五年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃

第5頁共5頁五年級下冊語文復(fù)習(xí)計劃一、指?導(dǎo)思想、?明確復(fù)習(xí)課?的目的。復(fù)?習(xí)課是為了?幫助學(xué)生系?統(tǒng)地整理所?學(xué)過的知識?,使遺忘的?內(nèi)容得以重?現(xiàn),薄弱環(huán)?節(jié)得以鞏固?,涵蓋著全?部教學(xué)內(nèi)容?。、復(fù)習(xí)?課過程要尊?重學(xué)生。讓?學(xué)生感受到?愛、進步與?成功,會讓?他們更有復(fù)?習(xí)的動力。?3、復(fù)習(xí)?課要內(nèi)容新?穎、形式多?樣。拓寬學(xué)?生參與的渠?道,調(diào)動學(xué)?生復(fù)習(xí)的主?動性,激發(fā)?他們復(fù)習(xí)的?興趣復(fù)習(xí)課?的主動權(quán)要?交給學(xué)生。?師生合作、?生生合作更?要密切,探?究程度更要?深沉。二?、全冊知識?概況、本?冊教材繼續(xù)?以專題__?_單元,共?八組。全冊?共有課文_?__篇,精?讀和略讀各?___篇。?每組由"導(dǎo)?語"、"課?例"、"口?語交際.習(xí)?作"、"回?顧.拓展"?四部分組成?。、全冊?還編排了_?__篇選讀?課文,并附?個生字表。?要求認(rèn)識的?生字有__?_個,要求?會寫的生字?有___個?。3、從?習(xí)作來看,?本冊提出了?明確的習(xí)作?要求,內(nèi)容?要具體,感?情要真實,?能寫簡單的?記實作文和?想象作文,?能寫常見的?應(yīng)用文在閱?讀理解方面?,本學(xué)段的?重點是把握?課文內(nèi)容,?體會思想感?情,揣摩文?章的敘述順?序,領(lǐng)悟基?本的表達方?法?？谡Z交?際要注意語?言美,強調(diào)?講普通話,?學(xué)會傾聽。?三、學(xué)情?分析我們?班現(xiàn)有學(xué)生?___名,?其中有一半?的學(xué)生學(xué)習(xí)?態(tài)度及書寫?狀況較差,?學(xué)習(xí)習(xí)慣很?差,基礎(chǔ)薄?弱,班級整?體的水平較?低。四、?復(fù)習(xí)目標(biāo)?、指導(dǎo)學(xué)生?對整個學(xué)期?的語文知識?學(xué)習(xí)進行疏?通和歸納。?、在學(xué)生?復(fù)習(xí)的過程?中,指導(dǎo)學(xué)?生分類、歸?納性復(fù)習(xí)的?方法。3?、提高學(xué)生?審題和應(yīng)試?的能力,復(fù)?習(xí)掌握閱讀?和寫作的技?巧。五、?復(fù)習(xí)方法:?先單元復(fù)?習(xí)再分類性?復(fù)習(xí):分?為:聽寫訓(xùn)?練、基礎(chǔ)知?識、積累運?用、閱讀、?寫作等五部?分。、聽?寫訓(xùn)練、基?礎(chǔ)知識穿插?在每節(jié)課中?進行復(fù)習(xí)。?、積累運?用總結(jié)出題?型重在平時?的練習(xí)。?3、閱讀部?分的分類方?法很多,可?以從文章的?內(nèi)容來分,?也可以從文?章的表達方?式上分作文?的分類也很?多,可以從?寫人、記事?、寫景和應(yīng)?用文來分,?也可以從命?題的形式來?分。六、?復(fù)習(xí)措施:?、以聽寫?的方式檢查?字詞。聽?寫前先布置?作業(yè)復(fù)習(xí)課?后生字詞及?補充的四字?詞、成語。?復(fù)習(xí)單元同?步練習(xí)中出?現(xiàn)的詞語。?聽寫后做評?講,將易錯?字、重難點?字重點講解?。集中講學(xué)?習(xí)這些字詞?的方法。?、課堂抽背?和默寫重點?語段相結(jié)合?。3、課?堂練習(xí)、課?堂評講。教?答題方法整?理這學(xué)期所?有的試卷和?練習(xí)題。?5、指導(dǎo)考?試技巧、強?調(diào)卷面的書?寫。6、?閱讀:①?課內(nèi)語段:?抓重點課文?的重點語段?,了解文章?的中心,進?行閱讀的訓(xùn)?練:注重古?詩文的背誦?、理解、默?寫)②課?外語段:(?要注重能力?的培養(yǎng),訓(xùn)?練學(xué)生答題?方法。形成?閱讀能力)?七、幫助?學(xué)困生:?、___"?一幫一"的?學(xué)習(xí)合作小?組。一個優(yōu)?等生對應(yīng)一?個學(xué)困生。?、每次聽?寫、默寫之?后,老師對?個別學(xué)生單?獨進行指導(dǎo)?。3、利?用休息時間?進行輔導(dǎo)。?(嚴(yán)重學(xué)困?生:田佳雨?、朱曉鵬、?程志平、張?曉龍、賈建?輝、王宇等?)八、復(fù)?習(xí)內(nèi)容:?(一)基礎(chǔ)?知識:、?生字詞:掌?握本冊要求?學(xué)會的__?_個會寫的?生字。讀準(zhǔn)?字音,認(rèn)清?字形,了解?在語言環(huán)境?中的字義,?正確書寫。?、詞語:?理解常用的?詞語并學(xué)習(xí)?運用。主動?積累課文中?出現(xiàn)的四字?詞語和成語?正確認(rèn)讀,?正確書寫,?大致了解意?思。理解常?用的詞語并?學(xué)習(xí)運用。?3、多音?字:結(jié)合課?文的朗讀,?讀準(zhǔn)多音字?。對課文中?帶___的?多音字,要?重點復(fù)習(xí)句?子:語句通?順,表達清?楚。根據(jù)要?求寫句子。?5、讀讀?背背:熟記?積累運用中?要求讀讀背?背的詞語、?名言警句、?諺語、歇后?語、古詩詞?。(二)?閱讀:、?了解課文題?材,本冊中?出現(xiàn)了白話?文、相聲、?劇本、文言?文、記敘文?等,課后資?料袋中的內(nèi)?容要實記。?、能背誦?要求背誦的?課文、段落?、古詩詞。?3、能聯(lián)?系上下文和?生活實際,?揣摩詞句的?意思。每課?中的課后練?習(xí)題中帶點?的詞語意思?能把握文章?的敘述順序?,領(lǐng)悟表達?方法。5?、能理解和?把握文章的?主要內(nèi)容。?6、能聯(lián)?系上下文、?生活實際、?背景資料理?解含義深刻?的句子。?7、能結(jié)合?閱讀資料,?聯(lián)系生活實?際獨立思考?,勇于發(fā)表?自己的見解?。8、在?理解課文的?過程中,體?會頓號與逗?號、分號與?句號的不同?用法。9?、根據(jù)內(nèi)容?進行補篇練?習(xí)。(三?)習(xí)作:?本冊涉及到?的作文類型?有:書信、?童年趣事、?自由習(xí)作、?縮寫、競選?稿、寫人、?記事、能?寫簡單的記?實作文和想?象作文,做?到內(nèi)容具體?,感情真實?。、能按?一定的順序?寫,根據(jù)表?達需要分段?表述。3?、做到語句?通順,不寫?錯別字,正?確使用標(biāo)點?符號書寫規(guī)?范、整潔。?5、__?_分鐘不少?于___字?。6、養(yǎng)?成想清楚再?寫和