五語上-練習2共3課時_第1頁
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文檔簡介

2 備課日期916過程與方法：與小組討論相結(jié)合。：給聽。2．3．自讀五個歇在課內(nèi)外結(jié)合中通過多中形式讓講述關(guān)后語，知道這種于歇后語的小故事揭示題學生交流歇已不同的形式朗讀，做到熟讀成嘗試在空白處填上最恰當?shù)慕涣髌綍r在生活和課外學習學生去體悟歇后語悟漢字的祖國特有文化的熏學會使用中還見到過哪些學生自由理解與班級交流向結(jié)合并能聯(lián)系學生看書，自由朗讀，要求瀆準字音，讀通3本教 備課日期916：步明確練。2．3．引導觀書寫的樂朗讀一明確加讀帖為寫下基幫助寫字有的學生。4．(1)不足，進一步展示激書的興33備課日期916：第四題口語交2．們?nèi)∶?、、小靜)內(nèi)容?(拍的是什么情景?為這幾幅圖中共有幾人?他們在干什么?他們是口語交以前的看圖話只要將圖的意思說出交際中教師盡可能地設激發(fā)學生興有才有有思維學生把第二幅圖幅圖的意思連貫地說給互相評說

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