個人學(xué)習(xí)與發(fā)展計劃

個人學(xué)習(xí)與發(fā)展計劃個人學(xué)習(xí)與進展規(guī)劃1

現(xiàn)在步入大二的其次學(xué)期了，在學(xué)習(xí)課堂要求的學(xué)問時，我想再學(xué)習(xí)一些跟網(wǎng)站建立有關(guān)的東西?，F(xiàn)在只有一些簡潔的規(guī)劃和想法，先寫下來，以后漸漸調(diào)整后更新。

做網(wǎng)站分成兩個局部，前臺和后臺，前臺主要負責(zé)與用戶交互，后臺主要負責(zé)對前臺的數(shù)據(jù)進展處理并提交給前臺。

固然前臺又分成靜態(tài)網(wǎng)頁和動態(tài)網(wǎng)頁，靜態(tài)網(wǎng)頁主要是純html和css，動態(tài)網(wǎng)頁大大加強了網(wǎng)站的交互性，而且可以做出許多種美麗的效果，主要要用到j(luò)avascript。

現(xiàn)在我就排列下需要學(xué)習(xí)的學(xué)問，可能不全，但根底的還是差不多的。

前臺：先學(xué)習(xí)html，css,然后是javascript，jQuery，ajax.(要學(xué)會Dreamweaver和photoshop，這對做網(wǎng)站是有幫忙的，固然這肯定要在學(xué)習(xí)html和css的根底上)

后臺：php,jsp,asp都可以用來做動態(tài)網(wǎng)站，我只學(xué)習(xí)了一點點的jsp，其他的都沒學(xué)，不太理解他們之間的區(qū)分，所以先選一門去學(xué)吧，反正語法是差不多的(個人覺得)，假如學(xué)習(xí)jsp的話要同時學(xué)servlet，這個在學(xué)習(xí)jsp時自然會明白是什么。然后還要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，還有架構(gòu)之類的。

(這里我是用Myeclipse寫jsp，用mysql做數(shù)據(jù)庫)。

第一個月：學(xué)習(xí)一些網(wǎng)站前端的學(xué)問：javascript，jQuery，ajax，同時穩(wěn)固一下html，css。

其次個月：補全jsp，servlet學(xué)習(xí)時漏掉的學(xué)問，對框架進展學(xué)習(xí)，并嘗試著做出一個群網(wǎng)站。

第三個月：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫，首先學(xué)習(xí)mysql，要盡量到達嫻熟，把它應(yīng)用到群網(wǎng)站上，假如還有時間的.話再了解一門數(shù)據(jù)庫，重要的是學(xué)會在不同的狀況下選擇不同的數(shù)據(jù)庫。

個人學(xué)習(xí)與進展規(guī)劃2

有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。由于這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，由于教師也是平凡的人，他擔(dān)當不起這樣的責(zé)任。我始終很喜愛朱熹的一首詩——“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來。”這首詩道出了一個樸實的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地進展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的教師就更應(yīng)當對自己的進展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而做一個有思想的新形勢下的教師。

一、個人分析:

1.優(yōu)勢:(1)、擅長捕獲課堂中學(xué)生的變化(2)培育學(xué)生的探究力量，同時不斷鼓勵學(xué)生的自信。(3)、較嫻熟把握教學(xué)肢體語言，有效促進教學(xué)過程的流暢。

2.缺乏:(1)教學(xué)節(jié)奏調(diào)控力量有待改良，節(jié)奏較慢。(2)、在面對每一個學(xué)生方面做得不夠，在教學(xué)中沒有兼顧到全部學(xué)生的積極性。(3)和學(xué)生、家長的溝通溝通不夠深入、認真。

二、對策:不斷提高個人素養(yǎng)

加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心，喜愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，寬容、有劇烈的責(zé)任感。仔細貫徹國家教育方針，遵循課程改革的要求，培育全面進展的學(xué)生，教學(xué)成績力爭人人合格，優(yōu)秀率和平均分不斷提高。積極參加科研課題的討論，力爭提出自己的討論課題并積極參加立項，推動自身素養(yǎng)的全面提高，使自己成為具有肯定科研力量的科研型教師。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，具備終身學(xué)習(xí)的五種力量(學(xué)習(xí)力量、教育科研力量、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)力量、討論學(xué)生力量、自我調(diào)控力量)。

二、師德成長方面:

進展目標:遵守教師職業(yè)道德根本標準，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻的師德風(fēng)氣。標準和提高自己的道德觀念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，標準和提高自己的道德觀念，提高自身的政治素養(yǎng)。敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象。標準和提高自己的道德觀念，形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學(xué)樂教、廉潔奉獻的師德風(fēng)氣。學(xué)習(xí)榜樣教師、師德標兵的先進事跡，閱讀它們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，做到慎獨。提升自身的理論素養(yǎng)，轉(zhuǎn)變師德觀念。做到學(xué)高為師，身正為范，敬業(yè)愛崗，為人師表，樹立良好的教師形象，真正成為傳道、授業(yè)、解惑的師者。以榜樣教師和師德標兵為自己的目標，努力向他們看齊，從思想、言行上更加標準自己，在學(xué)生和家長心目中樹立良好的信譽。

