小學(xué)上學(xué)期音樂教研組計(jì)劃（3篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)小學(xué)上學(xué)期音樂教研組計(jì)劃本學(xué)?期，我校音?樂教研組將?根據(jù)區(qū)教研?室、學(xué)校和?教導(dǎo)處的工?作計(jì)劃要點(diǎn)?，結(jié)合本學(xué)?科的特點(diǎn)，?以課堂教學(xué)?改革重點(diǎn)，?以提高全組?教師群體專?業(yè)化水平為?目標(biāo)，繼續(xù)?加強(qiáng)自身創(chuàng)?新型品牌教?研組的建設(shè)?，努力創(chuàng)新?教學(xué)，創(chuàng)新?學(xué)習(xí)、創(chuàng)新?管理！人們?常說：不怕?做不到，就?怕想不到！?我們音樂教?研組將繼續(xù)?從創(chuàng)新思路?、注重實(shí)效?、大力加強(qiáng)?了具有本教?研組特色的?建設(shè)，努力?加強(qiáng)了本教?研組教學(xué)教?研工作的計(jì)?劃性、前瞻?性、常規(guī)性?、連續(xù)性、?針對(duì)性、特?色性、科學(xué)?性和實(shí)效性?建設(shè)。以此?來不斷促進(jìn)?教研組內(nèi)每?位教師的專?業(yè)化成長(zhǎng)，?全面、高效?地提高每位?教師的教育?教學(xué)質(zhì)量，?為我校的藝?術(shù)教育全力?以赴，盡職?盡責(zé)！工?作目標(biāo)：?、一個(gè)人的?思想、態(tài)度?決定一切！?全組教師在?工作中要克?服懶惰、畏?難的思想情?緒，樹立自?尊、自愛、?自強(qiáng)和自信?的思想觀念?，以飽滿的?熱情投入到?工作學(xué)習(xí)中?去！、在?工作和學(xué)習(xí)?中，繼續(xù)弘?揚(yáng)多年來音?樂教研組形?成的團(tuán)結(jié)協(xié)?作、群幫互?助的優(yōu)良傳?統(tǒng)！為我校?音樂教育教?學(xué)工作服務(wù)?。3、繼?續(xù)堅(jiān)持理論?聯(lián)系實(shí)際和?___的原?則，確立終?生學(xué)習(xí)、全?程學(xué)習(xí)的思?想觀念。?4、立足課?堂，加強(qiáng)本?教研組教師?之間的交流?與研討，反?思與總結(jié)，?扎實(shí)有效的?進(jìn)行校本課?程研究。?5、認(rèn)真領(lǐng)?悟音樂新課?程標(biāo)準(zhǔn)的精?神，掌握新?教材的編寫?意圖，把握?重點(diǎn)和難點(diǎn)?，用好、用?活教材。?6敏銳地捕?捉教學(xué)中的?問題，將問?題轉(zhuǎn)化為研?究課題，使?教研活動(dòng)課?型化、課題?化。工作?重點(diǎn)：、?大力開展課?堂器樂教學(xué)?研究，積極?參加全區(qū)課?堂器樂教學(xué)?比賽。、?繼續(xù)深化音?樂校本課程?的實(shí)施和研?究，不斷完?善校本教材?的編寫。?3、研究實(shí)?現(xiàn)教研組網(wǎng)?站宣傳、學(xué)?習(xí)、交流和?網(wǎng)上教研的?新方法。?4、積極撰?寫教學(xué)論文?進(jìn)行比賽和?投稿。5?]、舉辦我?校閃閃紅星?，A城新星?歌唱比賽。?6、管理?好本教研組?的器材和賬?目，使帳、?物、卡保持?一致，嚴(yán)格?執(zhí)行借還制?度。教學(xué)?反思音樂?課即技能課?，枯燥乏味?、機(jī)械訓(xùn)練?的多，興趣?激發(fā)、情感?抒發(fā)的少。?教學(xué)時(shí)片面?地理解了技?能，過于偏?重技能，使?得小學(xué)音樂?課成了音樂?基本功訓(xùn)練?課，把音樂?當(dāng)作機(jī)械的?技能去訓(xùn)練?，把學(xué)生當(dāng)?作音樂專業(yè)?的學(xué)生來訓(xùn)?練。這樣做?，可能在表?面上或許在?一段時(shí)間里?，一部分學(xué)?生會(huì)有一些?效果，但卻?有可能因此?而削弱了絕?大部分學(xué)生?對(duì)音樂的興?趣和愛好，?甚至磨滅。?實(shí)際上這樣?的音樂學(xué)習(xí)?與課堂教學(xué)?，從根本扭?曲了音樂作?為人類情感?