學(xué)期教科室工作計劃范文

第41頁共41頁學(xué)期教科室工作方案范文學(xué)期教科室工作方案范文。指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校2023-2023學(xué)年第一學(xué)期工作方案，本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策效勞，為教育改革理論效勞，為學(xué)校教育科研事業(yè)效勞，為促進老師專業(yè)成長效勞的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，以教立研，以研究促教，精心打造我校教育科研特色，全面進步教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的開展，新的打破，新的高度。工作目的1、做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作，進一步抓好教育科研課題的立項和研究工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷開展。2、強化教育科研的核心地位，進步科研群體意識，形成科研合力，達成只有研究才有進步，只有創(chuàng)新才有開展的共識。3、加大科研的研究力度，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用，開展多種形式的教育科研活動，增強現(xiàn)有課題的理論研究力度。4、不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)歷，積極推廣已獲得的研究成果，探究具有我校特色的科研新路。詳細工作一、進步老師研究意識。本學(xué)期各課題組將采取集中學(xué)習(xí)與獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。堅持從老師的不同需求出發(fā)，選擇科研方法、轉(zhuǎn)變課題研究觀念等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進步理論學(xué)習(xí)的針對性，增強理論學(xué)習(xí)的實效性。因此，各課題組成員必須首先帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。各課題組成員必須在認真進展理論學(xué)習(xí)的根底上，每學(xué)期完成有一定質(zhì)量的與研究課題相關(guān)聯(lián)的研究論文。二、優(yōu)化課題研究質(zhì)態(tài)。以往的課題研究力戒兩頭熱中間冷，即開題結(jié)題熱熱鬧鬧，研究過程冷冷清清，加強課題研究的過程管理尤為重要。學(xué)校教育科研必須根植于理論，始終不能脫離理論經(jīng)歷。因此，從本學(xué)期開場，將對學(xué)校目前已經(jīng)開題的各項課題進展全程監(jiān)控，教科室將就課題研究過程這一課題研究的主體局部制定相關(guān)的研究監(jiān)控制度。細化對課題研究的各項指標要求。課題組要根據(jù)課題結(jié)題的相關(guān)要求，細化課題課題研究的過程，并且制定相關(guān)方案。學(xué)年度研究方案，方案中對于詳細研究工作的安排需要細化到每個星期。形成后的方案上報教科室。教科室將根據(jù)各個方案內(nèi)容進展跟蹤檢查。并且各課題組在每個月的第一周上報相關(guān)過程性的資料。教科室將為各課題組安排專門的檔案盒，以采集相關(guān)研究資料。從研究第一天開場，就要為課題結(jié)題工作做好充分的準備。以此情境化的研究活動，加強過程研究，進步研究效果。三、細化成果申報制度。以往，我校的教科研成果申報總是存在漏報與不及時報的現(xiàn)象。因此，經(jīng)過認真研究，本學(xué)期開場，對于論文管理將實行歸口組織，統(tǒng)一管理的形式。詳細說，學(xué)校各部門歸口負責上級相關(guān)部門組織的各項競賽?！步陶d處負責教研室、關(guān)工委和進修學(xué)校，大隊部負責局少工委，工會負責市教育工會，教科室負責初教科、中教科和局教科室。團支部負責局團委，如遇見部門結(jié)合舉辦的活動。那么由與發(fā)文部門中的第一部門對應(yīng)的學(xué)校相關(guān)部門組織。〕各部門在組織的時候必須安排專門人員進展全程負責，程序：從向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)通知到組織上報，全程全權(quán)負責，并將參加的相關(guān)情況報給教科室，資料包括：參賽表格、相關(guān)文章備份原件等。并在上級部門公布結(jié)果后，將我校的結(jié)果報給教科室，同時由各部門負責的人員領(lǐng)取相關(guān)證書登記后交檔案室保存，待質(zhì)量評估加分以后領(lǐng)取還給相關(guān)老師。中途老師如需要借用，那么需要辦理相關(guān)手續(xù)。四、強化科研獎勵機制。從近一兩年來的教科研申報工作看，我校的教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強使勢上升的特點。但是我們也應(yīng)該清醒地認識到：盡管我校獲獎一發(fā)表的人次在每學(xué)期都在不斷攀升，但是獲獎與發(fā)表的面還不夠?qū)?，還有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面照舊存在空白。因此，本學(xué)期將對教育科研獎勵機制進展必要的修訂。重新出臺相關(guān)細那么。細那么將會呈現(xiàn)四個特點：一是面向全體一線老師；二是與相關(guān)考核直接掛鉤；三是對每一位老師的參與有硬性要求；四是登記采取過程性登記方法，把教科研獎勵登記工作放在平時，爭取與各項活動結(jié)果的公布到達同步，真正做到鼓勵全體老師參與教育科研。五、明確部門相關(guān)工作。教科室第一學(xué)期工作方案范文一、指導(dǎo)思想：以“科研興教、科研興?！睘檗k學(xué)宗旨，堅持走“研究群體化”之路，使我校的教育科學(xué)研究真正成為施行新課改，充分調(diào)動全體老師參與教育科研的積極性，加強課題過程管理，深化幾個科研課題研究，向教科研要質(zhì)量，緊緊圍繞課改扎實有效地開展行動研究，促進老師專業(yè)成長的重要幫手。二、主要任務(wù)：1、將新課程改革同課題研究結(jié)合起來，摸查我校課題研究情況，加強課題過程管理。2、改革并重建校本教科研制度，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研制度。3、建立并完善學(xué)校教科研主頁，促進溝通交流，實現(xiàn)資共享。4、開展“沙龍式”的教科研形式，活潑學(xué)校的教科研氣氛，變個人智慧為集體智慧。5、以高一年級新課程改革為重點，做好校本課程的研究與開發(fā)工作。6、組織開展高一年級研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步的研究精神和理論才能。