中班下學(xué)期個人計劃

第158頁共158頁中班下學(xué)期個人方案中班下學(xué)期個人方案。我是這個學(xué)期才接到這個班的，所以對班上幼兒的情況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多缺乏之處：1.幼兒常規(guī)有些松懈，大局部幼兒注意力易分散；2.局部幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神缺乏；3.個別幼兒的自理才能需進(jìn)一步進(jìn)步；4.幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對以上缺乏，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過幼兒的實際情況為根據(jù)制訂班務(wù)方案如下。一.教育工作語言1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)展表達(dá)。3.繼續(xù)理解圖書的根本構(gòu)成，養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完好故事構(gòu)成的關(guān)系。4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。藝術(shù)1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維才能、想象才能和創(chuàng)造才能。2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3.可以形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)歷。4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的根本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。5.引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)展創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造才能和創(chuàng)造意識。6.幫助幼兒在塑造和制作活動中開展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)才能，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣?？茖W(xué)1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。2.觀察、比擬判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)歷解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移才能的開展。3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)展活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。5.幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、保護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探究活動的愿望，積極主動地參與活動。8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地互相作用。安康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的安康常識，形成安康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理才能。2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)展力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。5.能較純熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較純熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。2.理解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與別人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。4.理解并能餞行活動規(guī)那么和初步的社會生活規(guī)那么。二.保育工作1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的安康。2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。4.繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能和意識。三.家長工作1.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。3.請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時間。四.環(huán)境布置1.墻面環(huán)境更新。2.更新家園之窗。3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。以上是我們班本學(xué)期的工作方案，希望通過施行，使幼兒在各方面才能有所進(jìn)步，安康愉快地成長。中班下學(xué)期個人方案選文我是這個學(xué)期才接到這個班的，所以對班上幼兒的情況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多缺乏之處：1.幼兒常規(guī)有些松懈，大局部幼兒注意力易分散；2.局部幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神缺乏；3.個別幼兒的自理才能需進(jìn)一步進(jìn)步；4.幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對以上缺乏，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過幼兒的實際情況為根據(jù)制訂班務(wù)方案如下。一.教育工作語言1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)展表達(dá)。3.繼續(xù)理解圖書的根本構(gòu)成，養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完好故事構(gòu)成的關(guān)系。4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。藝術(shù)1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維才能、想象才能和創(chuàng)造才能。2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3.可以形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)歷。4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的根本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。5.引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)展創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造才能和創(chuàng)造意識。6.幫助幼兒在塑造和制作活動中開展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)才能，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣?？茖W(xué)1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。2.觀察、比擬判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)歷解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移才能的開展。3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)展活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。5.幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、保護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探究活動的愿望，積極主動地參與活動。8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地互相作用。安康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的安康常識，形成安康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理才能。2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)展力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。5.能較純熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較純熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。2.理解自己的興趣和愿望，學(xué)會大膽、有效地表達(dá)自己的愿望意見和創(chuàng)造力。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴友好交往與合作，學(xué)習(xí)如何處理與別人的沖突，學(xué)會謙讓和分享。4.理解并能餞行活動規(guī)那么和初步的社會生活規(guī)那么。二.保育工作1.配合園方及保健老師做好禽流感的防治工作，確保幼兒的安康。2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關(guān)。3.做到經(jīng)常開窗通風(fēng)，保持教室空氣流通。4.繼續(xù)對幼兒加強(qiáng)平安教育，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能和意識。三.家長工作1.保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。3.請家長協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，保證來園時間。四.環(huán)境布置1.墻面環(huán)境更新。2.更新家園之窗。3.創(chuàng)設(shè)與教學(xué)活動相適的環(huán)境。以上是我們班本學(xué)期的工作方案，希望通過施行，使幼兒在各方面才能有所進(jìn)步，安康愉快地成長。中班下學(xué)期個人方案樣文我是這個學(xué)期才接到這個班的，所以對班上幼兒的情況不是很清楚。我們班共有幼兒39名，其中男生14名，女生18名。經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多缺乏之處：1.幼兒常規(guī)有些松懈，大局部幼兒注意力易分散；2.