2022教師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)（5篇）

2022教師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)（5篇）老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。實(shí)習(xí)過后,寫一份工作報(bào)告總結(jié)一下這段時(shí)間的收獲吧。下面是我給大家打算的2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)，盼望能對(duì)您有所協(xié)助！

2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)1

最值得說的應(yīng)當(dāng)是4.1下午其次節(jié)課的作課。打算了兩周，最終輪到我作課，說實(shí)話我打算得特殊地足夠，從PPT到導(dǎo)學(xué)案，都是一張一張，一個(gè)字一個(gè)字地親自做出來的，各種課堂設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)也挺有新意的。

作課當(dāng)天，全校25位教師和領(lǐng)導(dǎo)，去聽我的課的有18個(gè)教師，意思就是除了和我的課沖突的教師沒有去，其他教師和領(lǐng)導(dǎo)幾乎全都去了，我自己也有點(diǎn)驚慌，提前跟學(xué)生打招呼說今日在他們班作課，讓他們好好協(xié)作我一下，所以知道上課之前都很心中有數(shù)的。

起先上課，我給大家放了一個(gè)關(guān)于節(jié)奏的視頻，為這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容---節(jié)奏，做一個(gè)鋪墊，看完以后我問大家這讓大家想到了什么或者說這些是什么，大家有些答不上來，還好有的同學(xué)看到我翻開的PPT，隨即說出了是節(jié)奏。后來就起先教大家各種簡(jiǎn)譜里的節(jié)奏型，我把各種節(jié)奏型與我們平常說的話相聯(lián)系，一個(gè)字的，兩個(gè)字的，三個(gè)字的，四個(gè)字的。并且還拿了他們學(xué)習(xí)過的課文朱自清的《春》做例子，讓大家能夠在我們的生活中找到節(jié)奏。

這些節(jié)奏型大多數(shù)前兩節(jié)課都給大家講過了，但是作課的時(shí)候大家的反響并不那么熱情，和平常的上課狀態(tài)相差甚遠(yuǎn)，甚至我都有些悲觀了，后來當(dāng)我講到一條節(jié)奏讓大家念的時(shí)候，大家竟然都不會(huì)念，還念得一塌糊涂，讓他們單獨(dú)打，也沒人舉手，無奈之下我只好帶著大家打，但是我?guī)е蠹掖?，大家完成得都很好，所以我在想是不是因?yàn)槁犝n的教師真的太多了，大家膽怯，驚慌。課還是接著，但是起先的時(shí)候被卡住了，課程有些進(jìn)展不下去，所以后面的環(huán)節(jié)我?guī)缀醵际菐е蠹彝瓿傻模乙黄鹣仍O(shè)計(jì)的都是學(xué)生自發(fā)地學(xué)會(huì)，但學(xué)生都沒有太大反響，我只好帶著，可是一帶著，就會(huì)有一種學(xué)問的灌輸性，學(xué)生就很被動(dòng)了，所以我覺得這一點(diǎn)特殊不好。

后來的各個(gè)環(huán)節(jié)，我都盡量讓自己在臺(tái)上表現(xiàn)得自如一些，沒有因?yàn)閷W(xué)生的反響不劇烈就接著不下去，臺(tái)下的教師也都明白這種現(xiàn)象，知道學(xué)生們也都驚慌，有的教師在上課過程中都被我?guī)е靡黄鸫蚱鸸?jié)奏，課下溝通中也有許多教師說以后要多聽我的音樂課，多學(xué)音樂學(xué)問，說讓我別在意，學(xué)生們也是驚慌。

其實(shí)剛上完課，學(xué)生就跟我說了，問我是不是作課失敗了，我說沒事挺好的，我怕說別的打擊他們的信念，學(xué)生們就說聽課的教師太多了，他們膽怯，我說不用怕，他們只是來聽課的，下次就當(dāng)他們不存在好了。其實(shí)覺得是自己做的還不夠好，好多環(huán)節(jié)上沒能更好地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自如地學(xué)會(huì)。

