初中物理教學(xué)工作計劃(集合15篇)

第頁初中物理教學(xué)工作計劃(集合15篇)初中物理教學(xué)工作安排1

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培育學(xué)生視察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的實(shí)力，把培育學(xué)生的探究實(shí)力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得學(xué)問，完善學(xué)問，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)“學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價值觀”的三維目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：

對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，仔細(xì)探討書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注意對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量削減超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)敏捷多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實(shí)際：

留意視察生活中常常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設(shè)計試驗，會用學(xué)過的物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深化的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：

在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗實(shí)力作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要實(shí)力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括：試驗器材的選擇、試驗操作、試驗方案設(shè)計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強(qiáng)化規(guī)范：

規(guī)范是勝利學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)留意以下幾個問題：

（1）嚴(yán)格試驗的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，留意問題的開放性；

（2）作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化精確與規(guī)范的訓(xùn)練；

（3）留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化“有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論”三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順當(dāng)解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法也是有益的。

四、教學(xué)支配

1、八年級：

周次內(nèi)容

第一周電壓探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律其次周電阻變阻器

第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷

第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系

歐姆定律及應(yīng)用

第五周測量小燈炮的電阻歐姆定律和平安用電第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)測試和評卷

第七周電能電功率

第八周電功率測量小燈炮的電功率第九周打算期中考試

第十周期中考試和評卷

第十一周電與熱

第十二周電功率和平安用電復(fù)習(xí)和總結(jié)第十三周磁現(xiàn)象磁場

第十四周電生磁電磁鐵

第十五周電磁繼電器揚(yáng)聲器電動機(jī)

第十六周磁生電

第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)

第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)

其次十周期末考試

2、九年級：

三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)

五月上、中旬完成其次輪分塊復(fù)習(xí)

五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考

五、其它工作

1、主動參與教科研的活動，向其他有閱歷的老師討教先進(jìn)的教化教學(xué)方法，主動參與科研活動，提高自己在科研活動方面的實(shí)力。

2、積累教學(xué)中的得與失。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，留意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累閱歷。

初中物理教學(xué)工作安排2

物理是一門以試驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。試驗教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分，通過視察和試驗可以幫助學(xué)生加深對學(xué)問的理解，發(fā)展學(xué)生的動手動腦實(shí)力，培育學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)精神。為更好地實(shí)施試驗教學(xué)，現(xiàn)做安排如下：

一、試驗?zāi)康?/p>

1．培育學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2．駕馭科學(xué)的試驗方法。

3．培育學(xué)生初步的視察和試驗實(shí)力。

4．培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

二、試驗重點(diǎn)：

本學(xué)期試驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示試驗分組試驗。

三、試驗難點(diǎn)：

1．將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2．將演示試驗變?yōu)榉纸M試驗。

四、試驗措施：

1．對全部演示試驗和分組試驗都要填寫試驗通知單和試驗記錄。

2．嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

3．仔細(xì)組織，細(xì)心輔導(dǎo)。

4．開展形式多樣的試驗競賽活動。

5．主動組織并指導(dǎo)物理課外愛好小組開展試驗活動。

五、試驗配檔：

周次日期演示試驗（節(jié)次）分組試驗

第一周星期一確定動能大小的因素（3、4）

星期二動能和勢能的轉(zhuǎn)化（6、7）

星期四用刻度尺測長度

其次周星期一二氧化氮的擴(kuò)散（3、4）

星期二確定擴(kuò)散快慢的因素（6、7）

星期三做功與內(nèi)能的關(guān)系（2、7）

星期四熱傳遞與內(nèi)能的變更（3、4）

星期五探討比熱容（5、6）

第三周星期四測平均速度

第四周星期二一切聲源都在振動（2、3、5、7）利用內(nèi)能來做功

星期三探討聲音的音調(diào)和音色（24、5、6）

第五周星期一摩擦起電（3、4）

星期二用手感覺水的溫度（2、3、5、7）

星期三電流的形成（2、7）用溫度計測水的溫度

星期四視察熔化現(xiàn)象（3、4、6、7）導(dǎo)體和絕緣體（3、4）

第六周星期三組成串聯(lián)電路和并聯(lián)電

星期四視察水的沸騰

第七周星期二壓縮體積可以使氣體液化（2、3、5、7）電流（6、7）

星期三視察碘的升華（2、4、5、6）

星期四用電流表測電流

第十一周星期三探討光的反射定律（2、4、5、6）用電壓表測電壓

星期四視察平面鏡成像（3、4、6、7）

第十二周星期一確定電阻大小的因素（3、4）

星期二光的折射試驗（2、3、5、7）變阻器（6、7）

第十三周星期二照相機(jī)

第十四周星期三電流跟電壓電阻的關(guān)系（2、7）

星期四幻燈機(jī)放大鏡

星期五伏安法測電阻

第十五周星期三用天平稱固體和液體的質(zhì)量

星期四用天平測物體的質(zhì)量（3、4、6、7）

第十六周星期一電功（3、4）

星期二額定功率（6、7）用天平稱固體和液體的質(zhì)量

星期三測定小燈泡的功率

星期五焦耳定律（5、6）

第十九周星期二物重跟質(zhì)量的關(guān)系（2、3、5、7）

星期三同始終線上二力的合成（2、4、5、6）

初中物理教學(xué)工作安排3

(一)目標(biāo)與要求

1．注意學(xué)生發(fā)展,面對全體學(xué)生

初中物理教學(xué)，應(yīng)按新課標(biāo)理念，以全面提高公民的科學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的愛好、習(xí)慣及肯定的學(xué)習(xí)實(shí)力。

2．重視“雙基”，使學(xué)生駕馭肯定的物理學(xué)問與技能

使學(xué)生有堅固的基礎(chǔ)學(xué)問和肯定的操作基本技能，仍舊是初中階段老師的首要任務(wù)。對于物理概念和規(guī)律，要求學(xué)生嫻熟駕馭并用于實(shí)際，能說明有關(guān)現(xiàn)象、解決一些簡潔問題；對于試驗操作，要切實(shí)加強(qiáng)，提高學(xué)生動手動腦的實(shí)力，培育學(xué)生的設(shè)計、創(chuàng)新實(shí)力。

3．重視科學(xué)探究，強(qiáng)調(diào)過程與方法的學(xué)習(xí)

在物理學(xué)問與技能的探究與學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)生體驗探究的過程并駕馭一些簡潔的方法。老師在教學(xué)中，要使學(xué)生相識到：獲得學(xué)問的方法，增加探究未知世界的愛好和實(shí)力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價值的樹立，是與科學(xué)學(xué)問的學(xué)習(xí)等同的。

4．情感、看法與價值觀。注意培育學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂于探究、勇于探究，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識，樂于參加視察、試驗或制作活動。注意培育學(xué)生克服困難的信念和志氣，能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問題的喜悅，做到使學(xué)生初步相識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有志向、有理想、愛祖國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

