下〕要目：第一章一元一次不等式組第二章二元一次方程組第三章平面上直線的位置關(guān)系和度量關(guān)系第四章多項(xiàng)式第五章軸對稱圖形第六章數(shù)據(jù)的分析^p與比擬課題學(xué)習(xí)測量不規(guī)那么圖形課題學(xué)習(xí)包裝盒的分類、設(shè)計(jì)和制作該教材每章開場時(shí)，都設(shè)置了導(dǎo)圖與導(dǎo)人語，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。在教學(xué)中，適當(dāng)設(shè)置如“回憶、考慮、探究、概括、做一做、讀一讀、想一想、試一試”等以及“信息搜集，調(diào)查研究”等活動(dòng)欄目，讓我們給學(xué)生適當(dāng)?shù)目紤]空間，從而使學(xué)生能更好地自主學(xué)習(xí)。在教材各塊內(nèi)容間，又穿插安排了涉及數(shù)學(xué)史料、數(shù)學(xué)家、實(shí)際生活、數(shù)學(xué)趣題、知識背景、外語教學(xué)、信息技術(shù)、數(shù)學(xué)算法等等的閱讀材料，用好它，不但擴(kuò)大了學(xué)生知識面，而且增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)文化價(jià)值的體驗(yàn)與數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識。該教材練習(xí)題更是表達(dá)了滿足不同層次學(xué)生開展的需要。整個(gè)教材表達(dá)了如下特點(diǎn)：1．現(xiàn)代性——更新知識載體，浸透現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法，引入信息技術(shù)。2．理論性——聯(lián)絡(luò)社會實(shí)際，貼近生活實(shí)際。3．探究性——?jiǎng)?chuàng)造條件，為學(xué)生提供自主活動(dòng)、自主探究的時(shí)機(jī)，獲取知識技能。4．開展性——面向全體學(xué)生，滿足不同學(xué)生開展需要。5．興趣性——文字通俗，形式活潑，圖文并茂，興趣直觀。三、教學(xué)措施：第七章重視一元一次不等式組的解法與應(yīng)用注意從學(xué)生的生活經(jīng)歷和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的情感和態(tài)度表現(xiàn)給學(xué)生足夠的活動(dòng)空間，認(rèn)真施行分層教學(xué)第八章靈敏運(yùn)用代入法或加減法解簡單的二元一次方程組會列出二元一次方程組解簡單應(yīng)用題，并能分析^p結(jié)果理解解方程組“消元”的思想，領(lǐng)會“轉(zhuǎn)化”的思想妥善處理學(xué)生“主體”與老師“主導(dǎo)”的關(guān)系突出解二元一次方程組通法的教學(xué)加強(qiáng)學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)注意教材彈性第九章進(jìn)一步認(rèn)識點(diǎn)、線、面、角理解同一平面上的兩條直線的三種關(guān)系初步理解平移的概念平行與垂直的性質(zhì)與斷定注重從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重概念引入多聯(lián)絡(luò)實(shí)際盡量利用教具或多媒體設(shè)備保持教材的邏輯體系注重聯(lián)絡(luò)教材的文化背景第十章理解多項(xiàng)式的的有關(guān)概念能進(jìn)展簡單的多項(xiàng)式的加、減、乘運(yùn)算注重聯(lián)絡(luò)實(shí)際，為將來學(xué)函數(shù)奠定根底讓課堂內(nèi)容生動(dòng)、興趣化，從學(xué)生熟悉的背景引出概念第十一章體會對稱之美利用軸對稱進(jìn)展圖案設(shè)計(jì)，認(rèn)識和欣賞軸對稱在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用認(rèn)識特殊三角形的性質(zhì)及角平分線、垂直平分線的性質(zhì)設(shè)計(jì)開放性很強(qiáng)的練習(xí)，關(guān)注學(xué)生情感、價(jià)值觀的培養(yǎng)關(guān)注“部分”與“整體”的教學(xué)思維的訓(xùn)練第十二章緊扣數(shù)據(jù)，抓住概念本質(zhì)，嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)實(shí)際對平均數(shù)、極差、方差的概念，注意把握教學(xué)的層次讓學(xué)生自主考慮、互相交流，以形成結(jié)論四、課程的教學(xué)過程要求我們：i.課堂教學(xué)從：“復(fù)習(xí)——引入——講授——穩(wěn)固——作業(yè)”，轉(zhuǎn)變?yōu)椋骸扒榫场獑栴}——探究——反思——進(jìn)步”，使學(xué)生初步體驗(yàn)到數(shù)學(xué)是一個(gè)充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、歸納、類比和猜想的探究過程。ii.數(shù)學(xué)課堂由單純傳授知識的殿堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)從事數(shù)學(xué)活動(dòng)，構(gòu)建自己有效的數(shù)學(xué)理解的場所。iii.數(shù)學(xué)老師由單純的知識傳遞者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者、引導(dǎo)者和合作者。iv.充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)增加師生互動(dòng)、形象化表示數(shù)學(xué)內(nèi)容、有效處理復(fù)雜的數(shù)～算等。v.給學(xué)生提供成果展示時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的交流才能及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。五、考前須知1、要由“單純傳授知識”轉(zhuǎn)變?yōu)椤凹葌魇谥R，又培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維方式和才能”；2、要由“老師主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)承受知識”轉(zhuǎn)變到“以學(xué)生為主體，老師組織引導(dǎo)”；3、本冊內(nèi)容較傳統(tǒng)，但教學(xué)方式不可以傳統(tǒng)，不要以老師的講解代替學(xué)生的活動(dòng)；4、結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際活動(dòng)創(chuàng)設(shè)問題的情境；;5、應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生考慮自己作出判斷，老師先不要作出相關(guān)的提示或暗示；6、應(yīng)設(shè)法讓學(xué)生參與到“觀察、探究、歸納、猜想、分析^p、論證、應(yīng)用”的數(shù)學(xué)活動(dòng)中來并適當(dāng)搭造“合作、交流”的平臺；7、重點(diǎn)應(yīng)落在掌握有關(guān)根底知識和技能；8、要深化鉆研，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)過程。