藝術(shù)、精神?火花的本性?，也背棄了?國(guó)民音樂教?育的初衷，?是與音樂教?育的基本原?理背道而馳?的。小學(xué)上學(xué)期音樂教研組計(jì)劃（二）、?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)、更新教?學(xué)觀念_?__本組教?師學(xué)習(xí)《基?礎(chǔ)教育課程?改革綱要》?《音樂課程?標(biāo)準(zhǔn)》。在?實(shí)施課改的?教學(xué)過程中?，落實(shí)新課?標(biāo)的精神，?學(xué)習(xí)研究新?教材新教法?，徹底更新?教學(xué)觀念。?擬定于每月?的,___?周為音樂組?教研活動(dòng)，?除系統(tǒng)地安?排學(xué)習(xí)討論?外，同時(shí)布?置商討組內(nèi)?工作。、?以教學(xué)為中?心、面向全?體學(xué)生要?求本組教師?在具體的教?學(xué)中，始終?以以審美為?核心，以學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?為動(dòng)力的教?學(xué)理念為指?導(dǎo)思想，整?合知識(shí)、創(chuàng)?新教法、開?拓教材、以?學(xué)生為本備?好和上好每?一節(jié)課并將?環(huán)保綠色教?育滲透到每?一節(jié)課中，?使學(xué)生獲得?多種體驗(yàn)提?高綜合素質(zhì)?得以全面健?康成長(zhǎng)為教?學(xué)目標(biāo)。從?而更有效地?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量、提?高學(xué)生學(xué)習(xí)?音樂的興趣?，達(dá)到教書?育人的目的?。本組教學(xué)?情況分析：?一年級(jí)：?這些剛?cè)雽W(xué)?的新生通過?一周的訓(xùn)練?與觀察，發(fā)?現(xiàn)大多數(shù)孩?子的模仿能?力較強(qiáng)，有?一定的節(jié)奏?感，歌唱時(shí)?的音色音準(zhǔn)?都還不錯(cuò)。?但在唱游活?動(dòng)中缺乏即?興創(chuàng)造力和?對(duì)音樂的表?現(xiàn)力。二?年級(jí)：通過?一年的學(xué)習(xí)?，對(duì)音樂的?興趣有了較?大的提高，?創(chuàng)造力和記?憶力在學(xué)習(xí)?中也有了一?些進(jìn)步。但?個(gè)別孩子的?良好習(xí)慣還?沒養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)?能力較弱，?動(dòng)作的表現(xiàn)?力不夠。?三年級(jí)：他?們的音準(zhǔn)，?節(jié)奏，以及?對(duì)音樂的表?現(xiàn)能力都不?錯(cuò)。他們喜?愛音樂，特?別是唱歌與?唱游，大部?分學(xué)生能掌?握正確的唱?歌姿勢(shì)，自?然的發(fā)聲方?法，有百分?之三十的學(xué)?生能獨(dú)立、?自信、有表?情的進(jìn)行律?動(dòng)和即興動(dòng)?作。本年級(jí)?對(duì)識(shí)譜與欣?賞是弱項(xiàng)，?只有及少數(shù)?學(xué)生有一定?的識(shí)譜能力?。四年級(jí)?的學(xué)生知識(shí)?能力,學(xué)習(xí)?習(xí)慣已具備?基本的視譜?能力,并有?一定的運(yùn)用?能力。本學(xué)?期可通過多?種方式培養(yǎng)?學(xué)生的音樂?創(chuàng)新能力。?五年級(jí)學(xué)?生的基礎(chǔ)知?識(shí)較扎實(shí)，?大部分學(xué)生?有較好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，學(xué)?習(xí)態(tài)度端正?，能自覺學(xué)?習(xí)新知識(shí)。?他們已掌握?一定的發(fā)聲?方法。并能?把發(fā)聲訓(xùn)練?獲得的技巧?運(yùn)用于唱歌?教學(xué)之中。?本學(xué)期主要?要求學(xué)生在?氣息的控制?下，力求做?到聲音位置?的統(tǒng)一。學(xué)?習(xí)用力度、?速度的變化?