5．注意科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強(qiáng)科學(xué)·技術(shù)·社會（STS）的教化。對于評價老師應(yīng)由過去評價體系的重結(jié)果輕過程向重視過程與關(guān)注結(jié)果相統(tǒng)一轉(zhuǎn)變。

6．分層教學(xué)，把握標(biāo)高，圓滿完成教學(xué)任務(wù)

初三老師要依據(jù)這學(xué)期時間緊，內(nèi)容新，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深化鉆研新教材，細(xì)心備課，課堂教學(xué)駕馭適當(dāng)?shù)臉?biāo)高和進(jìn)度，不加班加點(diǎn)，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。

(二)教學(xué)進(jìn)度

期中考試前：初二年級（八年級）授完義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《物理》八年級上冊第一章《聲現(xiàn)象》至第三章《透鏡及其應(yīng)用》的其次節(jié)《生活中的透鏡》。初三年級（九年級）授完義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書《物理》第十一章《多彩的物質(zhì)世界》至第十三章《力和機(jī)械》。

期中考試后：八年級授完上冊第三章《透鏡及其應(yīng)用》第三節(jié)《平面鏡成像》至第五章《電流和電路》。九年級授完第十四章《壓強(qiáng)和浮力》至第十五章《功和機(jī)械能》。

初中物理教學(xué)工作安排4

初中物理教下期研組工作安排

本學(xué)期要在學(xué)校的思想指導(dǎo)下，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，重視非智力因素的開發(fā)，努力提高45分鐘課堂效率。圍繞這個指導(dǎo)思想，我們物理教研組特制定如下工作安排：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，堅固樹立以學(xué)生的發(fā)展為本的教學(xué)理念，始終把學(xué)生擺在學(xué)習(xí)主體位置上，當(dāng)好學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者，以敬重、同等的原則構(gòu)造和諧的教與學(xué)的氛圍。

2、要提高45分鐘課堂效率，重在抓常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，特殊是要備好課，我們將充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢，定時、定點(diǎn)、定內(nèi)容，仔細(xì)做好“課堂案例”分析，講求實(shí)效，促進(jìn)共同提高。集體備課是充分發(fā)揮全體老師的集體才智，提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法，是本期教研工作的重點(diǎn)內(nèi)容之一，組內(nèi)要做好以下幾方面工作。

⑴組織老師每周二進(jìn)行一次集體研討，研討內(nèi)容為八年級、九年級即將學(xué)習(xí)的學(xué)問，確定重難點(diǎn)，對存在的問題集體探討。

⑵備課組內(nèi)相互聽課，相互評課，共同探討，共同提高。仔細(xì)做好教學(xué)反思。

⑶組內(nèi)主動開展通用教案的分工撰寫、特性化教案的設(shè)計、專題探討資料的收集整理、網(wǎng)絡(luò)資料的積累。

3、充分發(fā)揮公開課的促進(jìn)作用，仔細(xì)開好公開課。實(shí)行“備→說→研→講→評”制，做好記錄，使組內(nèi)每位老師從中受益，使教學(xué)水平和教學(xué)實(shí)力都得到提高。主動參與外校聽課，完成學(xué)校規(guī)定的聽、

評課任務(wù)。

4、重視、加強(qiáng)教學(xué)資料的積累、整理和利用。建設(shè)好按部就班的題庫。

5、重視培育學(xué)生學(xué)習(xí)物理愛好的探討。做好理化生學(xué)問競賽。加大培優(yōu)補(bǔ)差工作的力度，特殊是要重視學(xué)困生的輔導(dǎo)和跟蹤，盡量削減九年級兩極分化的程度。

6、加強(qiáng)試驗教學(xué)的探討，有效地培育學(xué)生操作實(shí)力、視察實(shí)力、歸納實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。

7、畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點(diǎn)，也當(dāng)然是教研組工作重中之重。我們把重點(diǎn)放在加強(qiáng)雙基和實(shí)力培育上，注意學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，重視學(xué)生思維實(shí)力培育，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)問應(yīng)用實(shí)力。同時主動進(jìn)行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動,共同探討歷屆中考試卷,溝通復(fù)習(xí)閱歷,明確復(fù)習(xí)方向，努力提高物理成果。同時細(xì)致探討近年來的命題思路，精選習(xí)題，進(jìn)行模擬備考，爭取再創(chuàng)新高。

初中物理教學(xué)工作安排5

當(dāng)前物理教學(xué)的改革進(jìn)入了關(guān)鍵性階段，物理學(xué)總培育目標(biāo)發(fā)生改變，物理學(xué)著力培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐潛力，落實(shí)學(xué)生的主體地位，物理學(xué)探討問題的方法，能夠使學(xué)生終生受益，小到剛好處理生活中的燃眉之急，大到對今后的發(fā)展產(chǎn)生重大影響、

工作指導(dǎo)思想

深化貫徹新課程改革精神，落實(shí)學(xué)校工作要點(diǎn)和教育處工作安排。面對全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，敬重學(xué)生的個體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作須要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階。

工作目標(biāo)

加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組老師的理論素養(yǎng)；加強(qiáng)群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處；加強(qiáng)對青年老師的培育，促使青年老師快速成長；加強(qiáng)教學(xué)探討，統(tǒng)一支配教研課；加強(qiáng)信息技術(shù)在物理教學(xué)中的應(yīng)用探討，建設(shè)好物理組網(wǎng)絡(luò)；加強(qiáng)課題探討，出好自己的資料；加強(qiáng)培優(yōu)工作，摸索奧賽閱歷；面對全體學(xué)生，營造良好的課堂教學(xué)氛圍，敬重學(xué)生的個體差異，因材施教，為使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代生活和工作須要打好基礎(chǔ)，把我組的教學(xué)工作推上一個新臺階。

詳細(xì)工作

一、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高我組老師的理論素養(yǎng)

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《中學(xué)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》及教學(xué)策略、綜合實(shí)踐活動、探討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料（統(tǒng)一組織購買）。組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通（由高一物理備課組組織探討會）。要求：注意實(shí)效，透過學(xué)習(xí)，要切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，確立“以人為本”的教化理念。仔細(xì)撰寫學(xué)習(xí)筆記，總結(jié)課程改革與教化教學(xué)改革閱歷，結(jié)合教學(xué)實(shí)際組織老師撰寫教學(xué)論文。學(xué)期結(jié)束時每位老師交一篇教學(xué)心得。

2、仔細(xì)學(xué)習(xí)洋思閱歷，借鑒洋思中學(xué)“三級備課”做法和“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴(yán)格限制學(xué)生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

二、加強(qiáng)群眾備課，把備課組工作落到實(shí)處

1、號召全組成員在常規(guī)教學(xué)上下工夫，全面協(xié)作教育處落實(shí)“備、教、批、輔”工作，協(xié)作教育處對全組老師的“備、教、批、輔”常規(guī)工作進(jìn)行檢查。

2、號召全組成員進(jìn)行“三細(xì)心”教學(xué)，即：細(xì)心備好每一堂課，細(xì)心上好每一堂課，細(xì)心輔導(dǎo)好每一位學(xué)生。