三、工作重點：1、加強課題建立管理，落實各項課題研究，樹立成果意識。為進步課題研究效益，教科室將對我?，F(xiàn)有的課題研究進展一次徹底的摸查，加強課題研究的管理；鼓勵和組織更多的老師積極申報各級各類課題；建立課題研究情況報表制度，“課題研究情況報表制度”用來調(diào)整各課題研究進展情況，從而及時反應(yīng)信息，進展調(diào)控。使教科室得以及時理解各課題施行情況，及時給予理論上的指導(dǎo)與疏通解決課題存在的實驗問題。2、以“老師行動研究”為切入點，搞好教科研理論和方法學(xué)習(xí)，促進老師專業(yè)成長。“行動研究”把教學(xué)和研究聯(lián)絡(luò)在一起，是老師由“經(jīng)歷型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇。老師即研究者，意味著老師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境中，以研究者的目光審視和分析^p教學(xué)理論和教學(xué)理論中的各種問題，對自身的行為進展反思，對出現(xiàn)的問題進展探究，對積累的經(jīng)歷進展總結(jié)，形成規(guī)律性的認識。中學(xué)老師搞科研，應(yīng)該是從記錄自己觀察到的教育現(xiàn)象，記錄自己的感受和考慮開場的。因此，本學(xué)期，學(xué)校教科室將力爭做好老師課后反思的檢查和指導(dǎo)，使其真正起到培養(yǎng)科研意識和才能的作用。案例研究是老師進展科研的最主要的方法和形式，是老師分析^p教育教學(xué)行為和反思自我的有效手段。因此本學(xué)期，教科室將加強對案例寫作的指導(dǎo)，進展典型案例展示活動。利用學(xué)校有利條件，要繼續(xù)主動爭取上級主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助，進步研究才能和程度。擬舉行幾次關(guān)于“老師如何進展教育科研”和“老師行動研究”的講座。3、標準管理，搞好自身建立，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和老師開展效勞。本學(xué)期，教科室將重新審視自己的職責，落實各項管理制度，強化效勞意識。及時傳遞先進理念和教學(xué)動態(tài)，組織交流科研信息，加強對課題組及課題的管理的指導(dǎo)。樹立成果意識，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點，為實在進步教學(xué)教育質(zhì)量出謀畫策。既保證常規(guī)工的順利開展，又著力于亮點的開發(fā)和提升。與教誨處親密配合協(xié)調(diào)，重點解決與進步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最親密的問題，樹立教科形象。4、建立和完善學(xué)校教科研網(wǎng)，借助網(wǎng)絡(luò)平臺施行管理，將定期在網(wǎng)上發(fā)布各種通知，推薦各科理論文章，展示我校教科研成果，逐步實現(xiàn)科研常規(guī)管理網(wǎng)絡(luò)化。同時，將在網(wǎng)絡(luò)上成立我們學(xué)校的教科研論壇，定期擬定論壇的主題，針對科研過程中的問題與現(xiàn)象展開討論，促進加強交流，共同進步。5、舉辦學(xué)校教育科研沙龍。為活潑學(xué)校的教科研氣氛，幫助老師們開拓思路，變個人智慧為集體智慧。本學(xué)期，教科室將定期〔兩周一次〕舉辦教科研論沙龍，給老師一個展現(xiàn)自我，共同學(xué)習(xí)的時機。把教育界最先進的教育思想、教育理念帶給老師們。讓老師們通過這個沙龍，真正把自己在教育教學(xué)研究中存在的問題、獲得的成績進展展示和交流。百家爭鳴，各抒已見，互取之長，使每個人在交流中進一步理清思路，明晰觀點，通過思維的碰撞閃耀出思想的火花。學(xué)校教科室秋季學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想：以朱棣文的人文精神和現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富學(xué)校的特色建立，要以課程改革為切入口，以開展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論的學(xué)習(xí)，更新教育思想，在教育改革和開展中搶占制高點，掌握主動權(quán)，為夯實學(xué)校的開展內(nèi)涵和辦學(xué)程度做出應(yīng)有的奉獻。二、工作目的：1、做好教育科研的常規(guī)管理工作，注重老師的學(xué)習(xí)和積累，嚴格按《學(xué)校工作方案》。要求開展工作，檢查工作，評估工作。2、對省級的三個課題要加強研究力度，在深化施行過程中做好階段性成果的匯總工作和中期匯報工作。3、積極開展"新教育實驗"研究，努力將教育的理想轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實，最大限度地開發(fā)人的潛能，促進人的最優(yōu)化開展。4、圍繞新課程改革，組織老師自學(xué)、討論、寫心得體會，教海沙龍，邀請專家學(xué)者作專題講座，外出培訓(xùn)老師回校作專題報告，骨干老師輪流作教學(xué)經(jīng)歷介紹等。5、在學(xué)校的教育與教學(xué)活動過程中，浸透研究性質(zhì)的問題，并注意一個提煉的過程，力爭做到三結(jié)合：活動、理論的方案與理想、現(xiàn)實相結(jié)合，朱棣文精神與研究內(nèi)容相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論與研究提煉相結(jié)合。三、詳細工作：1、每月做好教科研工作的月報表工作。2、在期初、中、末根據(jù)據(jù)研究的需要，對課題組長培訓(xùn)，內(nèi)容分別為各子課題中期報告的匯總、撰寫和資料、成果等相關(guān)問題進展指導(dǎo)。3、做好教科研工作手冊的填寫工作，重過程積累，使手冊具有開放性，創(chuàng)新性和靈敏性。4、在做好教海沙龍，課題組活動的記錄整理工作的同時，積極整理和搜集老師的教學(xué)感悟、教學(xué)反思、案例設(shè)計，及時挑選，結(jié)集成冊。5、做好教育科研的校園網(wǎng)絡(luò)的主頁工作，定期、經(jīng)常性地給主頁提供新的教科研動態(tài)和教科研信息。6、結(jié)合綜合理論活動課程，圍繞學(xué)生自主確立的主題開展理論研究活動，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)品質(zhì)的同時造就一批"特長小明星"，使學(xué)生的綜合理論才能和思想道德程度在板塊式的活動中得到全面進步。7、繼續(xù)做好投稿登記獎勵工作，一線老師每學(xué)期對外投稿不少于二次，并列入考核范圍，經(jīng)登記核實，期末兌現(xiàn)津貼。8、老師每月10日前上交一篇教學(xué)隨筆〔星級老師每周完成一篇〕，每學(xué)期上交5000字以上的讀書摘抄，學(xué)期末進展考核評比。