課時(shí)安排(教學(xué)進(jìn)度)第二周2.1二元一次方程組1課時(shí)2.2二元一次方程組的解法3課時(shí)2.3二元一次方程組的應(yīng)用1課時(shí)第三周2.3二元一次方程組的應(yīng)用3課時(shí)第二章復(fù)習(xí)2課時(shí)第四周3.1線段、直線、射線2課時(shí)3.2角3課時(shí)第五周3.3平面直線的位置關(guān)系3課時(shí)3.4圖形的平移2課時(shí)第六周3.5平行線的性質(zhì)與斷定5課時(shí)第七周3.6垂線的性質(zhì)與斷定5課時(shí)第八周第三章復(fù)習(xí)2課時(shí)4.1單項(xiàng)式、多項(xiàng)式3課時(shí)第九周4.1合并同類項(xiàng)2課時(shí)4．2多項(xiàng)式的加法2課時(shí)4．3同底數(shù)冪的乘法1課時(shí)第十周第十一周第十二周4．3多項(xiàng)式的乘法5課時(shí)第十三周第十四周4．4乘法公式5課時(shí)第十五周第四章復(fù)習(xí)2課時(shí)5．1軸反射與軸對稱圖形3課時(shí)第十六周5．2線段的垂直平分線2課時(shí)5．3三角形1課時(shí)5．4三角形的內(nèi)角和2課時(shí)第十七周5．5角平分線的性質(zhì)1課時(shí)5．6等腰三角形3課時(shí)5．7等邊三角形1課時(shí)第十八周第五章復(fù)習(xí)2課時(shí)6．1加權(quán)平均數(shù)3課時(shí)第十九周6．2極差、方差5課時(shí)第二十周6．3兩組數(shù)據(jù)的比擬1課時(shí)第六章復(fù)習(xí)1課時(shí)期考模擬試卷第二十一周一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案模板一、指導(dǎo)思想以十六大精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以"學(xué)生的開展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨"，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，充分表達(dá)"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法"，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目的：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深化教改實(shí)驗(yàn)，確立“以人為本”“以學(xué)生開展為本”的現(xiàn)代教育理念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以校本教研促老師隊(duì)伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及國標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材研究工作，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。三、工作重點(diǎn)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹并落實(shí)教學(xué)"六認(rèn)真"。深化教改實(shí)驗(yàn)，確立“以人為本”“以學(xué)生的開展為本”的現(xiàn)代教育理念，標(biāo)準(zhǔn)教育常規(guī)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、組織學(xué)習(xí)"新標(biāo)準(zhǔn)"，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動(dòng)，上好教研課。開展以"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法"為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、根本理念及目的任務(wù)。3、強(qiáng)化課堂教學(xué)，年級組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和競賽活動(dòng)爭取再上新臺階。四、工作措施：(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。針對一年級新生的特征，加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)教育，標(biāo)準(zhǔn)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、要讓學(xué)生"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)"、"人人都獲得必需的數(shù)學(xué)"、"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展"，老師必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深化研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析^p數(shù)學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。為落實(shí)"教學(xué)六認(rèn)真"工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)工作"十字"方針，即：備課要"深"、上課要"實(shí)"、作業(yè)要"精"、教法要"活"、手段要"新"、活動(dòng)要"勤"，考核要"嚴(yán)"、輔導(dǎo)要"細(xì)"、負(fù)擔(dān)要"輕"、質(zhì)量要"高"。(三)、老師間互相學(xué)藝研討。本學(xué)期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)交流，組織老師參加各級教學(xué)競賽及論文交流活動(dòng)。每人上交一篇論文。一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案選文一、班級概況分析^p一(1)班學(xué)生65人，其中男生33，女生32人。學(xué)生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校的常規(guī)不理解。年紀(jì)小，自律性差。但都比擬懂禮貌，見到老師能主動(dòng)問好。個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、催促。學(xué)生在學(xué)前對數(shù)學(xué)中的加減、簡單的圖形等已經(jīng)有了初步的接觸和理解，但這種理解是不深化的，還需進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)，學(xué)生能借助手指計(jì)算10以內(nèi)的加減法，但能運(yùn)用數(shù)的組成來計(jì)算的幾乎沒有，計(jì)算的速度還很慢，等等?？傊瑒?cè)雽W(xué)的孩子不是一張白紙，也不是已經(jīng)寫滿文章的紙二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：準(zhǔn)備課，位置，1——5的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，6——10的認(rèn)識和加減法，數(shù)學(xué)樂園，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，總復(fù)習(xí)。這一冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法(一般總稱一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法)是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開場，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多位數(shù)計(jì)算的根底。