“中學學期校本研訓計劃”學校工作計劃

第3頁共3頁“中學學期校本研訓計劃”學校工作計劃一?、主要工作?和措施(?一)、扎實?開展教研，?促進教師教?學水平的提?高1、堅?持學習，不?斷更新觀念?（1）以?自學為主，?向?qū)＜覍W、?向書本學、?向網(wǎng)絡學、?向同事學。?（2）積?極___廣?大教師參加?各級各類學?習培訓，為?教師們搜集?各類有關新?課程改革和?自主學習的?資料。在各?種活動中或?在QQ群共?享里與大家?___。?2、抓好職?教中心校本?教研，強化?教研組建設?在教研組?長的帶領下?，要結(jié)合專?題研究，重?點放在“教?與學方式轉(zhuǎn)?變”上，學?習楊思中學?的經(jīng)驗，推?廣“先學后?教”的課堂?教學模式。?重點抓好四?個活動：?（1）、_?__備課?每周主動參?與學校教研?組的“校本?教研日”，?使學校校本?教研正?；??！靶１窘?研日”可以?是___備?課，重點是?對教材的鉆?研、教學的?設計、重難?點的剖析和?實踐的反思?等。也可以?是綜合教研?活動，重點?是理論學習?、課例觀摩?、專題研討?等（2）?、案例評析?案例評析?式教研活動?，是根據(jù)聽?課過程中感?覺教師哪一?個教學環(huán)節(jié)?或是片段處?理的好，把?它拿出來與?教師們一起?分析研究，?實現(xiàn)從理論?到實踐的轉(zhuǎn)?移。在教研?時，先讓老?師把自己是?“如何設計?的？___?這樣設計？?有什么效果?？”說出來?，然后全體?教師進行評?議（3）?、課題研究?課題研究?式教研活動?是將教研與?科研有機融?合的教研活?動形式，適?用于課程改?革中提出的?具有超前性?的，或者在?短時間內(nèi)難?以解決的新?理念、新方?法的認識與?實踐,要求?任課教師人?人有學科研?究專題，強?化教科研意?識，培養(yǎng)教?師在研究狀?態(tài)下工作，?促進教師專?業(yè)化發(fā)展。?重點是對語?文組的“語?言交際”、?數(shù)學組的“?學案導學”?、英語組的?“關于課堂?教學的評價?”、專業(yè)教?研組“項目?教學”等圍?繞課題開展?豐富多彩的?活動。收集?齊各種資料?，完成課題?資料的整理?。特別是語?文組要做好?結(jié)題的準備?工作（4?）、教學反?思在保證?認真完成每?堂課的課后?小節(jié)的基礎?上，還要要?求教師將參?加校本教研?活動中感觸?最深的事、?教育教學片?段，通過案?例的形式撰?寫出來，并?和全組老師?一起___?。同時教研?組總結(jié)教研?活動開展過?程的得失，?寫出教研活?動的報告。?3、通過?各層次的聽?評課活動，?給青年教師?提供展現(xiàn)自?己能力的舞?臺。同時利?用一切有利?條件，邀請?___市職?教教研員來?校聽課、評?課，教師在?教研組內(nèi)部?互議互評，?以召開學生?座談會、調(diào)?查問卷等形?式了解情況?;方案'范?文,庫.為?您.搜集-?整理/，分?析、總結(jié)經(jīng)?驗，大膽推?薦各科優(yōu)秀?青年教師承?擔“示范課?”。認真?貫徹“以服?務為宗旨、?以就業(yè)為導?向、以全面?素質(zhì)為基礎?、以能力為?本位”的職?教文化課教?改指導思想?和“三以一?化”專業(yè)課?改指導思想?，積極開展?教育教學研?究，造就和?形成一支科?研型、學者?型和學習型?教師隊伍，?全面推進素?質(zhì)教育。?三、研訓目?標1、充?分發(fā)揮職教?中心校本教?研對教師教?學的支持作?用——從解?決問題到提?升經(jīng)驗。通?過校本教研?，及時回應?和解決教師?的教學問題?，支持教師?對教學經(jīng)驗?的總結(jié)和提?升。從研究?教學小現(xiàn)象?，解決教學?真問題入手?，致力于使?問題清晰明?確、歸因全?面準確、措?施針對性強?，并落實到?教育教學方?法的改進上?。（二）?、對教師進?行參與式培?訓，提高教?師的新課改?的執(zhí)行能力?。1、通?過“獨立鉆?研教材—_?__備課—?說課—上課?—個人課后?反思—__?_評課”的?形式，對教?師進行參與?式培訓，提?高教師依據(jù)?課程目標}?方案范文.?庫.整.理?^執(zhí)教現(xiàn)有?教材的能力?。挖專業(yè)?課程資源，?強化學生技?能；引導教?師從重傳授?知識向培養(yǎng)?學生能力方?面轉(zhuǎn)化。?（三）、多?做宣傳，擴?大職教教研?的影響力?職業(yè)教育越?來越得到人?們的重視，?但是職業(yè)學?校的管理和?教學沒有完?全得到社會?的認可