3、以備課組為單位，落實(shí)群眾備課制度，請備課組做到如下幾點(diǎn)：

（1）群眾備課做到“七定”：定時間、定地點(diǎn)、定資料、定中心發(fā)言人、定記錄人、定上傳人、定上教研課老師姓名。

（2）群眾備課做到“六統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)資料、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)用資料、統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一評卷。

（3）群眾備課重點(diǎn)備下周的課如何上，由誰教研課。

（4）群眾備課后務(wù)必請備課組長剛好寫在小黑板上，發(fā)揮小黑板的作用。

（4）群眾備課后務(wù)必請各備課組剛好上傳。

三、加強(qiáng)對青年老師的培育，促使青年老師快速成長

1、接著組織青年老師學(xué)習(xí)教化理論，要求他們堅持自學(xué)教化理論，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年老師的教化理論水平。

2、請中、老老師加強(qiáng)對青年老師備課和上課的指導(dǎo)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法，組織青年老師參與各種講座、探討、參觀等學(xué)習(xí)，幫忙青年老師熟識教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

3、組織青年老師上好教研課，然后統(tǒng)一群眾探討探討，促使青年快速成長。

4、號召青年老師力爭做到如下幾點(diǎn)，以促使自己快速成長為教學(xué)骨干：

（1）學(xué)習(xí)理論，寫筆記。

（2）嘗試新教法，寫教后記。

（3）鉆研專業(yè)，寫論文。

（4）爭當(dāng)班主任，熬煉管理潛力。

（5）爭帶奧賽，訓(xùn)練解題潛力。

（6）爭上教研課，匯報課，各組各類競賽課，構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格，擴(kuò)大影響。

初中物理教學(xué)工作安排6

我是叫物理課的老師，說實(shí)話，現(xiàn)在學(xué)生學(xué)物理的主動性真的是不怎么好。在以前的歲月里，有一句話是“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”?？墒沁@句話明顯的已經(jīng)過時了，被淘汰掉了。而物理在生活中運(yùn)用的也不是許多，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)物理課的主動性就不是很高了。

不過我既然要教學(xué)生物理，那么我就肯定要教好。教好物理的基礎(chǔ)就是先制定好一個學(xué)期的教學(xué)工作安排，根據(jù)安排來，那么教課就明顯輕松很多，也更有成效。

一、學(xué)科、班級狀況分析

我所教的年級，有兩個教學(xué)班，經(jīng)過上一學(xué)期的接觸，對他們的狀況有了肯定的了解，每班學(xué)生成果參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性的主動性都有待加強(qiáng)，須要對學(xué)生進(jìn)行思想工作。

二、學(xué)情分析

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生都能夠駕馭物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，但由于年級學(xué)生的理解實(shí)力比年級學(xué)生還要低一些，所以就必需要求他們

(1)課前仔細(xì)預(yù)習(xí)，做好分材導(dǎo)學(xué)案的預(yù)習(xí)部分，把每節(jié)課的內(nèi)容都要細(xì)致地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思索，了解教材的學(xué)問體系，重點(diǎn)、難點(diǎn)、范圍和要求。

(2)主動高效率的聽課，帶著預(yù)習(xí)的問題聽課，可以提高聽課的效率，能使聽課的重點(diǎn)更加突出。課堂上，當(dāng)老師講到自己預(yù)習(xí)時的不懂之處時，就特別主動、特別留意聽，力求當(dāng)堂弄懂。同時可以對比老師的講解以檢查自己對教材理解的深度和廣度，學(xué)習(xí)老師對疑難問題的分析過程和思維方法。

(3)剛好做作業(yè)，作業(yè)是學(xué)好物理學(xué)問必不行少的環(huán)節(jié)，是駕馭學(xué)問嫻熟技能的基本方法。

三、教材內(nèi)容分析

(一)新課程教科書的特點(diǎn)：

1、從學(xué)生愛好、認(rèn)知規(guī)律和探究的便利動身，設(shè)計教材結(jié)構(gòu);

2、注意探究活動，提倡學(xué)習(xí)方法多樣化;

3、形式生動活潑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好;

4、聯(lián)系實(shí)際，貼近生活;

5、留意學(xué)科間的綜合，擴(kuò)高校生的學(xué)問面。

(二)教材內(nèi)在結(jié)構(gòu)的意義：新課程標(biāo)準(zhǔn)中的課程目標(biāo)與義務(wù)教化大綱中的教學(xué)目標(biāo)相比，不僅有學(xué)問與技能的目標(biāo)，還有其他領(lǐng)域的目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)，新教材在編寫上追尋著探討、探究、創(chuàng)建三位一體的有機(jī)結(jié)構(gòu)。

(三)新教材學(xué)問體系的特點(diǎn)：我們知道，八年級下冊的內(nèi)容包括了電和磁的內(nèi)容，而傳統(tǒng)的力學(xué)內(nèi)容絲毫都沒有涉及，它有如下的意圖。留意愛護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，通過各種試驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學(xué)生對物理的愛好，也有利于增加學(xué)生對物理的感性相識。

四、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)和要求

1、學(xué)問與技能

a、初步相識物質(zhì)的形態(tài)及形態(tài)及改變，物質(zhì)的屬性及結(jié)構(gòu)等內(nèi)容，了解物體的尺度，新材料的應(yīng)用等內(nèi)容，初步相識資源利用與環(huán)境愛護(hù)的關(guān)系。

b、相識電學(xué)基本學(xué)問，了解這些學(xué)問在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

c、初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理學(xué)問，而且還包科學(xué)的探討方法，科學(xué)看法和科學(xué)精神。

2、過程和方法：

a、經(jīng)驗視察物理現(xiàn)象的過程，能簡潔描述所視察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的視察實(shí)力。

b、能在視察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)覺問題的實(shí)力。

c、通過參加科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡潔的科學(xué)探究安排和試驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集實(shí)力。

d、通過參加科學(xué)探究活動，初步相識科學(xué)探討方法的重要性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理實(shí)力。

五、提高教化教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施

1、激勵科學(xué)探究的教學(xué)

a、激勵學(xué)生主動大膽地參加科學(xué)探究。激勵學(xué)生主動動手、動腦、通過有目的探究活動，學(xué)習(xí)物理概念和規(guī)律，體驗到學(xué)科學(xué)的樂趣，了解科學(xué)方法，獲得科學(xué)學(xué)問，逐步樹立科學(xué)創(chuàng)新的意識。

b、使學(xué)生養(yǎng)成對所做工作進(jìn)行評估的好習(xí)慣。

c、重視探究活動中的溝通與合作。在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的溝通與合作是非常重要的，要留意學(xué)生這方面良好素養(yǎng)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行學(xué)問模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制學(xué)問，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)覺問題才是至關(guān)重要的。

3、進(jìn)行分才教學(xué)，實(shí)施分材教學(xué)導(dǎo)學(xué)案，對不同學(xué)生進(jìn)行實(shí)行不同方法，針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導(dǎo)。在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)：

