初中史地政教研組第一學(xué)期工作計劃

第63頁共63頁初中史地政教研組第一學(xué)期工作方案【篇一】一、根本情況本組共有老師17人，其中政治6人、歷史7人、地理4人。組員中，有四位交流老師，分別來自結(jié)合中學(xué)和西來橋中學(xué)，一位是新調(diào)進(jìn)的老師，成員中絕大多數(shù)為中學(xué)高級老師，根本能勝任本職工作。二、指導(dǎo)思想以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以進(jìn)步老師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓才能培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。三、工作目的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探究課堂改革，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動的實效。增進(jìn)資共享，深化課題研究，促進(jìn)全組老師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。三、詳細(xì)措施1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅持仰望星空。2．加強(qiáng)常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進(jìn)組內(nèi)老師的專業(yè)成長。3．認(rèn)真組織并催促好本教研組各學(xué)科備課組的活動，探究注重實效的備課組活動方法。4．積極創(chuàng)設(shè)條件，提供時機(jī)促進(jìn)新老師的迅速成長。5．參與學(xué)校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。6．指導(dǎo)本組老師積極撰寫教育教學(xué)論文。四、活動內(nèi)容第1周：1.學(xué)習(xí)學(xué)校工作要求；2.制定教研組、備課組工作方案、第3周：1.學(xué)習(xí)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)；2.評議組內(nèi)教研課；第5周：1..新青年老師匯報課研討和研討；2.“一趣二疑三主課堂教學(xué)形式研究”課題研究系列活動一。第7周：1.專題理論學(xué)習(xí)；2.組內(nèi)老師教研課研討。第9周：1.討論學(xué)案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策2．組內(nèi)老師教研課研討；第11周:1.搞好期中考試總結(jié)工作；2.組內(nèi)老師教研課研討；第13周：1.認(rèn)真完成期中考試質(zhì)量分析^p，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.組內(nèi)老師教研課研討；第15周：1.專題理論學(xué)習(xí)研討；2.組內(nèi)老師教研課研討；第17周:1.“一趣二疑三主”課題研究復(fù)習(xí)系列活動二；2.組內(nèi)老師教研課研討；第19周:1.搞好期末考試復(fù)習(xí)、命題工作；2.撰寫總結(jié)、論文?！酒恳?、根本情況本組共有老師17人，其中包括政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青老師外，其余成員均為中學(xué)高級老師，根本能勝任本職工作。二、指導(dǎo)思想以學(xué)校本學(xué)期工作重點(diǎn)為指針，結(jié)合學(xué)校的課堂改革方案，以進(jìn)步老師素質(zhì)和政史地教學(xué)質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓才能培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。三、工作目的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探究課堂改革，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，突出教研活動的實效。增進(jìn)資共享，深化課題研究，促進(jìn)全組老師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。四、詳細(xì)措施1．學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更新教育觀念，指導(dǎo)本組成員認(rèn)真研讀本學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)。堅持仰望星空。2．加強(qiáng)常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進(jìn)組內(nèi)老師的專業(yè)成長。3．認(rèn)真組織并催促好本教研組各學(xué)科備課組的活動，探究注重實效的備課組活動方法。4．積極創(chuàng)設(shè)條件，提供時機(jī)促進(jìn)新老師的迅速成長。5．參與學(xué)校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。6．指導(dǎo)本組老師積極撰寫教育教學(xué)論文。【篇三】一、根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)我們要通過一系列教研活動，進(jìn)步本教研組老師的教學(xué)程度和研究程度。積極組織全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，學(xué)習(xí)研究政治、歷史、地理、生物學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷進(jìn)步自身的理論素養(yǎng)與程度。結(jié)合課程改革，用好新教材，引導(dǎo)老師改良教學(xué)方式，在教學(xué)中努力使課堂教學(xué)向“民主”、“互動”、“開放”、“探究”方向開展，進(jìn)步教學(xué)效益。積極參加“創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭做知識型老師”的活動，把學(xué)習(xí)理論與學(xué)習(xí)專業(yè)知識嚴(yán)密結(jié)合起來，以更新老師教育觀念，明確素質(zhì)教育的內(nèi)涵，進(jìn)步老師的素養(yǎng)。二、落實教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)展。這學(xué)期，備課要充分，三維目的要明確。要求老師備詳案，每課一案，有反思。特別注意加強(qiáng)有關(guān)老師的教法、學(xué)生的學(xué)法及課后小記的記載。必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為根據(jù)，實行提早一周備課制度。上課要精細(xì)，方法要靈敏，做到“三個不”。即不上無準(zhǔn)備、無教案的課；不上無目的、無要求的課；不上無容量、無密度的課。老師認(rèn)真對待，做到上課不遲到、不使用手機(jī)；課堂教學(xué)要堅持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，才能為目的”的教學(xué)原那么，充分使用多媒體，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。作業(yè)方面，嚴(yán)格控制作業(yè)量，在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)；老師要認(rèn)真修改作業(yè)。教誨處和教研組將定期和不定期進(jìn)展檢查。積極參加老師課堂教學(xué)競賽活動，加強(qiáng)對老師平時教學(xué)的催促。通過老師課堂教學(xué)比賽等活動，加強(qiáng)對青年老師的培養(yǎng)，進(jìn)步青年老師的業(yè)務(wù)程度。教研組要配合教誨處，做好老師“公開課”的活動；同時，教研組將組織組內(nèi)的聽評課活動，從而促進(jìn)本教研組老師的教學(xué)程度。積極組織教研組內(nèi)的公開課，使老師不僅完成15節(jié)的聽課任務(wù)，而且還通過說課、聽課、評課過程，提升專業(yè)化素質(zhì)。三、優(yōu)化老師素質(zhì)，打造隊伍這學(xué)期通過活動要使全組老師互相關(guān)心，互幫互學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成良好的工作氣氛。發(fā)揮集體的力量和智慧，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學(xué)科競賽等活動，不斷進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位老師都得到開展。組織全組老師認(rèn)真參加各種類型的學(xué)習(xí)，完成讀書筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，積極撰寫教學(xué)論文。政史地生組的全體老師將在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、勇于吃苦的精神，立足崗位，履行職責(zé)，扎實搞好本職工作。把崇尚師德化為實際的行動，把教學(xué)的高質(zhì)量作為工作追求的目的，把教科研的才能作為自我培養(yǎng)的重點(diǎn)，力爭做到才學(xué)高、師德好、質(zhì)量優(yōu)、創(chuàng)新精神強(qiáng)。每位老師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)習(xí)理解本學(xué)科最新信息和動態(tài)，豐富自己的知識構(gòu)造，使自己的教學(xué)常教常新，富有時代特征。我們要通過日積月累、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，使我們政史地生教研組成為一支思想程度高、業(yè)務(wù)才能強(qiáng)的隊伍。f132.更多工作方案延伸閱讀2023史地政生教研組工作方案一、指導(dǎo)思想：為了加強(qiáng)歷史、地理、政治、生物學(xué)科建立，進(jìn)步歷史、地理、政治、生物教研組成員的教育教學(xué)才能，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，改良教育教學(xué)方法，進(jìn)步歷史、地理、政治、生物課的整體效益，完美地完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)。二、詳細(xì)方案安排：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)自身教學(xué)常規(guī)的落實。