下學(xué)期小學(xué)工作計(jì)劃范文

第3頁共3頁下學(xué)期小學(xué)工作計(jì)劃范文一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期教科室?將緊緊圍繞?學(xué)校的工作?思路，積極?走“以科研?促教育、教?學(xué)，德研、?教研、科研?相長”的道?路，進(jìn)一步?認(rèn)真學(xué)習(xí)和?貫徹新課程?的有關(guān)理念?和精神，增?強(qiáng)實(shí)施課程?改革的使命?感的和責(zé)任?感，深化課?堂教學(xué)為中?心的教育教?學(xué)改革。堅(jiān)?持以人為本?、以學(xué)生發(fā)?展為本的現(xiàn)?代教育理念?，充分發(fā)揮?教科室的先?導(dǎo)、服務(wù)功?能，以課題?研究為載體?，努力提高?教科研質(zhì)量?，以推動(dòng)學(xué)?校各項(xiàng)工作?的持續(xù)快速?發(fā)展。二?、主要工作?㈠常規(guī)工?作1.重?抓課題研究?，強(qiáng)化過程?管理。我?們將堅(jiān)持科?研與德研、?教研相結(jié)合?的原則，把?教科研作為?學(xué)校的重點(diǎn)?工作來抓，?學(xué)校成立教?科研領(lǐng)導(dǎo)小?組，在校長?的親自帶領(lǐng)?下狠抓課題?研究工作，?努力提高教?科研工作實(shí)?效，重視課?題研究的資?料積累、過?程管理，力?求做到科科?實(shí)施課題研?究，人人參?與課題研究?。⑴重續(xù)?省級課題的?研究。在?市教培研中?心的指導(dǎo)下?完成課題的?“__五”?課題滾動(dòng)，?繼續(xù)開展_?__省教育?學(xué)會(huì)課題《?學(xué)科教學(xué)活?動(dòng)化》研究?工作，將根?據(jù)我校的總?體發(fā)展目標(biāo)?和學(xué)校具體?情況對主課?題方案、子?課題方案作?適當(dāng)修改，?調(diào)整參與課?題研究的人?員，邀請專?家來校指導(dǎo)?，重新整理?、篩選原有?的子課題，?繼續(xù)開展研?究工作，逐?步形成教學(xué)?特色活動(dòng)課?程。⑵積?極申報(bào)子課?題。我們?鼓勵(lì)教師積?極申報(bào)小課?題，確立新?的研究課題?。將在體育?、數(shù)學(xué)、閱?讀、作文等?學(xué)科開展課?題研究，通?過課題研究?進(jìn)一步提升?我校各科教?師的教學(xué)能?力，有效提?高教學(xué)質(zhì)量?。⑶繼續(xù)?抓好教學(xué)實(shí)?驗(yàn)研究。?本學(xué)期將進(jìn)?一步抓好教?學(xué)實(shí)驗(yàn)研究?工作，加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?加強(qiáng)實(shí)踐研?究，加強(qiáng)資?料積累，為?結(jié)題做好充?分的準(zhǔn)備。?⑷強(qiáng)化課?題研究過程?管理。強(qiáng)?化教科研的?群體合作，?著力進(jìn)行個(gè)?案研究、案?例研究、行?動(dòng)研究，使?教師在研究?中學(xué)習(xí)，在?研究中提高?，在研究中?發(fā)展。本學(xué)?期將以各級?子課題為中?心成立課題?研究協(xié)作組?，圍繞課題?研究定期開?展沙龍活動(dòng)?，認(rèn)真學(xué)好?相關(guān)理論，?結(jié)合各級各?類實(shí)踐課，?凸現(xiàn)課題研?究內(nèi)容，探?討研究方法?，交流研究?心得，共同?提高研究水?平。并及時(shí)?評價(jià)、總結(jié)?、反思，建?好研究檔案?，豐富形成?性資料。?2.落實(shí)新?教育實(shí)驗(yàn)，?提升師生素?養(yǎng)。新教?育實(shí)驗(yàn)充分?體現(xiàn)了新課?程的理念，?是實(shí)施素質(zhì)?教育的重要?途徑，我們?將積極采取?措施，鼓勵(lì)?廣大師生走?進(jìn)新教育實(shí)?驗(yàn)，追求理?想的教育，?用新課程的?理念來規(guī)范?我們教師的?教學(xué)行為，?通過新教育?實(shí)驗(yàn)使新課?程理念真真?切切地落實(shí)?到教師的每?一個(gè)教學(xué)行?為上，融會(huì)?于師生學(xué)習(xí)?的每一項(xiàng)活?動(dòng)中。⑴?營造書香校?園。其一，?開展教師讀?書活動(dòng)。首?先保證教師?讀書時(shí)間，?把教師讀書?排入課表;?其次改變記?錄方式，本?學(xué)期我們將?以往每月抄?寫一定字?jǐn)?shù)?的做法，改?為寫讀書記?錄卡(每學(xué)?期不少于_?__張)，?把讀書過程?中發(fā)現(xiàn)的一?些重要的信?息記錄下來?，便于以后?查找資料;?另外，提供?資金上的保?證，為鼓勵(lì)?教師積極閱?讀，我們將?在學(xué)期初_?__教師赴?___書城?購書，每位?教師自主選?擇一本與教?育教學(xué)有關(guān)?的書購買，?讀完后于學(xué)?期結(jié)束前憑?___到學(xué)?校報(bào)銷，并?把書上交至?學(xué)校圖書館?，這樣既能?為學(xué)校圖書?館添置新書?，又能激發(fā)?教師讀書的?主動(dòng)性、積?極性。其二?，開展學(xué)生?讀書活動(dòng)。?繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)?校圖書館和?閱覽室的管?理，向?qū)W生?開放;充分?利用現(xiàn)有