局部幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神缺乏；3.個別幼兒的自理才能需進(jìn)一步進(jìn)步；4.幼兒自我表現(xiàn)意識需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將針對以上缺乏，對幼兒加強(qiáng)培養(yǎng)。通過幼兒的實際情況為根據(jù)制訂班務(wù)方案如下。一.教育工作語言1.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能，使幼兒學(xué)會樂于并擅長傾聽。2.激發(fā)幼兒對口語表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、恰當(dāng)?shù)剡\用口頭語言進(jìn)展表達(dá)。3.繼續(xù)理解圖書的根本構(gòu)成，養(yǎng)成保護(hù)圖書的習(xí)慣，能理解單頁多幅畫面與完好故事構(gòu)成的關(guān)系。4.繼續(xù)培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。藝術(shù)1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞，培養(yǎng)幼兒言語的、非言語的思維才能、想象才能和創(chuàng)造才能。2.通過集體音樂活動中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，引導(dǎo)幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。3.可以形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)歷。4.引導(dǎo)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫的根本技能和方法，形成良好的繪畫習(xí)慣，體驗繪畫活動的樂趣。5.引導(dǎo)幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)展創(chuàng)造性的表現(xiàn)，培養(yǎng)其繪畫創(chuàng)造才能和創(chuàng)造意識。6.幫助幼兒在塑造和制作活動中開展小肌肉動作和手眼協(xié)調(diào)才能，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣?？茖W(xué)1.激發(fā)幼兒認(rèn)識和探究環(huán)境中數(shù)量、形狀等興趣，是他們愿意并喜歡參加數(shù)學(xué)活動。2.觀察、比擬判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經(jīng)歷解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移才能的開展。3.能聽清楚老師的話，按要求進(jìn)展活動，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動。4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動過程和結(jié)果。5.幫助幼兒學(xué)會綜合運用各種感官感知事物特征，培養(yǎng)觀察力，并學(xué)會用自己的語言描繪自己的發(fā)現(xiàn)，與同伴、老師交流。6.培養(yǎng)幼兒關(guān)心、保護(hù)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。7.激發(fā)幼兒對活動的興趣和參與探究活動的愿望，積極主動地參與活動。8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地互相作用。安康1引導(dǎo)幼兒懂得一些簡單的安康常識，形成安康平安的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡單的生活自理才能。2.培養(yǎng)幼兒樂意參加體育活動，積極進(jìn)展力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。3.繼續(xù)學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的根本方法，知道不跟生疏人走。4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。5.能較純熟地聽各種口令和信號做出相應(yīng)的動作；能聽信號較純熟地集合、分散，排成四路縱隊；能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。社會1.關(guān)心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，愿意與人交往，有良好的交往習(xí)慣。中班下學(xué)期個人方案3篇中班下學(xué)期個人方案一：中班下學(xué)期個人工作方案〔928字〕新學(xué)期的準(zhǔn)備工作也已就緒，為了更好的進(jìn)展本學(xué)期個人工作，本人以園內(nèi)指定的目的為方向，根據(jù)中班組指定的方案為目的，以本班幼兒的年齡特點及需要為根底，特制定了個人工作方案如下：一、指導(dǎo)思想更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。二、工作重點１、全面理解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的理解每個幼兒的身心開展?fàn)顩r，因人施教，使每個幼兒得到全面的開展。２、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氣氛。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒交融在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時還要對幼兒的操作才能進(jìn)展強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。３、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是老師、幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。４、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。５、注重家園聯(lián)絡(luò)。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)，讓家長知道老師對問題很重視。本學(xué)期，我一定汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)歷，爭取從以下幾方面獲得進(jìn)步：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動方案和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)歷運用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒開展。中班下學(xué)期個人方案二：中班下學(xué)期個人工作方案〔1530字〕20xx年已經(jīng)過去，我們迎來了20xx年，在這春光明媚的日子里,我們又開場了新的一學(xué)期,本學(xué)期我會以一顆真誠、尊重、關(guān)愛、合作的心和孩子們共同營造一個積極向上、有禮貌、有愛心的班級，特制定了個人工作方案如下：一、指導(dǎo)思想自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強(qiáng)課余學(xué)習(xí)，進(jìn)步自己的思想素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心安康開展。二、班級情況分析^p本班目前幼兒共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼兒大多數(shù)幼兒性格活潑開朗,積極參加活動,適應(yīng)幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動,喜歡聽故事,念兒歌,玩各種語言游戲,與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話,能正確清楚地表達(dá)自己的意思,求知欲望旺盛,喜歡探究與觀察。但存在的問題也有不少:新舊生的才能不齊,原來的幼兒園整個班級生活已有些松散,自我意識較強(qiáng),缺乏分享意識,自我為中心的現(xiàn)象較多等。在老師方面,我們班還是由我和大胡,在教育教誨幼兒上都有較高的認(rèn)識,都掌握了比擬有成效的教學(xué)方法,老師們與家長們的關(guān)系也非常不錯。三,培養(yǎng)方向身體開展方面1.組織體育集體活動,進(jìn)步幼兒對各種天氣的適應(yīng)才能,養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣.2.養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣.認(rèn)知開展方面1.認(rèn)識常見的平安標(biāo)志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道通過衛(wèi)生,運動來增強(qiáng)體質(zhì).2.積極主動地觀察周圍事物,愛考慮,愛提問,從不同的角度分類,比擬事物的細(xì)微差異與一樣,形成數(shù)概念,初步形成數(shù)的守恒概念。社會性開展方面.認(rèn)識并喜歡中國傳統(tǒng)文化和節(jié)目,理解中國的少數(shù)民與多元化的世界.知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,情感,禮貌,熱情,主動地與同伴交往,有合作意識,形成開朗,樂觀,愉快的性格,有一定堅持性,責(zé)任心和控制力.四、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與別人相處。2、課堂活動紀(jì)律要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；不許隨意下位、答復(fù)下列問題時要舉手、并學(xué)會尊重別人，安靜地傾聽別人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物。五、保育方面1、照顧好幼兒的一點兩餐，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)展教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。2、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學(xué)期，我一定汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)歷，爭取獲得進(jìn)步：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動所需材料，多學(xué)習(xí)把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)歷運用到自己的教學(xué)中，多反思，結(jié)合自己班幼兒情況施行收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒開展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷探究問題、解決問題、總結(jié)經(jīng)歷這樣才能讓自己進(jìn)步。