學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（3篇）

第5頁共5頁學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文一?、班級(jí)情況?分析本班?現(xiàn)有學(xué)生_?__名，男?生___人?，女生__?_人。是由?來自不同幼?兒園的孩子?組合成的新?班級(jí)，所以?，孩子們的?綜合素質(zhì)也?比較參差不?齊，學(xué)前班?是幼兒升入?小學(xué)的過渡?期，也是一?個(gè)非常重要?的時(shí)期。根?據(jù)時(shí)代以及?本班幼兒的?具體情況來?分析，孩子?們的反應(yīng)能?力和學(xué)習(xí)程?度有一定的?差異。數(shù)學(xué)?是一門提高?幼兒智力反?應(yīng)能力的一?門課程，針?對(duì)幼兒個(gè)體?和全面素質(zhì)?的要求，教?師會(huì)用心、?耐心、信心?教好每一位?幼兒。二?、教材分析?這個(gè)學(xué)期?的教材是西?北農(nóng)林科技?大學(xué)___?出版，數(shù)學(xué)?教材安排了?___節(jié)課?，教材著重?培養(yǎng)幼兒思?考、動(dòng)腦筋?的好習(xí)慣和?生活中的數(shù)?學(xué)常識(shí)。如?:《按群計(jì)?數(shù)》、《比?較多少，一?樣多》、《?10以內(nèi)的?認(rèn)識(shí)和加減?法》、《比?較大小、長(zhǎng)?短、高矮》?、《認(rèn)識(shí)幾?何圖形》、?《10以內(nèi)?的相鄰數(shù)》?等，教材從?多方面開發(fā)?幼兒的智力?，發(fā)散幼兒?的思維，培?養(yǎng)幼兒多動(dòng)?腦思考，幫?助幼兒養(yǎng)成?良好的思維?方式和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。三?、教學(xué)目標(biāo)?1、使幼?兒運(yùn)用觀察?、比較、對(duì)?比等數(shù)學(xué)方?式學(xué)習(xí)類包?含關(guān)系。?2、幫助幼?兒初步認(rèn)識(shí)?并會(huì)正確書?寫10以內(nèi)?的數(shù)，并掌?握10以內(nèi)?數(shù)的加減和?分成。3?、指導(dǎo)幼兒?認(rèn)識(shí)生活中?的加減法。?學(xué)會(huì)比較大?小，長(zhǎng)短，?高矮。4?、讓幼兒初?步了解、認(rèn)?識(shí)幾何圖形?，讓數(shù)學(xué)與?生活聯(lián)系起?來，激發(fā)幼?兒的求知欲?。5、幫?助幼兒養(yǎng)成?良好的思維?方式，學(xué)習(xí)?習(xí)慣和作業(yè)?習(xí)慣。6?、進(jìn)一步提?高幼兒的操?作能力、觀?察能力、邏?輯思維能力?和語言表達(dá)?能力以及書?寫能力。?四、教學(xué)措?施1、深?入鉆研教材?,根據(jù)教學(xué)?目標(biāo)精心設(shè)?計(jì)好教學(xué)內(nèi)?容，創(chuàng)造性?地使用教材?。2、充?分利用多媒?體，利用教?材優(yōu)美、全?面的圖片，?創(chuàng)設(shè)輕松愉?悅的學(xué)習(xí)情?境，激發(fā)幼?兒的學(xué)習(xí)興?趣。3、?根據(jù)幼兒班?的特點(diǎn)，以?鼓勵(lì)表揚(yáng)的?形式支持幼?兒自主學(xué)習(xí)?，提高幼兒?的創(chuàng)造力和?想象力。?4、加強(qiáng)幼?兒對(duì)數(shù)學(xué)的?表達(dá)能力和?思維能力，?引導(dǎo)幼兒多?思考多動(dòng)腦?多操作。?五、教學(xué)進(jìn)?度安排學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（二）?一、基本情?況學(xué)前班?學(xué)生人數(shù)有?___人，?其中男生_?__人，女?生___人?，學(xué)生大部?分年齡大約?___歲左?右。由于學(xué)?前班兒童年?齡比較小，?智力發(fā)育也?不一樣，掌?握知識(shí)有一?定的困難，?因此在本學(xué)?期內(nèi)，只要?求學(xué)生兒童?掌握10以?內(nèi)數(shù)的加減?法和一些簡(jiǎn)?單圖形分類?。二、指?導(dǎo)思想必?須全面貫徹?國家教育方?針，以提高?國民素質(zhì)為?根本宗旨，?以___學(xué)?生的興趣和?經(jīng)驗(yàn)，努力?為學(xué)生的學(xué)?習(xí)提供生動(dòng)?、活潑、主?動(dòng)求知的材?料與環(huán)境。?以培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?為重點(diǎn)，造?就有理想、?有道德，有?文化、有紀(jì)?律的德、智?、體、美等?全面發(fā)展的?___事業(yè)?建設(shè)者和接?班人。通過?素質(zhì)教育，?提高學(xué)生的?思想品德，?同時(shí)指導(dǎo)兒?童認(rèn)識(shí)事物?和實(shí)物的數(shù)?量。能數(shù)一?些實(shí)物和圖?像，隨著認(rèn)?識(shí)數(shù)字的增?加，要加強(qiáng)?認(rèn)、寫、數(shù)?、讀的訓(xùn)練?。適當(dāng)滲透?一些數(shù)、認(rèn)?