我的指導(dǎo)教師對(duì)我的協(xié)助很大，她給我提了好多的看法，某個(gè)細(xì)小的細(xì)微環(huán)節(jié)，她都留意到了，讓我下次留意，在教學(xué)上也對(duì)我協(xié)助很大，過后也鼓舞我，讓我別灰心，還有時(shí)機(jī)。真的特殊欣慰，指導(dǎo)教師對(duì)我這么盡心，所以我也始終在反思自己的教學(xué)過程，盼望從中更加改良，能上出更好的音樂課。

這周還聽了同行實(shí)習(xí)教師李__和劉__的課，劉__教師也是在這周作的課，覺得她作課那班的學(xué)生特殊協(xié)作，給她的課也私下做了評(píng)價(jià)，提了一些建議和看法，盼望我們的生活能夠始終這么和諧，我很喜愛她們的陪伴。

2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)2

時(shí)間荏苒，勞碌中__年度的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。我們?cè)谶^去的一年當(dāng)中勞碌著、辛苦著、奔波著，同時(shí)也收獲著，新的學(xué)年即將起先，我們?cè)谥贫ā皦延^藍(lán)圖”的同時(shí)也不要遺忘回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、德

我一貫堅(jiān)持國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)于教育事業(yè)。思想端正，作風(fēng)正派，聽從領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，踴躍參與各種會(huì)議，辦事謹(jǐn)慎負(fù)責(zé)。酷愛教育事業(yè)，把自己的精力、實(shí)力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的老師形象。能夠主動(dòng)與同事探究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，順當(dāng)完成了各項(xiàng)任務(wù)。

二、能

為了提高自己的教學(xué)相識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作，我謹(jǐn)慎地參與學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng)，謹(jǐn)慎記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。“腳踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我接著領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作，謹(jǐn)慎備課、上好每一節(jié)常規(guī)課。

三、勤

一年來，我從不遲到、早退、無事假、病假，謹(jǐn)慎出席每次升旗儀式。和出操。準(zhǔn)時(shí)參與每周的政治學(xué)習(xí)。

四、績(jī)

本學(xué)期我踴躍參與校內(nèi)賽課活動(dòng)，在打算公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外老師請(qǐng)教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜愛的公開課《奧林匹克風(fēng)》，為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)漂亮的音符。

在學(xué)校組織的元旦文藝匯演暨校內(nèi)十佳歌手活動(dòng)中，我利用中午休息時(shí)間每天給學(xué)生排練指導(dǎo)，學(xué)生的演唱水平有了很大的提高，獲得了全校師生的相同好評(píng)。

當(dāng)然，由于本人實(shí)力有限，工作中還有許多不盡如人意的地方，有待于今后進(jìn)一步改良。為社會(huì)主義教育事業(yè)添磚加瓦。

2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)3

在實(shí)習(xí)期間，要表達(dá)更多的是感恩。首先，要感謝學(xué)校給我們供應(yīng)了一個(gè)使我們成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓我們有時(shí)機(jī)在這三尺講臺(tái)上盡情地施展自己。學(xué)校不僅給我們供應(yīng)了良好的工作環(huán)境，還給供應(yīng)了良好的生活環(huán)境。讓我們更加踏實(shí)的投入到工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中去。其次要感謝這里的教師。對(duì)于剛剛踏上講臺(tái)的我來說，沒有任何的教學(xué)經(jīng)歷，面對(duì)學(xué)生都會(huì)感到驚慌，是這里的教師賜予我鼓舞，協(xié)助。尤其是指導(dǎo)教師張巍巍教師，耐性指導(dǎo)，指出我在講課過程中的缺乏，并會(huì)指導(dǎo)我改良，時(shí)常和我溝通多年的教學(xué)經(jīng)歷，助我快速成長(zhǎng)。初為人師，多多少少會(huì)有一些做的不好的地方，無論是講課，還是課堂管理方面。是我得意的學(xué)生們賜予了我包涵，協(xié)作，使我能夠順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)。課上，我們的嚴(yán)格的教師和學(xué)生，課下，我們是無話不談的摯友，在這四個(gè)多月的時(shí)間里，你們帶給我的歡樂、悲傷，是我人生路途中的美妙記憶。感謝你們，我得意的學(xué)生們。在這，我們四個(gè)姐妹相依為命，相互協(xié)助，相互包涵，我們的心緊緊的聯(lián)系在一起，無論遇到什么困難我們都一起面對(duì)，一起解決。這讓我覺得，在這里，我并不是一個(gè)人，讓我感到了家的暖和。感謝你們，我的姐妹們。最終，再一次向你們獻(xiàn)上誠(chéng)心的感謝，感謝你們協(xié)助我成長(zhǎng)。