2、充分發(fā)揮教研組的功能，進(jìn)展高效率的教研活動，教研活動時要做到定時間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容。3、準(zhǔn)時參加本教研組每周四一、二節(jié)的集體備課活動，交流經(jīng)歷、體會，提升自身的業(yè)務(wù)才能。4、積極參加學(xué)校組織的公開課評比活動，認(rèn)真聽課，及時評課。5、積極參加各級教育機(jī)構(gòu)組織的教科研活動。6、開展豐富多彩的課外小組活動，增長學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的視野。7、分析^p總結(jié)上學(xué)期期末情況，教研組每位老師介紹教學(xué)中的經(jīng)歷。認(rèn)真總結(jié)得與失，特別是在哪些方面還做的不夠，努力爭取今年中考獲得輝煌成績。8、期末教育教學(xué)教研總結(jié)，并撰寫反思、論文。2023史地政生教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想為了加強(qiáng)歷史、地理、政治、生物學(xué)科建立，進(jìn)步歷史、地理、政治、生物教研組成員的教育教學(xué)才能，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，改良教育教學(xué)方法，進(jìn)步歷史、地理、政治、生物課的整體效益，完美地完成各項教育教學(xué)工作任務(wù)。二、詳細(xì)方案安排1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)自身教學(xué)常規(guī)的落實。2、充分發(fā)揮教研組的功能，進(jìn)展高效率的教研活動，教研活動時要做到定時間、定地點(diǎn)、定主講人、定內(nèi)容。3、準(zhǔn)時參加本教研組每周四一、二節(jié)的集體備課活動，交流經(jīng)歷、體會，提升自身的業(yè)務(wù)才能。4、積極參加學(xué)校組織的公開課評比活動，認(rèn)真聽課，及時評課。5、積極參加各級教育機(jī)構(gòu)組織的教科研活動。6、開展豐富多彩的課外小組活動，增長學(xué)生的知識，拓展學(xué)生的視野。7、分析^p總結(jié)上學(xué)期期末情況，教研組每位老師介紹教學(xué)中的經(jīng)歷。認(rèn)真總結(jié)得與失，特別是在哪些方面還做的不夠，努力爭取今年中考獲得輝煌成績。8、期末教育教學(xué)教研總結(jié)，并撰寫反思、論文。xx年3月史地生政教研組工作方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，史地生政教研組以學(xué)校方案、教務(wù)處工作方案為根據(jù)，以“教學(xué)從實”為指導(dǎo)思想，以“關(guān)注課堂”為主線，以“重管理，促教研、抓課堂”為著力點(diǎn)，以進(jìn)步我校學(xué)生成績?yōu)樽罱K目的，充分調(diào)動本組每一位老師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮史地生政教研組的特色，把教科研、課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，全面進(jìn)步老師的教學(xué)程度，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速開展。二、工作要點(diǎn)1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的監(jiān)視和檢查。根據(jù)新學(xué)期的學(xué)校工作安排，結(jié)合教務(wù)處常規(guī)工作的新要求，教研組定期對各項工作進(jìn)展檢查，包括備課、上課、聽課、批閱作業(yè)等。2、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。要求組內(nèi)老師，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)。做到功夫花在備課上，力量用在課堂上，著眼點(diǎn)放在學(xué)生才能進(jìn)步上。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次作業(yè)。[蓮山課件]在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，建立和諧的師生關(guān)系。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。并且經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為。3、重視交流學(xué)習(xí)?！八街梢怨ビ瘛?，本學(xué)期，要求本教研組成員每人獻(xiàn)一節(jié)公開課，同時不定期聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)歷。本學(xué)期每人至少要完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，鼓勵年輕老師多聽課，可以聽別的教研組的公開課。寫好教學(xué)反思。4、充分發(fā)揮各備課組的作用，本著“互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相幫助、取長補(bǔ)短”的原那么，充分發(fā)揮備課小組團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量，加強(qiáng)集體備課。每兩周集體備課一次；各備課組要樹立“質(zhì)量”意識、調(diào)動每個老師的積極性，發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神，全方位進(jìn)步教育教學(xué)程度。教研組要求備課組要實在開展好集體備課活動，做到有方案、有目的、有實效。集體備課每周一次，形式可多種多樣。①做到定地點(diǎn)、定時間、定內(nèi)容。②做到“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一目的，統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、疑點(diǎn)，統(tǒng)一訓(xùn)練，統(tǒng)一測試。③集體備課活動要有記錄。5、根據(jù)不同年級不同學(xué)科的不同情況，開展不同的教學(xué)。對初一年級學(xué)生繼續(xù)做好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，注重學(xué)生學(xué)法的研究，進(jìn)步課堂效率；對初二年級的學(xué)生注重學(xué)生才能培養(yǎng)和情趣激發(fā)的研究，為會考做好準(zhǔn)備。調(diào)控好初三政史學(xué)習(xí)進(jìn)度。6、積極參加學(xué)校組織的老師根本功競賽。以我校本學(xué)期的教學(xué)根本功大賽為契機(jī)，努力進(jìn)步我組老師的教學(xué)程度，參加此項活動按照老師備課、組內(nèi)說課〔團(tuán)結(jié)協(xié)作，集思廣益，優(yōu)化課堂教學(xué)〕、講課、組內(nèi)評課〔改善今后教學(xué)〕、個人教學(xué)反思〔積累教育教學(xué)經(jīng)歷〕等六個環(huán)節(jié)進(jìn)展操作。我們要求評課既要說出好在哪里、缺乏在哪里，還要能說出自己得到的啟示。授課老師在評課之后，綜合各位老師的的意見或建議，進(jìn)一步調(diào)整自己的思路，修正自己的教案，重新備課。這樣才能更好得促進(jìn)老師專業(yè)化成長。三、詳細(xì)活動安排月份詳細(xì)工作九月1、組織老師認(rèn)真、及時制定本人教學(xué)方案，并在教學(xué)理論中不斷調(diào)整和完善。2、檢查教案、聽課記錄。3、布置教學(xué)資共享的相關(guān)工作。加強(qiáng)老師教學(xué)根本功培訓(xùn)，尤其是老師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的根本功。十月1.加強(qiáng)組內(nèi)的集體備課和互相聽課，在聽課過程中學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)的教學(xué)方法和理念。2.針對教學(xué)中存在的突出問題進(jìn)展討論，分析^p原因，找出解決問題的方法——如何進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)史地生政的興趣十一月1、準(zhǔn)備期中考試內(nèi)容。2、開展學(xué)科競賽活動。十二月1、做好復(fù)習(xí)安排。2、共同研討復(fù)習(xí)課教法。一月考試總結(jié)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)歷。第一學(xué)期政史地教研組工作方案范文一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念“以學(xué)生開展為本”，引導(dǎo)廣闊學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情以及學(xué)____政治課、地理、歷史、心理課的積極性，進(jìn)步我校學(xué)生的人文素養(yǎng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。二、夯實教學(xué)的常規(guī)工作1、標(biāo)準(zhǔn)教研組和備課組活動的質(zhì)量，每月一次教研活動，每兩周備課組活動，做到每次活動定人員、定時間、定地點(diǎn)、定主題，開展教學(xué)過程的專題式研究，開展備課組的隨堂聽課、評課，共同進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。2、教案要標(biāo)準(zhǔn)，各備課組的教案形式要統(tǒng)一，同時做到一課時一教案，各備課組長在備課的活動中，要定期檢查組員的教案，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并作好記錄，同時各個學(xué)科都要寫好教學(xué)反思。3、作業(yè)要標(biāo)準(zhǔn)：各備課組要統(tǒng)一；修改要認(rèn)真仔細(xì)；作業(yè)反應(yīng)要及時；作業(yè)應(yīng)在學(xué)校課堂中完成。4、抓好初三畢業(yè)班的政治和社會學(xué)科的學(xué)業(yè)考試，進(jìn)步合格率。5、積極參加區(qū)級教研活動和區(qū)級層面組織的各類活動。三、搞好教研組的專題教育活動根據(jù)政史地教研組的自身特點(diǎn)，本學(xué)期專題教育活動圍繞課堂展開討論交流。與此同時，在教學(xué)中有什么疑惑和問題，老師也可以通過專題教育活動來解決。1、本學(xué)期教研組將圍繞“建國60周年”、“中秋”和“重陽節(jié)”開展主題教育活動。以學(xué)科浸透的方式，宏揚(yáng)民族傳統(tǒng)，開展愛國。2、探究和總結(jié)“中華傳統(tǒng)節(jié)日主題教育活動”中禮儀教育的校本教材。