雷思雅4稿《動物圖案畫畫圖工具的使用》項目式學習教學設計

動物圖案畫——畫圖工具的使用第5組雷思雅項目活動描述（等同教材分析+學情分析）本節(jié)課授課對象為小學五年級學生，這個學期剛開始上信息技術課，對計算機有著濃厚的興趣，經過第一單元的學習后，已經對計算機有了一定的了解，能夠使用鼠標和鍵盤完成簡單的操作。這一節(jié)課是五年級上冊第二單元的第一課，但是作為項目式學習課程，設置為基于起始課之后的后一課，學生基本能夠完成“畫圖”軟件的打開和保存，已經接觸過簡單的形狀工具，在本單元，創(chuàng)設了基于學生動物成語謎面征集活動的教學情境，本節(jié)課我將以項目式學習的方式讓學生以小組活動來認識計算機畫圖，提升技能的同時激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的積極性，發(fā)揮其想像力和創(chuàng)造力生成優(yōu)秀的作品，讓學生學有所獲。教學目標研究性目標：在項目式學習活動中完成動物圖案的繪制，形成動物成語謎面初稿；學會用合作學習的方法解決學習問題。技能目標：能夠自主打開和關閉畫圖軟件，保存文件；熟練使用形狀、鉛筆、橡皮、顏色填充工具完成動物圖案初稿；情感態(tài)度與價值觀目標：體驗電腦繪圖的樂趣，提高審美和創(chuàng)新精神。教學重難點重點：形狀工具的使用。難點：形狀、橡皮、鉛筆、刷子、顏色填充工具的合理選擇和使用。課時安排1課時五、教學過程教學行為活動過程教師行為學生行為設計意圖一、情境引入，提出問題拋出教學情境：動物主題圖案畫比美大賽【展示教師作品】二、遷移探究，提供支架1、探究學習，重點剖析：①打開、認識&保存文件②形狀工具的使用教師出示使用形狀工具繪制的老虎動物圖案畫簡筆畫，找出不同，探究解決方案（直線工具+橢圓【結合Shift】工具）③其它工具：教師出示使用橡皮鉛筆顏色填充優(yōu)化后的老虎動物圖案畫，引導學生找出不同，探究解決方案2、思考討論，小組分工小組為單位，以抽選動物盲盒的形式揭秘本節(jié)課的小組學習任務，隨后進行任務分工。3、思考探究，完成任務初級單人任務：①使用合理的形狀工具繪制出動物的基本形狀。②使用橡皮擦、鉛筆、刷子、顏色填充等工具對動物圖案進行合理的添畫（參考微課）。進階合作任務組內自評根據自評結果進行作品優(yōu)化（學生可以通過參考微課編輯自定義顏色）組內推優(yōu)二、班級展評三、課堂總結組間互評、課堂小結。（教學評價采用班級優(yōu)化大師）教師出示動物主題圖案畫比美大賽，展示教師制作的老虎圖案，號召大家通過第二單元的學習完成作品。學生根據記事本學習的內容，進行演示；教師講授和演示試一試：使用形狀工具將學生任務添畫完成；小組討論教師指導提前準備微課資源；教師指導教師組織教師指導準備微課【自定義顏色編輯】教師組織學生總結&教師總結暢所欲言，提出自己的想法。學生演示學生實踐、操作、演示完成形狀工具的學習，繪制出動物的基本形狀。觀看微課資源對作品進行修改和完善組內互評，優(yōu)化完善作品，組內推優(yōu)學生總結&教師總結明確項目