六平安方案重視幼兒生活中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查，餐前，午睡前的午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線，在日常生活中穿插平安教育，加強(qiáng)幼兒的平安意識，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。七家長工作目的；做好家長工作，進(jìn)步家園共育的效果。1.根據(jù)中班詳細(xì)情況，有針對性地出好家園共育欄目，讓家長及時理解在園情況。2.通過訪問和qq等形式與家長保持聯(lián)絡(luò)?？傊?，我班兩位老師將繼續(xù)努力，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力把把班級工作做好，爭取獲得更好的成績。中班下學(xué)期個人方案三：幼兒園中班下學(xué)期個人工作方案〔1119字〕新的學(xué)期以新的相貌迎接新的開場，為新學(xué)期制訂的方案如下：一、思想方面遵紀(jì)守法，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如：每周一按時參加園會，積極參加園內(nèi)組織的有益活動，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認(rèn)真、努力工作，來進(jìn)步自己的專業(yè)程度，熱愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心.二、教育教學(xué)〔一〕尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，中班幼兒的興趣和開展新的建構(gòu)式課程內(nèi)容，五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)方案，賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活中，取長補短，汲取別人的長處，積累經(jīng)歷，有方案地進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度?！捕辰逃ぷ?、以活動整合為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面開展的主題活動。根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)歷、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增添、更改區(qū)域內(nèi)容。多制作合適幼兒動手操作并有教育性質(zhì)的玩教育，充分尊重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。2、體育游戲活動隨著天氣越來越暖和，二月末我預(yù)備開展以報紙球為主題的體育游戲，讓幼兒自己動手制作報紙球，并自己探究報紙球的玩法，看看誰的玩法更有新意，更有樂趣。不但開掘了幼兒的想象力，更鍛煉了幼兒的身體。3、開場動筆寫字在上學(xué)期的很多活動，都鍛煉了幼兒手的控制力，比方說畫畫，如何拿筆，如何畫橫線，豎線，波浪線等，也要求了幼兒的坐姿，這學(xué)期我們要更深化的讓幼兒動筆寫字，按照標(biāo)準(zhǔn)和要求做到握筆姿勢到位，寫字的坐姿。三、衛(wèi)生保健方面本學(xué)期，將積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨檢接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的清掃，紫外線消毒工作，做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒的口腔衛(wèi)生，做好讓幼兒午餐后刷牙，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。四、家長工作重視家長在我們幼兒園工作中的重要地位，努力實現(xiàn)家園同步1、定期給家長打進(jìn)展溝通，并互相學(xué)習(xí)討論幼兒問題，及時解決。2、以發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點為家園共同關(guān)心的問題，我們將用自己的行動來影響和改變家長對幼兒的看法。在互動的過程中，抓住共同關(guān)心的教育問題，呈現(xiàn)不同的教育方法的效果差異，促進(jìn)及時的各方反應(yīng)與互相影響。3、讓家長積極參與主題活動，搜集各類信息資、添磚加瓦，做好班級的助教工作，使其發(fā)揮自身的特長，與孩子們展開互動，遞進(jìn)家園的情感交流。4、促進(jìn)家園溝通，針對性教育。定期分發(fā)《幼兒成長手冊》，并將根據(jù)孩子出現(xiàn)的問題及時電訪、談話。中班下學(xué)期班級方案篇一：中班下學(xué)期班級方案范文踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，汲取經(jīng)歷，本學(xué)期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作方案。一、班級情況分析^p經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)和生活，孩子們在自己原有根底上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個幼兒生活才能的培養(yǎng)，如:系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我效勞的同時并能簡單的為別人效勞逐漸形成了具有相對趨向的班級開展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點:1、優(yōu)勢表現(xiàn):(1)個性開展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們常常興趣濃重、發(fā)言踴躍。(3)活潑、好動，喜歡參與體育活動。我班幼兒精力充分，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大局部幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、靈敏。幼兒總體體質(zhì)程度有較大幅度進(jìn)步。(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)那么意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大局部幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、缺乏表現(xiàn):(1)我班有局部幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制才能弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。(2)與操作活動中的活潑氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。3、其它個別情況:(1)我班有個別幼兒，交往才能較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的間隔正逐步拉大。措施:進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確對待孩子的缺乏，同時，以情感入手，爭獲得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來。(2)我班有個別幼兒，生活自理才能開展尚慢，還不會自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。措施:在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我效勞的成功體驗，促進(jìn)他們生活自理才能的進(jìn)步。(二)家長情況分析^p1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認(rèn)可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，理解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待進(jìn)步通過日常觀察、和家找溝通，我們理解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強(qiáng)，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體程度較高，對于老師的工作也比擬理解和支持，呈現(xiàn)出較好的開展趨向。二、本學(xué)期培養(yǎng)目的1、動作技能:(1)鼓勵幼兒積極英勇地參加體育活動，不怕困難。(2)跑步時曲臂邁大步，較靈敏地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協(xié)調(diào)。(3)學(xué)習(xí)單手、雙手向前上方用揮臂擲物。(4)探究多種運動器材的方法。(5)學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習(xí)慣:(1)輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和拾掇餐具，能主動飲水。(2)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會自理大小便。(3)引導(dǎo)幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪。(4)學(xué)會拾掇整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。3、自我保護(hù):(1)積極配合成人進(jìn)展體檢，并愿意承受疾病的防治和治療。(2)既學(xué)會學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害也要注意不傷害別人。(3)記住父母工作單位，家庭住址及號碼，遇到危險知道呼喊求救。(4)認(rèn)識日常生活中的平安標(biāo)識，知道如何注意平安，懂得簡單交通規(guī)那么，注意平安。(二)認(rèn)知開展(包括:科學(xué)、語言、藝術(shù))1、科學(xué)(1)鼓勵幼兒主動觀察和探究周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進(jìn)展連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)(3)感知聲音和顏色的變化?！?〕主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義?！?〕愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極答復(fù)下列問題。〔3〕喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，理解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識頁碼?！?〕引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、播送、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術(shù)〔1〕在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地考慮，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。