3、與德育處合作，對學(xué)生進(jìn)展的人文知識教育，表達(dá)學(xué)?！叭宋男@”的理念。四、扎實教科研工作1、鼓勵老師積極參加學(xué)校、區(qū)級的課題研究，不斷提升自己的專業(yè)程度，使我組老師走專業(yè)化開展的道路。2、鼓勵老師在平時的課堂教學(xué)中搜集素材，不斷反思，總結(jié)經(jīng)歷，自己申報課題，撰寫有質(zhì)量的論文，提升教育教學(xué)理念。五、探究各備課組優(yōu)勢開展1、政治備課組：總結(jié)和完善“課堂兩分鐘時政講評”，此“講評”長期由學(xué)生自發(fā)承當(dāng)，堅持不懈；結(jié)合奧運(yùn)會契機(jī)，對學(xué)生進(jìn)展愛國教育。2、地理備課組：全面理論信息科技與地理學(xué)科的整合；強(qiáng)調(diào)課堂地理圖冊的重要性和突出地位。3、歷史備課組：課內(nèi)浸透中華傳統(tǒng)美德，表達(dá)人文思想；課外開展中華傳統(tǒng)美德主題活動。六、發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用充分挖掘本組老師資，發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，推動本組專業(yè)化開展。我組的老師資比擬豐富：區(qū)級骨干老師三位、校級骨干老師一位、高級老師三位。通過骨干老師的課堂教學(xué)展示和評課活動，推動我組建立，進(jìn)步專業(yè)化程度。第一學(xué)期政史地教研組工作方案報告一、指導(dǎo)思想本學(xué)期政、史、地、生教研組認(rèn)真貫徹黨的教育方針、積極響應(yīng)課程改革要求。認(rèn)真領(lǐng)會美舍學(xué)校相關(guān)辦學(xué)理念。繼續(xù)以全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂改革為主線，把進(jìn)步老師個人的業(yè)務(wù)素質(zhì)為重點(diǎn)?，F(xiàn)根據(jù)我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)目的，本學(xué)期重點(diǎn)做好以下幾方面工作。二、重點(diǎn)工作1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，標(biāo)準(zhǔn)教研管理，樹立質(zhì)量意識。2、立足課堂，面向?qū)W生，認(rèn)真開展具有創(chuàng)新和特色的“以學(xué)生為主體”使教育教學(xué)落到實處，。3、積極推進(jìn)教改研究工作，全組老師深化領(lǐng)會教改研究的本質(zhì)，強(qiáng)化課題研究及教改研究，構(gòu)建研究型老師隊伍。4、進(jìn)步中考復(fù)習(xí)的有效性，大面積進(jìn)步教學(xué)成績。三、本學(xué)期的特色工作1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)首先要抓好政治、歷史、地理、生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實。目前在平時的教學(xué)活動中，有些老師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念停留在外表，沒有把握好《課程標(biāo)準(zhǔn)》尺度，沒有把《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目的落到實處。根據(jù)這一實際問題，本學(xué)期將組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真分析^p教材。對老師來說，學(xué)習(xí)《課標(biāo)》、分析^p教材，最主要的是學(xué)習(xí)和把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》整體指導(dǎo)思想，明確其要點(diǎn)和主要精神。本學(xué)期在教學(xué)中每位老師根據(jù)新課程要求，從自身實際出展。利用課余時間學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，如何開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究呢?首先，以課程標(biāo)準(zhǔn)中的“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為例，應(yīng)該至少要從三個層次上去研修：(1)通讀。通過通讀，理解各個模塊的功能定位、包含內(nèi)容，理解各個內(nèi)容在不同板塊中的要求。這不僅為總體把握內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)奠定根底，同時也為教學(xué)提供方向。(2)研讀。在通讀的根底上，逐條學(xué)習(xí)各個主題中的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。此時，不僅要明確各個主題包含哪些內(nèi)容，更要理清相關(guān)內(nèi)容的關(guān)系或定位。只有精心研讀，用心感悟，才能領(lǐng)悟其中的微妙，從而有效的開展教學(xué);(3)結(jié)合備課回頭讀。備課時，應(yīng)該根據(jù)教材涉及的知識內(nèi)容，再次閱讀“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”，做到明確課標(biāo)對該內(nèi)容在所在模塊中的要求。這一“回頭看”是非常有必要的。其次，把研究教學(xué)策略作為備課著力的關(guān)鍵。為有效地發(fā)揮欄目的功能，備課時，勢必就要研究欄目提出的任務(wù)、所承當(dāng)?shù)墓δ?，并在明確任務(wù)和功能的根底上，制定適宜的教學(xué)策略。最后，寫出學(xué)習(xí)新課標(biāo)的體會，并進(jìn)展交流討論，到達(dá)學(xué)以致用的目的。與此同時還要加強(qiáng)老師自主學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師自身理論程度。開學(xué)初在鼓勵老師在辛勤耕耘的同時，不忘給自己“充電”，組內(nèi)老師要廣泛閱覽教育教學(xué)類書籍、刊物和雜志。并結(jié)合自己研究的小專題或當(dāng)前教育教學(xué)的需要，做好有關(guān)讀書【摘要】：^p。進(jìn)步業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、實在抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作教育教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理成功與否的根底工程，抓好這一環(huán)節(jié)將直接關(guān)系到我校的教學(xué)質(zhì)量的上下。因此，本學(xué)期要求老師做好以下三個方面的工作。(1)精心備課。備課要標(biāo)準(zhǔn)，老師要深化挖掘教材，吃透教材，研究課標(biāo)，繼續(xù)應(yīng)用目的教學(xué)的形式展開教育教學(xué)活動。本學(xué)期我組老師備課繼續(xù)一律實行雙軌道設(shè)計，既要備教材理論，又要備生活社會實際;既要備教法，又要備學(xué)法。同時鼓勵老師采納、參考網(wǎng)絡(luò)中相關(guān)的優(yōu)秀課件及教學(xué)設(shè)計進(jìn)展備課。(2)認(rèn)真上課。新課程強(qiáng)調(diào)在教學(xué)過程中，要到達(dá)知識與技能;過程與方法;情感、態(tài)度、價值觀的和諧開展。所以課堂教學(xué)要充分利用多媒體教室的電教設(shè)備，上好多媒體課，做到精講精練，即重點(diǎn)、難點(diǎn)要講明白、講透徹，練習(xí)題要有針對性，有一定的梯度。教學(xué)時要注意教學(xué)的藝術(shù)和技巧，根據(jù)學(xué)生實際情況注重知識的拓展與延伸，尤其是畢業(yè)班的代課老師，課堂教學(xué)要與當(dāng)前的社會熱點(diǎn)和社會焦點(diǎn)結(jié)合起來，課后訓(xùn)練要與中考題型結(jié)合起來，從而吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡上你的課。(3)認(rèn)真修改作業(yè)，用心輔導(dǎo)學(xué)生。要進(jìn)步質(zhì)量，修改是個非常重要的環(huán)節(jié)。各科老師要根據(jù)自己的實際情況，布置適量的作業(yè)，老師修改作業(yè)要認(rèn)真及時，要面向全體學(xué)生，每周至少修改兩次。要有簡單的評語或鼓勵性語言。并做好修改記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時評講，解決好學(xué)生中一些共同性問題。同時對于平時的隨堂考試、階段性測試、期中考試等試卷都要做認(rèn)真修改。認(rèn)真講評，否那么進(jìn)步質(zhì)量只是一句空話。3、強(qiáng)化學(xué)生主體學(xué)習(xí)研究，貫穿于教研組工作過程中新課程所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是以自主、合作、探究為主要特征的，自主、探究、合作是構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)方式的三個特征，而不是三種學(xué)習(xí)方式。在實際的教育教學(xué)中，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式很難有嚴(yán)格的區(qū)分，自主學(xué)習(xí)是合作學(xué)習(xí)的前提和根底，合作學(xué)習(xí)中也包含探究的因素，探究之中又有合作的成分。小組合作中，學(xué)生在自己熟悉的小組成員面前一般不再怯懦，敢于發(fā)表自己的看法和意見，其內(nèi)部動機(jī)得到較好的激發(fā)。但合作學(xué)習(xí)也容易因分工、責(zé)任分散而讓學(xué)消費(fèi)生依賴別人、不動腦筋、坐享其成的想法和行為。所以，在小組合作中，先讓學(xué)生自主探究、獨(dú)立考慮也是必要的。其次，要讓小組成員明確自己在小組合作實現(xiàn)目的中的角色定位，承當(dāng)起自己的責(zé)任。這種責(zé)任主要表達(dá)在兩個方面：一是做好自己在組內(nèi)分工的任務(wù);二是在做好“本職工作”的同時，積極主動地協(xié)助別人，這是每一個小組成員應(yīng)盡的義務(wù)和不可推辭的責(zé)任，因為在小組合作學(xué)習(xí)中，沒有個人的成功，只有小組共同目的的達(dá)成?！八问?，成事貴在持之以恒。小組合作學(xué)習(xí)在課程改革施行的過程中被廣泛承受與應(yīng)用，但有的老師在日常教學(xué)中卻沒有長期堅持運(yùn)用，只有公開課時才開展小組合作走過場。這樣，必然事倍功半，達(dá)不到培養(yǎng)目的，實現(xiàn)不了培養(yǎng)效果。時間就是生命，課堂教學(xué)的時間是有限的，一分一秒也稍縱即逝。