9、出版《教育通訊》2期，《感悟教育》一冊，主課題成果匯編二冊。10、圍繞課題研究的實際情況，舉辦相關(guān)的專題講座，邀請專家、名師、學(xué)者來校直接指導(dǎo)課題組人員做好課題中期匯報的有關(guān)工作。11、做好《朱棣文精神在小學(xué)教育中的理論研究》的中期成果匯報工作，總課題和各子課題都要，對已有的實驗資料進展整理、分析^p，完成中期報告。12、做好校主課題《朱棣文精神在小學(xué)教育中的理論研究》中期匯報的各項準備工作，包括資料、成果的結(jié)集，來賓的邀請、接待，以及研究中急待解決的問題要在報告中及時反映出來，供專家分析^p、指導(dǎo)，為后期研究指明方向。13、繼續(xù)搜集、翻印新課程的教育理念，教育科研的理論以及好文章、好材料，為廣闊課題研究者提供第一手資料。四、工作行事歷九月份1、完成教科研中心工作方案。2、完成網(wǎng)絡(luò)電教課題的中期匯報光盤。3、上交各部門的教育教學(xué)征文。4、各子課題上交中期報告第一稿。十月份1、請專家、學(xué)者來校指導(dǎo)工作。2、出版《教育通訊》第19期。3、各子課題上交中期報告修改稿。4、子課題資料搜集、整理、成果匯編。十一月份1、完成主課題中期匯報第一稿和修改稿。2、完成主課題中期匯報的資料成果匯編。3、對各課題組長進展培訓(xùn)。4、走出去向名師、學(xué)者取經(jīng)。十二月份1、做好主課題中期匯報工作。2、出版《教育通訊》第20期。3、搜集整理《感悟教育》資料。4、翻印教科研信息及材料。一月份：1、對課題組進展工作測評。2、做好摘抄、投稿等統(tǒng)計工作。3、推薦教科研先進個人。2023年學(xué)期教科室工作方案范文指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校XX-XX學(xué)年第一學(xué)期工作方案，本學(xué)期我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為教育教學(xué)決策效勞，為教育改革理論效勞，為學(xué)校教育科研事業(yè)效勞，為促進老師專業(yè)成長效勞的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用，以教立研，以研究促教，精心打造我校教育科研特色，全面進步教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的開展，新的打破，新的高度。工作目的做好現(xiàn)有課題的結(jié)題與成果推廣工作，進一步抓好教育科研課題的立項和研究工作，促進科研工作不斷創(chuàng)新、不斷開展。2、強化教育科研的核心地位，進步科研群體意識，形成科研合力，達成只有研究才有進步，只有創(chuàng)新才有開展的共識。3、加大科研的研究力度，加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的輔助作用，開展多種形式的教育科研活動，增強現(xiàn)有課題的理論研究力度。4、不斷吸收和借鑒成功的教學(xué)改革經(jīng)歷，積極推廣已獲得的研究成果，探究具有我校特色的科研新路。詳細工作一、進步老師研究意識。本學(xué)期各課題組將采取集中學(xué)習(xí)與獨立學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式。堅持從老師的不同需求出發(fā)，選擇科研方法、轉(zhuǎn)變課題研究觀念等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進步理論學(xué)習(xí)的針對性，增強理論學(xué)習(xí)的實效性。因此，各課題組成員必須首先帶頭學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。各課題組成員必須在認真進展理論學(xué)習(xí)的根底上，每學(xué)期完成有一定質(zhì)量的與研究課題相關(guān)聯(lián)的研究論文。二、優(yōu)化課題研究質(zhì)態(tài)。以往的課題研究力戒兩頭熱中間冷，即開題結(jié)題熱熱鬧鬧，研究過程冷冷清清，加強課題研究的過程管理尤為重要。學(xué)校教育科研必須根植于理論，始終不能脫離理論經(jīng)歷。因此，從本學(xué)期開場，將對學(xué)校目前已經(jīng)開題的各項課題進展全程監(jiān)控，教科室將就課題研究過程這一課題研究的主體局部制定相關(guān)的研究監(jiān)控制度。細化對課題研究的各項指標要求。課題組要根據(jù)課題結(jié)題的相關(guān)要求，細化課題課題研究的過程，并且制定相關(guān)方案。學(xué)年度研究方案，方案中對于詳細研究工作的安排需要細化到每個星期。形成后的方案上報教科室。教科室將根據(jù)各個方案內(nèi)容進展跟蹤檢查。并且各課題組在每個月的第一周上報相關(guān)過程性的資料。教科室將為各課題組安排專門的檔案盒，以采集相關(guān)研究資料。從研究第一天開場，就要為課題結(jié)題工作做好充分的準備。以此情境化的研究活動，加強過程研究，進步研究效果。三、細化成果申報制度。以往，我校的教科研成果申報總是存在漏報與不及時報的現(xiàn)象。因此，經(jīng)過認真研究，本學(xué)期開場，對于論文管理將實行歸口組織，統(tǒng)一管理的形式。詳細說，學(xué)校各部門歸口負責上級相關(guān)部門組織的各項競賽?！步陶d處負責教研室、關(guān)工委和進修學(xué)校，大隊部負責局少工委，工會負責市教育工會，教科室負責初教科、中教科和局教科室。團支部負責局團委，如遇見部門結(jié)合舉辦的活動。那么由與發(fā)文部門中的第一部門對應(yīng)的學(xué)校相關(guān)部門組織?！掣鞑块T在組織的時候必須安排專門人員進展全程負責，程序：從向全體老師轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)通知到組織上報，全程全權(quán)負責，并將參加的相關(guān)情況報給教科室，資料包括：參賽表格、相關(guān)文章備份原件等。并在上級部門公布結(jié)果后，將我校的結(jié)果報給教科室，同時由各部門負責的人員領(lǐng)取相關(guān)證書登記后交檔案室保存，待質(zhì)量評估加分以后領(lǐng)取還給相關(guān)老師。中途老師如需要借用，那么需要辦理相關(guān)手續(xù)。四、強化科研獎勵機制。從近一兩年來的教科研申報工作看，我校的教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強使勢上升的特點。但是我們也應(yīng)該清醒地認識到：盡管我校獲獎一發(fā)表的人次在每學(xué)期都在不斷攀升，但是獲獎與發(fā)表的面還不夠?qū)挘€有不少的老師在發(fā)表與獲獎方面照舊存在空白。因此，本學(xué)期將對教育科研獎勵機制進展必要的修訂。重新出臺相關(guān)細那么。細那么將會呈現(xiàn)四個特點：一是面向全體一線老師；二是與相關(guān)考核直接掛鉤；三是對每一位老師的參與有硬性要求；四是登記采取過程性登記方法，把教科研獎勵登記工作放在平時，爭取與各項活動結(jié)果的公布到達同步，真正做到鼓勵全體老師參與教育科研。