小時(shí)候用景仰的目光仰視神一般的教師，卻不清晰他們背后的努力與辛苦，，在實(shí)習(xí)過程中，我能夠真真正正地體會(huì)到教師的良苦專心，理解教師嘔心瀝血的艱辛，能夠體會(huì)到教師的拳拳之心，自然會(huì)有更強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)段子：教書是一場(chǎng)暗戀，你費(fèi)盡心思去愛一群人，結(jié)果卻只感動(dòng)了自己；教書是一場(chǎng)苦戀，費(fèi)心愛的那一群人，總會(huì)離你而去；教書是一場(chǎng)單戀，學(xué)生虐我千百遍，我待學(xué)生如初戀。期末了，曾經(jīng)怕自己一個(gè)人考不好，此時(shí)此刻卻擔(dān)憂一群人考不好；教書是一樁群體戀，通過你的牽線搭橋，相戀成片，教師卻在原地一成不變。敬愛的同學(xué)，你假設(shè)不離不棄，我便點(diǎn)燈相依；你假設(shè)自我放棄，我也無能為力！一一相同戰(zhàn)斗在教育事業(yè)的教師們。那時(shí)我只是一笑置之，并不解其中意味，而此時(shí)此刻，我最終懂你們了。

半年的實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)我成長(zhǎng)，我成長(zhǎng)我感恩，這將是我今后學(xué)習(xí)、工作、生活的加油站，鼓勵(lì)我不斷向前去，取得更好的成果。

2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)4

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和籌劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)相識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)供應(yīng)協(xié)助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。

我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生漫長(zhǎng)的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的學(xué)生有多少，真正能感悟到你教師的愛的學(xué)生，肯定孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們面對(duì)的不是幾個(gè)學(xué)生，而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的教育工作中，處罰也是教育的一種手段。當(dāng)然，處罰特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們處罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：

①首先必須要留意敬重學(xué)生的獨(dú)立人格，愛護(hù)好學(xué)生的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)再錯(cuò)，全盤否認(rèn)；

②處罰的目的是警示學(xué)生什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為處罰而處罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而處罰學(xué)生，換句話說，處罰是手段，教育才是目的；

③誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受處罰沒關(guān)系，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是處罰，關(guān)鍵是承受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

二、組織開展活動(dòng)的魅力。

良好班集體的建立必需依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝合力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的踴躍性，這時(shí)進(jìn)展集體主義教育、安康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，但凡學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開發(fā)動(dòng)大會(huì)，一起與學(xué)生訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參加意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到心安理得。在活動(dòng)中進(jìn)展教育，同學(xué)們易于承受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)的教育時(shí)機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主題班會(huì)。

經(jīng)過一個(gè)星期的打算，在第一周的周五我主持了一次班會(huì)，這是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“平安教育”。在班會(huì)上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，讓我深深的體會(huì)此時(shí)此刻的中學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的平安常識(shí)。例如，上體育課的留意事項(xiàng)，交通平安，地震、臺(tái)風(fēng)來襲須要留意哪些等等，他們都答復(fù)的井井有條。這也造就了學(xué)生上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)學(xué)生在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都有了自己的新的打算、新的準(zhǔn)備。每一個(gè)學(xué)生都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。

總之，老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡(jiǎn)單。在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的缺乏之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，打算全身心投入將來的教育事業(yè)。