個人學(xué)習(xí)與進展規(guī)劃3

為了提高自身的執(zhí)教水平和業(yè)務(wù)力量，更好地為教育教學(xué)效勞，我將以新課程為引領(lǐng)，仔細踐行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真諦。為促進自身專業(yè)不斷成長，結(jié)合自身的實際和自身進展要求，特制訂個人校本研修規(guī)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校為本，以新課程實施為中心，以改善教學(xué)方法為突破口，以課堂教學(xué)討論為根本點，扎扎實實的開展好個人校本研修工作。通過校本研修，不斷充實自身，努力提高自身整體教學(xué)水平，不斷促進自身專業(yè)成長。

二、研修目標

1、通過研修，努力提高自身的師德修養(yǎng)，做到德高為范，學(xué)高為師。能總結(jié)教育教學(xué)討論的閱歷與教訓(xùn)，仔細備好、上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課，撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計，不斷提升自身的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)藝術(shù)。

2、積極開展教育教學(xué)討論工作，充分發(fā)揮教研組長的示范引領(lǐng)作用，快速提高自身和同伴的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)討論水平。

3、優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動，加強理論學(xué)習(xí)，不斷進展教學(xué)討論，努力探究和討論適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面進展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、以新的教育理念和修訂版學(xué)科課程標準為指導(dǎo)，大力實施新課程，著力解決教學(xué)改革和課堂教學(xué)中所遇到的實際問題，不斷轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進師生共同進展。

三、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗討論為重點，以促進師生共同進展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口，促進教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐力量的培育，為學(xué)生的全面進展和終身進展效勞，使自身及同伴們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，能促進學(xué)生全面進展的優(yōu)秀教師。

四、研修內(nèi)容

(一)個人讀書

爭取每月精讀一本教育教學(xué)?？繉W(xué)期讀一本數(shù)學(xué)方面的專業(yè)書籍，仔細在讀書筆記上做好記載，積極撰寫讀后感3——5篇，特殊要加強對修訂版課程標準的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。

(二)聽評課

主要以本校教師為聽評課對象，并積極參與縣教研室和教研協(xié)作區(qū)組織開展的聽課評課活動，每學(xué)期完成20節(jié)的聽課任務(wù)，并仔細進展記錄和評議。

每學(xué)期觀看五節(jié)以上的中學(xué)教學(xué)優(yōu)質(zhì)課課堂實錄，做好聽課記錄，并在教研組活動時準時作出聽課后評價。

(三)公開課

積極參與學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研室組織開展的教學(xué)公開課活動。每學(xué)期在組內(nèi)上一節(jié)公開課，課前細心備課，然后請校內(nèi)優(yōu)秀教師進展指導(dǎo)后再邀請組內(nèi)和其他教師聽課。課后準時把教學(xué)設(shè)計和教學(xué)反思寫下來。

(四)教研組集中研修

積極主持和參加每周一次的教研組研修活動，開展好業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和備課，加強組內(nèi)教學(xué)討論專題和個人所申報的教學(xué)討論課題的討論。

(五)撰寫教學(xué)論文

依據(jù)個人研修的實際狀況，每學(xué)年獨立完成一篇20xx字以上的教學(xué)論文。獨立完成一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計和教學(xué)課件，并積極參與各級各類論文、教學(xué)設(shè)計和課件評比活動或公開發(fā)表。

五、研修詳細措施

1、通過個人與集體學(xué)習(xí)形式加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷吮吸新的教育教學(xué)理念，積極探究教育教學(xué)規(guī)律。積極參與各級教研部門組織開展的論文、課件、教學(xué)設(shè)計等方面的評比活動，促進自身的專業(yè)理論水平不斷提升。

2、積極參與教學(xué)討論活動，主動參與學(xué)校、教研協(xié)作區(qū)和教研部門組織的討論課、示范課活動，在實踐中豐富自身的教學(xué)閱歷。同時將培訓(xùn)和學(xué)習(xí)所得，在詳細的教學(xué)實踐中嘗試，使自身的教學(xué)水平逐步提高，逐步形成自身的教學(xué)特色。

3、積極參加課題討論，每學(xué)年結(jié)合課題討論內(nèi)容撰寫一篇教學(xué)反思、教學(xué)案例和教學(xué)論文。

4、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實與提升，學(xué)會思索教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)討論水平。平常教學(xué)及每節(jié)公開課后，把自身在教學(xué)實踐中發(fā)覺的問題和有價值的東西趕快登記來，享