幼兒園大班班級學(xué)期總結(jié)A

第5頁共5頁幼兒園大班班級學(xué)期總結(jié)A時間?飛逝，轉(zhuǎn)眼?間又過了一?個學(xué)期。一?份耕耘、一?份收獲。當(dāng)?看到我班的?孩子健康成?長，就要進(jìn)?入小學(xué)學(xué)習(xí)?，看著他們?三年來，一?步一個腳印?地向前邁進(jìn)?，獲得不同?程度的進(jìn)步?，我真的很?欣慰，而回?顧這學(xué)期的?教育歷程，?我記憶猶新?。本學(xué)期我?以新《綱要?》為指南，?根據(jù)本班幼?兒的實際情?況提高了保?教質(zhì)量，有?目的、有計?劃地運用各?種教育手段?，進(jìn)行教育?教學(xué)活動。?我和阿姨互?相幫助、積?極配合、取?長補(bǔ)短，順?利完成了一?學(xué)期的教育?教學(xué)工作。?在實施各計?劃的過程中?，我注重把?握整體發(fā)展?水平與個體?差異相結(jié)合?，強(qiáng)化活動?過程，讓幼?兒通過動手?操作來掌握?知識、積累?經(jīng)驗。能因?材施教，通?過鼓勵幼兒?主動探索與?老師的適當(dāng)?指導(dǎo)相結(jié)合?，使每個幼?兒在各自原?有水平上得?以提高。現(xiàn)?總結(jié)如下：?一、常規(guī)?方面：我?班幼兒主要?來自農(nóng)村，?一部分來自?外地。絕大?多數(shù)又是獨?生子女，幼?兒各方面的?常規(guī)習(xí)慣通?過上個學(xué)期?的訓(xùn)練，已?經(jīng)有了明顯?的轉(zhuǎn)變，但?還是有小部?分幼兒的常?規(guī)不是很好?。還有個別?小朋友普通?話不標(biāo)準(zhǔn)；?少數(shù)的小朋?友上課注意?力不容易集?中，在座位?上動來動去?，坐不住等?等。針對這?些現(xiàn)象，我?們繼續(xù)采用?談話講故事?情景表演游?戲等形式教?育小朋友，?讓小朋友知?道幼兒園的?常規(guī)習(xí)慣，?并懂得什么?是好的行為?，什么是不?好的行為，?從中建立正?確的評價觀?，懂得要做?個活潑，樂?觀，積極向?上，有禮貌?，講衛(wèi)生，?守紀(jì)律的好?孩子,從而?形成正確而?又良好的常?規(guī)習(xí)慣。

?現(xiàn)在小朋?友禮貌習(xí)慣?較好，早晨?能主動向老?師“問早”?，離園后能?主動和老師?說“再見”?；在衛(wèi)生習(xí)?慣方面、服?裝穿著整潔?，都能做到?飯前便后洗?手，在學(xué)習(xí)?上，興趣高?，還能積極?大膽地發(fā)言?，本學(xué)期,?我園還開展?了各項活動?比賽,在比?賽中孩子的?能力得到了?提高，同時?,也讓幼兒?了解到,自?己的事情應(yīng)?該自己做.?總之，在這?一學(xué)期中幼?兒各方面的?常規(guī)習(xí)慣均?獲得了較大?的提高和改?善。二、?思想品德方?面現(xiàn)在的?孩子大多數(shù)?是獨生子女?，都是家長?的“心頭肉?”，雖說他?們有著“優(yōu)?生優(yōu)育”的?優(yōu)勢，但也?存在著較多?的缺點；如?他們?nèi)涡裕?獨占欲強(qiáng)，?不能謙讓，?不會關(guān)心他?人，但是通?過我的教育?，如講故事?，談話等，?使小朋友知?道了要尊重?長輩，團(tuán)結(jié)?小朋友，對?人要有禮貌?，小朋友之?間要互謙互?讓，互相幫?助，并會關(guān)?