〔2〕能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美妙事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象?！?〕初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致?！踩成鐣蚤_展1、社會性認(rèn)知〔1〕理解社會生活中的主要規(guī)那么，認(rèn)識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)那么?！?〕知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八五一、六一讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛?！?〕認(rèn)識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。2、社會性情感〔1〕引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受?！?〕我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。3、社會性行為〔1〕能按照正確的要求行動，初步理解并學(xué)會遵守幼兒園根本規(guī)那么?！?〕不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做?！?〕能分清自己和別人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸復(fù)原處。三、詳細(xì)措施：〔一〕根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改良和進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量?！捕碂釔酆完P(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進(jìn)展耐心、細(xì)致的教育。堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響?！踩嘲鄡?nèi)三位老師互相配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目的，有針對性的進(jìn)展教育。四、家長工作：〔一〕做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心得。建立家庭與班級的聯(lián)絡(luò)機(jī)制，通過家園面對面、交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取家長對班級工作的支持、配合?！捕撑c家長經(jīng)常保持聯(lián)絡(luò)，理解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)?！踩匙龊眉以L工作，聽取家長合理的建議，到達(dá)家園共育的目的與一致性?！菜摹彻膭罴议L積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的理解幼兒的情況。篇二：中1班下學(xué)期班級方案一、班級情況分析^p本學(xué)期我班共有43名幼兒，男孩21名，女孩22名，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3名孩子，插進(jìn)3名。通過上學(xué)期的觀察，對幼兒在身體開展方面、認(rèn)知開展、社會性開展方面、家長工作方面等進(jìn)展如下分析^p:1、身體開展方面自理才能:孩子們經(jīng)過一年半的學(xué)習(xí)，各項生活常規(guī)已根本形成，能主動地在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地拾掇餐具、折疊整理自己的被褥衣物等。大肌肉動作:幼兒的大肌肉動作開展比擬平衡,能協(xié)調(diào)地鉆爬，喜歡用多種方法玩球，局部孩子能左右手拍球，有個別幼兒還學(xué)會了跳繩等。小肌肉動作:根本上都能正確使用勺子吃飯。喜歡使用剪刀剪紙，但有局部孩子運用剪刀的姿勢欠佳。還有個別小朋友的坐姿也欠佳如;黃雨、趙煜等。自我保健:孩子們形成了運動后多喝水的好習(xí)慣;懂得要躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理;理解到了清潔衛(wèi)生的重要等，但仍有局部孩子便后忘了洗手的習(xí)慣。2、認(rèn)知開展智力才能:會比擬兩個以上物體的差異，學(xué)會了按用處分類。會按歌詞的內(nèi)容編簡單的動作。能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，局部孩子還愛提問題。多數(shù)幼兒喜歡參加學(xué)習(xí)和游行活動，游戲中的模擬才能也很強(qiáng)。如:戴維亞、吳雨薇等。數(shù)概念:會按大小、長短、上下等特征排序，會按規(guī)律進(jìn)展排序，能手口一致點數(shù)10以內(nèi)的物品，能識別4-5種圖形。語言開展:能聽懂故事的主要情節(jié)，能用簡短語言復(fù)述故事能有表情地朗讀兒歌。大局部小朋友在集體中能大膽表述;但小朋友的語言表達(dá)還有待加強(qiáng)。3、社會性開展方面大局部孩子能與同伴友好相處，懂得在活動中要互助合作、團(tuán)結(jié)友愛，玩玩具時也知道要互相謙讓，小朋友做事有始有終的行為習(xí)慣也已初步形成，并具有初步的自信心。但班級中還仍有局部幼兒不會較好地保護(hù)物品。如:陳奕揚、張銘輝等，他們做事也比擬拖拉，依賴性較強(qiáng)。4、家長工作方面我班家長非常重視孩子的各方面開展情況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長根本能與班級配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項活動，但本班的家長普遍較忙，大局部都因忙著做工有爺爺奶奶接送。二、班級工作目的:(一)、領(lǐng)域目的:安康領(lǐng)域:(一)身心保健1、喜歡各種食品，養(yǎng)成不挑食，不浪費及主動飲水的好習(xí)慣。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)有序的穿脫并整理衣服，擺放在固定位置，初步嘗試整理床鋪。記住生活中常見的號碼，理解一些緊急情況下的自救方法。3、知道不隨意服用和觸摸玩弄生活中的藥品及化學(xué)用劑。4、體驗表達(dá)情緒的多種方式，掌握一些調(diào)節(jié)、控制自己的情緒的方法。5、理解自己與別人的不同，不嘲笑別人的生理缺陷或缺點，愿意幫助別人。(二)體育鍛煉1、能走跑交替，有不甘落后的爭先意識并掌握假設(shè)干種走步方法。2、能快跑和在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，能走、跑交替(或慢跑)，能遠(yuǎn)足和一路縱隊跑。3、會立定跳遠(yuǎn)，能雙腳純熟地向前跳或在直線兩側(cè)行進(jìn)跳;原地蹬地起跳觸物，能從30-35厘米高處自然地跳下，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能雙腳交替跳和短間隔單足連續(xù)向前跳。4、能肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物，能自拋自接低(高)球或兩人近間隔互拋互接大球。能雙手交替拍球。5、能大膽在平衡木上走，能閉目向前走，原地自轉(zhuǎn)至少三圈不跌倒。6、能純熟協(xié)調(diào)地在障礙物下鉆來鉆去，在攀登架上爬上爬下，學(xué)會墊上團(tuán)身滾。7、能純熟地聽多種口令和信號作出相應(yīng)動作，變換隊形。8、能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。9、喜歡并積極參加體育活動，體驗運動帶來的快樂。語言領(lǐng)域:(一)傾聽理解1.能獨立的看書，對詞匯、語法敏感，對日常生活常見符號、標(biāo)志、文字感興趣，閱讀過程中初步理解漢字的由來。2.懂得保護(hù)圖書，會按頁碼的順序閱讀單頁多幅的圖書，有正確的閱讀姿勢。(二)表達(dá)交流1.會用適宜的語言習(xí)慣與同伴對話交流。2.能用較連接的語言有順序地表達(dá)事件的主要經(jīng)過。3.能清楚地提出自己想問的問題。(三)欣賞閱讀1.會使用普通話，能正確發(fā)好翹舌音和舌根音。2.理解較多的形容詞、副詞、代詞、數(shù)量詞等詞義。3.能根據(jù)文學(xué)作品的畫面形象擴(kuò)展想象，仿編或續(xù)編一個情節(jié)或一個畫面。社會領(lǐng)域:(一)自信心培養(yǎng)1.遇到困難和挫折時，愿意動腦筋想方法，自己嘗試解決。2.對勞動有興趣，愿意為同伴和集體效勞，能以積極愉快的情緒參加各種活動，對完成任務(wù)有信心。(二)人際交往1.關(guān)心弱小同伴和有困難的人，幫助他們做力所能及的事。2.愿意與父母或成人交談，與人交往不害怕，樂意參加參觀、漫步等活動。(三)行為規(guī)那么1、理解簡單的公共規(guī)那么，并自覺遵守。2.在繪畫、閱讀活動中，努力保持正確的讀寫姿勢。3.努力遵守集體活動的各項規(guī)那么。(四)民俗文化1.在主要的節(jié)日活動中，體驗節(jié)日的歡樂氣氛，能用繪畫、制作等表現(xiàn)自己的感受。2.理解家鄉(xiāng)獨特的傳統(tǒng)民俗和民間工藝、特產(chǎn)，有求知和學(xué)習(xí)的愿望。3、幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣、雷\彩虹等)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。4、帶兒童觀察、理解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)歷。5、引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品)，理解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用。6、使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探究周圍自然界，關(guān)心、保護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。藝術(shù)領(lǐng)域:(一)興趣與審美1、主動觀察周圍環(huán)境中美妙的事物，愿意參加各種美術(shù)活動，對各種美術(shù)活動有興趣。2、初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美、色彩的變化與統(tǒng)一美、構(gòu)圖的對稱與平衡美，初步理解形象和主題的意義，嘗試用語言、動作、表情等表達(dá)自己的理解、想象和情感。3、能欣賞和交流自己與別人的美術(shù)作品，并嘗試評價。(二)繪畫1、認(rèn)識更多繪畫工具，掌握正確的使用方法，根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ卟牧线M(jìn)展創(chuàng)作并會拾掇整理美術(shù)工具、材料。2、能用各種點、線條和形狀表現(xiàn)感受過的物體的根本構(gòu)造和主要特征。3、大膽使用12種顏色，學(xué)習(xí)調(diào)配更加豐富的色彩，區(qū)分并嘗試話的主體色和背風(fēng)光。4、能在畫面上簡單地布局，并根據(jù)自己的想象有創(chuàng)造性地表現(xiàn)簡單的情節(jié)。(三)手工1、喜歡各種手工活動，會選擇工具、材料進(jìn)展創(chuàng)作，注意工具使用中的平安性，會拾掇整理。2、嘗試用各種技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造簡單的立體物象。3、嘗試看圖示折紙，主動探究學(xué)習(xí)簡單的折紙方法，折疊出簡單的形象?？茖W(xué)領(lǐng)域:科學(xué):1.