①、新課起先前，提前一天發(fā)放導(dǎo)學(xué)式學(xué)習(xí)案，讓學(xué)生利用預(yù)習(xí)時間仔細(xì)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為新課做好打算。

②、教學(xué)過程中盡量實(shí)行多激勵、多引導(dǎo)、少指責(zé)的教化方法。

③、教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注意整體推動。

④、新課教學(xué)中涉及到舊學(xué)問時，對其作相應(yīng)的復(fù)習(xí)回顧。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

a、以多種方式向?qū)W生供應(yīng)廣泛的信息。由于物理學(xué)與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實(shí)際教學(xué)中，要結(jié)合本地實(shí)際，進(jìn)取學(xué)生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、cai課件進(jìn)行教學(xué)。

b、在閱讀理解，收集信息，視察記錄作為課后作業(yè)的一部分。

c、盡可能讓學(xué)生得用身過的物品進(jìn)行物理試驗。讓物理貼近生活，讓學(xué)生用物理學(xué)問武裝自己的頭腦。

六、實(shí)施素養(yǎng)教化安排措施

主動參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。同時多讀關(guān)于素養(yǎng)教化的書籍，多聯(lián)系家長，了解學(xué)生的心理，以利于提高素養(yǎng)教化。

七、試驗電教支配

本學(xué)年的試驗探究比較多，有串、并聯(lián)電路電壓規(guī)律、歐姆定律、測量小燈泡電阻、電功率、電與磁現(xiàn)象等試驗。

總之，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力提高自己的教化教學(xué)水平。

學(xué)生的現(xiàn)在就是我們祖國的將來，教好學(xué)生我責(zé)無旁貸，我肯定要接著的努力下去，把學(xué)生的物理教好，真的是這樣的。雖然現(xiàn)在物理不是很熱門，但是物理也是關(guān)系到人類發(fā)展的大局，我們不能輕易的等閑視之。

將物理課教好，把學(xué)生帶好，是我畢生工作的最根本。

初中物理教學(xué)工作安排7

一、指導(dǎo)思想

以物理課本為藍(lán)本，以課程標(biāo)準(zhǔn)為理念，以考試說明為指導(dǎo)，教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)習(xí)過程中如何使學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習(xí)，培育學(xué)生視察、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的實(shí)力，把培育學(xué)生的探究實(shí)力及創(chuàng)新精神作為教學(xué)的終極目標(biāo)，教學(xué)的活動中心放在使學(xué)生自我獲得學(xué)問，完善學(xué)問，彌補(bǔ)不足，以真正體現(xiàn)學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法價值觀的三維目標(biāo)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、提高學(xué)生的試驗技能，使他們能獨(dú)立進(jìn)行試驗操作，力爭中考試驗操作考試合格率達(dá)90%以上。

2、進(jìn)一步培育學(xué)生分析問題和解決問題的實(shí)力，對各種類型的習(xí)題，能運(yùn)用多種途徑進(jìn)行解答。

3、進(jìn)一步提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的物理學(xué)問去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的實(shí)力。

三、教學(xué)措施

1、重視基礎(chǔ)：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和基本的試驗操作，要有全面細(xì)致的了解。因此，仔細(xì)探討書本中出現(xiàn)的每個問題，是學(xué)習(xí)的第一步。在學(xué)習(xí)過程中，要注意對基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的學(xué)習(xí)，盡量削減超過教學(xué)要求的繁難試題的無效練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能的學(xué)習(xí)應(yīng)敏捷多樣、適當(dāng)拓寬，促進(jìn)有意義學(xué)習(xí)。

2、聯(lián)系實(shí)際：留意視察生活中常常接觸的物理現(xiàn)象（如家用電器等），能利用生活中最常見的物品設(shè)計試驗，會用學(xué)過的物理學(xué)問解決簡潔實(shí)際問題。在學(xué)習(xí)過程中對習(xí)題中出現(xiàn)的與生活相關(guān)的電現(xiàn)象進(jìn)行透徹的分析是學(xué)好電學(xué)學(xué)問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進(jìn)行深化的分析，是學(xué)好物理的必經(jīng)之路。

3、關(guān)注探究：在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是最高的，也是部分同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學(xué)習(xí)，應(yīng)以考試說明所規(guī)定的基本要求為依據(jù)。試驗實(shí)力作為進(jìn)行科學(xué)探究所需的重要實(shí)力，在學(xué)習(xí)過程中也應(yīng)得到足夠的重視。試驗學(xué)習(xí)應(yīng)包括：試驗器材的選擇、試驗操作、試驗方案設(shè)計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強(qiáng)化規(guī)范：規(guī)范是勝利學(xué)習(xí)的前提。因此，在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)強(qiáng)化解題規(guī)范化訓(xùn)練，明確方法、嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)時應(yīng)留意以下幾個問題：

（1）嚴(yán)格試驗的規(guī)范訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)過程與方法，留意問題的開放性；

（2）作圖應(yīng)嚴(yán)禁隨意性、強(qiáng)化精確與規(guī)范的訓(xùn)練；

（3）留意書寫格式的規(guī)范：簡答題應(yīng)強(qiáng)化有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫；計算題中的重要步驟應(yīng)有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按規(guī)范格式書寫既有益于問題的順當(dāng)解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)看法也是有益的。

四、教學(xué)支配

1、八年級：上好新課，做好期末復(fù)習(xí)

2、九年級：三月至四月底完成第一輪章節(jié)復(fù)習(xí)五月上、中旬完成其次輪分塊復(fù)習(xí)五月下旬至六月上旬綜合復(fù)習(xí)迎接中考

五、其它工作

1、主動參與教科研的活動，向其他有閱歷的老師討教先進(jìn)的教化教學(xué)方法，主動參與科研活動，提高自己在科研活動方面的實(shí)力。

2、積累教學(xué)中的得與失初中物理教學(xué)工作安排初中物理教學(xué)工作安排。有空時多寫一些教學(xué)中的體會，留意積累教學(xué)工作中的得與失，為以后的工作積累閱歷。

初中物理教學(xué)工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹學(xué)校課改有關(guān)精神，扎實(shí)推動新課程實(shí)施，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以學(xué)校課改為契機(jī)，以課堂高效為抓手，深化扎實(shí)開展教學(xué)有效性的探討，圍繞學(xué)校、教研組工作的要求詳細(xì)開展備課組活動。主動探究課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、基本狀況分析：

九年級共計九個班，有學(xué)生540多人，通過上學(xué)期期中、期末成果和上課狀況來做大致評估，每班學(xué)生成果參差不齊，優(yōu)秀生少，低分人數(shù)較多。上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性不是太高，不夠敏捷，聽課不仔細(xì)，下課缺少復(fù)習(xí)。對物理學(xué)科的相識不足，重視程度不夠，學(xué)生普遍沒有主動學(xué)習(xí)的意識，對課任老師的依靠性太強(qiáng)。八年級共計十個班，有學(xué)生600多人，但學(xué)生剛接觸物理，對物理充溢新奇。

