軸對(duì)稱圖形導(dǎo)學(xué)案

軸對(duì)稱（第一課時(shí)）導(dǎo)學(xué)案軸對(duì)稱圖形設(shè)計(jì)者:浯溪二中劉文折學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過具體實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形、對(duì)稱軸，掌握軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)。2、能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。能找出并畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。3、會(huì)用對(duì)折的方法判斷軸對(duì)稱圖形，理解作對(duì)稱軸的方法。重點(diǎn)：在現(xiàn)實(shí)情境中，了解軸對(duì)稱圖形，掌握軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)。難點(diǎn)：能識(shí)別簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形。能找出并畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教學(xué)過程一、追憶感悟1、怎樣又快又好地剪出這個(gè)“囍”字。說明：讓學(xué)生用紙、剪刀剪一剪。2、這個(gè)“囍”字有什么特征?3、在以前，我們已經(jīng)學(xué)過軸對(duì)稱圖形，請(qǐng)列舉一些數(shù)學(xué)、生活中的軸對(duì)稱圖形。二、自主互動(dòng)情景導(dǎo)入思考：想一想這些圖形都有一些什么樣的共同特征呢？自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)教材P113---P114的內(nèi)容，完成下面各題。1、如果一個(gè)圖形沿著一條折疊，直線兩側(cè)的部分能夠，那么這個(gè)圖形叫做，這條直線叫做。2、等腰三角形有條對(duì)稱軸，等邊三角形有條對(duì)稱軸，長方形有對(duì)稱軸，正方形有條對(duì)稱軸，圓有條對(duì)稱軸。合作探究3、課件演示軸對(duì)稱圖形----蝴蝶的折疊過程。4、實(shí)物演示軸對(duì)稱圖形----雙喜的折疊過程。直線直線直線直線對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸這些圖形特點(diǎn)是：?；?dòng)展示1、說一說在下列圖中，哪些是軸對(duì)稱圖形？ （1）（2）（3）（4）（5）（6）2、折一折畫一畫如圖，下列軸對(duì)稱圖形各有幾條對(duì)稱軸？并畫出這些圖形的對(duì)稱軸。3、練一練畫出下列各個(gè)圖形的對(duì)稱軸。 三、聚焦點(diǎn)撥同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？還有什么疑惑？四、探學(xué)導(dǎo)航1.如果一個(gè)圖形沿著一條折疊，直線兩側(cè)的部分能夠，那么這個(gè)圖形叫做，這條直線叫做。2.下列漢字中，哪些是軸對(duì)稱圖形？十年樹木拔苗助長面目全非品德高尚3、圖中哪些圖形是軸對(duì)稱圖形，并探究哪一個(gè)圖形的對(duì)稱軸最多，哪些圖形沒有對(duì)稱軸？正方形任意平行四邊形菱形矩形正方形任意平行四邊形菱形矩形4、閱讀教材P115—P117.5、如果一個(gè)圖形關(guān)于某一條直線作軸對(duì)稱變換后，能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說這兩個(gè)圖形，也稱這兩個(gè)圖形成。這條直線叫做。6、軸對(duì)稱變換不改變圖形的。7、成軸對(duì)稱的兩個(gè)圖形中，對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被對(duì)稱軸。8、如圖，已知三角形ABC和直線l，作三角形ABC關(guān)于直線l對(duì)稱的圖形。l五、課堂測(cè)評(píng)一、選擇題1、下列圖案是幾種名車的標(biāo)志，在這幾個(gè)圖案中是軸對(duì)稱圖形的共有（）個(gè)個(gè)C.3個(gè)個(gè)2.下面幾何圖形中,其中一定是軸對(duì)稱圖形的有()個(gè)⑴線段⑵角⑶等腰三角形⑷直角三角形⑸等腰梯形⑹平行四邊形3.下列圖形中對(duì)稱軸最多的是()A.圓 B.正方形C.角 D.線段4.下面的交通標(biāo)志是軸對(duì)稱圖形