心班級體，?能主動為班?___做些?力所能及的?事等等，上?學(xué)期存在的?一些問題，?如：小朋友?玩玩具時仍?然有你爭我?搶的現(xiàn)象，?在這個學(xué)期?的教育和引?導(dǎo)下，基本?上不出現(xiàn)這?種現(xiàn)象了。?三、健康?方面我加?強(qiáng)了做操的?力度，在做?操時時，要?求幼兒動作?正確、合拍?，姿勢優(yōu)美?。在晨鍛、?體育課時都?加強(qiáng)了基本?動作的訓(xùn)練?，注重提高?個別幼兒的?能力，引導(dǎo)?幼兒正確地?創(chuàng)造性地使?用，繼續(xù)加?強(qiáng)了同伴間?的合作，提?高幼兒的環(huán)?保意識。提?高幼兒的自?我保護(hù)意識?，提醒幼兒?多用肥皂洗?手，注重保?教結(jié)合，增?強(qiáng)幼兒的抵?抗能力。在?幼兒看書寫?字時糾正幼?兒的坐姿和?寫字姿勢，?引導(dǎo)幼兒從?小保護(hù)視力?。針對許多?幼兒都在換?牙的情況，?為幼兒講一?些換牙小常?識。平時多?留心觀察幼?兒，使每個?幼兒都能長?出漂亮整齊?的牙齒。?四、語言方?面我以親?切的姿態(tài)對?幼兒進(jìn)行教?育，建立起?平等、民主?、寬松的教?育環(huán)境。在?教學(xué)活動中?，運用各種?自制教具，?充分發(fā)揮各?教育教學(xué)手?段，加強(qiáng)師?幼互動，為?幼兒提供了?更多更新的?知識，使每?個幼兒都能?積極參加教?學(xué)活動。進(jìn)?一步培養(yǎng)了?幼兒的自主?閱讀的能力?，在工作中?不斷嘗試運?用一些新形?式、新方法?開展了幼兒?閱讀活動。?通過創(chuàng)設(shè)豐?富的閱讀環(huán)?境，為幼兒?營造愉快的?閱讀氛圍。?如區(qū)域活動?,“主題墻?”為幼兒設(shè)?置展示的空?間，如“我?喜歡，我快?樂”、“神?秘的大自然?”等主題活?動都以繪畫?呈現(xiàn)的方式?讓幼兒參與?、觀察與欣?賞。家長園?地為家長提?供更豐富的?閱讀材料。?我還注意激?發(fā)濃厚的閱?讀興趣，探?索多樣的閱?讀方式，把?閱讀活動建?立在幼兒的?興趣上，并?以多樣的閱?讀方式指導(dǎo)?幼兒閱讀，?提高幼兒的?閱讀能力。?有小組合作?式閱讀、個?別化閱讀、?交流式閱讀?、誦讀詩歌?等方式。在?閱讀活動中?孩子們無論?從注意力、?語言表達(dá)、?早期閱讀方?面，還是在?想象力、創(chuàng)?造力、表現(xiàn)?力等方面都?有了顯著的?提高。五?、社會方面?為提高幼?兒的交往能?力，特別是?對一些性格?內(nèi)向的幼兒?，我們采用?“一幫一”?“一帶一”?的方式，為?個別幼兒提?供交往的機(jī)?會，提高幼?兒互相協(xié)作?的能力。“?三八”節(jié)來?臨時讓幼兒?介紹自己媽?媽的工作，?使幼兒了解?各行各業(yè)人?們的勞動，?培養(yǎng)幼兒對?勞動者的熱?愛和對勞動?成果的尊重?。為從小培?養(yǎng)幼兒的勞?動觀念，我?除了讓幼兒?自己的事情?自己做以外?，還引導(dǎo)幼?兒在老師的?幫助和指導(dǎo)?下，學(xué)習(xí)為?大家擦桌、?掃地、整理?各活動區(qū)域?等一些力所?能及的事情?，使每個孩?子在勞動中?體驗到勞動?的快樂，提?高了勞動技?能。六、?科學(xué)方面?通過引導(dǎo)幼?兒觀察大雨?前夕，螞蟻?等小動物的?變化，__?