三、本學(xué)期奮斗目標(biāo)：

1、以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受、易駕馭的教學(xué)方法，力爭使每個學(xué)生都學(xué)有所獲。

2、發(fā)揮集體才智，實(shí)現(xiàn)資源共享，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生有健康的心理，輕松歡樂高效地學(xué)習(xí)。

4、學(xué)問與實(shí)力并舉，在教學(xué)過程中，鞏固所學(xué)學(xué)問，并強(qiáng)化實(shí)力。

四、詳細(xì)措施：

1、加強(qiáng)集體備課，鉆研教材教法。

每次備課活動確定主講人，并輪換制。集體探討確定教學(xué)進(jìn)度、各章節(jié)課時數(shù);集體探討每節(jié)課、每個試驗、每次作業(yè)、每次測驗。做到統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一測試。

仔細(xì)做好定時定點(diǎn)的集體備課學(xué)習(xí)活動。每周五上午第三節(jié)課作為定時的集體備課學(xué)習(xí)活動時間。每次備課時間中，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)領(lǐng)悟二期課改的理論核心，指導(dǎo)詳細(xì)的教學(xué)工作。確定下一周的教學(xué)內(nèi)容，落實(shí)到每一課時的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定和突破方法等。

2、加強(qiáng)聽課，評課活動

主動參與各級組織的說課、聽課、評課活動。在集體備課的基礎(chǔ)上，常常性的相互聽課，每節(jié)課后老師們相互溝通這節(jié)課的感受，提出學(xué)生可能出現(xiàn)的問題，提出留意事項，提出教學(xué)中應(yīng)增減內(nèi)容的建議，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)，教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難度的突破，以使教學(xué)更有效更科學(xué)合理，使教學(xué)質(zhì)量得以充分有效的提高。1學(xué)期要至少聽10節(jié)課。

3、做好周周清、單元測驗卷、月考卷的命題、閱卷、分析、講評工作。

分析：每周五備課組活動時，對本周周周清中學(xué)生的易錯題進(jìn)行反饋、分析。單測和月考后也是如此。

講評：重點(diǎn)講試卷上學(xué)生困難大，不會做及易錯的題目，在講解了思路和做法后，配以同類題目的鞏固練習(xí)。

4、課件充分共享

將個人有的文字資料和聲像資料以及在網(wǎng)上查到的有價值的資料都供應(yīng)給組內(nèi)其他老師。

5、主動參與參加校內(nèi)外的教研活動

參與教研活動是向其他老師學(xué)習(xí)的好機(jī)會。因此每個老師必需主動參加市、區(qū)教研活動，博采眾長，提高自己的教學(xué)水平。

五、教學(xué)進(jìn)度支配

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確課程目標(biāo)

1、每兩周集體學(xué)習(xí)物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟新課程的精神實(shí)質(zhì)，全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念，溝通各自的看法，提高對新課程理解運(yùn)用的水平。

2、選用學(xué)習(xí)的理論書籍有：《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)物理》、《老師心理學(xué)》、《教化心理學(xué)》與《學(xué)生心理指導(dǎo)》等，以較高專業(yè)水平駕駑教學(xué)工作。

3、明確新課程的三維目標(biāo)制定的依據(jù)與意義，緊緊抓住以“學(xué)生發(fā)展為中心、以科學(xué)探究為根本”的兩條教學(xué)主線。

二、發(fā)揮集備作用，理清教學(xué)思路

1、定期進(jìn)行學(xué)情分析。隨著新學(xué)期教學(xué)進(jìn)展，學(xué)生在接受新學(xué)問過程中，必定會出現(xiàn)各種問題；通過集備多角度、多方位、多層次發(fā)覺學(xué)生存在問題，作為教學(xué)工作與教學(xué)設(shè)計的依據(jù)，剛好予以解決。

2、理清教學(xué)思路。教學(xué)的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風(fēng)格、編寫的內(nèi)容以及編排的體系。教學(xué)的“中思路”是指確定每章的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及關(guān)鍵點(diǎn)，如何讓學(xué)生有實(shí)力自主構(gòu)建學(xué)問。教學(xué)的“小思路”是指較精確定位每節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，如何突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，進(jìn)行合理教學(xué)設(shè)計。思路理清，教與學(xué)才會輕松；避開以其昏昏，示其昭昭。

三、開發(fā)利用教材，拓展教學(xué)資源

1、開發(fā)利用教材。我們不能把教材教條化，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容可以作適當(dāng)調(diào)整。對新教材必需有特性的解讀，逐步形成目標(biāo)明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應(yīng)用遷移教學(xué)套路。

2、拓展教學(xué)資源。教材作為教與學(xué)的載體，但不是的載體；可以獵取不同教材版本、網(wǎng)上資源與相關(guān)資源，尤其創(chuàng)設(shè)情景引入概念方面，，進(jìn)行比較取舍。

四、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計，展示教學(xué)風(fēng)格

1、構(gòu)建教學(xué)設(shè)計。新學(xué)期，我們必需從靜態(tài)教學(xué)設(shè)計向動態(tài)教學(xué)設(shè)計過渡，把學(xué)生課堂生成作為教學(xué)資源補(bǔ)充，避開不分班級，不分學(xué)生，呆板按預(yù)案教學(xué)。

2、學(xué)有定章；教無定法。通過常規(guī)教學(xué)、公開課與說課或教學(xué)比武，依據(jù)老師素養(yǎng)展示個人的教學(xué)風(fēng)格，對老師進(jìn)行公允、公開與公正的過程評價。

五、發(fā)揮多媒體作用，注意物理試驗

1、發(fā)揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室，預(yù)料每位老師可以上20節(jié)多媒體課。要求精選課件，改編課件。

2、注意物理試驗。

（1）采納多媒體播放與動手試驗相結(jié)合；

（2）打算兩套或兩套以上的試驗器材，供學(xué)生試驗探究。

六、合理支配進(jìn)度，剛好反饋調(diào)整

1、合理支配進(jìn)度；學(xué)校給我們物理科一學(xué)期有52課時

單元測試6課時，期中考2課時，期末考2課時。

2、剛好反饋調(diào)整；教學(xué)的調(diào)整是依據(jù)教學(xué)對象的反饋。我們可以從課堂提問、課后溝通，試驗操作、批改作業(yè)與單元測試及同行溝通，去了解學(xué)情；從“雙基”抓起，用專業(yè)角度，解除學(xué)生思維“病灶”，要求學(xué)生更正部分、多種解法寫在作業(yè)紙上，裝訂成本，靈感與創(chuàng)新意識寫在相應(yīng)課本章節(jié)里，以利才智共享。

七、學(xué)習(xí)方式多樣化，抓緊培優(yōu)輔差

1、學(xué)生學(xué)習(xí)形式有：聽講、答問、小組探討；試驗、論辯、制作、競賽以及講座。對上述學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，要進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)與評價；建立學(xué)生學(xué)科成長檔案袋。