與手段表現(xiàn)?歌曲的感情?，培養(yǎng)獨(dú)立?唱歌時(shí)的初?步表現(xiàn)能力?。六年級(jí)?學(xué)生的生活?范圍和認(rèn)知?領(lǐng)域進(jìn)一步?擴(kuò)展，體驗(yàn)?和感知能力?、探索和創(chuàng)?造能力明顯?增強(qiáng)，對(duì)問?題開始有自?己的想法，?能和老師進(jìn)?行一定深度?的交流，對(duì)?音樂相關(guān)文?化更加__?_需要更多?書本以外的?知識(shí)補(bǔ)給，?對(duì)音樂的表?現(xiàn)更加內(nèi)斂?，身心發(fā)展?達(dá)到一個(gè)新?臺(tái)階。代?表隊(duì)活動(dòng)?保證合唱隊(duì)?、聲樂組、?器樂組、舞?蹈隊(duì)正常開?展活動(dòng)。各?活動(dòng)小組訂?好___制?定出活動(dòng)計(jì)?劃，有計(jì)劃?有步驟地開?展訓(xùn)練，為?學(xué)校培養(yǎng)文?藝骨干。?學(xué)校舞蹈隊(duì)?、學(xué)校舞?蹈隊(duì)優(yōu)質(zhì)選?材能否挑?選到好的隊(duì)?員，這是很?至關(guān)重要的?，這就要求?老師在選拔?時(shí)一定認(rèn)真?、負(fù)責(zé)、慎?重。本期決?定從四年級(jí)?挑選一批有?比較好的協(xié)?調(diào)性、靈活?性、和一定?的基本功底?，學(xué)生的接?受能力要比?較強(qiáng)，對(duì)新?鮮事物能夠?很快地就接?受，能靈活?運(yùn)用，并且?能加以變化?的隊(duì)員。要?有比較好的?樂感，那樣?才能緊跟音?樂，掌握好?節(jié)奏以及動(dòng)?作的變化。?、訓(xùn)練目?標(biāo)通過舞?蹈隊(duì)訓(xùn)練，?要讓隊(duì)員有?一個(gè)嶄新的?提高，能給?人一種全新?的感覺，學(xué)?生通過訓(xùn)練?掌握了一些?舞蹈的基本?動(dòng)作，各項(xiàng)?身體素質(zhì)也?相應(yīng)地得到?了很大的提?高，掌握一?些專項(xiàng)的技?術(shù)技能，動(dòng)?作組合與變?化，了解一?些教師的創(chuàng)?編方法與形?式，讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)一些?基本的動(dòng)作?之后，能把?動(dòng)作靈活地?運(yùn)用到成品?舞中來，教?師還讓學(xué)生?訓(xùn)練一些自?編動(dòng)作組合?，把一些不?同形式的動(dòng)?作串聯(lián)起來?，達(dá)到強(qiáng)化?訓(xùn)練的效果?。根據(jù)學(xué)生?的活動(dòng)安排?編排一兩支?成品舞蹈。?學(xué)校合唱?隊(duì)本學(xué)期?的合唱隊(duì)員?主要以四五?年級(jí)學(xué)生為?主。大部分?學(xué)生具有音?準(zhǔn)較好、音?色較美、形?象好的優(yōu)勢(shì)??？梢哉f是?在聲樂發(fā)展?方面很有潛?力、有前途?的學(xué)生。?第一階段：?重視學(xué)生的?基本功訓(xùn)練?。這里面包?括學(xué)生學(xué)習(xí)?良好的歌唱?姿勢(shì)、正確?的呼吸方法?、自然圓潤(rùn)?的發(fā)聲、清?晰的吐字、?咬字及音高?、節(jié)奏訓(xùn)練?等。因?yàn)槁?樂不同于其?他學(xué)科，是?一門抽象的?、綜合的藝?術(shù)。教師邊?范唱邊指導(dǎo)?。并根據(jù)每?個(gè)學(xué)生的不?同條件和發(fā)?聲特點(diǎn)采用?嚴(yán)格要求和?因材施教相?結(jié)合的原則?進(jìn)行教學(xué)，?使他們打下?良好的聲樂?基礎(chǔ)，并自?然的運(yùn)用到?歌曲的演唱?當(dāng)中。第?二階段：歌?曲的演唱。?為了滿足我?們學(xué)校內(nèi)外?___的各?種文藝活動(dòng)?需要，并給?每個(gè)學(xué)生一?個(gè)鍛煉、展?示自我風(fēng)采?的機(jī)會(huì)。我?將排練滿足?不同需要的?各種題材的?演出活動(dòng)。?如：獨(dú)唱、?重唱、對(duì)唱?、小合唱等?。讓學(xué)生對(duì)?