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最根底的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與開展必備的根底知識和根本技能，必須讓學(xué)生實(shí)在掌握。除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識，，以及初步認(rèn)識鐘面等。雖然每一單元的內(nèi)容都不多，但是都很重要，有利于學(xué)生理解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。這一冊教材的教學(xué)目的是，使學(xué)生可以：1.純熟地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。2.初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比擬純熟地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。3.初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。4.認(rèn)識符號“=”、“>”、“小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作方案小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作方案7．會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識。8．初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪、分析^p的過程，會用簡單的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。9．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。10．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。11．通過理論活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。三、教材分析^p這冊教材包括下面一些內(nèi)容：20以內(nèi)的退位減法，圖形的拼組，100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識人民幣，100以內(nèi)的加法和減法〔一〕，認(rèn)識時(shí)間，找規(guī)律，統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)理論活動(dòng)。這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的根底上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。100以內(nèi)的加、減法，分為口算和筆算兩部分。這冊教材出現(xiàn)的是口算部分，即兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)口算。這些口算在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，又是進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算的根底，因此，應(yīng)該讓學(xué)生結(jié)合計(jì)算教學(xué)，應(yīng)用所學(xué)計(jì)算知識解決問題的內(nèi)容，讓學(xué)生理解所學(xué)知識的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)的計(jì)算問題，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決問題的才能。在學(xué)生初步認(rèn)識了常見幾何圖形的根底上，本冊教材安排了關(guān)于位置與拼組圖形的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)了豐富多樣的探究性操作活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)空間方位和所學(xué)圖形之間的關(guān)系，開展學(xué)生的空間觀念。在量的計(jì)量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。找規(guī)律和統(tǒng)計(jì)是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。找規(guī)律引導(dǎo)學(xué)生探究一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識的開場，讓學(xué)生學(xué)習(xí)搜集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和理論才能。四、教學(xué)措施1、在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度、思維才能等方面的進(jìn)步和開展。2、重視根本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能。3、重視分析^p應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生解容許用題的才能。4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。5、注意教學(xué)的開放性，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育。五、教學(xué)進(jìn)度表〔一〕、認(rèn)識圖形〔二〕〔6課時(shí)〕第一周〔二〕、20以內(nèi)的退位減法〔18課時(shí)〕第二周至第五周例14課時(shí)左右例27課時(shí)左右例34課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)3課時(shí)左右〔三〕、分類與整理〔6課時(shí)〕第六周〔四〕、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識〔15課時(shí)〕第七周至第九周數(shù)數(shù)數(shù)的組成4課時(shí)左右讀數(shù)寫數(shù)4課時(shí)左右數(shù)的順序比擬大5課時(shí)左右整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法1課時(shí)左右擺一擺，想一想1課時(shí)(五)、人民幣的認(rèn)識〔5課時(shí)〕第十周認(rèn)識人民幣2課時(shí)簡單的計(jì)算3課時(shí)(六)、100以內(nèi)的加法和減法〔一〕〔30課時(shí)〕第十一周至第十四周1．整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)6課時(shí)左右2．兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)8課時(shí)左右3．兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)12課時(shí)左右整理和復(fù)習(xí)4課時(shí)左右(七)、找規(guī)律〔6課時(shí)〕第十五周(八)、總復(fù)習(xí)〔10課時(shí)〕第十六周至第十九周小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范文小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范文小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范文1一、指導(dǎo)思想以十六大精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》為根據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的開展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以"學(xué)生的開展為本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨"，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和理論才能為重點(diǎn)，充分表達(dá)"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法"，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力進(jìn)步全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。二、工作目的：1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深化教改實(shí)驗(yàn)，確立“以人為本”“以學(xué)生開展為本”的現(xiàn)代教育理念，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、進(jìn)一步加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以校本教研促老師隊(duì)伍建立，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及國標(biāo)本實(shí)驗(yàn)教材研究工作，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研才能。3、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧開展。三、工作重點(diǎn)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真貫徹并落實(shí)教學(xué)"六認(rèn)真"。深化教改實(shí)驗(yàn)，確立“以人為本”“以學(xué)生的開展為本”的現(xiàn)代教育理念，標(biāo)準(zhǔn)教育常規(guī)，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。2、組織學(xué)習(xí)"新標(biāo)準(zhǔn)"，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或年級段開展教研活動(dòng)，上好教研課。開展以"新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法"為課程的教學(xué)研究。準(zhǔn)確把握小學(xué)數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、根本理念及目的任務(wù)。3、強(qiáng)化課堂教學(xué)，年級組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和競賽活動(dòng)爭取再上新臺階。四、工作措施：(一)落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生開展。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、安康、和諧、寬松的教學(xué)氣氛，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手理論、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，在課堂教學(xué)中學(xué)生信息交流面要達(dá)100%，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。針對一年級新生的特征，加強(qiáng)入學(xué)常規(guī)教育，標(biāo)準(zhǔn)行為，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、要讓學(xué)生"人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)"、"人人都獲得必需的數(shù)學(xué)"、"不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的開展"，老師必須加強(qiáng)對小學(xué)數(shù)學(xué)新教材的深化研究，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，認(rèn)真分析^p數(shù)學(xué)內(nèi)容、目的、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。(二)強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。為落實(shí)"教學(xué)六認(rèn)真"工作，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)工作"十字"方針，即：備課要"深"、上課要"實(shí)"、作業(yè)要"精"、教法要"活"、手段要"新"、活動(dòng)要"勤"，考核要"嚴(yán)"、輔導(dǎo)要"細(xì)"、負(fù)擔(dān)要"輕"、質(zhì)量要"高"。(三)、老師間互相學(xué)藝研討。本學(xué)期，老師要上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)交流，組織老師參加各級教學(xué)競賽及論文交流活動(dòng)。每人上交一篇論文。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案范文2一、德育浸透總體目的1、在教學(xué)過程中，有機(jī)地向?qū)W生進(jìn)展愛祖國、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)、愛自然的教育。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動(dòng)腦考慮的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價(jià)意識。3、使學(xué)生養(yǎng)成珍惜時(shí)間和遵守時(shí)間的良好習(xí)慣。4、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。5、通過時(shí)間活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。二、浸透措施(一)、數(shù)一數(shù)1、學(xué)生理解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。2、通過數(shù)數(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維和語言表達(dá)才能。3、數(shù)教室里的實(shí)物。(二)、比一比比多少，對學(xué)生進(jìn)展互相幫助、樂于助人的思想品德教育。1、設(shè)置引人入勝的故事情境，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容。2、提供充分的教學(xué)資。