幫助兒童獲取有關(guān)自然環(huán)境中的物質(zhì)(光、空氣、雷\彩虹等)及其與人類關(guān)系的詳細(xì)經(jīng)歷，理解不同環(huán)境中常見動物(爬行類)植物(樹木類)的形態(tài)特征和生活習(xí)性及與人類的關(guān)系。2.帶兒童觀察、理解春季、夏季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲取感性經(jīng)歷。3.引導(dǎo)兒童觀察周圍生活中常見的科技產(chǎn)品(船、玻璃制品、洗滌用品)，理解在人們生活中的運用并學(xué)習(xí)使用。4.使兒童主動參加科學(xué)活動，喜歡探究周圍自然界，關(guān)心、保護(hù)動植物和周圍的自然環(huán)境。數(shù)學(xué):1.學(xué)習(xí)按量的差異及一定規(guī)律進(jìn)展排序。2.認(rèn)識數(shù)字7-10，進(jìn)一步理解數(shù)字代表的基數(shù)意義，能用數(shù)字表示物體的數(shù)量。3.發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中數(shù)字不同的作用意義，理解數(shù)字代表的序數(shù)意義。4.知道物體更多的計數(shù)方法和讀法。5.在數(shù)列中發(fā)現(xiàn)數(shù)目的等差關(guān)系和相對關(guān)系。6.以某一物體為中心，區(qū)別上下、前后。7.嘗試運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象。(二)衛(wèi)生保健與平安目的:抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的平安意識，落實平安責(zé)任制，老師間互相蒹顧。進(jìn)步幼兒自身的平安意識，活動中保護(hù)幼兒的平安。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展。把好衛(wèi)生關(guān):春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，把好衛(wèi)生關(guān)是預(yù)防的最有效措施，為此我們會定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。同時加強(qiáng)對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)展平安防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展平安、營養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識和才能，盡量防止事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點，培養(yǎng)幼兒自理才能，學(xué)會拾掇、整理、保管自己的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。抓好班級日常的保育工作，做到認(rèn)真仔細(xì)。細(xì)心照顧幼兒每日的飲食起居，繼續(xù)鼓勵幼兒做一些力所能及的事情，使幼兒的自理才能有所進(jìn)步。幫助幼兒獲得科學(xué)的安康知識及平安知識，使其身心得到安康、和諧的開展。結(jié)合幼兒年齡特點，進(jìn)展適當(dāng)?shù)钠桨步逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和才能。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。開展多彩的體育活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。保證幼兒的平安,對幼兒進(jìn)展平安教育。繼續(xù)鼓勵穩(wěn)固和進(jìn)步幼兒的自理才能，如:穿脫衣服、疊衣服、自己吃飯等。(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)目的環(huán)境是課程的一局部，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進(jìn)幼兒的開展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更實在地理解幼兒活動內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切實在實成為教育幼兒的重要手段。1、結(jié)合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè)。我們將以主題墻的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的詳細(xì)表現(xiàn)，展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示，資料的搜集展覽等。同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新穎感。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察理解。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進(jìn)步幼兒的動手才能。(四)、家園聯(lián)絡(luò)目的根據(jù)單元主題內(nèi)容，出好《家長園地》，反映每個主題的目的要求，介紹科學(xué)教養(yǎng)知識，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)歷等。同時，由于課程中的許多主題活動，都要家長的協(xié)助、配合才能完成的，還請家長配合共同搜集廢舊材料，成為幼兒游戲活動的材料。讓家長能在最快的時間里理解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。做到家園互動，如有請家長朋友幫助的，每次發(fā)書面通知;同時利用家園欄、寶寶檔案袋、家訪、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資，做好家長工作。三、班級工作內(nèi)容與措施:(一)主題教學(xué)根據(jù)本班幼兒的實際程度和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，有目的、有方案引導(dǎo)幼兒積極參與、主動學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們學(xué)慣用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題。把國防教育融入一日生活的各個環(huán)節(jié)，綜合利用各種資，促進(jìn)每個幼兒富有個性的開展。本學(xué)期我班主要預(yù)設(shè)了六個主題，分別是:主題一:《我的家，你的家》時間為4周。目的:通過實地探究與角色扮演等多種方式，讓幼兒對家、社區(qū)多一份熟悉，多一份親近感;體驗自己也是家庭、社區(qū)一分子的感覺，從而產(chǎn)生關(guān)心與保護(hù)家，保護(hù)社區(qū)的溫馨情懷，同時懂得并遵守家庭、社區(qū)生活的標(biāo)準(zhǔn)，自然而然的培養(yǎng)起對家園和文化的情感。主題二:《交通工具博覽會》時間為4周。目的:認(rèn)識并能說出不同交通工具的名稱，獲得同種類的交通工具的經(jīng)歷。理解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)那么。主題三:《和紙玩游戲》，時間為4周。目的:從撕貼和折疊中讓孩子直接去觸摸和感受紙的材質(zhì)，理解不同的紙各自具有的特色，從而學(xué)會珍惜省用各種紙。在廢紙回收、利用再生紙的過程中懂得保護(hù)資，讓平凡的紙成為孩子創(chuàng)作與游戲的素材。主題四:《蔬菜派》，時間為3周。目的:認(rèn)識蔬菜，知道蔬菜的營養(yǎng)，理解蔬菜的成長過程與環(huán)境。并且通過烹調(diào)理解食物加熱的變化，理解蔬菜的形、色、氣、味的特點。主題五:《頑皮一夏》時間為四周。目的:理解夏季的天氣特征，感知雷雨與人們生活的關(guān)系;知道一些動物避暑的方法，知道扇子、空調(diào)等消暑工具;會觀察制作扇子、冰棒、刨冰，感受夏日玩水的樂趣。充分享受夏天的特別光陰。詳細(xì)措施:(1)安康領(lǐng)域1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理才能，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣，為增加幼兒食欲，進(jìn)展愉快進(jìn)餐，對于胃口不好的孩子，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理才能弱的幼兒，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做，讓他們體會成功的喜悅。2、進(jìn)展初步的平安教育，通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物，不能分開集體，不能跟生疏人走;當(dāng)身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學(xué)會自我保護(hù)。3、科學(xué)、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動，利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣，讓幼兒學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等根本動作，通過鍛煉，促進(jìn)幼兒身體的安康開展。(2)語言領(lǐng)域:1、在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。2、鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話等形式，培養(yǎng)幼兒的語言才能;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，答復(fù)下列問題。3、在圖書館提供多種體裁的圖書，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克制害怕心理，在老師的幫助下，學(xué)習(xí)大膽與人交往。(3)社會領(lǐng)域:1、在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，在班內(nèi)創(chuàng)設(shè)娃娃家、醫(yī)院、小吃店等區(qū)域，鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲，有意識地讓幼兒學(xué)會分享、輪流、等待、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過程中，學(xué)會根本的禮貌用語，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用，能學(xué)會尊重別人。加強(qiáng)個別自控才能差的幼兒的教育，使他們在集體活動時學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不亂發(fā)脾氣。2、及時肯定和展示幼兒的作品，讓幼兒學(xué)會肯定自己、欣賞自己。鼓勵幼兒表達(dá)自己的愿望和要求，培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。(4)科學(xué)領(lǐng)域:1、結(jié)合主題在活動區(qū)中開展感覺體驗區(qū)活動，讓幼兒感知周圍事物明顯特征，開展觀察力、感知力及動手動腦才能。充分利用周邊的教育，組織幼兒參觀活動，豐富幼兒經(jīng)歷。