五、明確部門相關(guān)工作。教科室目前除了負責學(xué)校教科研工作，還有學(xué)校的新聞宣傳、電教設(shè)備管理、數(shù)字化校園工作等工作。因此，本學(xué)期的教育宣傳工作將要形成、報紙、電視、播送、網(wǎng)絡(luò)等形式相結(jié)合的立體宣傳形式，確保以最快的速度將學(xué)校涌現(xiàn)出的新人新事保送給相關(guān)媒體。校內(nèi)宣傳方面，將對整個一學(xué)期的宣傳工作作出統(tǒng)籌安排。爭取做到一月一期，定時更換。同時做好相關(guān)的宣傳資料的搜集與整理工作。在電教設(shè)備管理方面，學(xué)校對職責范圍的電教設(shè)備一學(xué)期檢測一到兩次，以保證所有設(shè)備平安運行。絕對不能讓電教設(shè)備帶病工作。對于，在使用過程中自然損壞的設(shè)備，及時上報，及時維修。確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作效勞。在數(shù)字化校園建立方面，學(xué)校各部門要負責及時上傳相關(guān)教育教學(xué)資。尤其是對部門內(nèi)的新人新事進展宣傳，并確定專門人員負責。新學(xué)期教科室工作方案一、指導(dǎo)思想加強教育科研和老師培訓(xùn)工作力度，以創(chuàng)立xx市優(yōu)質(zhì)高中為契機，以新課程研究為中心，以校本課程開發(fā)為打破口，按照“加強學(xué)習(xí)、全員參加、突出重點、穩(wěn)步進步”的工作思路，狠抓老師隊伍建立，使我校老師整體程度不斷提升；狠抓教育科研工作，促進我校教育科研工作上檔次上程度。二、工作思路及主要措施1、強化教育科研工作，加強對新課程的研究。要以高一年級為重點，以教研組、備課組為單位，在全校興起“研究新課程、用好新課程”的熱潮。從去年秋季開場，我省試用新課程，在實際教學(xué)中面臨諸多不可預(yù)測的新問題、新挑戰(zhàn)。這些都要求我們在教學(xué)理論中集中集體智慧去解決。本學(xué)期力爭有20篇教育教學(xué)論文在省級及以上刊物上發(fā)表，其中研究新課程的不少于10篇。①繼續(xù)施行中層以上干部蹲點教研組制度，確保教研質(zhì)量。教研活動要有主題，有中心發(fā)言人，記載完好。②加強備課組建立，特別是高一年級各學(xué)科備課組要成為研究新課程的堅強堡壘，發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題。③積極開發(fā)校本課程。按照劉校長在日前召開的中層以上干部會議的講話精神，從今年開場，我們要開發(fā)出以傳承中華傳統(tǒng)文化為中心的校本課程，并從本屆高一年級開場試行行。2、加強課題研究，使課題研究常態(tài)化，進步課題研究的質(zhì)量和檔次。我們將積極爭取上級部門的支持，力爭本學(xué)期有一個教育科研課題在xx省立項，一個在xx市立項，一個在老河口立項。①落實教研活動課題化制度，每一個教研組要有一個課題，做到“組組有課題，人人有任務(wù)”，抓好每次教研活動的研究的質(zhì)量，落實好課題的專題研究。②學(xué)校每學(xué)年要組織精干隊伍進展課題的挑選、甄別，要挑好課題負責人，定期對課題研究情況進展檢查督導(dǎo)。3、加強校本培訓(xùn)的工作力度。本學(xué)期要以進步課堂效率，給學(xué)生提供有效教育為校本教研的中心工作。要把學(xué)習(xí)新課程、改良教學(xué)形式有機結(jié)合起來；要進一步穩(wěn)固前一階段多媒體學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果，不斷進步老師掌握先進的現(xiàn)代教學(xué)手段的才能。要進一步拓寬培訓(xùn)渠道，進步培訓(xùn)力度，增加培訓(xùn)的實用性。4、加強老師隊伍建立，繼續(xù)施行青藍工程、名師工程，努力打造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的高程度的老師隊伍。①加強青年老師的培養(yǎng)。要對青年老師傾注更多的心血，把青年老師的成長當成學(xué)校可持續(xù)開展的大事來抓。在生活上、工作上關(guān)心他們，通過結(jié)對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，讓青年老師在教學(xué)理論這個大舞臺上迅速成長。各年級要為每個青年老師裝備德藝雙磬的老師作為師傅，做到“一幫一，一對紅”。②加強骨干老師的培養(yǎng)和使用。發(fā)揮骨干老師在學(xué)校教學(xué)和管理中的示范引領(lǐng)作用。③加強老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的管理力度。老師培訓(xùn)完畢后，要及時撰寫學(xué)習(xí)的心得休會，在小組交流，并講一節(jié)示范課。④鼓勵高層次學(xué)歷教育，學(xué)校將給予大力支持。使學(xué)校高學(xué)歷老師人數(shù)逐年進步。⑤加強普通話的培訓(xùn)和使用。校園內(nèi)師生要使用普通話。普通話沒有達標的老師要加強學(xué)習(xí)，盡早到達要求。5、加強繼續(xù)教育工作，完成“二五”繼教培訓(xùn)后繼工作，作好“三五”培訓(xùn)的開局工作。積極完成xx市、xx省組織的高級別的老師調(diào)訓(xùn)。①積極參加xx市、xx市組織的培訓(xùn)工作。積極組織學(xué)校的校本培訓(xùn)。②加強資料的搜集和整理。③做好繼教檔案的整理工作。④完成好繼教學(xué)分的登記及發(fā)證工作。6、積極組織老師撰寫教學(xué)論文，鼓勵老師參加各業(yè)務(wù)部門舉辦的教學(xué)論文評比，鼓勵老師向各級各類教學(xué)期刊、雜志投稿，教科室及時登記造表，并按學(xué)校有關(guān)規(guī)定給予一定的物質(zhì)獎勵。7、積極完成老師科、教研室、繼教中心等上級業(yè)務(wù)主管部門安排的各項工作。教科室20**年3月1日教科室工作方案范文一、開學(xué)前一周分年級組織老師開展“教育城域網(wǎng)資”共建共享軟件平臺培訓(xùn)。二、開學(xué)后一周1、制定本學(xué)期學(xué)校教科研工作方案。2、召開教研組長、備課組長會議，布置本學(xué)期教科研工作。三、以后1、堅持以科學(xué)開展觀指導(dǎo)教科研工作，做到充分表達教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和效勞功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策效勞，為進步教育教學(xué)質(zhì)量效勞，為全面進步學(xué)校辦學(xué)效益效勞。