2022老師實(shí)習(xí)個(gè)人工作總結(jié)5

下面是我見習(xí)期的任教工作總結(jié)：

在甘肅省武威第六中學(xué)工作的一學(xué)年我收獲了許多東西。這一學(xué)年我主要負(fù)責(zé)高一年級(jí)十、十一兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作和十班一個(gè)班的班主任工作。下面我就從數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作兩個(gè)方面分別進(jìn)展工作總結(jié)。

〔一〕數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)：

由于甘肅省實(shí)行新課改，在開學(xué)前我在武威六中參與了甘肅省20__年平凡中學(xué)新課程老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工程。通過這次培訓(xùn)，我通過謹(jǐn)慎細(xì)致的學(xué)習(xí)，根本領(lǐng)悟了新課程改革的理念。在培訓(xùn)過程中我主要通過看教學(xué)視頻，和其他教師進(jìn)展溝通等，加深了對(duì)新課改理念的相識(shí)和體悟。我在這一學(xué)年的實(shí)際教學(xué)過程中注意滲透新課程的教育理念，不斷調(diào)整自己的課堂教學(xué)模式，上課過程中以問題為主線，通過引導(dǎo)學(xué)生踴躍主動(dòng)的思索來進(jìn)展探究學(xué)習(xí)。

在這一學(xué)年的高一數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，我依據(jù)在本科期間所學(xué)的有關(guān)數(shù)學(xué)教育方面的學(xué)問，結(jié)合所帶班級(jí)學(xué)生實(shí)際狀況探究提高新課改背景下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。在一學(xué)年的工作期間，我勤勤懇懇，細(xì)心備課，謹(jǐn)慎研讀教科書和教學(xué)參考書，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。在辦公室里，我虛心向有豐富教學(xué)經(jīng)歷的老老師學(xué)習(xí)，尤其是向我的指導(dǎo)教師王興年主任學(xué)習(xí)。我還經(jīng)常抽空去聽其他教師的課，聽課的過程中謹(jǐn)慎記聽課筆記，并不斷思索，吸取講課教師的一些好的做法和經(jīng)歷，運(yùn)用到自己的課堂上。通過堅(jiān)持不懈的虛心聽課，我學(xué)習(xí)和借鑒了其他教師的一些很好的。在辦公室里我還經(jīng)常和其他教師溝通探討一些教學(xué)過程中遇到的問題，通過探討吸取養(yǎng)分，充溢自己的課堂。在這一學(xué)年的教學(xué)過程中我也遇到過一些挫折和困難，不過我都踴躍樂觀的去面對(duì)和解決了這些困難，沒有選擇躲避。通過孜孜不倦的學(xué)習(xí)和探究，我在工作的過程中積累了必須的教學(xué)經(jīng)歷。

在從學(xué)生向老師的角色轉(zhuǎn)換過程中，我也曾有過困惑和迷茫。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的殷切關(guān)心下，我努力克制了教學(xué)過程中所遇到的困難，漸漸成熟了起來，適應(yīng)了中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。我此時(shí)此刻上課能夠很好地把握課堂節(jié)奏，在調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)方面也有了必須的提高。能夠很好的駕馭課堂，心中有數(shù)的進(jìn)展數(shù)學(xué)教學(xué)，并不斷進(jìn)展教學(xué)反思，改良課堂教學(xué)模式，提高自己的教學(xué)實(shí)力，完善自己的教學(xué)素養(yǎng)。

我在課堂教學(xué)過程中嘗試先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。課堂中我讓學(xué)生分成四個(gè)人一組的小組，以問題為主線，進(jìn)展互動(dòng)探究自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身感知和體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過程。學(xué)生們大多數(shù)都特別喜愛這種上課方式，上課探討特殊踴躍和投入，課堂氣氛比擬熱情。這樣的教學(xué)模式很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生進(jìn)展主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的踴躍性，我以后還會(huì)堅(jiān)持創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式，不斷進(jìn)展反思和總結(jié)，讓數(shù)學(xué)課堂生動(dòng)好玩有效起來。我認(rèn)為數(shù)學(xué)課堂應(yīng)當(dāng)是這樣的：在教師的誘