比長短，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)學(xué)具的好習(xí)慣。老師提供物品、選取身邊的題材讓學(xué)生操作、比擬。(三)、1—5的認(rèn)識和加減法第幾通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生遵守公共秩序、文明守紀(jì)的良好品德。創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情境，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。5以內(nèi)數(shù)的組成培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做練習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極動(dòng)腦考慮的學(xué)習(xí)品質(zhì)，以及合作互助、創(chuàng)新意識和評價(jià)意識。創(chuàng)設(shè)游戲情境，以小組為單位學(xué)習(xí)5的組成，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和合作精神。5以內(nèi)的減法結(jié)合課堂教學(xué)浸透環(huán)保教育和遵守公共秩序的思想教育。自主討論、合作交流的學(xué)習(xí)方式掌握計(jì)算方法。2023年一年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)工作方案一、教材簡析本冊教材內(nèi)容分為9個(gè)單元：1、位置；2、20以內(nèi)的退位減法；3、圖形的拼組；4、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識；5、認(rèn)識人民幣；6、100以內(nèi)的加分和減法；7、認(rèn)識時(shí)間；8、找規(guī)律；9、統(tǒng)計(jì)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。1、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。220以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。三，編寫意圖這冊實(shí)驗(yàn)教材的編寫，是以《標(biāo)準(zhǔn)》的根本理念和所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為根據(jù)，在總結(jié)現(xiàn)行九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)教材研究和使用經(jīng)歷的根底上進(jìn)展編排。力求使教材的構(gòu)造符合教育學(xué)，心理學(xué)的原理和兒童的年齡特征，關(guān)注學(xué)生的興趣和經(jīng)歷，反響數(shù)學(xué)知識的形成過程，努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供生動(dòng)活潑，主動(dòng)求知的材料與環(huán)境。同時(shí)，還繼承了現(xiàn)行九年義務(wù)教育教材中的一些好的經(jīng)歷，行之有效的措施，只學(xué)生在獲得教學(xué)根本知識和根本技能的同時(shí)，開展數(shù)學(xué)才能，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和理論才能，建立學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣和信心。四、教學(xué)目的1、知識與技能方面〔1〕、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位一和十，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)表示的意義，可以純熟的數(shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十盒幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小，會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)展簡單的估計(jì)和交流?！?〕可以比擬純熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，經(jīng)歷與別人交流各自算法的過程，會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題?！?〕、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題，解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，會用上、下、前、后、左、右描繪物體的相對位置；能用自己的語言描繪長方形、正方形的特征，逐步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系?！?〕、認(rèn)識人民幣單位，元、角、分，知道1元=10角，1角=10分，知道保護(hù)人民幣?！?〕、會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間?！?〕、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律，初步形成開展和欣賞數(shù)字美得意識?！?〕、初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集，整理，描繪。分析^p過程，會用簡單的方法搜集，整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。〔9〕、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。〔10〕、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書寫整潔的良好習(xí)慣。〔11〕、通過理論活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。2、數(shù)學(xué)思想方面:初步學(xué)會從數(shù)學(xué)思維的角度觀察事物的方法，在數(shù)的概念形成的過程中開展思維才能。3、解決問題方面：在老師的指導(dǎo)下，從日常生活和情境中發(fā)現(xiàn)，并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，并能用已有的知識、經(jīng)歷和方法解決問題。4、情感與態(tài)度方面在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，初步感受數(shù)學(xué)日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，對身邊與數(shù)學(xué)的某些事物產(chǎn)生好奇心，有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情，有主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，逐步樹立學(xué)好數(shù)學(xué)動(dòng)的自信心。