幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃(二)

第4頁共4頁幼兒園大班班級(jí)工作計(jì)劃(二)?熱熱鬧鬧的?寒假悄然結(jié)?束，我們迎?來了大班下?學(xué)期。本學(xué)?期是孩子們?在幼兒園的?最后一個(gè)學(xué)?期了，他們?即將面對(duì)的?是嶄新的環(huán)?境，嶄新的?學(xué)習(xí)模式。?為了讓孩子?們更快的適?應(yīng)這樣的生?活，本學(xué)期?的幼小銜接?工作也將放?在所有工作?的首位?，F(xiàn)?將孩子們的?現(xiàn)有狀況和?本學(xué)期的計(jì)?劃作一展望?：一、班?級(jí)概況我?班共有幼兒?___位，?其中男生_?__名，女?生___名?。本學(xué)期有?一位幼兒退?學(xué)，同時(shí)轉(zhuǎn)?入一位新生?。該名新生?原為我班幼?兒，對(duì)班級(jí)?情況比較了?解，融入班?___生活?較快。班?級(jí)優(yōu)勢(shì)：通?過師生的共?同努力，絕?大部分幼兒?養(yǎng)成了較好?的生活自理?能力，均能?自己疊被、?穿衣、進(jìn)餐?，生活衛(wèi)生?習(xí)慣、進(jìn)餐?習(xí)慣較穩(wěn)定?，都能做到?飯前洗手、?便后洗手、?飯后自己整?理桌面以及?餐具;同時(shí)?都能積極參?與到體育活?動(dòng)中，身體?情況都較好?。孩子們興?趣較廣泛、?思維靈活、?對(duì)事物充滿?好奇心與學(xué)?習(xí)欲望，活?動(dòng)中能積極?發(fā)言。班?級(jí)弱勢(shì)：班?級(jí)普遍幼兒?較為靈活，?穩(wěn)定性欠佳?，有部分幼?兒自控能力?較弱，注意?力容易分散?，遵守__?_規(guī)則意識(shí)?較薄弱;還?有個(gè)別幼兒?傾聽習(xí)慣較?差，特別是?傾聽其他幼?兒的習(xí)慣，?喜歡插嘴，?尊重他人的?意識(shí)較薄弱?。個(gè)別幼?兒：班里中?途插班的幼?兒各方面能?力較弱、動(dòng)?手能力較差?、膽子比較?小，雖已基?本適應(yīng)幼兒?園生活，但?在一日生活?各環(huán)節(jié)上主?動(dòng)性較薄弱?，需要教師?、同伴更多?的關(guān)心與_?__以幫助?他們更好的?進(jìn)步、提高?各方面的能?力。二、?班級(jí)工作總?目標(biāo)針對(duì)?班級(jí)的現(xiàn)有?情況，圍繞?幼兒園工作?總目標(biāo)，本?班特提出以?下一些工作?目標(biāo)：1?、進(jìn)一步規(guī)?范幼兒的一?日常規(guī)。?2、進(jìn)一步?穩(wěn)定幼兒良?好的學(xué)習(xí)、?生活習(xí)慣，?增強(qiáng)幼兒規(guī)?則意識(shí)，增?強(qiáng)控制能力?。3、家?園配合，順?利做好幼小?銜接工作。?三、具體?要求與措施?1、規(guī)范?幼兒一日常?規(guī)。本學(xué)?期，我們班?級(jí)三位老師?將積極交流?，達(dá)成一致?，默契合作?，進(jìn)一步把?幼兒的一日?常規(guī)穩(wěn)定。?學(xué)習(xí)常規(guī)?：在___?幼兒的一日?活動(dòng)過程中?，老師要不?斷更新教育?觀念，把更?多的自由權(quán)?還給幼兒，?把活動(dòng)常規(guī)?要求與幼兒?的相對(duì)自由?相結(jié)合，尤?其是在__?_活動(dòng)中，?允許幼兒自?由發(fā)表意見?，鼓勵(lì)幼兒?大膽、自愿?、主動(dòng)地表?達(dá)自己的想?法，為幼兒?創(chuàng)設(shè)和諧、?寬松、平等?、自由的氛?圍，使幼兒?敢說、愿說?。生活常?規(guī)：對(duì)于大?班幼兒來說?，一些良好?習(xí)慣、自理?能力已經(jīng)形?成，現(xiàn)在的?目標(biāo)為鞏固?和個(gè)別不良?現(xiàn)象的糾正?。在日常生?活中，老師?要做到細(xì)心?