因此，老師在課堂上組織學(xué)生進(jìn)展小組合作學(xué)習(xí)時應(yīng)做到認(rèn)真考慮、準(zhǔn)確運(yùn)用。在有“必要”的前提下，創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生“自主”參與、勇于“探究”，使小組合作學(xué)習(xí)有組織、有分工、有協(xié)作、有效果，真正為培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、進(jìn)步合作才能效勞，真正為學(xué)生今后在社會生活中適應(yīng)競爭、學(xué)會生存奠定基石。4、強(qiáng)化校本教研開展有特色的教研流程(1)開展“集慧式”集體備課本學(xué)期組織老師定期進(jìn)展“集慧式”集體備課。開學(xué)初以學(xué)科為單位，要求老師認(rèn)真鉆研教材，對整冊教材進(jìn)展系統(tǒng)的分析^p，明確知識間的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容加以集中剖析，共同研究、選擇方法。這樣備課，既可以充分發(fā)揮老師集體的智慧，互相取長補(bǔ)短，友好合作，使集體備課落到實處，又可以互相啟發(fā)，集思廣益，從而進(jìn)步老師的分析^p、判斷和設(shè)計才能。(2)“分層次”上課?！舯緦W(xué)期我組采用新老師上好匯報課：老老師要做好引領(lǐng)、指導(dǎo)工作，要求新老師精心設(shè)計每一節(jié)課，而且要求一節(jié)比一節(jié)有進(jìn)步，以此來磨礪他們不斷進(jìn)取，同時以鼓勵他們進(jìn)一步開展?！舫墒煨屠蠋熒虾脙?yōu)質(zhì)課，。老師教學(xué)業(yè)務(wù)突出，可以獨(dú)當(dāng)一面，具有靈敏教學(xué)策略是教學(xué)成熟型老師。為了鼓勵這些老師成長，方案采用分批上優(yōu)質(zhì)課的方法隆重推出他們，可以使他們教學(xué)風(fēng)度、教學(xué)理念在全組老師中得到的良好展示。同時也使上課者自己也獲得鍛煉和鼓勵。(3)開展“討論式”評課活動在老師聽課以后，要及時組織聽課老師進(jìn)展評課，可以先讓上課老師自己說說對這節(jié)課的認(rèn)識，然后老師們各抒己見，共同討論課中比擬好的是什么，哪里還存在問題，怎樣做更好。這種具有討論式的評課，不僅能及時使開課老師獲取正確的反應(yīng)信息，對自己教學(xué)各環(huán)節(jié)有一個準(zhǔn)確而客觀公正的認(rèn)識，實現(xiàn)學(xué)科聯(lián)手，教研互動，讓每一次公開課的講評成為老師教學(xué)業(yè)務(wù)程度進(jìn)步的良好契機(jī)。5、通過多種途徑，增強(qiáng)教學(xué)的實效性(1)加強(qiáng)老師新根本功的訓(xùn)練工作。老師根本功是老師最根本的教學(xué)行為。當(dāng)前，根底教育課程改革已經(jīng)全面展開，新課程對老師根本功也進(jìn)展了拓展和進(jìn)步。老師根本功不僅是“三字一話的根本功”。而是“板書”、“電子板書”根本功;“傾聽”“交流”的根本功;使用“多媒體課件”的根本功，還有“開發(fā)和利用教材”的根本功;“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)”的根本功等等?？偟膩碚f，在新學(xué)期我組老師要重視修煉適應(yīng)新課程改革新根本功。(2)開展形式多樣的課外活動政史地生教研組的這些學(xué)科，都是不被學(xué)生所重視的科目，課后，學(xué)生根本沒有時間去學(xué)習(xí)這些科目，因此我們還必須通過激發(fā)學(xué)生的興趣來進(jìn)步課堂的效率。本學(xué)期鼓勵老師積極開展形式多樣的課外活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，拓寬學(xué)生的知識面，進(jìn)步學(xué)生分析^p問題、解決問題的才能，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。以下是各學(xué)科設(shè)想的活動安排：十二月的文體節(jié)“政史地生”知識競賽(3)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作任教九年級的老師要認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)，首先要樹立會考中考意識，積極投身于中考的教育教學(xué)之中。特別要抓好九年級畢業(yè)班的政治、歷史教學(xué)工作，做好中考復(fù)習(xí)工作，復(fù)習(xí)從根底知識，訓(xùn)練思維，進(jìn)步才能三方面進(jìn)展復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時采用教練結(jié)合，專題討論，個別輔導(dǎo)等方法，同時還要加大對中考的研究力度，準(zhǔn)確把握歷屆中考的考試觀念、認(rèn)真分析^p近三年中考試卷內(nèi)容及考試方法，研究近三年中考試卷的特點(diǎn)。繼續(xù)整理中考熱點(diǎn)、焦點(diǎn)合適中考的相關(guān)資料，讓形式使用好手頭相關(guān)資料如：《一本通》。指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識來分析^p試題所反映的問題和現(xiàn)象。培養(yǎng)學(xué)生理解才能、分析^p才能，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的觀察領(lǐng)悟才能。從而為明年九年級中考成績能有較大幅度的進(jìn)步打好根底?？傊?，本學(xué)期要盡的努力，配合學(xué)校提出的中考成績目的的實現(xiàn)，把教學(xué)工作進(jìn)步到一個新程度。6、活動安排：第一周1、交流各學(xué)科的工作方案。2、討論與修改教研組工作標(biāo)準(zhǔn)。3、集體備課第二周學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》。查找本學(xué)期政史地生教研組工作缺乏，制定相應(yīng)的整改措施。第三周組內(nèi)公開課第四周集體備課第五周1、檢查通報九月份教學(xué)常規(guī)及教學(xué)進(jìn)度。2、月考第六周市級中考教研活動第七周集體備課第八周中考復(fù)習(xí)研討會。第十周階段性期中測試第十一周召開教學(xué)質(zhì)量分析^p會第十二周集體備課第十四周校級公開課第十六周知識競賽第十八周交流總結(jié)第二十周期末考試第二十二周考核學(xué)校年度第一學(xué)期政史地教研組一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，政史地教研組工作將堅持“以創(chuàng)新求開展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以教材為憑借，以培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)為宗旨，以進(jìn)步課堂效率為工作主線，開展務(wù)實、新穎、活潑的教研活動。配合學(xué)校的德育工作，引導(dǎo)廣闊學(xué)生關(guān)注國際國內(nèi)時事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情及學(xué)____品德課、地理課、歷史課的積極性，進(jìn)步中學(xué)生的政治、人文素養(yǎng)。在工作中堅持“三個代表”重要思想和科學(xué)開展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，堅持培養(yǎng)學(xué)生“主動學(xué)習(xí)、和諧開展”，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理、追求科學(xué)真理”的優(yōu)良品質(zhì)，以施行素質(zhì)教育、實現(xiàn)課堂教學(xué)現(xiàn)代化為中心，整合各項常規(guī)工作，為新學(xué)期全面推進(jìn)素質(zhì)教育和信息化課堂奠定堅實的根底。根據(jù)學(xué)校工作要求，結(jié)合本組情況，認(rèn)真完成教育教學(xué)工作，加強(qiáng)組內(nèi)建立，團(tuán)結(jié)一致協(xié)作完成好教育教學(xué)工作。二、教研組根本情況分析^p：本組共有專任老師8人，都具有扎實的專業(yè)知識和較深的理論修養(yǎng)，中青年老師教學(xué)經(jīng)歷豐富，教育教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)；年輕老師朝氣蓬勃，知識新穎前衛(wèi)，計算機(jī)程度較高，課件制作精巧。全組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作意識較強(qiáng)，教學(xué)工作抓得扎實有效，教育教學(xué)效果良好，師生關(guān)系融洽。組別備課組長組員政治組季蕓〔七年級〕季蕓楊森丁乃秦〔八年級〕歷史組圣坤花〔七年級〕圣坤花楊森趙承東〔八年級〕地理組程濤〔七年級〕程濤鄭虹王壽文〔八年級〕王壽文程濤三、工作目的：圍繞學(xué)校中心工作，效勞學(xué)校工作大局，開展各種形式的教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念，充分發(fā)揮教研組的作用，進(jìn)一步進(jìn)步本組老師的教學(xué)、科研程度，力爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊〔優(yōu)質(zhì)教研組〕。爭取在八年級地理睬考中均分到達(dá)87分以上，合格率、良好率、優(yōu)秀率爭取全區(qū)第一，為中考打好前戰(zhàn)。其他科目在期末考試中均分爭取到達(dá)80分以上，合格率、良好率、優(yōu)秀率爭取全區(qū)第一。四、工作思路：本教研組要以課堂教學(xué)為中心，以培養(yǎng)學(xué)科骨干老師為根本，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，努力嘗試多媒體教學(xué)，重點(diǎn)開展以下幾方面工作：一是繼續(xù)抓好教育理論學(xué)習(xí)活動；二是搞好教學(xué)常規(guī)工作；三是進(jìn)一步進(jìn)步本組老師的科研意識，讓教學(xué)從經(jīng)歷走向科研；四是配合教務(wù)處組織好校級公開課，爭取開幾節(jié)有級別的公開課；五是利用好現(xiàn)代信息技術(shù)，使信息化進(jìn)政、史、地課堂?！参濉吃敿?xì)措施1、認(rèn)真而及時地組織教研活動，認(rèn)真進(jìn)展教學(xué)研究，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成學(xué)校布置的各項工作。教研組教研活動初高中必須分開開展。備課組教研活動那么分成政、史、地來開展。集體備課必須表達(dá)集體的智慧，不能流于形式。2、重視交流學(xué)習(xí)?！八街?，可以攻玉”，本學(xué)期，繼續(xù)要請教研組成員不定期聽課，學(xué)習(xí)老老師的教學(xué)經(jīng)歷。