四、學(xué)生情況分析^p本班共有58人，大多數(shù)同學(xué)興趣濃重，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有少數(shù)學(xué)生才能差，課堂上注意力分散，所以老師要有層次，有耐心地進(jìn)展輔導(dǎo)，要使每個(gè)學(xué)生順利地完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作方案表格一、根本情況分析^p在經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生的根本知識、技能方面根本上已經(jīng)到達(dá)學(xué)習(xí)的目的，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有了一定的興趣，樂于參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。但是一年級學(xué)生畢竟年齡小，注意力易分散，所以老師要有層次、有耐心的進(jìn)展輔導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生順利地完本錢學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生已經(jīng)根本形成的興趣再接再厲的保持，在快樂學(xué)習(xí)中進(jìn)一步體驗(yàn)思維的樂趣、成功的樂趣。二、教材分析^p本冊教材包括以下內(nèi)容：認(rèn)識圖形、20以內(nèi)的退位減法、分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、認(rèn)識人民幣、100以內(nèi)的加法和減法、找規(guī)律，這冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。在學(xué)生掌握了20以內(nèi)各數(shù)的根底上，這冊教材把認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到100，使學(xué)生初步理解數(shù)位的概念，學(xué)會100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，弄清100以內(nèi)數(shù)的組成和大小，會用這些數(shù)來表達(dá)和交流，形成初步的數(shù)感。在量的計(jì)量方面，本冊教材除了安排人民幣單位元、角、分的認(rèn)識外，還安排了學(xué)習(xí)詳細(xì)時(shí)刻幾時(shí)幾分的讀、寫方法。"找規(guī)律"和"統(tǒng)計(jì)"是兩部分新的教學(xué)內(nèi)容。"找規(guī)律"引導(dǎo)學(xué)生探究一些圖形或數(shù)字的簡單排列規(guī)律，初步培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn)、欣賞數(shù)學(xué)美的意識。統(tǒng)計(jì)是正式教學(xué)統(tǒng)計(jì)初步知識的開場，讓學(xué)生學(xué)習(xí)搜集和整理數(shù)據(jù)的簡單方法，認(rèn)識最簡單的統(tǒng)計(jì)圖表，經(jīng)歷用統(tǒng)計(jì)方法解決問題的過程。教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)歷，安排了兩個(gè)數(shù)學(xué)理論活動(dòng)，讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng)，體會探究的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和理論才能。三、教學(xué)目的1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位"一"和"十"，初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)表示的意義，可以純熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。2.可以比擬純熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)歷與別人交流各自算法的過程，會用加、減法計(jì)算知識解決一些簡單的實(shí)際問題。3.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。4.能用自己的語言描繪長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。5.認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道保護(hù)人民幣。6.會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間。7.初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的搜集、整理、描繪、分析^p的過程，會用簡單的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，初步認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并答復(fù)簡單的問題。8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，進(jìn)步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10.通過理論活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)絡(luò)。四、教學(xué)要求及重難點(diǎn)1、可以純熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會比擬100以內(nèi)數(shù)的大小。2、可以比擬純熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，3、認(rèn)識人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道保護(hù)人民幣。4、會讀、寫幾時(shí)幾分，知道1時(shí)=60分，知道珍惜時(shí)間五、教學(xué)措施1、認(rèn)真鉆研教材，真正做到備好課、備好學(xué)生，因材施教，教學(xué)中努力表達(dá)以學(xué)生為主體，從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，放手多給學(xué)生自主探究的時(shí)機(jī)。2、在教學(xué)過程中努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成"敢想、敢說、敢做"的習(xí)慣。3、充分利用課外教輔材料，盡量讓不同程度的學(xué)生都能感受到數(shù)學(xué)的興趣性。4、上課鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的見解，對于精彩的發(fā)言給予表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維才能。5、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探究，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探究的氣氛中學(xué)習(xí)。6、加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號描繪現(xiàn)實(shí)世界的過程。對思維活潑、學(xué)習(xí)才能強(qiáng)的學(xué)生要拓寬知識面。7、重視根本口算和筆算的訓(xùn)練，培養(yǎng)和逐步進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能。8、利用家長聯(lián)絡(luò)本加強(qiáng)與家長的聯(lián)絡(luò)和溝通，適當(dāng)交給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)