2、豐富自然角，按季節(jié)變化種植花卉、飼養(yǎng)小動物，引導(dǎo)幼兒其明顯特征，學(xué)會保護(hù)小動物，培養(yǎng)愛心;通過漫步發(fā)現(xiàn)自然環(huán)境的明顯變化，感知天氣和季節(jié)的突出特征;通過玩沙、玩水活動，對沙、水等自然現(xiàn)象感興趣。3、利用游戲、操作等活動，讓幼兒比擬物體的顏色、大小、形狀和數(shù)量進(jìn)展分類和排序并學(xué)習(xí)簡單的測量。4、學(xué)習(xí)觀察生活，能進(jìn)展簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒單獨引導(dǎo)，激發(fā)興趣。(5)藝術(shù)領(lǐng)域:1、創(chuàng)設(shè)音樂表演區(qū)，擺放樂器和幼兒自制的沙球，培養(yǎng)幼兒對音樂的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒表現(xiàn)的欲望。2、利用零星時間(晨間、飯前、進(jìn)餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂養(yǎng)幼兒的感受力和欣賞力，初步能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對音樂的感受。3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)，激發(fā)幼兒畫和手工制作的興趣。在繪畫技能技巧的培養(yǎng)根底上，繼續(xù)嘗試使用多種工具和材料，如印章、手掌、顏色、紙團(tuán)、積木等，通過畫、折、粘帖等方法來完成美術(shù)。4、充分利用幼兒的作品布置教室環(huán)境，激發(fā)幼兒表現(xiàn)的才能。(二)、衛(wèi)生保健與平安工作內(nèi)容與措施加強(qiáng)對幼兒餐前洗手、餐后洗手漱口習(xí)慣的培養(yǎng)。并催促他們改正一些不良的衛(wèi)生習(xí)慣。保證飲水量:多喝水一直是家長關(guān)心的問題，也是減少幼兒生病的有效措施，為此我們早日常生活中催促幼兒孩子多喝水，保證幼兒的飲水量。這學(xué)期我們會繼續(xù)在開飯前給孩子介紹飯菜的營養(yǎng)，以引起他們的食欲，同時利用快帶慢的典范力量，讓孩子自覺地做到不挑食、不剩飯。保證每個幼兒吃飽吃好。認(rèn)真按說明給幼兒服藥，保證每一位幼兒的服藥平安。照顧好幼兒的午睡，培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣。抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食保持高度的平安意識，落實平安責(zé)任制，老師間互相蒹顧。進(jìn)步幼兒自身的平安意識，活動中保護(hù)幼兒的平安。在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的安康教育，身心得到良好的開展。詳細(xì)措施:1、注意室內(nèi)通風(fēng)以及室內(nèi)物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。2、繼續(xù)重視幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。引導(dǎo)幼兒選擇使用自己標(biāo)記的毛巾、杯子等。繼續(xù)穩(wěn)固幼兒正確入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習(xí)慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經(jīng)常提醒催促他們。3、注意觀察、理解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進(jìn)展全天觀察并記錄，適當(dāng)提醒他們多休息。4、鼓勵幼兒多喝開水。5、堅持不懈地對幼兒進(jìn)展平安和自我保護(hù)教育，同時經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不平安因素，杜絕各種外傷和以外事故的發(fā)生。(三)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作內(nèi)容與措施環(huán)境是課程的一局部，豐富而貼近幼兒生活的環(huán)境創(chuàng)設(shè)能吸引幼兒的關(guān)注，促使幼兒與環(huán)境的互動，在潛移默化中影響幼兒，促進(jìn)幼兒的開展。同時環(huán)境又像是課程的一面鏡子，家長可以通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)更實在地理解幼兒活動內(nèi)容。因此本學(xué)期我們?nèi)詫⒏鶕?jù)主題創(chuàng)設(shè)豐富而開放性的環(huán)境，如主題墻、自然角、游戲區(qū)等，使環(huán)境切實在實成為教育幼兒的重要手段。1、結(jié)合主題活動的開展，將和幼兒一起開展一個主題就創(chuàng)設(shè)一個主題墻設(shè)。我們將以主題的形式，呈現(xiàn)幼兒在主題活動中的詳細(xì)表現(xiàn)，展示幼兒的活動成果，如幼兒活動照片、幼兒作品的展示，資料的搜集展覽等。同時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們將堅持幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人理念，發(fā)揮幼兒的積極性、主動性，促使幼兒、家長共同參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。2、我們將根據(jù)季節(jié)環(huán)境的變化，結(jié)合自然角等，不斷充實環(huán)境，變化環(huán)境，記載好觀察記錄，使幼兒對學(xué)習(xí)生活的環(huán)境始終保持新穎感。在自然角中，提供相應(yīng)的圖片等，供幼兒觀察理解。3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，進(jìn)步幼兒的動手才能。詳細(xì)措施:(1).老師樹立正確的教育觀念，認(rèn)真考慮所教學(xué)科的教育活動價值，繼續(xù)有效地施行活動整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習(xí)，采取分組、集體和個別相結(jié)合的形式進(jìn)展教學(xué)活動。(2)、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)才能，進(jìn)步談話的程度和幼兒良好地傾聽習(xí)慣。(3)、根據(jù)主題活動組織幼兒進(jìn)展社會理論活動，培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會交往才能。開展合作性游戲和年級組間的交往等手段，培養(yǎng)幼兒的合作行為的開展。(4)、注重幼兒自我效勞意識和自我管理才能的培養(yǎng)，并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。(5)、結(jié)合我園構(gòu)建國防教育特色的園本化的研究的課題研究，開展教學(xué)理論，進(jìn)步幼兒的國防意識，培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)(6)、根據(jù)主題和幼兒一起主題環(huán)境，進(jìn)步幼兒的動手操作才能和集體榮譽感。(7)、根據(jù)單元主題內(nèi)容，布置相關(guān)的墻飾，表達(dá)幼兒的參與性。(四)、家長工作的內(nèi)容和措施做到家園互動，如有請家長朋友幫助的，每次發(fā)書面通知;同時利用家園欄、寶寶檔案袋、家訪、網(wǎng)站等方式和家長及時溝通，相信家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要我們將充分挖掘家長的資，做好家長工作。積極主動與家長配合，多與家長溝通，聽取并采納家長各種合理意見，利用各種途徑做好家長工作，每二周更換家園聯(lián)絡(luò)欄目內(nèi)容。出好《家長園地》，讓家長及時理解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)歷、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，進(jìn)步了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為老師和家長之間溝通的橋梁。詳細(xì)措施:1、通過家園欄、家園網(wǎng)，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學(xué)活動內(nèi)容等等，鼓勵家長積極參與園內(nèi)活動，充分發(fā)揮家園互動的作用。2、挖掘家長中的教育資和社會資，使家長更深化的參與到幼兒園教育活動中，使家長與老師間、家長與家長形成互相討論、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。3、指導(dǎo)家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。4、做好家訪工作，糾正一些家長不正確是教養(yǎng)態(tài)度，希望家園合作，共同教育好每個孩子。四、月份安排〔略〕篇三：學(xué)期兒童成長方案一、兒童開展近況分析^p:1、整體情況:本班現(xiàn)有幼兒33名。女生17名;男生16名。由于個別幼兒家長工作變更，因此本學(xué)期我班有2名幼兒離園。經(jīng)過中班一學(xué)期的教育、培養(yǎng)，現(xiàn)有這些方面有了明顯的進(jìn)步:第一，在每周四下午開展的手工活動中，幼兒參與性強(qiáng)。通過多種手工活動:折折粘粘、添添畫畫、廢舊材料制作等;孩子們邊玩邊學(xué)的過程中，體驗了成功的快樂!第二，幼兒勞動意識增強(qiáng)。每個幼兒能記住自己的幸運號碼，并根據(jù)自己的號碼理解星期幾擔(dān)任值日生;還經(jīng)常比擬誰的勞動獎勵多。從孩子的交流中，老師感受幼兒對勞動的興趣。其中幼兒之間的互助精神進(jìn)步較快，能主動幫助同伴做一些力所能及的事。第三，幼兒對活動區(qū)的材料感興趣，特別是玩玩想想?yún)^(qū)，孩子們經(jīng)常去光臨，動手操作:怎么讓氣球鼓起來;理解物體活動的部位等等;初步形成對事物進(jìn)展探究的習(xí)慣。2、個體情況分析^p:鄭婕小朋友的適應(yīng)才能較差，情緒波動較多。午睡時，常會做噩夢。但經(jīng)過一學(xué)期的關(guān)愛，該幼兒如今活潑多了，能主動和老師、同伴聊天;中午也能逐步養(yǎng)成安靜入睡的習(xí)慣。3、幼兒開展情況薄弱環(huán)節(jié):通過一學(xué)期的理解,發(fā)現(xiàn)幼兒表現(xiàn)的欲望強(qiáng),很喜歡插嘴,安靜傾聽的習(xí)慣欠缺。其次，體能鍛煉較少，對運動器械的玩法練習(xí)較少;造成幼兒大小肌肉的才能開展緩慢。第三:幼兒規(guī)那么意識淡薄，不能堅持在一個區(qū)活動始終，缺乏主動整理的習(xí)慣。4、家長情況:通過一個學(xué)期的接觸，本班家長能主動參與我們的各項活動，80%能提供必要的資料和資，15%的家長能理解我們的活動，但無法給予幫助，另有5%的家長不關(guān)心本班幼兒的各項活動。原因:1、幼兒家長工作繁忙，有老人或鄰居帶著。2、局部家長文化程度低，無法給予必要的幫助。二、班級工作總目的:1、深化貫徹綱要精神，結(jié)合園目的，圍繞以成功教育、安康教育活動為主線的教育活動。2、堅持施行以兒童為本的愉快教學(xué)理念，為兒童創(chuàng)造一個寬松、自由的生活空間，并結(jié)合本班實際情況，以幼兒興趣為依托，開展以生成、主題、節(jié)日節(jié)慶等為主線的各項活動;為幼兒搭建一個展示自己的平臺，培養(yǎng)幼兒成功感。3、抓住幼兒興趣點，滿足幼兒的好奇心，鍛煉幼兒的小肌肉，開展幼兒手部的根本動作，培養(yǎng)審美情趣，制定能表達(dá)本班特色的活動折紙DIY。