組內(nèi)老師不定期互相聽課、評課，本學(xué)期每人至少開1次公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極參與學(xué)校其他教育組的公開課活動。聽過后要即使反思、總結(jié)，從而獲得珍貴經(jīng)歷，使自己少走彎路。每學(xué)期每一位新老師聽課不得少于20節(jié)，老老師不得少于10節(jié)。公開課前要求被聽課老師準(zhǔn)備好教案，課后即使地組織老師進(jìn)展評課，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和缺乏之處，坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。3、積極而認(rèn)真地開展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”，在課堂教學(xué)中，改變以往的“填鴨式教學(xué)”教學(xué)方式，浸透素質(zhì)教育的思想——老師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探究并做足、做好“多媒體教學(xué)與學(xué)科整合”，以進(jìn)步課堂教學(xué)的信息化程度。4、按照新課改要求，推動初中政、史、地課堂教學(xué)改革，在課堂教學(xué)中逐步開展探究性學(xué)習(xí)。在新教材的教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)歷，總結(jié)出一套實在可行的合適符合課改的教學(xué)方法。5、加強(qiáng)七年級政治、歷史、地理的教學(xué)力度，狠抓課堂教學(xué)，進(jìn)步課堂教學(xué)的效率，認(rèn)真催促檢查知識掌握情況，及時洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和老師在教學(xué)中存在的問題；耐心而仔細(xì)地進(jìn)展個別輔導(dǎo)，爭取為升學(xué)考試獲得令人滿意的成績打下根底。6、做好八年級地理睬考前的地理課教學(xué)工作，爭取獲得好成績。每大周一測，每月一測，教學(xué)新課同時也要抓好已學(xué)知識的復(fù)習(xí)。7、做好新老師帶教工作，讓新老師能更快適應(yīng)、更快進(jìn)步。8、發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長，進(jìn)展學(xué)科整合，資整合，使組內(nèi)互助，使本組的實力更強(qiáng)，發(fā)揮更大的教育教學(xué)力量。9、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。本學(xué)期，要求組內(nèi)老師，進(jìn)一步落實教學(xué)常規(guī)。要求每位老師，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí)。課堂教學(xué)嚴(yán)格按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的形式，自主預(yù)習(xí)、活動交流、課堂練習(xí)一個環(huán)節(jié)都不能省。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和老師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)中有良好的師生互動，建立和諧的師生關(guān)系。在教學(xué)過程中，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過程教條、死板和空洞說教。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。10、每學(xué)期每一位老師必須上交一篇教學(xué)論文，在平時教學(xué)中要留心，多留一些教育教學(xué)素材，這樣就有的寫了。七、詳細(xì)安排：附：1、教研組公開課安排表：周次1234567講課人趙承東國慶放假王壽文丁乃秦期中考試季蕓程濤鄭虹周次89講課人圣坤花楊森2、教研組活動主講人安排〔每次學(xué)習(xí)、討論一個主題，主講人負(fù)責(zé)〕周次1234567主講人趙承東程濤國慶放假王壽文圣坤花季蕓楊森周次8910主講人鄭虹丁乃秦趙承東3、政史地教研組XX年—2023學(xué)年度第一學(xué)期行事歷周次起訖時間活動內(nèi)容19月3日——9月14日制訂并上交教學(xué)方案及備課組活動方案；學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)工作檢查29月17日——9月30日課堂教學(xué)跟蹤檢查；抽查教案的撰寫、作業(yè)修改情況；研究新教材；落實新老幫教制度；第一次月考及分析^p310月1日——10月7日國慶長假410月8日——10月19日單元〔或周測〕檢查；教學(xué)研討會〔預(yù)習(xí)和小組合作方式討論〕；對新老師進(jìn)展檢查性聽課510月22日——11月2日期中考試611月5日——11月16日“政史地課堂教學(xué)效率討論”會；期中教學(xué)常規(guī)檢查；期中考試分析^p；政史地活動711月19日——11月30日第二次月考及月考分析^p；學(xué)生作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)檢查及展評；中考研討會〔地理、生物〕812月3日——12月14日教學(xué)研討會912月17日——12月31日八年級地理競賽10元月3日——元月11日完畢新課，制定復(fù)習(xí)方案11元月14日——元月25日期末考試；教學(xué)檢查。12元月27日——元月30日期末考試分析^p；上交教學(xué)總結(jié)和論文；安排暑假任務(wù)〔1〕〔3〕安徽巢湖春暉學(xué)校政史地教研組XX年年9月3日五、主要工作及措施：〔一〕落實教學(xué)常規(guī)，深化教學(xué)改革組織學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)五認(rèn)真，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，作業(yè)量控制在課堂內(nèi)完成，不增加學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。各備課組的集備實行“三定”〔定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人〕、“三研究”〔研究重難點(diǎn)、研究雙基、研究教法和學(xué)法〕、“四統(tǒng)一”〔統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度〕。做到“工夫花在備課上，本領(lǐng)顯在課堂上”，把好教學(xué)常規(guī)第一關(guān)。組員之間可互相隨堂聽課，認(rèn)真開展聽評課活，共同討論教學(xué)理論中遇到的實際問題，充實備課中的缺乏。課堂教學(xué)要堅持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為核心，才能為目的”的教學(xué)原那么，按照學(xué)校要求精心備好課，充分使用多媒體，進(jìn)步個人的好課率和備課組的好課率。發(fā)揮集體的力量和網(wǎng)絡(luò)的作用，積極參加各級各類的公開課、論文評比、學(xué)科競賽等活動，不斷進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量，力求使每一位老師都得到開展。改變課堂教學(xué)手段，建立本教研組的課件系列，充實資，表達(dá)學(xué)科實力，創(chuàng)立學(xué)科特點(diǎn)。開展對教學(xué)中如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的研究，討論進(jìn)步課堂教學(xué)效益的方法。根據(jù)教學(xué)理論，寫出教學(xué)設(shè)計典型案例，推廣教學(xué)改革成果，以便更科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)?！捕硨嵲谶M(jìn)展課題研究，注重運(yùn)用加強(qiáng)課題研究，深化課堂教學(xué)改革是教改的先導(dǎo)與根底。政史地老師要積極參與教科研活動，對教改理論要由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，并將一定的理論知識帶回到教改理論中作出分析^p，在教改中進(jìn)步自身的素質(zhì)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，在課題研究、教改理論中要面向?qū)嶋H，站在前沿，重在應(yīng)用，加強(qiáng)合作，及時把課題研究中科學(xué)的正確的經(jīng)歷成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)的理念和操作，不斷深化教學(xué)改革，進(jìn)步教學(xué)效率?！踩辰Y(jié)合本校學(xué)生實際情況，根據(jù)學(xué)生減負(fù)要求,做好以下工作1、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要明確，布置作業(yè)不隨意，精選精做，當(dāng)堂完成。不能搶占主課時間.2、用書標(biāo)準(zhǔn)：指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記，教育學(xué)生保護(hù)好課本?！菜摹辰虒W(xué)建議學(xué)科年級教學(xué)建議政治七年級培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能，狠抓聽課習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的安康心理，指導(dǎo)學(xué)生順利渡過青春期。八年級完成教學(xué)方案和課題的研究，對學(xué)生進(jìn)展安康心理的輔導(dǎo)。歷史七年級根據(jù)學(xué)生聽不來課的特點(diǎn)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能。八年級配合“紀(jì)念長征成功71周年”的宣傳，對學(xué)生進(jìn)展愛國的教育，愛家鄉(xiāng)、愛我中華，樹立起“為中華之崛起而讀書”的信念。地理七年級狠抓學(xué)生的聽課習(xí)慣，地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)、作業(yè)檢查、復(fù)習(xí)提問、注重課堂效益。八年級狠抓后進(jìn)生的聽課習(xí)慣，地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)、作業(yè)檢查、復(fù)習(xí)提問，為會考作準(zhǔn)備。