自己的學(xué)業(yè)?有所總結(jié)。?俗話說：臺(tái)?上一分鐘，?臺(tái)下十年功?，通過排練?好一首歌曲?，不僅有利?于學(xué)生聽覺?和樂感的培?養(yǎng)，更有利?于發(fā)展學(xué)生?的綜合音樂?素質(zhì)。本?學(xué)期準(zhǔn)備訓(xùn)?練歌曲《同?一首歌》《?茉莉花》《?童年》等?學(xué)校管樂隊(duì)?本學(xué)期有?很多的活動(dòng)?我根據(jù)活動(dòng)?的要求,將?管樂隊(duì)的訓(xùn)?練按以下幾?個(gè)步驟進(jìn)行?:首先,讓?學(xué)生自己的?聲部演奏熟?練,讓小班?教師加以指?導(dǎo).其次,?要在熟練的?基礎(chǔ)上將樂?曲的情感處?理盡量通過?自己的演奏?表現(xiàn)出來.?最后,要能?夠與管樂隊(duì)?其他聲部的?樂器配合默?契,聲部之?間要能夠和?諧統(tǒng)一.所?以,教師在?訓(xùn)練過程中?一定要循序?漸進(jìn)的訓(xùn)練?,不能夠操?之過急.只?有合理的安?排好訓(xùn)練的?時(shí)間和好的?教學(xué)方法,?才能達(dá)到預(yù)?期的訓(xùn)練要?求.為了督?促學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性,?與大隊(duì)部及?班主任做好?溝通與獎(jiǎng)懲?制度。隨時(shí)?掌握學(xué)生在?樂器小班的?學(xué)習(xí)進(jìn)度.?然后,在他?們同時(shí)開始?學(xué)習(xí)樂器的?同學(xué)之間進(jìn)?行比較和評(píng)?價(jià).使他們?隨時(shí)處在一?個(gè)互相競(jìng)爭(zhēng)?,互相學(xué)習(xí)?的狀態(tài)下,?只有這樣才?能不斷的激?勵(lì)學(xué)生進(jìn)步?,保持住他?們學(xué)習(xí)樂器?的興趣.?各隊(duì)的輔導(dǎo)?老師及訓(xùn)練?安排如下：?、校合唱?隊(duì)四、五?年級(jí)學(xué)生。?輔導(dǎo)老師：?鄭___子?龔___?訓(xùn)練時(shí)間每?周二、上?午8.0?0一9.?00一小時(shí)?、校鼓號(hào)?隊(duì)各年級(jí)學(xué)?生。輔導(dǎo)老?師方向云雷?___訓(xùn)?練時(shí)間每周?三上午上午?8.00?一9.0?0一小時(shí)?3校舞蹈隊(duì)?高低年級(jí)學(xué)?生。輔導(dǎo)老?師：姚__?_彤訓(xùn)練?時(shí)間:每周?一、三下?午代管課一?小時(shí)。各?代表隊(duì)結(jié)合?學(xué)?；顒?dòng)，?隨時(shí)靈活增?加其它課余?訓(xùn)練時(shí)間，?爭(zhēng)取排練出?一批聲樂、?器樂、舞蹈?方面的高質(zhì)?量的節(jié)目，?為學(xué)校評(píng)估?匯報(bào)演出作?準(zhǔn)備。配合?各種重大節(jié)?日___和?開展全校性?的文藝活動(dòng)?，做好學(xué)校?藝術(shù)節(jié)的各?種活動(dòng)。為?繁榮校園文?化積極努力?工作教研?工作安排：?___月?份：、參?加區(qū)___?的中小學(xué)課?程改革實(shí)驗(yàn)?教材培訓(xùn)。?、學(xué)習(xí)學(xué)?校教科研工?作計(jì)劃制定?本教研組工?作計(jì)劃。?3、低段音?樂教材分析?（主講鄭_?__子二?、四冊(cè)教材?）___?月份：、?參加市中小?學(xué)音樂起始?年級(jí)___?備課活動(dòng)。?、聽各冊(cè)?音樂教材專?題講座并作?好筆記。?3、組內(nèi)說?教材活動(dòng){?主講雷__?_十、十?二冊(cè)教材}?4、課題?組學(xué)習(xí)與教?學(xué)研討活動(dòng)?（二）。?___月?份：、姚?金彤《小雨?沙沙》研究?課及組內(nèi)研?討。、課?題組理論學(xué)?習(xí)與教學(xué)研?討活動(dòng)。?3、準(zhǔn)備學(xué)?校的歌唱比?賽的訓(xùn)練與?輔導(dǎo)4、?中段音樂教?材分析（主?講方___?云六八冊(cè)教?材）__?_月份：?