2、培優(yōu)輔差。制定培優(yōu)輔差方案，做到定目標(biāo)、定對象、定課題、定時間與定地點(diǎn)，長期跟蹤，嚴(yán)格檢查。

初中物理教學(xué)工作安排9

本學(xué)期教研組活動的目標(biāo)是以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，在更新教化教學(xué)觀念，努力探究新的教學(xué)方法與手段，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)與規(guī)范化，切實(shí)提高物理課堂教學(xué)效率的同時，加強(qiáng)教化教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)，積累教研成果，提高教老師的綜合素養(yǎng)，以學(xué)生為本，進(jìn)一步加強(qiáng)課型探討，加大青年老師的培育力度，加強(qiáng)規(guī)范教研組、備課組建設(shè)。

1、教研組活動做到常態(tài)化

雙周五上午為教研組活動時間，活動有安排，細(xì)心打算，活動有記錄，力求活動資料充溢、形式多樣（如理論學(xué)習(xí)、聽課評課、論文溝通、出題解題、專題研討、校本教研等），富有成效。

2、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

理論學(xué)習(xí)定資料，定時間，以自學(xué)與群眾學(xué)習(xí)溝通相結(jié)合，力爭學(xué)有所思，學(xué)有所得，為教學(xué)工作發(fā)揮理論指導(dǎo)作用。在教學(xué)中，不單單注意學(xué)問、方法的傳授，也留意學(xué)生素養(yǎng)的培育，留意學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，留意溝通合作。

3、專題探討與教學(xué)活動相結(jié)合

本學(xué)期教研組的專題為《dis在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用》，全組老師共同參加，在各自的教學(xué)實(shí)踐中關(guān)注并探討怎樣在物理課堂教學(xué)中深度應(yīng)用dis，使我們的物理教學(xué)更具探究性、試驗性。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上透過評議、溝通各人的探討體會，再構(gòu)成組內(nèi)的探討報告。每位老師都要寫一篇以上的探討性論文，爭取發(fā)表。

4、加強(qiáng)備課組建設(shè)，發(fā)揮群眾的力氣

各備課組堅持群眾備課，推推磨課，并做到群眾備課的常態(tài)化。每次活動要有安排，有記錄，充分發(fā)揮組內(nèi)每個成員的作用，同時加強(qiáng)日常的溝通與探討。各年級均采納自編導(dǎo)學(xué)案，在備課中應(yīng)充分探討我校學(xué)生的學(xué)情，體現(xiàn)分層次、可選取的特點(diǎn)，各位老師在群眾備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行選取性的復(fù)備，力求最隹的教學(xué)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

各備課組要針對本年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)，實(shí)行相應(yīng)的教學(xué)策略。高一要接著突出學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成及物理學(xué)習(xí)基本功的養(yǎng)成教化，培育學(xué)生對物理的愛好，使他們喜愛學(xué)物理，指導(dǎo)他們怎樣學(xué)習(xí)物理；高二以會考為目標(biāo)，突出面對全體、全面發(fā)展的教化理念，接著培育學(xué)生的主動學(xué)習(xí)的意識和自學(xué)潛力；高三年級面對高考，突出潛力與思維方法的提升。透過課改理念及教學(xué)評價的學(xué)習(xí)，老師變更以往重結(jié)果輕過程的教學(xué)方法，重視過程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運(yùn)用試驗探究的方法；運(yùn)用多媒體呈現(xiàn)物理過程；運(yùn)用學(xué)生分析探討的方法。普遍加強(qiáng)物理過程的教學(xué)。

5、按物理新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)探討，提高常態(tài)課堂教學(xué)效益

本學(xué)期在每個年級開展一次全組教學(xué)研討聽課活動，圍繞組內(nèi)確定的專題進(jìn)行探討。教學(xué)常規(guī)按備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、試驗的'詳細(xì)規(guī)范進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。重點(diǎn)加強(qiáng)對物理作業(yè)的指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)物理解題過程，思路清楚、書寫格式規(guī)范，做好章節(jié)過關(guān)題，這是構(gòu)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S潛力的必要過程。做好演示試驗和學(xué)生試驗，切實(shí)培育學(xué)生的試驗潛力。充分運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著教學(xué)條件的不斷改善，能夠透過課件展示物理過程，使教學(xué)更直觀；運(yùn)用課件，使得物理現(xiàn)象更帶搞笑味性；充分利用dis系統(tǒng)。

6、搞好高考復(fù)習(xí)及學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)教學(xué)工作

高二、高三面臨學(xué)業(yè)水平考試和高考的檢驗，要進(jìn)一步探討江蘇20xx考試說明，明確復(fù)習(xí)的目標(biāo)，同時廣泛收集最新的信息，在復(fù)習(xí)教學(xué)中加強(qiáng)針對性，加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略的探討，優(yōu)化復(fù)習(xí)效果，同時留意對學(xué)生應(yīng)試心理的指導(dǎo)。

7、校本教材的開發(fā)工作

各年級結(jié)合教學(xué)實(shí)際編寫適合我校學(xué)生特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案，并在教學(xué)過程中加以修改和完善。

初中物理教學(xué)工作安排10

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最終能考上一個志向的高一級學(xué)校，作為老師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的安排：

一、學(xué)生狀況分析

九年級學(xué)生學(xué)習(xí)欲望較強(qiáng)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力，個別同學(xué)的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法更是值得推崇，學(xué)習(xí)較自覺，只有少部分同學(xué)較懶散，但發(fā)展?jié)摿θ耘f較大，很有希望帶出好的成果來，學(xué)生對一些簡潔的概念和公式駕馭較模糊，基礎(chǔ)不牢，導(dǎo)致一些簡易的題型也無法答對，但這幾班學(xué)習(xí)中還是有個別的尖子生有培育前途，其余大部分學(xué)生也有較大的提升空間，我仍舊有信念把他們帶好，帶出好的成果。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)實(shí)行黨的教化方針，堅持科學(xué)發(fā)展觀，堅持以為為本，堅持以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展為教學(xué)根本目標(biāo)，以常規(guī)教研工作和教學(xué)常規(guī)的落實(shí)為主要工作，以校本教研為重點(diǎn)，不斷提高自身的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng);仔細(xì)學(xué)習(xí)課程改革精神并落到實(shí)處，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處指導(dǎo)要求，加強(qiáng)對新教材探討學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對課堂教學(xué)、試驗教學(xué)的探討，努力提高課堂教學(xué)效益，為使更多的學(xué)生提高物理科成果而不懈努力。

三、教材分析

1、教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為培育的目標(biāo)。在內(nèi)容上，留意從物理學(xué)問內(nèi)部發(fā)掘政治思想教化和品德教化的潛能，主動推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學(xué)習(xí)方法上，主動創(chuàng)建條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參加實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2、教材從全面提高學(xué)生素養(yǎng)的要求動身，在學(xué)問選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際、適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的須要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能。在處理方法上，適當(dāng)加強(qiáng)視察試驗，力求生動活潑，既有利于駕馭學(xué)問，又有利于培育實(shí)力、情感和看法，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素養(yǎng)上的提高。