4、重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)效勞，開展家長心愿我知道，家長要求我滿足活動，制定為家長效勞的細(xì)那么，建立結(jié)實的家園共育網(wǎng)。三、兒童各項成長分目的及措施(一)、肌體成長目的:1、鼓勵幼兒積極參加體育活動。能手腳協(xié)調(diào)進(jìn)展跳躍、擲遠(yuǎn)、側(cè)面、鉆、攀爬等體能活動。2、能按音樂節(jié)奏做簡單的韻律操，動作標(biāo)準(zhǔn)，有精神。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識和建立一定自我保護(hù)的觀念。4、會使用多種運動器械進(jìn)展鍛煉，并能有序拾掇運動器具。措施:1、日常生活活動中逐步引導(dǎo)幼兒探究身體各局部的器官及功用，培養(yǎng)幼兒運動的興趣及學(xué)會如何保護(hù)自己的身體。(開展平安搶答賽--時間:5月份)2、開展以一物多玩為基點的幼兒體育活動，調(diào)整幼兒一日活動的時間。(每周安排一節(jié)體育活動)3、鼓勵幼兒積極參加晨間開放式活動。4、參加值日生和小小志愿者活動，為園、班級及社區(qū)效勞。(小小志愿者活動時間:3月份)(二)、智慧成長目的:1、激發(fā)幼兒對周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探究周圍環(huán)境。2、能認(rèn)真地傾聽別人的講話，不隨意插嘴;能用較完好的語句表達(dá)自己的意思。3、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測量等方法。4、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探究過程。措施:1、開展我對你說的主題活動，引領(lǐng)幼兒在與環(huán)境、老師、同伴的互動中，掌握表達(dá)與交往技能。其中在晨談\活動區(qū)中浸透小阿六頭說新聞。2、將關(guān)于數(shù)概念的活動以單科教學(xué)的形式整合進(jìn)建構(gòu)式的主題教學(xué)中。3、繼續(xù)在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)、聊天吧，鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、兒歌朗讀、自由談話、打等形式，培養(yǎng)幼兒的語言才能;鼓勵幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望，答復(fù)下列問題。4、在預(yù)設(shè)、生成主題活動開展的活動中，教幼兒掌握一些搜集資料的方法，開啟幼兒對事物的好奇心及探究的愿望。5、在新年心愿主題活動中，引導(dǎo)幼兒設(shè)想新年方案，表述自己的想法。(時間:2月份)(三)、審美成長目的:1、學(xué)慣用自然的聲音大膽的有表情的唱歌(合唱和獨唱)，喜歡模擬創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模擬動作、跳舞和游戲。2、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美，學(xué)會表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征，能大膽安排畫面。學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)那么，體驗集體藝術(shù)活動的樂趣。措施:1、在音樂表演區(qū)，擺放多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，通過唱歌、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。2、利用飯前、進(jìn)餐后區(qū)角活動的時間、午睡起床時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)巧手寶寶來支招活動，促進(jìn)幼兒主動學(xué)習(xí)，發(fā)揮生生互動的作用。(特色活動之系列)3、通過欣賞各種各樣的美術(shù)作品，激發(fā)幼兒對畫畫和手工制作的興趣。重點嘗試看圖示，使紙變的過程，培養(yǎng)幼兒求異思維及創(chuàng)造力。在美化環(huán)境的同時，使之成為班級的一道亮麗特色。(特色活動每周一次)4、在美工區(qū)的根底上增設(shè)創(chuàng)意小區(qū)，讓幼兒大膽想象、選擇和創(chuàng)造。充分利用幼兒的作品布置活動室環(huán)境，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的才能。5、開展新年心愿畫展。引導(dǎo)幼兒將自己的愿望以作畫的形式表達(dá)出來。(時間:2月份)(四)情感成長目的:1、可以正確認(rèn)識自己和伙伴，嘗試控制自己的不良情緒。2、喜歡周圍的人，學(xué)會同情關(guān)心與幫助別人。3、學(xué)慣用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)，體驗情緒:活潑、愉快、安定。4、培養(yǎng)幼兒具有英勇、堅持性，能學(xué)習(xí)解決困難的品質(zhì)。措施:1、讓幼兒學(xué)會每天去關(guān)注缺勤的幼兒，大膽想象將來園的原因，并委托幼兒致電慰問。2、開展節(jié)日活動:三八節(jié)、植樹節(jié)、勞動節(jié)、六一兒童節(jié)等，讓幼兒與老師互動，體驗自主活動的樂趣。3、為幼兒開設(shè)傾心角，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。4、每周四設(shè)立快樂一刻，讓幼兒將開心、愉悅帶給大家。(五)社會成長:目的:1、鼓勵幼兒參與各種節(jié)日慶賀活動，體驗節(jié)日的快樂，促進(jìn)幼兒的開展。2理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)那么。3、引導(dǎo)幼兒與伙伴共同商討游戲玩法，以及培養(yǎng)幼兒合作性。4、愿意接納別人的意見，養(yǎng)成與人分享、輪流、謙讓的習(xí)慣。措施:1、鼓勵幼兒設(shè)想小鬼當(dāng)家的活動方案，選擇有意義的活動體驗自己當(dāng)家作主的樂趣。(時間:5月份)2、初步學(xué)習(xí)評價自己與別人的優(yōu)、缺點，正確完成幼兒成長檔案的自互評工作。3、理解規(guī)那么的重要性，學(xué)習(xí)合作制訂活動區(qū)的規(guī)那么。4、通過我愛我家活動，讓幼兒去感受與體驗家中勞動者的辛勞。(時間:3月份)(六)創(chuàng)造性成長:目的:1、敢于將自己與別人不同的想法進(jìn)展表達(dá)。2、能根據(jù)事物的現(xiàn)象、特征等進(jìn)展聯(lián)想，開展擴(kuò)散性思維。3、能大膽提出自己的游戲設(shè)想，嘗試與同伴合作進(jìn)展活動。4、在參與各種藝術(shù)活動過程中，能大膽表現(xiàn)自己的情感與體驗。措施:1、結(jié)合快樂對對碰主題活動，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展豐富多彩的我猜我猜我猜猜猜競猜活動，促使幼兒創(chuàng)造性的根據(jù)肢體語言、美術(shù)作品、謎語等來猜測表現(xiàn)的意圖。2、利用餐后、離園前，組織幼兒開展超級變變變活動，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。3、定期開展幼兒音樂、美術(shù)作品欣賞活動，豐富幼兒經(jīng)歷，提升幼兒的感受力。4、利用主題活動讓幼兒積極參與并大膽地創(chuàng)設(shè)環(huán)境布置，展示自己的創(chuàng)作才能。四、班級主要活動:主題預(yù)設(shè)活動:三月:我愛我家我有多愛你小小志愿者四月:小阿六頭說新聞我對你說五月:小鬼當(dāng)家小鬼顯身手六月:我五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：〔一〕心理環(huán)境：1、節(jié)日活動是促進(jìn)幼兒良好情感、個性品質(zhì)形成的有利時機(jī)。2、區(qū)域活動中的學(xué)習(xí)包含規(guī)那么學(xué)習(xí)，這種規(guī)那么不是老師要求如何做，而是來自活動需要，如人數(shù)控制、交往規(guī)那么、，材料使用等，根據(jù)活動中出現(xiàn)的問題，組織幼兒討論，制定合適自己需要的規(guī)那么，進(jìn)展相應(yīng)技能訓(xùn)練，變老師：讓不讓為我們應(yīng)該不應(yīng)該〔二〕物質(zhì)環(huán)境：1、自發(fā)、創(chuàng)造性游戲：〔1〕、根據(jù)幼兒的興趣點生成游戲的主題，為幼兒營造一個生動有趣的游戲環(huán)節(jié)，建立和豐富材料庫，便于幼兒隨時取用幾以物代物，深化游戲情節(jié)?！?〕、實在表達(dá)游戲化課程的特點，寓教育于各項游戲之中，注重游戲的過程。為幼兒創(chuàng)設(shè)形式多樣化，多形式的游戲活動，讓孩子們在愉悅的游戲活動中開展想象力、創(chuàng)造。2、區(qū)域活動：〔1〕開設(shè)為主題效勞的各類活動區(qū)，注重表達(dá)活動目的的指向性，活動內(nèi)容的多樣性，引導(dǎo)幼兒積極探究?！?〕豐富活動區(qū)材料，要表達(dá)探究性和引導(dǎo)性。是幼兒在操作材料的同時，能發(fā)現(xiàn)事物的變化規(guī)律或現(xiàn)象。〔3〕搜集各種廢舊材料，半成品和自制成品，注重材料的投放，表達(dá)多效性、層次性，使幼兒獲得不同程度的進(jìn)步和開展。3、活動室墻飾環(huán)境：充分發(fā)揮自由墻、主題墻的功能。在布置過程中，鼓勵幼兒積極參與與老師共同方案、布置。表達(dá)三性：動態(tài)性、綜合性、實效性。六、家長工作：1、通過家長會及家長委員會議，使家長理解本學(xué)期工作的任務(wù)、目的和內(nèi)容，虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析^p改良工作，使家園教育更協(xié)調(diào)。2、充分發(fā)揮家園聯(lián)絡(luò)欄、幼兒成長檔案的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案理解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到橋梁的作用。3、樹立全心全意為家長、為幼兒效勞的意識，為家長排優(yōu)解難，制定并公布家長效勞承諾制，實在做好幼兒在園的各項保教工作。4、在做好父母工作的同時，還要努力做好隔代家長的思想工作，獲得他們的支持和配合。創(chuàng)立圍裙?fàn)敔?、奶奶進(jìn)課堂活動，構(gòu)建老師與老人互動的平臺，以形成家庭教育的合力。5、充分挖掘家長資，作好家長教育資調(diào)查工作，將家長的職業(yè)優(yōu)勢，個性優(yōu)勢，興趣優(yōu)勢進(jìn)展分類建檔，為更好構(gòu)建家園合作而努力。6、繼續(xù)推出家長助教活動，拉近與家長的間隔，讓幼兒有時機(jī)接收不同成人的教育信息。7、以家庭案例分析^p活動的形式，來開展家長會或家長沙龍等，為家長搭建交流的平臺，進(jìn)步家教質(zhì)量。七、保育工作：幼兒安康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，做好班級衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作。幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心安康的開展。我們將做好以下幾方面工作：1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的午睡室和活動室，不能有絲毫的松懈。