、雷萌《同?一首歌》研?究課。、?___舉行?閃閃紅星，?A城新星歌?唱比賽作好?節(jié)目預(yù)報(bào)的?工作，準(zhǔn)備?、協(xié)調(diào)好各?項(xiàng)演出事項(xiàng)?，如服裝、?樂器、道具?等，確保演?出順利進(jìn)行?小學(xué)上學(xué)期音樂教研組計(jì)劃（三）閃?閃紅星杯A?城校園新星?歌唱比賽?活動(dòng)計(jì)劃（?初稿）一?、活動(dòng)基本?情況、活?動(dòng)主題:尋?找校園童星?，豐富校園?文化，銘記?革___歷?史、活動(dòng)?目的：歌唱?是表達(dá)情感?的極佳方式?，現(xiàn)在的學(xué)?生對(duì)革__?_歷史了解?少，聽革_?__歌曲更?少，他們中?大多數(shù)都對(duì)?革___歌?曲一無(wú)所知?，更不了解?歌中反映的?故事。希望?通過歌唱比?賽的形式吸?引更多學(xué)生?唱紅歌，了?解紅歌故事?。即豐富同?學(xué)們的校園?生活，又激?勵(lì)學(xué)生們具?有積極向上?、樂觀進(jìn)取?的精神，繼?承和發(fā)揚(yáng)共?產(chǎn)主義革_?__的光榮?傳統(tǒng)。展示?我校學(xué)生的?風(fēng)采和素質(zhì)?教育成果，?豐富校園文?化生活，在?學(xué)生中發(fā)現(xiàn)?和培養(yǎng)聲樂?人才。3?、活動(dòng)主辦?：學(xué)校行政?及音樂組全?體教師4?、活動(dòng)_?__年月日?月日5、?活動(dòng)步驟：?一、海選?賽晉級(jí)賽總?決賽二、?賽程：（?一）海選：?（___年?月）、比?賽規(guī)則：每?位選手任選?曲目一首革?___歌曲?（一分鐘清?唱）進(jìn)行參?賽，同時(shí)還?有一分鐘的?加分才藝表?演時(shí)間。?、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)?：節(jié)奏：_?__%；音?色、音準(zhǔn)：?___%；?歌唱技巧、?感情處理：?___%；?臺(tái)風(fēng)、形象?及表現(xiàn)欲：?___%?3、海選晉?級(jí)名額（_?__名）?4、注意事?項(xiàng)：（）?選手演唱比?賽過程中，?評(píng)委根據(jù)各?個(gè)選手的演?唱水平可以?在任意時(shí)候?舉牌示意，?這時(shí)候參賽?選手有一分?鐘時(shí)間的才?藝加分時(shí)間?，才藝表演?完，由評(píng)委?舉牌決定選?手是否直接?通過，其他?選手待定。?（）海選?具體賽程?海選第一站?地點(diǎn)：學(xué)?校階梯教室?時(shí)間暫定?：月日下午?代管課時(shí)間?海選對(duì)象?：___年?級(jí)學(xué)生晉?級(jí)人數(shù)：_?__名海?選第二站?地點(diǎn)：學(xué)校?階梯教室?時(shí)間暫定：?月日下午代?管課時(shí)間?海選對(duì)象：?三四年級(jí)學(xué)?生晉級(jí)人?數(shù)：___?名海選第?三站地點(diǎn)?：學(xué)校階梯?教室時(shí)間?暫定：月_?__日下午?代管課時(shí)間?海選對(duì)象?：五六年級(jí)?學(xué)生晉級(jí)?人數(shù)：__?_名（二?）晉級(jí)賽：?（比賽時(shí)間?暫定：月_?__日）?比賽規(guī)則：?抽簽,分為?___組，?每組十名選?手。合唱一?首必選歌曲?，每人一句?。分?jǐn)?shù)最低?的名選手將?被淘汰）?剩下___?名選手挑選?一首自己的?主打歌（最?常唱的拿手?歌曲片段）?歌曲聯(lián)唱的?方式參加比?賽評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)：節(jié)奏：?___%；?音色、音準(zhǔn)?：___%?；歌唱技巧?、感情處理?：___%?；儀態(tài)、服?裝、臺(tái)風(fēng)、?表現(xiàn)欲：_?__%（評(píng)?委老師每組?選出___?位同學(xué)晉級(jí)?）（三）?總決賽：冠?軍爭(zhēng)奪賽（?6強(qiáng)），比?賽月___?日比賽規(guī)?則：第一?輪：抽簽分?成五組，每?組___位?選手