初中政史地教研組工作方案一、總的設(shè)想：以“一年打根底，二年上臺階，三年創(chuàng)一流”的教育振興規(guī)劃為，學(xué)習(xí)和2023-2023年度學(xué)期初中部教學(xué)工作方案，以課堂教學(xué)為重心，以校本教研為核心，遵循教育教學(xué)規(guī)律，課程改革和新課程的施行，施行素質(zhì)教育，營造的教科研，教研、教改活動和課題活動。教學(xué)常規(guī)建立，以學(xué)生的開展為本，拓展政史地教學(xué)的空間，七、八年級學(xué)習(xí)“洋思經(jīng)歷”和“杜郎口經(jīng)歷”教學(xué)形式和教學(xué)方法的，教學(xué)的性和性，施行教學(xué)，政史地學(xué)科的教育教學(xué)，為開展。二、教學(xué)教改、課題：1.高效課堂教學(xué)形式的與實驗。關(guān)于在思想品德、歷史、地理課教學(xué)中嘗試推廣“預(yù)習(xí)—展示—反應(yīng)”為程序的杜郎口課堂教學(xué)形式和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的洋思課堂教學(xué)形式的與實驗。2.“如何九年級政史學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的性”。三、本學(xué)期主要工作：八年級的地理結(jié)業(yè)和九年級畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作。教學(xué)任務(wù)中考升學(xué)率，八年級地理老師學(xué)科教學(xué)，搞好結(jié)業(yè)復(fù)習(xí)，使學(xué)生結(jié)業(yè)。畢業(yè)班老師九年級畢業(yè)班政治、歷史學(xué)科的復(fù)習(xí)工作。，畢業(yè)班老師要從起來，不受對政史科不的，不要有政史科易教、易學(xué)就易考的盲目樂觀的想法。，畢業(yè)班老師要深鉆教材，狠抓課堂教學(xué)，課堂教學(xué)的。催促檢查學(xué)生知識情況，洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和老師在教學(xué)中的問題；耐心細(xì)致地輔導(dǎo)，出好成績，創(chuàng)出教學(xué)質(zhì)量品牌。對九年級畢業(yè)班考試中常的問題，有性的訓(xùn)練，對功較差學(xué)生的學(xué)習(xí)才能的?！胺鰞?yōu)輔中穩(wěn)差”工作。要培養(yǎng)尖子生，讓精益求精，嚴(yán)中求嚴(yán)，奪冠。要中等生對薄弱學(xué)科的輔導(dǎo)工作，各科成績平衡開展，使達(dá)標(biāo)、普高生錄取率。要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的思想工作，讓認(rèn)真讀點(diǎn)書，學(xué)點(diǎn)東西，不要課堂秩序。聚焦課堂教學(xué)，努力學(xué)校濃重的文化，奠定學(xué)生的文化底蘊(yùn)。轉(zhuǎn)變觀念，教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，課改精神。本學(xué)期七、八年級以學(xué)習(xí)并嘗試“洋思”、“杜郎口”課堂教學(xué)形式為主旨，組將觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)、老師課堂理論、老師觀摩課、公開課、示范課等，交流對洋思、杜郎口中學(xué)教學(xué)形式的學(xué)習(xí)和體會。用新的教學(xué)理念教學(xué)，學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，表達(dá)老師的主導(dǎo)作用，以老師才能為，教研教改工作。并且協(xié)助班主任培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！惨弧硨W(xué)習(xí)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。〔1〕教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各要學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，各科教學(xué)的最新。學(xué)習(xí)政、史、地學(xué)科的新課程標(biāo)準(zhǔn)和課改理念，學(xué)習(xí)校本課程開發(fā)理論，確立新的教育教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)的形式，教學(xué)創(chuàng)新，讓政史地教學(xué)在新的理念下貼近學(xué)生、貼近現(xiàn)實，走進(jìn)生活?！?〕啟動每周“課堂之我見”的論壇。每周教研會時，每位老師總結(jié)出在本周的教學(xué)中的經(jīng)歷和。教研組長做記錄。對新教材的學(xué)習(xí)和理解，對新課程的理解，老師教材的才能，把握教學(xué)工作的性和方向性，以降低工作的盲目性?！?〕組織老師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)建議，以教學(xué)建議為，全方位、多層次評價，評價對老師專業(yè)成長的作用?！捕吵Ｒ?guī)教學(xué)和教研教改工作〔1〕學(xué)科常規(guī)的要求組織教學(xué)活動，并自查和互檢工作。〔2〕抓好教學(xué)常規(guī)的，要求各任科老師：老師備課超前，學(xué)生課前有預(yù)習(xí)，老師上課有檢查、有檢測，修改作業(yè)，并初三學(xué)生的課后輔導(dǎo)。〔3〕課堂教學(xué)要“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，思維為核心，才能為”的教學(xué)原那么，課堂教學(xué)中有的師生互動，建立的師生關(guān)系，新的教學(xué)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂容量，向大容量、快節(jié)奏的現(xiàn)代課堂靠近，課堂教學(xué)的實效性。〔4〕交流學(xué)習(xí)。“他山之石，可以攻玉”，本學(xué)期，教研組間的學(xué)習(xí)交流，聽課、評課，學(xué)習(xí)老師的教學(xué)經(jīng)歷，學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的教學(xué)風(fēng)氣?！?〕教學(xué)情況的反應(yīng)與反思，教學(xué)策略：平時對學(xué)生要多觀察多檢查，并多反思的教學(xué)，，把兩者相對教學(xué)工作，可以少走彎路，多出?！?〕月考、期中、期末考試的制卷、閱卷、試卷分析^p、講評、反應(yīng)工作，考試的有序?！?〕理論學(xué)習(xí)與教學(xué)理論相，撰寫案例論文，課題，自身的理論、科研才能，開展型老師。撰寫教育教學(xué)論文或教學(xué)反思力爭級、省級或級刊物上發(fā)表?！?〕抓好畢業(yè)班的工作：加大對中考的，中考試卷分析^p和研討工作，尋找中考試卷與課改工作的切合點(diǎn)，反思老師的教學(xué)，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念，總結(jié)2023年中考經(jīng)歷，加大對中考的，考試改革的信息采集及交流，把握在考試觀念、考試內(nèi)容及考試方法等的改革動向，多樣的專題教研活動?！?0〕作業(yè)布置與修改：學(xué)校要求布置作業(yè)；全批全改和抽改相；每次作業(yè)均要有評講，要給學(xué)生可參考的答案?！?1〕組織活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。政治、歷史、地理三門學(xué)科對學(xué)生來說是不太的學(xué)科，學(xué)生平時不愿意花費(fèi)的投入到這三門學(xué)科中，學(xué)生的性和性都不太強(qiáng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生由“好學(xué)”轉(zhuǎn)入“樂學(xué)”，本學(xué)期將舉辦各樣的活動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)校“課堂”的教學(xué)質(zhì)量。黌舍年度第一學(xué)期政史地教研組一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，政史地教研組工作將保持“以立異求成長，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為繩尺，以教材為憑借，以培養(yǎng)學(xué)生周全本質(zhì)為主旨，以進(jìn)步教室效力為工作主線，開展務(wù)實、新穎、活潑的教研晃蕩。合營黌舍的德育工作，引導(dǎo)廣闊年夜學(xué)生計教國際國內(nèi)時事，激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱及進(jìn)修思想品德課、地輿課、汗青課的積極性，進(jìn)步中學(xué)生的┞服治、人文素養(yǎng)。在工作中保持“三個代表”重要思想和科學(xué)成長不雅，賣力進(jìn)修教誨理論，保持培養(yǎng)學(xué)生“主動進(jìn)修、調(diào)和成長”，培養(yǎng)學(xué)生“具有崇尚人生哲理、尋求科學(xué)真諦”的優(yōu)良品德，以施行本質(zhì)教誨、實現(xiàn)教室教授教化現(xiàn)代化為中間，整合各項慣例工作，為新學(xué)期周全推動本質(zhì)教誨和信息化教室奠定堅實的根本。根據(jù)黌舍工作懇求，結(jié)合本組情況，賣力完成教誨教授教化工作，加強(qiáng)組內(nèi)扶植，聯(lián)結(jié)一致協(xié)作完成好教誨教授教化工作。組別備課組長組員二、教研組根本情況分析^p：汗青組圣坤花〔七年級〕圣坤花楊森2、看重交換進(jìn)修?！皡⒖贾Y，可以勾竽暌柜”，本學(xué)期，持續(xù)懇請教研構(gòu)成員不按期聽課，進(jìn)修老老師的教授教化經(jīng)歷。組內(nèi)老師不按期互相聽課、評課，本學(xué)期每人至少開1次公開課。組內(nèi)推薦一堂全校公開課。積極介入黌舍其他教誨組的公開課晃蕩。聽過后要即使反思、總結(jié)，大年夜而獲得珍貴經(jīng)歷，使本身少走彎路。每學(xué)期每一位新老師聽課不得少于20節(jié)，老老師不得少于10節(jié)。公開課前懇求被聽課老師預(yù)備好教案，課后即使地組織老師進(jìn)展評課，指出其教室教授教化黨肆光點(diǎn)和缺乏之處，坦白而真誠地交換看法并提出本身的看法和建議。政治組季蕓〔七年級〕季蕓楊森丁乃秦〔八年級〕本教研組要以教室教授教化為中間，以培養(yǎng)學(xué)科骨干老師為根本，以教室教授教化立異為主旋律，盡力測驗測驗多媒體教授教化，重點(diǎn)開展以下幾方面工作：一是持續(xù)抓好教誨理論進(jìn)修晃蕩；二是搞好教授教化慣例工作；三是進(jìn)一步進(jìn)步本組老師的科研意識，讓教授教化大年夜經(jīng)歷走向科研；四是合營教務(wù)處組織好校級公開課，爭奪開幾節(jié)有級其余公開課；五是應(yīng)用好現(xiàn)代信息技巧，使信息化進(jìn)政、史、地教室。