2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，養(yǎng)成飯后漱口；女孩便后用手紙；不把手指含在嘴里，不把臟東西放進(jìn)嘴里，不隨意把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3、開展多樣的戶外活動?！?〕合理安排幼兒戶外活動的時間和內(nèi)容，保證每天2小時的戶外活動時間?！?〕在活動中要注意幼兒的平安，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)展分組或集體活動，并注意活動場地的選擇?！?〕做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。4、結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷進(jìn)展平安、營養(yǎng)的保健教育，并教幼兒一些自我保護(hù)的技能。活動時老師要先講規(guī)那么，如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快等。提幼兒自我保護(hù)意識和才能。5、定期在家長園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。八、個別教育工作1、抓住日常生活中，突發(fā)事件后的個別隨機(jī)教育時機(jī)，以點帶面，加強(qiáng)幼兒平安意識。2、理解個案幼兒的情況，分析^p原因，跟蹤觀察；家園合力給予幼兒正確的引導(dǎo)。九、幼兒行為習(xí)慣的培養(yǎng)：英國作家薩克雷說過，播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲命運。道出了培養(yǎng)良好行為習(xí)慣的重要性。而良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習(xí)慣,必須從小抓起，從家長培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開場，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開場。本學(xué)期，我們將結(jié)合班幼兒的欠缺點，進(jìn)展衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。1、家園結(jié)合：〔1〕幼兒衛(wèi)生情況調(diào)查〔發(fā)放調(diào)查表〕〔2〕家園信箱：及時反應(yīng)幼兒在家、在園的行為表現(xiàn)〔3〕衛(wèi)生習(xí)慣圖示搜集及張貼2、典范鼓勵：〔1〕幼兒行為習(xí)慣照片事例展〔2〕文學(xué)欣賞：故事、兒歌、順口遛〔3〕幼兒衛(wèi)生習(xí)慣案例分析^p及辯論3、科學(xué)引導(dǎo)：定期登載關(guān)于衛(wèi)生保健的信息；教給幼兒正確的衛(wèi)生保健知識：潔牙的方法、洗手的方法；漱口的習(xí)慣等4、言傳身教：衛(wèi)生習(xí)慣從我做起。期末評出講衛(wèi)生的家長。5、強(qiáng)化穩(wěn)固：每周一評選；每日一檢查；每月公布安康衛(wèi)生寶寶篇四：中班下學(xué)期班級方案(月工作重點及安排)一、情況分析^p:本學(xué)期我班在原有的44名幼兒的根底上走掉了兩名增加了四名幼兒，目前，我班共有46名幼兒。從才能上看，每一個幼兒都較初入園時有了較大進(jìn)步，能較好的適應(yīng)幼兒園的一日生活，并且在幼兒園生活的很愉快。經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活以及與我們老師的相處，可以看出我班幼兒已具有以下幾個特點:活潑好動、自理才能增強(qiáng)等等，同時，也存在幾方面的缺乏:語言表達(dá)才能較弱、注意力集中的時間短，需要提醒、創(chuàng)造才能普遍較弱、攻擊性行為較多等等。本學(xué)期，我們將針對班級的缺乏之處用科學(xué)的方法對孩子進(jìn)展教育，努力使他們各方面才能在原有的根底上都有所進(jìn)步。二、班級目的:1、平安管理:學(xué)習(xí)避開危險和應(yīng)付意外事故的一些簡單的方法。2、教學(xué)管理:(1)安康:知道必要的衛(wèi)生保健知識，對自已和身體進(jìn)展適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)，掌握有關(guān)體育活動的知識和技能，懂得在活動中互相合作。(2)語言:養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，學(xué)習(xí)耐心地傾聽別人談話，學(xué)會用輪流的方式講述，不亂插嘴;能用較完好的語句表達(dá)自己的意思。(3)科學(xué):對周圍的事物現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲;能用各種感官探究問題，學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。(4)藝術(shù):對藝術(shù)活動感興趣能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞美并嘗試自己創(chuàng)造美。(5)社會:在共同生活和活動中正確認(rèn)識自己和別人，體驗并理解根本的社會行為規(guī)那么，學(xué)習(xí)自律和尊重別人。3、重視家長工作，實行優(yōu)質(zhì)效勞，進(jìn)一步進(jìn)步家園合作的質(zhì)量。4、幼兒積極參與版畫活動，嘗試運用多種工具和材料進(jìn)展多色多種類的版畫制作活動。三、詳細(xì)措施平安管理:1、充分利用每月一次的平安教育課讓幼兒學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法。2、通過組織各種逃生演練，讓幼兒理解一些災(zāi)難降臨時的應(yīng)急方法。安康:1、每周評選一個守紀(jì)的幼兒中選下周的小小監(jiān)視員對一日活動中幼兒的表現(xiàn)進(jìn)展提醒。2、在日?；顒又兄鸩揭龑?dǎo)幼兒探究身體各局部的器官及功用，學(xué)會如何保護(hù)自己的身體。根據(jù)方案安排豐富多彩的體育活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識，體驗合作的快樂。語言:1、在語言活動中，鼓勵幼兒完好地講述故事，并能大膽地講述給同伴聽，每周晨間談話或飯前安排幼兒給大家講故事或背兒歌，并要求幼兒能安靜的傾聽老師或小朋友的話。2、在班內(nèi)設(shè)立語言區(qū)，鼓勵幼兒主動與老師和同伴交流，運用故事閱讀、看圖講述、兒歌朗讀、自由談話、打等形式，培養(yǎng)幼兒的語言才能。3、多開展一些語言游戲如:傳話、猜猜我是誰等讓幼兒理解注意聽的作用以及它的必要性。4、家園聯(lián)絡(luò)，讓家長在家提醒幼兒在做一件事的時候要專注些，進(jìn)步辦事的效率?？茖W(xué):1、提供豐富的可操作材料，為每個幼兒都能運營多種感官，多種方法進(jìn)展探究提供活動的條件，通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論，探究等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和才能，學(xué)習(xí)多種方式表現(xiàn)、交流、探究的過程和結(jié)果。2、繼續(xù)在區(qū)域活動區(qū)增添關(guān)于數(shù)學(xué)方面的材料以供幼兒在游戲時操作。社會:1、為幼兒開設(shè)傾心角，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。2、每周組織幼兒評價自己或別人在一周的表現(xiàn)。藝術(shù):1、開設(shè)小畫展激發(fā)幼兒體驗美表現(xiàn)美的興趣。2、通過組織多種形式的音樂活動增強(qiáng)幼兒對音樂的理解和喜歡。家長工作:1、充分發(fā)揮家園聯(lián)絡(luò)欄、幼兒成長檔案的作用，確保每月底向家長公布下月主題活動內(nèi)容安排，讓家長通過家園欄、幼兒成長檔案理解孩子在園學(xué)習(xí)、生活、游戲的情況，使其真正起到橋梁的作用。2、繼續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過家訪、電訪、校信通、面對面交流、家長開放日、家長會等多種渠道，進(jìn)步家園互動，增進(jìn)家園情感。利用早晚接送孩子的時間，針對情況主動及時地與家長溝通、聯(lián)絡(luò)，交流教育心得?？蒲刑厣?1、選取多種材料的工具，開展多種形式、多種色彩的版畫活動，以個別指導(dǎo)和幼兒自評互評的方式，幫助幼兒進(jìn)步版畫技能和認(rèn)知程度。2、開設(shè)版畫區(qū)讓幼兒有效的開展版畫制作活動。四、月工作安排三月份1、正常教學(xué)秩序，創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。2、五彩節(jié):游藝會3、幼兒活動:數(shù)字大比拼4、三八節(jié)日教育5、家長會(內(nèi)容:慶三八親子活動;時間-3月6號)四月份1、更換主題環(huán)境2、五彩節(jié):三獨3、幼兒活動:我是小歌星4、聯(lián)班活動:找春天5、召開家長會(內(nèi)容-版畫半日活動;時間-4月24號)五月份1、創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境2、五彩節(jié):慶六一3、幼兒活動:能干的小手4、五一節(jié)日教育5、聯(lián)班活動:故事會六月份1、創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，更換主題墻2、五彩節(jié):服裝秀3、幼兒活動:我是班級小主人4、六一節(jié)日教育5、科研展示活動。篇五：中班下學(xué)期班級方案情況分析^p我班共有30名幼兒，男孩20名，女孩10名。其中5名小班年齡幼兒。根據(jù)幼兒興趣、教練選拔及家長意愿三方意見，上學(xué)期有10名幼兒參加體育舞蹈班，17名參加乒乓班。我們根據(jù)《上海市學(xué)前教育課程指南》，從幼兒年齡特點出發(fā)，考慮每個孩子的開展需求，設(shè)計合適本班實際的活動方案，努力使每個孩子都得到開展。經(jīng)過一學(xué)期的中班集體生活，在生活自理才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣、運動才能等方面都在一定程度上得到了進(jìn)步，現(xiàn)就對幼兒上學(xué)期在各個領(lǐng)域的表現(xiàn)情況進(jìn)展詳細(xì)的分析^p:一、自理才能:幼兒自理才能較小班時，有了很大程度的進(jìn)步。如:進(jìn)餐方面，許多幼兒克制了挑食的缺點，并能按時吃完。通過值日生催促、提醒;餐廳效勞員的飯后檢查等活動，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習(xí)慣，絕大局部幼兒能注意保持做到三凈。當(dāng)然有局部幼兒進(jìn)餐速度較慢，一名幼兒長得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對于他們，我們都給予了特別關(guān)注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進(jìn)展穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習(xí)，鼓勵幼兒自己的事情自己做。幼兒自我效勞意識逐漸增強(qiáng)，大局部幼兒能獨立束好衣褲、整理自己的物品等。二、認(rèn)識自己:我班幼兒依賴性比擬強(qiáng)，在家都是嬌生慣養(yǎng)，家長包辦的情況較為嚴(yán)重，一旦遇到困難他們就尋求幫助:阿姨你幫幫我好嗎?老師，我想要獨立性差。日常生活中，老師一方面給予他們適當(dāng)?shù)膸椭?，同時也為他們提供了不少鍛煉的時機(jī)，如今他們很多時候都會先自己嘗試一下，再不能解決就會求助老師或者同伴;而那些年齡稍大一點的幼兒就