2、堅持以“教研帶動教學(xué)”為中心理念，以教帶研，以研促教，將學(xué)科研修活動與教學(xué)理論、教學(xué)常規(guī)建立有機結(jié)合，全力構(gòu)建以教研組、備課組為單位的合作型老師團隊，全面進步我校老師隊伍整體素質(zhì)，從而全面進步學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3、開展老師讀書活動，組織老師認真學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課改理論，進一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，促進老師們理論程度進步，專業(yè)程度提升。4、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系。不斷完善原有幾種校本課程的教學(xué)大綱、樣書的編寫、印刷出版、使用、課程評價等，再開發(fā)6至8種新的校本課程，表達學(xué)校特色：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資，建立以科學(xué)探究為核心的理科實驗操作類校本課程；二是結(jié)合學(xué)科特點，對名家教材、名著進展開發(fā)整理，形成拓展性校本課程；三是建立以學(xué)生個人興趣為根底的技能類課程和活動類、綜合類課程。5、進步校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅決杜絕“拿來”，制止從網(wǎng)絡(luò)下載試題，不加選擇直接拿來給學(xué)生做，要挖掘資優(yōu)勢，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧，編寫教學(xué)講義和寒暑假作業(yè)。各科在現(xiàn)有校本資料的根底上通過加工、整理、挑選、補充，對照新課標，瞄準新高考，形成系列化的作業(yè)、練習(xí)、試卷，打造具有泰中特色的校本化教學(xué)資料，不斷強化精煉、精講、精批、精評四個環(huán)節(jié)。6、建立和完善奧賽培訓(xùn)鼓勵機制，開展競賽教練員的選拔、培養(yǎng)。完善獎勵制度，加大對學(xué)科競賽獲獎指導(dǎo)老師的獎勵力度，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長生開展”，提升我校在全省競賽中的知名度。7、扎實開展老師培訓(xùn)。更新培訓(xùn)理念，激發(fā)老師參與培訓(xùn)的主動性、自覺性。精選培訓(xùn)內(nèi)容，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強培訓(xùn)。要創(chuàng)新培訓(xùn)形式，堅持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來。特別要加強基于學(xué)案教學(xué)、分層作業(yè)、分類指導(dǎo)等方面的專題校本教研和校本培訓(xùn)。適時邀請有關(guān)專家來校講學(xué)。校本培訓(xùn)形式多樣，可請校內(nèi)參加高考閱卷、命題工作的有關(guān)老師開講，與一線老師談經(jīng)歷體會。8、加大名師培養(yǎng)力度。開展教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、校內(nèi)名師的評選工作，鼓勵中青年老師脫穎而出。充分發(fā)揮青年老師開展學(xué)校，特級老師、名老師工作室的積極作用，為名師培養(yǎng)創(chuàng)設(shè)開展平臺和成長空間，鼓勵老師參加各類教學(xué)比武、論文大賽等中心活動，進步青年老師理論程度和科研才能，促進老師專業(yè)成長，增強學(xué)校可持續(xù)開展才能。9、重視課題研究。各學(xué)科教研組必須根據(jù)教學(xué)實際確定本學(xué)科的一個研究課題，每個老師要有個人研究專題，每個市級以上名老師、學(xué)科帶頭人必須向國家、省或泰州市申報一項課題。課題確實定要從教育教學(xué)實際出發(fā)，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)效勞，使教科研更具有針對性和實效性，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實際效果。正在施行的課題要擴大參與面，強化過程管理，重視資料的積累，按時做好中期評估和結(jié)題工作。第二學(xué)期教科室工作方案第二學(xué)期教科室工作方案上學(xué)期，教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足教育科研工作，獲得了一定成績，扎實推進學(xué)校各備課組的小課題研究工作，迎接了市局課題中期評估，舉辦了屢次全校性讀書活動，在多項論文、案例評比中獲得較好成績，更有多人被新評為大市、市第四批骨干老師。本學(xué)期，教科室將在此根底上，與學(xué)校各科室展開合作、積極配合，加強教科研工作，深化開展校本教研和課題研究，進一步推動老師讀書活動，除了各項常規(guī)工作或完成上級布置任務(wù)之外，經(jīng)考慮，教科室擬從以下四個“一”詳細構(gòu)建本學(xué)期的各項工作。一、一次課題觀摩實事求是地說，近兩年學(xué)校各課題組研究更多是各自為政狀態(tài)，從課題的管理到課題的理論，教科室在不少環(huán)節(jié)上存在缺位情況，因此，從本學(xué)期，教科室將逐步強化課題管理，更多地催促各課題組按方案開展研究，尤其是在研究之后及時討論，總結(jié)，形成研究材料，并根據(jù)上級課題管理部門要求及時上傳各項研究資料與記錄，將研究過程同步反映于泰州市課題管理網(wǎng)站上，使各課題組有申報有立項有活動有記錄，最終均可以順利結(jié)題。為了使各課題組可以互相借鑒，共同提升，教科室決定在本學(xué)期中前后開展一次課題研討觀摩，選定一個課題組，以研究課前研討，研究課施行，研究課后總結(jié)，課題材料整理等全步驟作為觀摩內(nèi)容，完好展示一次課題研究過程。二、一次老師論壇這項工作上學(xué)期已有著手，種種原因，沒有大范圍推出，這一學(xué)期，教科室力爭在對學(xué)校老師進一步理解的根底上，開掘我校老師中佼佼者，請老師就自己擅長或有心得的話題，進展全校性的講座與對話，并組織一場確定話題的老師論壇活動，這項工作暫定在5月初進展。老師論壇的目的在于交流和推廣，用一個個鮮明的個案激發(fā)老師參與研究的熱情，并提升教研力。三、一次讀書沙龍上一學(xué)期的《及格》讀書交流中，可以看到我校老師們在讀書方面宏大的能量與潛力，讀書班所有活動的目的正是激發(fā)起老師們讀書的熱情，保持讀書的姿態(tài)，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，過一種讀書的生活。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)推薦網(wǎng)讀文章，推薦圖書，在條件允許的可能情況下，讀書班將和老師們一起，創(chuàng)新形式，多角度、有深度地推進讀書活動。暫定在6月上旬舉辦一次讀書沙龍，圍繞本學(xué)期推薦的網(wǎng)讀與書籍，展開討論，給讀書班老師更多發(fā)出聲音的時機。