3、教科書采納了苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理學(xué)問結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既苻合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了學(xué)問的結(jié)構(gòu)性。

四、方法措施

1.體現(xiàn)“以人為本”的育人理念，到處為學(xué)生差想，特殊是為差生著想，樹立他們的信念，幫他們找準(zhǔn)人生的坐標(biāo)和目標(biāo)并能之奮斗，讓物理教學(xué)不僅僅是授業(yè)和解惑，更能起到傳道的作用。

2.重視對試驗的教學(xué)，想方設(shè)法創(chuàng)建條件主動開展演示和分組試驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和試驗愛好，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加直觀生動，更有實(shí)效;同時培育學(xué)生視察分析和總結(jié)，使學(xué)生用科學(xué)的方法和看法對待生活，對待人生。

3.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)的督促，加強(qiáng)對各學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)和鞏固，讓學(xué)生對物理概念和公式熟記于心并能快速地有效運(yùn)用。

4、開展結(jié)隊幫扶，重視培優(yōu)輔差工作。實(shí)行老師帶學(xué)生，學(xué)生帶學(xué)生的方法，著力差生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的欲能的潛能，保持優(yōu)生良好的進(jìn)取態(tài)勢，力爭成果的大面主動提高。

5、對學(xué)習(xí)進(jìn)步較明顯或長期有進(jìn)步的學(xué)生實(shí)行嘉獎。同時也建議其余班級實(shí)行肯定的嘉獎措施。

6、充分利用各班物理晚自習(xí)加強(qiáng)對學(xué)生輔導(dǎo)，并加強(qiáng)各學(xué)問點(diǎn)的練習(xí)，通過更多的練習(xí)來取得更好的成果。

五、目標(biāo)任務(wù)

1、切實(shí)抓好本科教學(xué)工作，從工作基礎(chǔ)環(huán)節(jié)入手，從大面積的差生入手，從科學(xué)的方法入手，扎實(shí)工作，力爭使九年級兩個班的平均成果、及格率、優(yōu)秀率都有顯著的提高。

2、加強(qiáng)對學(xué)生的過程方法培訓(xùn)和思想品德教化。通過教學(xué)，使學(xué)生領(lǐng)悟科學(xué)的探討和分析看法，學(xué)會自主學(xué)習(xí)，并駕馭肯定的學(xué)習(xí)方法。同時借用物理學(xué)科中涉及的一些現(xiàn)象或原理，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成、集體主義、愛國主義等方的思想政治教化。

六、教學(xué)內(nèi)容、課時支配和進(jìn)度

初中物理教學(xué)工作安排11

一、指導(dǎo)思想

規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

二、行動策略

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)市《課程實(shí)施規(guī)范年活動方案》。

2、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)實(shí)施好"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式。

3、搞好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，促進(jìn)老師更加深化理解新課程精神，為實(shí)施好"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式供應(yīng)理論支撐。

4、申報《關(guān)于農(nóng)村初中物理老師專業(yè)發(fā)展障礙探討》課題，并綻開調(diào)查探討。

三、活動支配

九月份：

1、第26屆全國中學(xué)生物理競賽。

2、新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。

3、"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課例觀摩與探討（初中）。

4、《關(guān)于農(nóng)村初中物理老師專業(yè)發(fā)展障礙探討》課題申報書（探討稿）發(fā)給課題組成員。

十月份：

1、"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課例觀摩與探討（中學(xué)）。

2、《關(guān)于農(nóng)村初中物理老師專業(yè)發(fā)展障礙探討》課題探討按安排實(shí)施。

十一月份：

"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式實(shí)施狀況調(diào)研。

十二月份：

"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式實(shí)施狀況調(diào)研。

元月份：

"三案·六環(huán)節(jié)一體"模式課堂教學(xué)設(shè)計評比。

初中物理教學(xué)工作安排12

一、指導(dǎo)思想

教化對于全面建設(shè)小康社會和實(shí)施第三步戰(zhàn)略目標(biāo),最終實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興具有特別重要的意義.依據(jù)黨的十六大的要求,落實(shí)教化優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位,是增加綜合國力、應(yīng)對國際競爭、全面建設(shè)小康社會的一件大事.為了仔細(xì)落實(shí)十六大的精神,本學(xué)期里,物理學(xué)科將圍繞課程改革這一中心問題綻開工作.以下是一些詳細(xì)的設(shè)想:

二、切實(shí)推動物理課程改革

1、進(jìn)一步更新教化觀念

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)將目標(biāo)定位在“培育全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)”,這就要求我們必需樹立以人為本的新教化理念.要把每一位學(xué)生潛能的開發(fā),健康特性的發(fā)展,自我教化、規(guī)劃自身的發(fā)展,終身學(xué)習(xí)的意識和實(shí)力的初步形成,參加競爭包括國際競爭的意識,正確的世界觀、人生觀和價值觀的初步形成作為自己的根本任務(wù).

2、展示優(yōu)秀課,推廣探究性課堂教學(xué)模式

新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)由二大部分組成,一是科學(xué)探究,二是科學(xué)內(nèi)容.而科學(xué)探究則包括以下要素:

1、提出問題

2、猜想與假設(shè)

3、制定安排與設(shè)計試驗

4、進(jìn)行試驗與收集證據(jù)

5、分析與論證

6、評估

7、溝通與合作.

把科學(xué)探究作為課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容之一,這在我國科學(xué)教化史上是從來也沒有過的.明顯,原先的以老師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應(yīng)新的物理教學(xué).我們必需對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革.本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上,總結(jié)閱歷教訓(xùn),請在第五屆百節(jié)好課的評比活動中奪冠的老師開課進(jìn)行展示,大力推廣探究性課堂教學(xué)模式.爭取使每一位物理老師都了解這一模式,都能在教學(xué)實(shí)踐中運(yùn)用這一模式.

只有這樣,新的課程標(biāo)準(zhǔn)才能得以落實(shí).否則,必定是舊瓶裝新酒,無法適應(yīng)課程改革的要求.

3、落實(shí)物理實(shí)踐活動

新課程標(biāo)準(zhǔn)特殊強(qiáng)調(diào)社會實(shí)踐活動,初中教學(xué)大綱規(guī)定,每學(xué)期必需至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動,中學(xué)教學(xué)大綱也規(guī)定每學(xué)期要搞一次課題探討活動,而且,中考、高考的命題也越來越重視實(shí)踐題.為了檢驗實(shí)踐活動的開展?fàn)顩r,也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成果,本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動報告的征集和評比活動,在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行中學(xué)物理課題探討活動報告的征集和評比,爭取掀起一個實(shí)踐活動的高潮.