觀察、及時(shí)?引導(dǎo)、長(zhǎng)期?堅(jiān)持。我們?抓住每一個(gè)?機(jī)會(huì)，及時(shí)?對(duì)幼兒進(jìn)行?經(jīng)常性地教?育，以利于?良好習(xí)慣的?形成，尤其?對(duì)個(gè)別幼兒?的不良習(xí)慣?、更應(yīng)該處?處緊盯，跟?進(jìn)觀察指導(dǎo)?，以便在較?短的時(shí)間內(nèi)?完成改正。?2、培養(yǎng)?幼兒良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣。?本學(xué)期我?們將圍繞"?幼小銜接"?這一重點(diǎn)來?開展工作，?通過開展"?比一比，誰?能坐端正"?、"我的作?業(yè)最整潔"?、"最愛動(dòng)?腦的好寶寶?"等競(jìng)賽活?動(dòng)，培養(yǎng)幼?兒良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，通?過開展"跳?繩、整理籮?筐"、"歌?唱比賽、"?講故事比賽?"等多種活?動(dòng)，激發(fā)幼?兒積極向上?的良好情感?。(1)?獨(dú)立生活能?力：通過?談話、故事?、社會(huì)實(shí)踐?培養(yǎng)幼兒的?獨(dú)立意識(shí)，?增強(qiáng)獨(dú)立解?決問題的能?力。讓大班?幼兒感知到?，即將成為?一名小學(xué)生?了，生活、?學(xué)習(xí)不能完?全依靠父母?和教師，要?學(xué)會(huì)自己的?事自己做，?遇到問題和?困難自己要?想辦法解快?。培養(yǎng)幼?兒的時(shí)間觀?念，在學(xué)習(xí)?生活中，要?學(xué)會(huì)自我觀?察、自我體?驗(yàn)、自我監(jiān)?督、自我批?評(píng)、自我評(píng)?價(jià)和自我控?制等，讓他?們懂得什么?時(shí)候應(yīng)該做?什么事并一?定做好;什?么時(shí)候不該?做事并控制?自己的愿望?和行為。?(2)培養(yǎng)?孩子良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣：?請(qǐng)家長(zhǎng)配?合幼兒園，?與幼兒共同?制定作息時(shí)?間表。如：?不遲到早退?、不隨便請(qǐng)?假等(請(qǐng)假?單);其次?，在教學(xué)活?動(dòng)中讓幼兒?養(yǎng)成愛想、?愛問和認(rèn)真?回答問題、?注意傾聽的?習(xí)慣;再有?，培養(yǎng)幼兒?正確地握筆?寫字、看書?、讀書的習(xí)?慣;通過適?當(dāng)?shù)牟贾米?業(yè)培養(yǎng)幼兒?的任務(wù)意識(shí)?，游戲、活?動(dòng)中加強(qiáng)幼?兒規(guī)則意識(shí)?的培養(yǎng)。?四、每月工?作安排_(tái)?__月份：?1、做好?開學(xué)初期的?各項(xiàng)環(huán)境布?置準(zhǔn)備工作?。2、建?立并鞏固各?項(xiàng)常規(guī)，使?幼兒盡快調(diào)?整好學(xué)習(xí)狀?態(tài)。3、?做好新老生?家訪、個(gè)別?收費(fèi)工作、?家長(zhǎng)會(huì)。?___月份?：1、開?展跳繩比賽?。2、進(jìn)?行節(jié)日教育?：學(xué)雷鋒、?三八婦女節(jié)?。3、做?好幼小銜接?的階段性工?作___?月份：1?、做好去基?地、掃墓的?準(zhǔn)備工作。?2、進(jìn)行?節(jié)日教育：?清明節(jié)、勞?動(dòng)節(jié)。3?、家長(zhǎng)開放?日的準(zhǔn)備工?作。__?_月份：?1、進(jìn)行節(jié)?日教育：六?一兒童節(jié)。?2、做好?六一節(jié)目的?準(zhǔn)備。3?、季節(jié)教育?，并結(jié)合季?節(jié)調(diào)整環(huán)境?創(chuàng)設(shè)。4?、