本學(xué)期，教科室工作繼續(xù)建立“成長”讀書班，開掘讀書骨干，推動學(xué)校讀書活動建立。四、一次主題寫作市局師資科在今年工作要點中提出組織參加“行知杯”征文，除了常規(guī)性的征文活動，為了打破目前老師征文寫作瓶頸，進一步引領(lǐng)老師，教科室決定本學(xué)期在適宜的時間組織一次主題寫作活動，通過寫作前的指導(dǎo)與寫作中的運思，既為提升老師教研力，也在提升老師寫作力，詳細主題與時間待定。學(xué)校教科室本學(xué)期工作方案【篇一】一、指導(dǎo)思想深化貫徹落實市、縣教育局關(guān)于全面進步教育教學(xué)質(zhì)量的精神，積極傳達縣老師開展中心科研科、xx學(xué)區(qū)教科室的各項教學(xué)科研任務(wù)，全力配合校長室、教務(wù)處開展有關(guān)教育教學(xué)的理論與研訓(xùn)工作，全面推進質(zhì)量提升工程，為xx一中的進一步開展出謀劃策、為老師的專業(yè)開展提供平臺，為學(xué)生的可持續(xù)開展奠定根底。二、工作重點1.夯實教學(xué)常規(guī)管理，進一步做好優(yōu)化工作進一步完善《xx一中教學(xué)常規(guī)管理整體優(yōu)化施行方案》，根據(jù)學(xué)校實際制定階段性的特色常規(guī)工程管理考核制度，優(yōu)化課堂教學(xué)管理，開展教學(xué)常規(guī)管理提升行動，本學(xué)期繼續(xù)做好各項教學(xué)常規(guī)組織管理：備課管理、上課管理、作業(yè)管理、評價管理、研修管理和資建立，重點做好特色課堂常規(guī)管理，包括常態(tài)課、研討課、隨堂課、拓展課等不同類型課堂研究，引導(dǎo)老師自覺落實備課、上課、作業(yè)、評價、研修等常規(guī)，并通過定期與不定期督查，進步全校老師工作投入度和有效性。進一步加強師生良性互動和家校合作與交流，鼓勵學(xué)生保持強勁的學(xué)習(xí)興趣和動力，引導(dǎo)老師重點研究課堂，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。2.認真完成培訓(xùn)任務(wù)，促進老師專業(yè)成長加強老師選課指導(dǎo)，通過短信平臺、學(xué)習(xí)會等多種途徑通知、發(fā)動老師積極參加平臺選課，發(fā)動老師有方案參加專業(yè)開展培訓(xùn)。全面施行老師專業(yè)開展培訓(xùn)制度，積極開展老師培訓(xùn)工作，按要求組織老師參加各級各類老師專業(yè)開展培訓(xùn)，進一步明確本學(xué)期培訓(xùn)工作目的與任務(wù)，組織各學(xué)科老師參加《中小學(xué)老師職業(yè)道德與法規(guī)》30學(xué)時培訓(xùn)，按規(guī)劃催促老師參加第二輪周期90學(xué)時培訓(xùn)，引導(dǎo)老師開啟第二輪五年周期的培訓(xùn)任務(wù)等各短期外出培訓(xùn)，實在表達“走出去、請進來”的研訓(xùn)理念，通過校際溝通與交流，促進學(xué)習(xí)，促進老師的專業(yè)成長。本學(xué)年我校共有入職3年內(nèi)的新老師11位，學(xué)校開展師徒結(jié)對工作的同時，結(jié)合《XX縣老師“新苗行動”三年培養(yǎng)方案》，組織新老師積極參加縣各項培訓(xùn)及評比。如：201x年入職新老師的試用期“學(xué)”階段的集中培訓(xùn)；201x年入職新老師的第二學(xué)年“教”階段培訓(xùn)及教學(xué)五項指標、四項標準達標驗收；201x年入職新老師的第三學(xué)年“評”階段培訓(xùn)及教學(xué)案例、設(shè)計、命題、反思等教學(xué)科研評比。3.加強校本教研活動，提升老師學(xué)科素養(yǎng)整合學(xué)科素養(yǎng)提升行動和校本培訓(xùn)，探究主題研討工程管理。加強校本培訓(xùn)指導(dǎo)，標準學(xué)分管理。全面落實市、縣教育局關(guān)于校本培訓(xùn)相關(guān)規(guī)定精神，建立和完善老師培訓(xùn)管理制度，開展各項培訓(xùn)活動，突出以校為本的主題研訓(xùn)工程，加強校本培訓(xùn)過程管理，優(yōu)化校本培訓(xùn)專業(yè)博客建立，尋找校本教研有效性的途徑，進而推進學(xué)校教研組建立，有序有效開展學(xué)校的草根教研。4.標準校本培訓(xùn)管理，完善校本博客建立進一步強化以校為本的培訓(xùn)，認真落實《XX縣校本培訓(xùn)施行細那么》，及時制定學(xué)校校本培訓(xùn)年度方案和學(xué)期方案并上傳至校本培訓(xùn)博客。結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)科特點，有方案針對性開展豐富多彩的校本研訓(xùn)活動，提升校本研修的質(zhì)量與效益。通過校本培訓(xùn)與學(xué)科素養(yǎng)提升相結(jié)合，引導(dǎo)老師“自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”，有力推進全校老師教育工作和老師隊伍建立，進一步加強校本培訓(xùn)平臺管理、過程管理，加強校本培訓(xùn)過程指導(dǎo)督查和博客建立。5.深化課題管理，提升教育科研才能指導(dǎo)老師做好本年度各級各類課題申報、結(jié)題指導(dǎo)和成果參評工作。突出微課題、微課程研究，提升老師的教育研究才能，提升結(jié)題課題的科研品質(zhì)，尤其是進步課題研究活動的籌劃才能，實現(xiàn)課題研究活動的本質(zhì)回歸。【篇二】一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教科研工作，將以科研興校，科研興教，科研興師為指針，施行課題帶動戰(zhàn)略，走工作科研化，科研工作化的教改之路，促進高品位特色學(xué)校創(chuàng)立，推動高素質(zhì)老師隊伍開展，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個新臺階。二、工作重點1.認真做好市級課題及各個微型課題的結(jié)題工作。2.積極打造書香校園，促進師生共同開展。3.加強教學(xué)研究力度，實在開展教研活動，開展特色，不斷進步課堂效率。4.認真組織老師撰寫教學(xué)論文，并積極參加各項征文活動。5.認真完成學(xué)校交辦的其它工作。三、詳細措施本學(xué)期，為使教科研工作富有成效，學(xué)校將開展一系列扎實、有序、靈敏、高效的教科研活動，注重一線科研，個性科研，愉快科研。1.加強理論學(xué)習(xí)本學(xué)期將加大理論學(xué)習(xí)力度，試行雙周推薦文章學(xué)習(xí)，堅持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科老師研讀新課標，明確學(xué)段目的及要求，實行以考代查的方式來催促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論程度，我們要抓住新一輪課改契機，以祖先一步，早人一拍的膽識，搶戰(zhàn)教育制高點，對新課程理念，要準確把握，全面表達。