地輿組程濤〔七年級〕程濤鄭虹四、工作思路：王壽文〔八年級〕王壽文程濤本組共有專任老師8人，都具有扎實的專業(yè)常識和較深的理論教養(yǎng)，中青年老師教授教化經(jīng)歷豐富，教誨教授教化立場嚴(yán)謹(jǐn)；年青老師朝氣蓬勃，常識新穎前衛(wèi)，計算機(jī)程度較高，課件制造精細(xì)。全構(gòu)成員聯(lián)結(jié)協(xié)作意識較強(qiáng)，教授教化工作抓得扎實有效，教誨教授教化效不雅優(yōu)勝，師生關(guān)系融洽。三、工作目的：環(huán)繞黌舍中間工作，辦事黌舍工作大年夜局，開展各類情勢的教研晃蕩，賣力進(jìn)修新課改理念，充分發(fā)揮教研組的感化，進(jìn)一步進(jìn)步本組老師的教授教化、科研程度，力爭創(chuàng)竽暌古質(zhì)團(tuán)隊〔優(yōu)質(zhì)教研組〕。爭奪在八年級地輿會考中均分到達(dá)87分以上，合格率、優(yōu)勝率、優(yōu)良率爭奪全區(qū)第一，為中考打好前戰(zhàn)。其他科目在潑末測驗中均分爭奪到達(dá)80分以上，合格率、優(yōu)勝率、優(yōu)良率爭奪全區(qū)第一。趙承東〔八年級〕〔五〕詳細(xì)方法1、賣力而及時地組織教研晃蕩，賣力進(jìn)展教授教化研究，進(jìn)步教授教化質(zhì)量，保質(zhì)保量地完成黌舍安排的各項工作。教研組教研晃蕩初高中必須分開開展。備課組教研晃蕩那么分成政、史、地來開展。集體備課必須表現(xiàn)集體的聰明，不克不及流于情勢。3、積極而賣力地開展“本質(zhì)教誨進(jìn)教室”，在教室教授教化中，改變以往的“填鴨式教授教化”教授教化方法，滲入滲出本質(zhì)教誨的思想——老師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體，積極探究并做足、做好“多媒體教授教化與學(xué)科整合”，以進(jìn)步教室教授教化的信息化程度。19、進(jìn)一步完美教室教授教化。本學(xué)期，懇求組內(nèi)老師，進(jìn)一步落實教授教化慣例。懇求每位老師，賣力備好每一堂課，賣力批閱好學(xué)生的每一次演習(xí)。教室教授教化嚴(yán)格按照“先學(xué)后教，當(dāng)唐揭捉練”的形式，自立預(yù)習(xí)、晃蕩交換、教室演習(xí)一個環(huán)節(jié)都不克不及省。在教授教化中充分發(fā)揮學(xué)生的主體感化和老師的主導(dǎo)感化，教室教授教化中有優(yōu)勝的師生互動，扶植調(diào)和的師生關(guān)系。在教授教化過程中，應(yīng)用多種教室聰明調(diào)動學(xué)生進(jìn)修的積極性，切忌教授教化過程教條、____板和空洞說教。積極培養(yǎng)學(xué)生的進(jìn)修興趣和優(yōu)勝的進(jìn)修習(xí)慣。7活動內(nèi)容6附：10月8日——10月19日八年級地輿比賽趙承東鄭虹周次季蕓程濤412月3日——12月14日2、教研組晃蕩主講人安排〔每次進(jìn)修、評論辯論一個主題，主講人負(fù)責(zé)〕期末測驗；教授教化檢查。國慶81、教研組公開課安排表：趙承東1123趙承東93王壽文8丁乃秦10、每學(xué)期每一位老師必須上交一篇教授教化論文，在日常平凡教授教化中要留心，多留一些教誨教授教化素材，如許就有的寫了。講課人圣坤花主講人3、政史地教研組XX年—2023學(xué)年度第一學(xué)期行事歷11月5日——11月16日74“政史地教室教授教化效力商量”會；期中教授教化慣例檢查；期中測驗分析^p；政史地晃蕩5、加強(qiáng)七年級政治、汗青、地輿的教授教化力度，狠抓教室教授教化，進(jìn)步教室教授教化的效力，賣力催促檢查常識控制情況，及時洞察學(xué)生在進(jìn)修中和老師在教授教化中存在的問題；耐煩而細(xì)心地進(jìn)展個別指導(dǎo)，爭奪為升學(xué)測驗獲得令人知足的成就打下根本。7、做好新老師帶教工作，讓新老師能更快適應(yīng)、更快進(jìn)步。1236元月3日——元月11日11主講人4、按照新課改懇求，推動初中政、史、地教室教授教化改革，在教室教授教化中漸漸開展商量性進(jìn)修。在新教材的教授教化中賡續(xù)總結(jié)經(jīng)歷，總結(jié)出一套實在可行的適宜相符課改的教授教化方法。測驗程濤放假國慶放假期中圣坤花鄭虹周次教室教授教化跟蹤檢查；抽查教案的撰寫、功課修改情況；研究新教材；落實新老幫教軌制；第一次月考及分析^p季蕓楊森周次講課人丁乃秦王壽文1059月3日——9月14日5周次起訖時間211月19日——11月30日制訂并上交教授教化籌劃及備課組晃蕩籌劃；進(jìn)修新課程標(biāo)準(zhǔn)；教授教化工作檢查10月1日——10月7日國慶長假954期中測驗6單位〔或周測〕檢查；教授教化研究會〔預(yù)習(xí)和小組合作方法商量〕；對新老師進(jìn)展檢查性聽課827第二次月考及月考分析^p；學(xué)生功課標(biāo)準(zhǔn)檢查及展評；中考研討會〔地輿、生物〕教授教化研究會七、詳細(xì)安排：10月22日——11月2日9月17日——9月30日8、發(fā)揮政、史、地和其它各學(xué)科的各自特長，進(jìn)展學(xué)科整合，資本整合，使組內(nèi)合作，使本組的實力更強(qiáng)，發(fā)揮更大年夜的教誨教授教化力量。周次912月17日——12月31日10楊森停頓新課，制訂復(fù)習(xí)籌劃期末測驗分析^p；上交教授教化總結(jié)和論文；安排暑假義務(wù)元月27日——元月30日元月14日——元月25日6、做好八年級地輿會考前的地輿課教授教化工作，爭奪獲得好成就。每大年夜周一測，每月一測，教授教化新課同時也要抓好已學(xué)常識的復(fù)習(xí)。八年級合營“紀(jì)念長搜尋功71周年”的宣傳，對學(xué)生進(jìn)展愛國的學(xué)科年級教授教化建議養(yǎng)學(xué)生的自立進(jìn)修才能?！菜摹辰淌诮袒ㄗh改變教室教授教化手段，建立本教研組的課件系列，充分資本，表現(xiàn)學(xué)科實力，創(chuàng)立學(xué)科特點(diǎn)。開展對教授教化中假設(shè)何改變學(xué)生的進(jìn)修方法的研究，商量進(jìn)步教室教授教化效益的方法。根據(jù)教授教化理論，寫出教授教化設(shè)計典范案例，推廣教授教化改革結(jié)不雅，以便更科學(xué)合理地組織教室教授教化。五、重要工作及方法：組織進(jìn)修教授教化慣例，落實教授教化五賣力，做到上課不遲到、不早退、不拖課、不體罰或變相體罰學(xué)生，功課量控制在教室內(nèi)完成，不增長學(xué)生的功課包袱。各備課組的集備施行“三定”〔準(zhǔn)光陰、定內(nèi)容、定中間貳言人〕、“三研究”〔研究重可貴、研究雙基、研究教法和學(xué)法〕、“四同一”〔____授教化目的、同一功課、同一測試內(nèi)容、____授教化進(jìn)度〕。做到“工夫花在備課上，本領(lǐng)顯在教室上”，把好教授教化慣例第一關(guān)。組員之間可互類似堂聽課，賣力開展聽評課活，合營商量教授教化理論中碰到的實際問題，充分備課中的缺乏。加強(qiáng)課題研究，深化教室教授教化改革是教改的先導(dǎo)與根本。政史地老師要積極介入教科研晃蕩，對教改理論要由感性熟悉上升到理性熟悉，并將必定的理論常識帶回到教改理論中作出分析^p，在教改中進(jìn)步自身的本質(zhì)，進(jìn)步教授教化質(zhì)量，在課題研究、教改理論中要面向?qū)嶋H，站在前沿，重在應(yīng)用，加強(qiáng)合作，及時把課題研究中科學(xué)的┞俘確的經(jīng)歷結(jié)不雅轉(zhuǎn)化為教授教化的理念和操作，賡續(xù)深化教授教化改革，進(jìn)步教授教化效力?！惨弧陈鋵嵔淌诮袒瘧T例，深化教授教化改革〔二〕實在進(jìn)展課題研究，重視應(yīng)用〔三〕結(jié)合本校學(xué)生實際情況，根據(jù)學(xué)生減負(fù)懇求,做好以下工作1、功課標(biāo)準(zhǔn)：功課標(biāo)準(zhǔn)要明白，安排功課不隨意，精選精做，當(dāng)堂完成。不克不及搶占主課光陰.2、用書標(biāo)準(zhǔn)：指導(dǎo)學(xué)生做好教室標(biāo)記，教誨學(xué)生保護(hù)好教材。汗青七年級根據(jù)學(xué)生聽不來課的特點(diǎn)，大年夜激發(fā)學(xué)生的進(jìn)修興趣入手，培問、重視教室效益。XX年年9月3日政治七年級培養(yǎng)進(jìn)修才能，狠抓聽課習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的安康心理，指導(dǎo)教室教授教化要保持“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練習(xí)為主線，思維為核心，才能為目的”的教授教化原那么，按照黌舍懇求精心備好課，充分應(yīng)用多媒體，進(jìn)步小我的好課率和備課組的好課率。發(fā)揮集體的力量和搜集的感化，積極參加各級各類的公開課、論文評選、學(xué)科比賽等晃蕩，賡續(xù)進(jìn)步學(xué)科質(zhì)量，力爭使每一位老師都獲得成長。教誨，愛故土、愛我中華，建立起“為中華之崛起而讀書”的信念。學(xué)生順利度過芳華期。地輿七年級狠抓學(xué)生的聽課習(xí)慣，地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)、功課檢查、復(fù)習(xí)提八年級完成教授教化籌劃和課題的研究，對學(xué)生進(jìn)展安康心理的指導(dǎo)。八年級狠抓落后生的聽課習(xí)慣，地圖素養(yǎng)的培養(yǎng)、功課檢查、復(fù)習(xí)提安徽巢湖春暉黌舍政史地教研組問，為會考作預(yù)備。初中數(shù)學(xué)教研組第一學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹校教務(wù)處工作方案。以組風(fēng)建立為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為重點(diǎn)，以構(gòu)建"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)形式為主題，以進(jìn)步隊伍素質(zhì)，進(jìn)步課堂效率，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步進(jìn)步。二、工作目的1、加強(qiáng)組風(fēng)建立，狠抓教學(xué)常規(guī)，更新教學(xué)觀念，進(jìn)步老師理論才能。2、構(gòu)建"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)形式，努力改善教與學(xué)的方式。3、進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合才能。4、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，努力解決厭學(xué)問題。5、繼續(xù)抓好培養(yǎng)青年老師工作。三、重點(diǎn)及主要措施。1、加強(qiáng)組風(fēng)建立，把數(shù)學(xué)組建立成師徳形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團(tuán)體凝聚力強(qiáng)，特別是對學(xué)生、對學(xué)校開展有強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感的教研組。