教學教研工作計劃范文

第4頁共4頁教學教研工作計劃范文___年?___區(qū)中?小學教學教?研工作，將?圍繞落實業(yè)?務常規(guī)、加?強基礎建設?、突出改革?重點、全面?提升質量四?大板塊全面?展開。一?、落實業(yè)務?常規(guī)業(yè)務?常規(guī)包括課?程常規(guī)、教?學常規(guī)、教?研常規(guī)、管?理常規(guī)四個?方面，常規(guī)?中所包含的?內(nèi)容都是政?策的規(guī)定、?傳統(tǒng)的積淀?和先進的經(jīng)?驗，必須在?教學過程中?嚴格落實。?學校對課?程常規(guī)的每?一項內(nèi)容，?即課程、課?表、教材、?教師、活動?等，都要按?國家課程方?案的總體要?求，結合省?市區(qū)實際情?況進行具體?的規(guī)劃設計?，真正做到?開全開好學?科課程、普?及創(chuàng)新綜合?實踐活動課?程、嚴格實?施省市地方?課程、積極?開發(fā)學校校?本課程，形?成特色鮮明?的學校課程?體系。學?校對教學常?規(guī)的每一個?環(huán)節(jié)，即備?課、講課、?批改、輔導?、評價、總?結，都要在?“榆次區(qū)教?學常規(guī)質量?要求”的指?導下，面向?全校教師提?出明確具體?的操作要求?，并指導教?師真正落實?在教學的實?際過程中。?學校對教?研常規(guī)的每?一個平臺，?即校本教研?、聯(lián)合體教?研、網(wǎng)絡教?研，都要按?市區(qū)教育局?的相關要求?，策劃、_?__、指導?全體教師積?極參與其中?。其中，校?本教研必須?與學校的日?常教學工作?緊密結合起?來，有__?_、有計劃?、有成效地?搞好教學反?思、___?備課和說教?評活動。對?于聯(lián)合體教?研，牽頭校?必須擔起重?任，按區(qū)教?研室的總體?要求，具體?策劃、設計?、___好?每一次活動?，同時各成?員校都要積?極參與到所?屬聯(lián)合體教?研活動當中?，把榆次教?研的品牌—?—“示范學?校作示范行?動計劃”，?從小學延伸?到初中，并?在此基礎上?把“展示基?礎上的研討?”這種活動?模式做成榆?次教研的又?一個品牌。?此外，高中?學校要結合?榆次區(qū)的實?際情況，在?市區(qū)教育局?教研室的統(tǒng)?籌下，進一?步搞好以學?校輪流舉辦?為主要形式?的學科聯(lián)片?教研活動。?關于網(wǎng)絡教?研，學校一?定要認識到?信息技術在?現(xiàn)代學校辦?學過程中的?重要性和必?要性，引導?全體教師圍?繞教學業(yè)務?建設好自己?的網(wǎng)絡空間?，并通過網(wǎng)?絡真正實現(xiàn)?教師在教研?教改中的資?源共享、時?空開放和時?效真實。這?里，學校和?教師必須正?確認識個人?網(wǎng)絡空間多?樣化的現(xiàn)實?，在榆次區(qū)?中小學范圍?內(nèi)，新浪博?客教師工作?室、晉中網(wǎng)?絡教研互動?平臺、__?_省教師繼?續(xù)教育研修?平臺將正式?納入學校和?教師的業(yè)務?考核。其中?，新浪博客?教師工作室?以課題研究?為主、晉中?網(wǎng)絡教研互?動平臺以_?__備課為?主、___?省教師繼續(xù)?教育研修平?臺以繼續(xù)教?育為主，在?網(wǎng)絡教研活?動中有著互?補共進的積?極效應。?學校對管理?常規(guī)的每一?項要求，即?各項工作的?___、檢?查、評價、?反饋、總結?，都要從及?時、簡化、?真實、有效?的角度考慮?，真正做到?日日有檢查?、周周有反?饋、月月有?分析。沒有?___就沒?有秩序，沒?有檢查就沒?有落實，沒?有評價就沒?有甄別，沒?有反饋就沒?有改進，沒?有總結就沒?有提煉。?區(qū)教研室要?堅持周二、?三、四下鄉(xiāng)?調研制度，?對全區(qū)各校?教學業(yè)務進?行巡視調研?，及時發(fā)現(xiàn)?問題、總結?經(jīng)驗，并做?好分析反饋?和經(jīng)驗推廣?工作。二?、加強基礎?建設基礎?建設包括教?研室自身建?設、學科中?心組建設、?課改實驗基?地建設、教?師隊伍建設?四個方面，?對促進學校?整體辦學水?平的提高具?有奠基作用?。教研室?是全區(qū)教學?業(yè)務的策劃?部、指揮部?和服務部，?加強教研室?自身建設有?利于學校和?教師專業(yè)水?平的提高。?加強教研室?建設，要以?提高教研員?的職業(yè)道德?和專業(yè)能力?為主要內(nèi)容?，深入一線?調研、參加?高級研修、?___學科?研討、完成?科研項目、?指導教學業(yè)?務等為主要?渠道，完善?教研工作機?制和各項教?研制度為主?要手段。?學科中心是?全區(qū)學科教?學的指導中?心，學科中?心的建設水?平?jīng)Q定著學?科教學的水?平，支撐著?學校整體辦?學水平和教?學質量的提?高。學科中?心由區(qū)教研?室學科教研?員負責，要?選拔全區(qū)最?好教師成為?學科中心的?骨干力量，?結合自身的?教學工作實?際，積極探?索新思路、?積累新經(jīng)驗?、研發(fā)新成?果，不斷優(yōu)?化學科課程?標準、教材?的學習和研?討，從而促?進全區(qū)學科?教師專業(yè)素?養(yǎng)的有效提?升和教學能?力的大幅提?高。課改?實驗基地是?推進全區(qū)教?育改革和發(fā)?展的新型平?臺，全區(qū)每?一個學科中?心和每一個?大型改革項?目，要選出?有條件、有?能力、有積?極性的學校?，建立相應?的改革實驗?基地。在基?地校建設過?程中，區(qū)教?研室要給予?學校和教師?的指導、的?機會和的發(fā)?展，要認真?總結基地校?的先進經(jīng)驗?和成果，并?做好面向全?區(qū)進行成果?展示和經(jīng)驗?推廣工作。?教師隊伍?是教育改革?和發(fā)展的主?力軍，培養(yǎng)?、選拔一批?優(yōu)秀的中小?學教師，可?以在全區(qū)起?到積極的示?范引領作用?。為此，區(qū)?教研室要根?據(jù)改革的實?際需要和教?師的實際表?現(xiàn)，建立全?區(qū)中小學領?軍教師人才?庫。領軍教?師的培養(yǎng)和?選拔，由區(qū)?教研室具體?負責，各學?科中心組和?大型改革項?目組，要注?重在實際工?作中發(fā)現(xiàn)人?才、培養(yǎng)人?才