高二化學(xué)有機(jī)合成

汝城縣玉潭學(xué)校教案授課時(shí)間月日星期第節(jié)累計(jì)節(jié)課題有機(jī)合成教案（一）教學(xué)目標(biāo)1．了解有機(jī)合成的有機(jī)合成路線。2．掌握構(gòu)建碳骨架的方法和引入官能團(tuán)的方法，以及有機(jī)物官能團(tuán)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)1．有機(jī)合成過(guò)程中常見官能團(tuán)的引入2．官能的消除及轉(zhuǎn)化教學(xué)難點(diǎn)設(shè)計(jì)合理的有機(jī)合成路線教學(xué)方法講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法教學(xué)手段多媒體教學(xué)板書及板圖設(shè)計(jì)第四節(jié)有機(jī)合成（第一課時(shí)）有機(jī)合成的過(guò)程一、有機(jī)合成的過(guò)程1．有機(jī)合成的概念2．有機(jī)合成的任務(wù)3．有機(jī)合成的過(guò)程4．官能團(tuán)的引入或轉(zhuǎn)化方法拓展延伸：一、有機(jī)合成過(guò)程中常見官能團(tuán)的引入1．鹵原子的引入方法2．羥基的引入方法3．雙鍵的引入方法4．羧基的引入方法二、官能的消除及轉(zhuǎn)化1．官能團(tuán)的消除2．官能團(tuán)間的轉(zhuǎn)化3．碳骨架的增減教學(xué)過(guò)程各類烴及衍生物的主要化學(xué)性質(zhì)：生活中的合成材料：【思考】你知道是如何合成的嗎？一、有機(jī)合成過(guò)程中常見官能團(tuán)的引入1．鹵原子的引入方法（1）烴與鹵素單質(zhì)的取代反應(yīng)。例如：（2）不飽和烴與鹵素單質(zhì)、鹵化氫的加成反應(yīng)。例如：（3）醇與氫鹵酸的取代反應(yīng)。例如：2．羥基的引入方法（1）醇羥基的引入方法①烯烴水化生成醇。例如：②鹵代烴在強(qiáng)堿性水溶液中水解生成醇。例如：③醛或酮與氫氣加成生成醇。例如：④酯水解生成醇。例如：（2）酚羥基的引入方法①酚鈉鹽溶液中通入CO2生成苯酚。例如：②苯的鹵代物水解生成苯酚，例如：3．雙鍵的引入方法（1）的引入①醇的消去反應(yīng)引入。例如：②鹵代烴的消去反應(yīng)引入。例如：注意：不是所有的醇和鹵代烴均能發(fā)生消去反應(yīng)。③炔烴與氫氣、鹵化氫、鹵素單質(zhì)加成（限制物質(zhì)的量）可得到。例如：（2）的引入醇的催化氧化。例如：4．羧基的引入方法（1）醛被弱氧化劑氧化成酸。例如：（2）醛被氧氣氧化成酸。例如：（3）酯在酸性條件下水解。例如：二、官能的消除及轉(zhuǎn)化1．官能團(tuán)的消除①通過(guò)加成消除不飽和鍵。②通過(guò)消去、氧化或酯化等消除羥基(—OH)。③通過(guò)加成或氧化等消除醛基(—CHO)。④通過(guò)取代或消去反應(yīng)等消除鹵原子(—X)。2．官能團(tuán)間的轉(zhuǎn)化根據(jù)合成需要(有時(shí)題目在信息中會(huì)明示衍變途徑)，可進(jìn)行有機(jī)物官能團(tuán)的轉(zhuǎn)化，以便中間產(chǎn)物向最終產(chǎn)物推進(jìn)。①利用官能團(tuán)的衍生物關(guān)系進(jìn)行衍變。②通過(guò)某種化學(xué)途徑使一個(gè)官能團(tuán)變?yōu)閮蓚€(gè)官能團(tuán)。③通過(guò)某種方法，改變官能團(tuán)的位置。如：④主要有機(jī)物之間轉(zhuǎn)化關(guān)系圖：3．碳骨架的增減①增長(zhǎng)碳鏈：它常以信息題的形式出現(xiàn)，常見方法有：烯烴、炔烴、醛與HCN的加成反應(yīng)，酯化反應(yīng)，不飽和有機(jī)物的加聚反應(yīng)，多官