主要通過組內(nèi)討論，與領(lǐng)導(dǎo)交流，師生溝通及自修師德，聽專家講座等形式，增強(qiáng)老師的責(zé)任感和使命感，同時教研組長配合教誨處承當(dāng)對數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，以抓"課堂常規(guī)"為打破口，抓好各項常規(guī)管理。嚴(yán)格執(zhí)行教誨處的各項方案。2、更新教學(xué)觀念，構(gòu)建"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)形式。⑴用新課程改革的理念來轉(zhuǎn)變和更新教學(xué)觀念，武裝自己，指導(dǎo)平常的教學(xué)工作，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。⑵調(diào)動學(xué)生智力活動的積極性，積極實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生獨(dú)立考慮和創(chuàng)新意識，實在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。廢除"注入式"、"滿堂灌"，掙脫阻礙學(xué)生主動開展的束縛，構(gòu)建充滿生命活力的"主動開展型"新形式，還學(xué)生主體參與的權(quán)利，實現(xiàn)學(xué)生主體、主動，創(chuàng)新可持續(xù)開展。⑶繼續(xù)樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同開展，努力建立互動的師生關(guān)系。⑷強(qiáng)化根底學(xué)科和學(xué)科根底知識，在注重根底知識和根本技能的同時注重根本才能和根本態(tài)度的培養(yǎng)，加強(qiáng)課程與學(xué)生生活和現(xiàn)實社會的聯(lián)絡(luò)，實現(xiàn)課程生活化、社會化和實用化。本學(xué)期構(gòu)建"自主學(xué)習(xí)"課堂教學(xué)形式試驗學(xué)年重點(diǎn)放在七年級、八年級。⑸繼續(xù)協(xié)助班主任搞好學(xué)習(xí)方法講座和養(yǎng)成良好習(xí)慣的活動，并建立以班級單位的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣小組和"手拉手"活動。3、進(jìn)一步進(jìn)步老師的信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合才能。加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，不斷提升數(shù)學(xué)老師的信息技術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識與才能。組織老師開展多媒體課件的設(shè)計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資，進(jìn)步數(shù)學(xué)老師獲取信息的才能和課堂教學(xué)效果。強(qiáng)化信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的意識和資共享意識。數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)業(yè)成績分化最嚴(yán)重的學(xué)科之一，從促進(jìn)學(xué)生開展出發(fā)，老師助學(xué)生建立自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)記錄，分析^p，通過反思促進(jìn)自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。針對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難生比例大的現(xiàn)狀，可加強(qiáng)對他們的日常測試分析^p、改錯和分類輔導(dǎo)分類測試，允許局部學(xué)生進(jìn)展補(bǔ)測，讓學(xué)生及時體驗成功，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，自我鼓勵，改良學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。4、抓好常規(guī)管理，認(rèn)真落實教誨處的各項常規(guī)要求。認(rèn)真落實教誨處的各項常規(guī)要求，平時利用不確定的時間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，老師積極互相之間隨堂聽課、評課。提倡老師深化班級作業(yè)面批和個別輔導(dǎo)。5、認(rèn)真，負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備數(shù)學(xué)會考、中考工作。6、加強(qiáng)與上級教研部門及同類兄弟學(xué)校的聯(lián)絡(luò)。要積極開展校際之間的交流與合作，積極參加縣鎮(zhèn)公開課教學(xué)和經(jīng)歷交流活動，并積極參與研討。四、工作詳細(xì)安排：第一，二周學(xué)習(xí)學(xué)校的工作方案，討論制訂教研組方案。第三，四周組內(nèi)研討如何開展本學(xué)期集體備課，制訂個人的教學(xué)工作方案，檢查作業(yè)及教案的開展情況。第五，六周組織觀摩課優(yōu)秀課件，討論、小結(jié)。第五，六周學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念，學(xué)習(xí)教改經(jīng)歷，教改課堂試行。第七，八周組織開展七年級數(shù)學(xué)競賽。第九，十周學(xué)期中期老師備課檢查與交流。九年級中考備考交流，提出下一階段的中考備考方案。第十一，十二周期中考試質(zhì)量分析^p，教學(xué)反思，學(xué)期中期老師備課檢查與交流。第十三，十四周高愛萍老師初二數(shù)學(xué)教學(xué)。第十五，十六周汪艷紅老鼠初三數(shù)學(xué)教學(xué)。第十七，十八周教學(xué)常規(guī)檢查，各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計。第十九，二十周期末考試及試卷分析^p，總結(jié)本學(xué)期工作，進(jìn)展學(xué)期教學(xué)工作分析^p，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，提整改意見，學(xué)期完畢。初中政史地教研組工作方案格式一、指導(dǎo)思想：以十八大精神的學(xué)習(xí)為契機(jī)，以進(jìn)步組內(nèi)老師的師德修養(yǎng)為根底，以進(jìn)步教研教學(xué)質(zhì)量為目的，以增強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)、效勞、合作、教研和質(zhì)量意識為目的，以xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)為根據(jù)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以進(jìn)步課堂教學(xué)實效為重點(diǎn)，以創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、標(biāo)準(zhǔn)型、研究型、合作型、現(xiàn)代型、素質(zhì)教育型學(xué)科組為保障，不斷深化課堂教學(xué)改革，充分發(fā)揮教研組的作用，促進(jìn)老師整體素質(zhì)和學(xué)科組教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。二、工作目的：圍繞學(xué)校工作目的，以全面施行素質(zhì)教育為中心，以學(xué)校大力推進(jìn)課堂教學(xué)實效為契機(jī)，引導(dǎo)老師深化學(xué)習(xí)十八大精神和不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，認(rèn)真開展《學(xué)科教學(xué)中積極心理品質(zhì)的研究》的課題研究工作，不斷進(jìn)步組內(nèi)老師的教科研才能。并把學(xué)習(xí)與研究、教研與培訓(xùn)、課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合起來，讓研究真正為教學(xué)效勞，不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。三、詳細(xì)工作：1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)反思，營造學(xué)習(xí)型教研組學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。每一個老師都應(yīng)該自覺地將學(xué)習(xí)視作自己職業(yè)生命的第一需求，通過學(xué)習(xí)進(jìn)步專業(yè)才能和教育教學(xué)程度。今年是貫徹落實十八大精神的關(guān)鍵一年，首先要加強(qiáng)全組老師對十八大精神和社會核心價值內(nèi)容的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)步全組老師的思想政治覺悟。其次，要繼續(xù)加強(qiáng)對xx版新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，雖然該版新課標(biāo)已經(jīng)出臺一年多了，但如今政治和歷史兩個學(xué)科還處于“新課標(biāo)老教材”的情況，因此要加強(qiáng)對新課標(biāo)的研讀，從而更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。地理學(xué)科已經(jīng)使用新教材一個學(xué)期了，地理老師要加強(qiáng)在新教材使用中對新課標(biāo)的領(lǐng)悟和反思。加強(qiáng)對學(xué)科理論的學(xué)習(xí)，特別是要引領(lǐng)組內(nèi)老師加強(qiáng)對學(xué)科專業(yè)雜志，如：《思想政治教學(xué)教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考〔初中版〕》、《中學(xué)歷史教學(xué)參考》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《中學(xué)政史地》等學(xué)科雜志的閱讀、研討和反思，以進(jìn)步組內(nèi)老師的專業(yè)程度。加強(qiáng)對教育教學(xué)理論書籍的學(xué)習(xí)，并能結(jié)合自己的教育教學(xué)體會撰寫讀書心得或教育教學(xué)論文，在深化學(xué)習(xí)、勇于理論和不斷反思的過程中結(jié)出自己