、寫的基礎(chǔ)?知識(shí)，過度?到加、減法?的計(jì)算，隨?著認(rèn)數(shù)的增?加，要加強(qiáng)?比較數(shù)的大?、小、多、?少的教學(xué)和?練習(xí)，繼續(xù)?加強(qiáng)認(rèn)、讀?、數(shù)、寫的?訓(xùn)練做到學(xué)?生看到物體?能認(rèn)識(shí)和數(shù)?清物體的個(gè)?數(shù)。培養(yǎng)?學(xué)生從小愛?學(xué)數(shù)學(xué)的興?趣，打好數(shù)?學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)?，發(fā)展兒童?的思維能力?，培養(yǎng)良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，培養(yǎng)兒童?有道德，有?文化，守紀(jì)?律的良好?作風(fēng)，提高?兒童的文化?素質(zhì)，調(diào)動(dòng)?兒童學(xué)習(xí)的?積極性和主?動(dòng)性，、促?進(jìn)兒童的認(rèn)?識(shí)能力和建?計(jì)算能力。?三、教學(xué)?要求1、?使兒童初步?認(rèn)識(shí)一些物?體和圖像。?2、能數(shù)?10以內(nèi)的?物體和圖像?的個(gè)數(shù)。?3、掌握1?0以內(nèi)的順?序和大小。?4、認(rèn)識(shí)?符號(hào)“=”?“＜”“>?”，會(huì)使用?這些符號(hào)表?示數(shù)的大小?。5、初?步了解分類?的方法，會(huì)?進(jìn)行簡(jiǎn)單的?分類。6?、使兒童會(huì)?認(rèn)、讀、數(shù)?、寫1-1?0以內(nèi)的數(shù)?。7、使?兒童認(rèn)識(shí)加?減的意義，?并能正確地?進(jìn)行計(jì)算，?在原有的基?礎(chǔ)上提高計(jì)?算能力和計(jì)?算速度。?四、教學(xué)措?施和方法?1、教師要?認(rèn)真?zhèn)浜谜n?，上好課，?課后認(rèn)真批?改作業(yè)，加?強(qiáng)課堂形勢(shì)?的教學(xué)和訓(xùn)?練，注重啟?發(fā)兒童的思?維能力和技?能，使兒童?學(xué)得懂記得?牢。對(duì)智力?差的兒童要?多加輔導(dǎo)，?嚴(yán)格訓(xùn)練。?2、探索?單元教學(xué)的?教法，明確?每個(gè)單元教?學(xué)要求和訓(xùn)?練，抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)，采取精?講地練，課?內(nèi)課外結(jié)合?的做法，使?兒童對(duì)數(shù)有?所興趣，自?覺地進(jìn)行學(xué)?習(xí)。五、?教學(xué)內(nèi)容及?教學(xué)進(jìn)度?第___周?:穩(wěn)定情緒?，準(zhǔn)備課?第___周?:數(shù)一數(shù)，?比一比第?___周:?1-5的認(rèn)?識(shí)第__?_周:加減?法的認(rèn)識(shí)?第___周?:0的認(rèn)識(shí)?和有關(guān)0的?加減法第_?__周:認(rèn)?識(shí)物體和圖?形、分類第?___周:?6的認(rèn)識(shí)及?有關(guān)加減法?第___周?:7的認(rèn)識(shí)?及有關(guān)加減?法第___?周:8的認(rèn)?識(shí)及有關(guān)加?減法第__?_周:9的?認(rèn)識(shí)及有關(guān)?加減法第_?__周:1?0的認(rèn)識(shí)及?有關(guān)加減法?第___周?:總復(fù)習(xí)、?期末考試?___年_?__月__?_日學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（三）一、學(xué)情?分析通過?幼兒園的教?與學(xué)，學(xué)生?已經(jīng)初步掌?握認(rèn)識(shí)了1?~。另外，?學(xué)生對(duì)物體?的形體產(chǎn)生?了濃厚的興?趣，在他們?的摸索發(fā)現(xiàn)?中發(fā)展了空?間思維能力?，在活動(dòng)中?還發(fā)現(xiàn)他們?對(duì)于動(dòng)手操?作，自己嘗?試的活動(dòng)非?常有興趣和?耐心，所以?在以后的活?動(dòng)中力求新?求奇，恰當(dāng)?地融合知識(shí)?和趣味。?二、學(xué)期目?標(biāo)1.教?幼兒學(xué)習(xí)1?~10的數(shù)?數(shù)、順數(shù)、?倒數(shù)。2?.正確的方?法書寫1~?10的數(shù)字?3.教幼?兒學(xué)習(xí)1~?10以內(nèi)的?加減，正確?迅速地掌握?1~10以?內(nèi)的數(shù)的加?減運(yùn)算及組?成。4.?幼兒學(xué)習(xí)分?實(shí)物或圖形?，并區(qū)別物?體的高矮、?遠(yuǎn)近5.?教幼兒認(rèn)識(shí)?正方形、長(zhǎng)?方形、三角?形、梯形、?圓形、橢圓?形，并能迅?速地區(qū)分。?6.引導(dǎo)?幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)?自身為中心?和客體為中?心區(qū)別左右?，會(huì)向左、?向右移動(dòng)。?7.培養(yǎng)?幼兒能清楚?講