_幼兒積極?參加小組討?論，積極探?索，培養(yǎng)幼?兒合作學(xué)習(xí)?的意識和能?力，并引導(dǎo)?幼兒通過語?言講述、歌?表演、畫畫?等多種方式?表現(xiàn)、交流?、___探?索的過程和?結(jié)果。下大?雨時，讓幼?兒感受風(fēng)力?、風(fēng)向、氣?溫、動植物?及人們的變?化，在活動?中鼓勵幼兒?大膽提出問?題，發(fā)表不?同意見，初?步提高了幼?兒探索大自?然奧秘的興?趣，進(jìn)一步?培養(yǎng)了幼兒?的環(huán)保意識?。指導(dǎo)幼兒?植物角管理?，經(jīng)常給植?物澆水,引?導(dǎo)他們觀察?植物的生長?變化過程，?并通過繪畫?、手工制作?等方式表達(dá)?出自己的所?見所聞，提?高了幼兒對?科學(xué)活動的?興趣。七?、藝術(shù)方面?飯后有時?___幼兒?去草地上游?戲，在游玩?的過程中，?注重引導(dǎo)幼?兒從小保護(hù)?生態(tài)環(huán)境，?并讓幼兒在?不知不覺中?感受到了_?__的溫暖?和春天的氣?息，激發(fā)了?他們愛家鄉(xiāng)?、愛大自然?的情感。我?們還開展了?豐富多樣的?藝術(shù)活動。?激發(fā)了幼兒?長大后要把?家鄉(xiāng)、把祖?國建設(shè)得更?美好的愿望?。___幼?兒根據(jù)主題?及季節(jié)的變?化，利用手?工作品及廢?舊材料等物?品師生共同?進(jìn)行墻飾布?置，并定期?更換，如：?春天暢想曲?、神秘的大?自然等。不?僅讓幼兒對?每月的主題?有切身的體?會，更發(fā)展?了幼兒的藝?術(shù)潛能。幼?兒在相互交?流、相互欣?賞的過程中?，有了共同?的提高。結(jié)?合“六一”?節(jié)聯(lián)歡活動?，___幼?兒參加編排?了舞蹈,大?合唱等節(jié)目?。八、游?戲方面我?還注重發(fā)展?幼兒的口語?表達(dá)能力、?動手操作能?力、以及和?同伴之間的?交往能力。?當(dāng)幼兒之間?有爭執(zhí)、有?矛盾時，鼓?勵幼兒大膽?闡述自己的?觀點，引導(dǎo)?幼兒討論協(xié)?商，提高幼?兒自己解決?問題的能力?。游戲和探?索是兒童的?生命活動，?幼兒通過互?動能體驗到?自己的力量?、地位和價?值，感受到?自己的成長?與進(jìn)步。所?以我在開學(xué)?初，就與幼?兒共同收集?、整理游戲?材料,布置?活動區(qū)域。?在上學(xué)期活?動開展的基?礎(chǔ)上，制定?、修改相應(yīng)?的游戲規(guī)則?，游戲內(nèi)容?由幼兒討論?產(chǎn)生。并合?理利用了家?長資源，幼?兒親自參加?收集后，既?美化教室的?整體環(huán)境，?又提高了幼?兒的主人翁?意識，也更?愛惜玩具了?。九、家?長工作方面?在家長工?作方面，能?和家長保持?密切的聯(lián)系?，及時和家?長交換意見?，做家長和?孩子的貼心?人。平時填?寫好《成長?檔案》，及?時反應(yīng)幼兒?在園學(xué)習(xí)、?生活的情況?，定期利用?網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家?園溝通。每?周更換“家?長園地”的?教學(xué)內(nèi)容，?還在“家長?園地”中開?辟了保健小?知識，深受?家長們的歡?迎。平時能?注意了解每?個家長的特?點，提高服?務(wù)質(zhì)