其一要正確認識教學(xué)內(nèi)容，打破教科書是教學(xué)內(nèi)容的狹隘認識，樹立學(xué)習(xí)資無處不在的思想，做課程資的開發(fā)者和建立者。其二要正確定位師生角色，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者，實現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。2.加強課題研究學(xué)校將把課題研究作為教科研載體，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價值，而在于通過有目的、有方案地施行研究，實實在在地解決一些實際問題，探究教育教學(xué)規(guī)律。因此，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣，學(xué)會在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究。認真做好省、市級課題的結(jié)題工作，及時總結(jié)成果，撰寫課題研究報告。在省、市級課題的根底上，努力做好縣級微型課題研究。積極抓好“四個一”工程：即一個課題〔要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題及本學(xué)科實際，確立視角小、內(nèi)容實、周期短、結(jié)題快的小課題，明確自身教改方向〕；一個筆記〔包括記寫實驗隨筆和業(yè)務(wù)筆記，特別是前者，我們要圍繞研究重點，隨時采擷教改生活浪花，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育理論，積累鮮活的個性化實驗素材〕；一堂實驗課〔要求圍繞實驗課題人人出示校級或組內(nèi)實驗研究課〕；一篇成果文〔每位老師期末都要提交課題研究成果文，由學(xué)校評審小組予以評定〕?？傊?，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動中，不斷發(fā)現(xiàn)新問題，總結(jié)新經(jīng)歷，闖出新路子。3.加強隊伍建立要努力營造濃重的教科研氣氛，構(gòu)建一支有開展后勁的教科研隊伍。一是健全組織，建立校長室——教科室——大學(xué)科組——年級學(xué)科組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系，確保各項活動扎實有序地進展；二是建立活動制度，堅持半日研修活動，學(xué)習(xí)新課改精神，帶著老師盡快走進新課程；三是分層推進，對新上崗的老師，要求拜一位有經(jīng)歷的老師為師，并模擬學(xué)科領(lǐng)域比擬成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)歷，促其盡快上道入門；中間層的老師，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題，開展研究，不斷進步教學(xué)程度；骨干老師那么著重幫助其反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷，建立符合其教學(xué)個性的課題，通過教育科研，逐步形成特色，努力打出旗幟。4.促進特色開展對新課程改革實驗的不斷深化和開展，及時推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章，適時引導(dǎo)老師利用網(wǎng)絡(luò)、書報、期刊學(xué)習(xí)教育理論，理解教育科研的新動態(tài)，在濃郁的學(xué)習(xí)氣氛中更新觀念，進一步進步老師的科研意識和程度。本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動，以教研組為單位，開展“同讀一本書”活動，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書目，制定讀書方案，要求定期交流讀書心得、召開讀書沙龍活動，分享閱讀的快樂，并利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展網(wǎng)上閱讀，互動共享活動。學(xué)校要求每位老師每月至少閱讀一本書，每周不得少于一篇讀書筆記，內(nèi)容形式自定，力爭將讀書的意識和行為深化的師生行為的方方面面，促進老師隱性教科研才能的進步。繼續(xù)推進讀書漂流活動，開展師生共讀活動，利用每周午自主活動時間，開展師生、生生讀書交流活動，根據(jù)縣讀書推薦，布置各年級階段的必讀書目。修訂《晨誦》內(nèi)容，參加小古文，傳承民族經(jīng)典文化，并對各年級閱讀與背誦內(nèi)容做細致要求，將傳統(tǒng)閱讀與現(xiàn)代閱讀從方式到內(nèi)容進展深化有機地交融，把閱讀的特色做大做強，形成我校的閱讀特色。5.做好研究總結(jié)學(xué)校大力提倡老師參與教育、教學(xué)改革，認真理論，勇于探究，擅長反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學(xué)論文，要請教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至少投稿一篇。本年度我們將進一步嚴格科研常規(guī)管理，進步我校的教科研工作層次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評比、推薦等工作，組織老師參加各級各類論文征集活動，讓更多的老師享受成功的喜悅，為爭創(chuàng)品牌學(xué)校做準備。第一學(xué)期教科室工作方案一、指導(dǎo)思想全面落塌實的學(xué)問校工作方案,抓實過程,抓嚴細節(jié),抓好標準,團結(jié)帶著全體老師扎實工作、發(fā)奮向上,闖出小組合作學(xué)習(xí)的新路子,創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校。二、工作重點建立小組合作學(xué)習(xí)機制,加強"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)形式的研究,構(gòu)建高效實用的課堂教學(xué)新形式。三、工作方針1.構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機制,逐步形成學(xué)生全員參與、共同進步的良好氣氛。2.加強對"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)形式的研究,增強針對性和實用性,建立順應(yīng)小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)新形式。3.繼續(xù)加強教研結(jié)合體的工作,進一步促進成員校之間的交流與合作,實在促進告竣"高位平衡成長"之方針。4.加強對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),起勁進步學(xué)習(xí)效率。5.繼續(xù)落實"科學(xué)研究興校"戰(zhàn)略,進一步加強教育科學(xué)研究工作。四、主要工作方法(一)構(gòu)建小組合作學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機制1.成立指導(dǎo)小組,加強對"小組合作學(xué)習(xí)"工作的指導(dǎo),定期召開集會,部署任務(wù),協(xié)調(diào)各班級、各學(xué)科的工作。⑴制定詳細的"小組合作學(xué)習(xí)"施行方案。⑵注重對老師的培訓(xùn)。⑶重視對學(xué)生的培訓(xùn)。2.全面、有效地施行小組合作學(xué)習(xí)。⑴商討合理分組、編排座位,為小組合作學(xué)習(xí)提供條件。⑵充實利用學(xué)習(xí)小組的"四種機制"(幫扶機制、競爭機制、鼓勵機制、檢查機制),有效地促進教學(xué),形成良好的學(xué)習(xí)氣氛,大面積進步教學(xué)質(zhì)量。⑶將小組合作學(xué)習(xí)由課堂延伸到課前的預(yù)習(xí)和課后的輔導(dǎo)、作業(yè)和常識過關(guān)等方面,減緩老師的負擔,加強對小組學(xué)習(xí)的督導(dǎo),進步小組合作學(xué)習(xí)的效能。⑷以學(xué)習(xí)小組為單位建立班級衛(wèi)生小組、紀律小組、幫扶小組,"三組合一",既增強學(xué)生的小組意識,又為創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛提供包管。3.完善和創(chuàng)新課堂教學(xué)形式。⑴進一步研究、細化、落實"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)形式各個環(huán)節(jié)的施行步驟、操作流程、注重事項,使課堂教學(xué)形式更具有可操作性、實效性,以順應(yīng)"小組合作學(xué)習(xí)機制"的新形勢。⑵研究"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)形式的施行策略。優(yōu)化課前籌辦策略、優(yōu)化課內(nèi)時間管理策略、優(yōu)化課內(nèi)導(dǎo)學(xué)策略、優(yōu)化課內(nèi)解惑策略、優(yōu)化課內(nèi)訓(xùn)練策略、優(yōu)化課后增效策略。⑶深切探究差異學(xué)科、差異課型(新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等)、差異教學(xué)內(nèi)部本質(zhì)意義的課堂教學(xué)形式詳細的施行步驟、操作流程。(二)深切商討進步課堂教學(xué)質(zhì)量的策略和方法進一步增強進步課堂教學(xué)效益的緊迫感和責任感,充實認識課堂教學(xué)在全面進步教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵作用,充實發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,積極理論,認真總結(jié),指導(dǎo)老師處理好課堂教學(xué)中傳授常識與培養(yǎng)才能的關(guān)系,注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性,進一步拓寬學(xué)習(xí)的渠道,豐富學(xué)習(xí)的信息,進步學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的才能。1.定期組織課堂教學(xué)觀摩研討活動。結(jié)合構(gòu)建"小組合作學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)機制和構(gòu)建"雙思三環(huán)六步"課堂教學(xué)形式,以組為單位,每位老師上一節(jié)研究課,每一個備課組推出一節(jié)公開課,每一個學(xué)科推出一節(jié)示范課。同時對每一位老師的研究課進展錄像,作出評價。教科室將排出各組老師的上課順序,望老師們積極投身于"小組合作學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)機制的構(gòu)建活動中去。2.定期召開課堂教學(xué)經(jīng)歷交流研討會。對構(gòu)建"小組合作學(xué)習(xí)"機制過程當中出現(xiàn)的新情況、新需要別人解答的題目進展實時的交流與溝通,研究制定新的解決方法,促進構(gòu)建工作順利進展。3.采取走出去,請進來的方法,學(xué)習(xí)借鑒先進的課堂教學(xué)經(jīng)歷,不斷進步課堂教學(xué)程度。4.找準課程鼎新中的關(guān)鍵,鼎力大舉推進"三個三"教學(xué)法,即：(1)老師教學(xué)三法：讀中思-提中議-練中悟；⑵學(xué)生學(xué)習(xí)三法：自主學(xué)習(xí)-合作學(xué)習(xí)-探究學(xué)習(xí)；(3)課堂練習(xí)三法：根底練習(xí)-進步練習(xí)-應(yīng)用練習(xí)。(三)著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,起勁進步學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。教學(xué)的著眼點和落腳點在學(xué)生,只有教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的策略,培養(yǎng)起了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們的教學(xué)工作才能事半而功倍。1.課前"四籌辦"。①心理籌辦：做好心理調(diào)節(jié),使情緒飽滿,保持心境的輕松和安靜。②生理籌辦：保持前腦清醒和興奮狀態(tài),精力充分。③常識籌辦：熟悉與新課有關(guān)的常識,為學(xué)習(xí)新常識打下良好根底。④物質(zhì)籌辦：將課堂上所需要的物品籌辦齊全。2.課中"四重視"。①鼓勵：老師采取一些必要方法,對學(xué)生進展恰當?shù)墓膭?在課堂上給學(xué)生以持續(xù)的學(xué)習(xí)動力,學(xué)生也要不地的鼓勵自己,爭取做最好的自己。②理解：對所學(xué)常識多問幾個為什么,爭取當堂理解所學(xué)內(nèi)部本質(zhì)意義。③筆記：做好課堂筆記,對重點內(nèi)部本質(zhì)意義、一般規(guī)律尤其是特殊情形要做好記錄,寫的過程也是對常識再整理的過程。④構(gòu)建：將本節(jié)課的內(nèi)部本質(zhì)意義用表格或者常識樹的形式總結(jié)出來,便于整體把握本節(jié)課的常識點。3.課尾"四落實"。①整理②作業(yè)③評講④研發(fā)。4.課后學(xué)習(xí)策略。⑴早晨起床后的學(xué)習(xí)策略。起床后,先把昨天晚上預(yù)習(xí)的內(nèi)部本質(zhì)意義像過電影一樣回想一遍。想不清的需要別人解答的題目,再看一下學(xué)