三、狠抓畢業(yè)班教學(xué)

教化的地位在新的世紀(jì)里不僅得到了鞏固,而且還有了更快的提高.學(xué)生的學(xué)習(xí)也越來越受到家長的重視.所以對畢業(yè)班教學(xué)的探討不能弱化.03年的高考物理,又將實(shí)行間斷了二年的單科考試,而且各高校的選科方案也已公布,物理學(xué)科成了絕大多數(shù)高校絕大多數(shù)專業(yè)的選考學(xué)科.這對物理學(xué)科來說既是挑戰(zhàn)又是機(jī)會.我們必需花大力氣探討考試的趨勢,并拿出具有針對性的復(fù)習(xí)措施,把握高考動態(tài),提高復(fù)習(xí)效率,爭取在03年的高考中取得好成果.

四、搞好師資培育

優(yōu)秀、整齊的師資隊伍是教學(xué)質(zhì)量的根本保證.本學(xué)期里還要協(xié)作學(xué)校搞好新上崗老師的培訓(xùn)工作.接著在期中分初、中學(xué)開展一些集體備課和開課研討活動,讓他們能夠盡快地提高課堂教學(xué)水平,以完成教學(xué)任務(wù).在去年百節(jié)好課評比的基礎(chǔ)上,讓好課獲得者開課亮相,一方面展示他們的教學(xué)風(fēng)采,另一方面在實(shí)踐中進(jìn)一步熬煉和培育青年老師.最終還要充分發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,要督促并幫助他們總結(jié)教學(xué)實(shí)踐,宣揚(yáng)他們的勝利的教學(xué)閱歷,擴(kuò)大他們的影響力.還要想方設(shè)法地創(chuàng)建和爭取機(jī)會,使少數(shù)特殊有潛力的中青年老師盡快地成為名師.

一個優(yōu)秀的老師,不僅要能上好課,而且還要擅長進(jìn)行教學(xué)科研.也就是要努力成為學(xué)者型的老師.為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作,本學(xué)期將進(jìn)行論文及教案評比.教學(xué)離不開探討,探討更離不開教學(xué),只有把教學(xué)與探討緊密地結(jié)合在一起,才能使教研發(fā)揮出最大的效益,才能使物理老師上騰飛的翅膀.

五、搞好教研組建設(shè)

1.教研組活動是搞好學(xué)科教學(xué),深化課堂教學(xué)改革的保證.也是培育師資的一個重要環(huán)節(jié).教研組在期初肯定要制訂一個學(xué)期活動的規(guī)劃.活動要常?；?要保證至少二星期1次,每次2課時以上.

2.要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),要領(lǐng)悟素養(yǎng)教化的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內(nèi)涵.特殊要加強(qiáng)課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習(xí).當(dāng)然,還要加強(qiáng)物理專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí),特殊是近代物理的學(xué)習(xí).對新上崗老師則要加強(qiáng)試驗實(shí)力及解題實(shí)力的培訓(xùn).

3.要加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐探究.提倡集體備課,備教案,更要多備學(xué)案,備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參加怎樣才能讓學(xué)生獲得更多的實(shí)力.上課要少講、精講.要啟發(fā)不要灌輸,因為老師的主要任務(wù)已不再是向?qū)W生灌輸學(xué)問,而是要培育各方面的實(shí)力.要多讓學(xué)生視察現(xiàn)象、思索問題,多讓學(xué)生嘗試自己解決問題.老師之間要相互學(xué)習(xí)和探究.要多相互聽課.聽了課以后最好當(dāng)場評課.聽課不評或隔了很長時間以后再評都很差.評課要實(shí)事求是,有一說一,有二說二,不要一味說好話.那樣的話,對開課老師沒有什么幫助.要開一些具有探究性、創(chuàng)新意識的課.

4.要加強(qiáng)組內(nèi)凝合作用,提高教研組整體水平.教研組長在各方面都要起示范作用.要帶頭上課示范、帶頭搞教研.要主動培育和扶植青年老師,使他們盡快地成長起來.青年老師也要刻苦鉆研,虛心請教,這樣,教研組的整體水平才能得以提升.

六、詳細(xì)工作

1、2月,省初中物理多媒體協(xié)助課堂教學(xué)子課題組活動(部分學(xué)校參與)

2、3月23日,江蘇省初中應(yīng)用物理學(xué)問競賽(平望二中)

3、3月,高三物理復(fù)習(xí)研討會

4、3月27日,蘇州市初中物理競賽復(fù)評會議(吳中區(qū),教研員參與)

5、4月10日,蘇州市重點(diǎn)中學(xué)備課組長會議(省昆中)

6、4月,初、中學(xué)新上崗老師集體備課及聽、評課活動

7、初、中學(xué)物理教學(xué)改革觀摩活動

8、省高二物理試驗考查

初中物理教學(xué)工作安排13

本學(xué)期，我們物理組要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)結(jié)合大綱，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)，主動探究適合學(xué)生發(fā)展的教化教學(xué)方式，全面提高學(xué)生的多種實(shí)力。依據(jù)學(xué)校工作安排，結(jié)合我們物理教研組工作實(shí)際，現(xiàn)制訂工作安排如下：

一、主要目標(biāo)和詳細(xì)措施

1、仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化教學(xué)理論，為教化教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2、指導(dǎo)老師仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)，仔細(xì)備好每一堂課，上好每一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)。新教材和老教材學(xué)問結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)不同，所以備課時不要憑已有的閱歷去理解既定的教材，不要把備課認(rèn)為是教材的重現(xiàn)和仿照。引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限，將生活和書本學(xué)問融合起來。在課堂教學(xué)中，要培育學(xué)生主動參加的意識，使學(xué)生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，主動去思索問題、鉆研問題，促進(jìn)思維實(shí)力的發(fā)展。在作業(yè)的布置上，不要只局限于重復(fù)性問題?？梢允钦n外小試驗、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要剛好的檢查，要做出客觀、主動的評價，讓他們感受到勝利的喜悅，增加學(xué)習(xí)的樂趣。

3、仔細(xì)搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課，可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。因此，要落實(shí)好一周一次的集體備課。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法，備課組要細(xì)心分析、探討，探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時，搞好聽課和評課活動，是相互學(xué)習(xí)、相互提高的好幾會。通過聽評課活動，可以加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對尖子生的培育和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。“抓兩頭，促中間”是提高教學(xué)成果的一個重要策略。對于尖子生的培育，可實(shí)行“帶探討生”的方式。課堂上，對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答，培育他們學(xué)習(xí)物理的愛好和擅長鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的思維實(shí)力。對于后進(jìn)生，要穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)心情，培育他們的學(xué)習(xí)愛好，增加他們的學(xué)習(xí)信念?？衫谜n余時間進(jìn)行輔導(dǎo)，最好是利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成果。

5、加強(qiáng)試驗教學(xué)，以試驗教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的突破口，同時把試驗教學(xué)作為本組的探討課題。

二、其它工作

1、主動組織老師撰寫論文。

2、搞好課外愛好小組活動，物理備課組協(xié)作各級部門做好工作。

初中物理教學(xué)工作安排14

本學(xué)期我校物理教研組工作，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個中心，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)課題探討，加大青年老師的培育力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理老師素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合物理課程改革和中考導(dǎo)向，我們組特制定安排如下：

一、加強(qiáng)教化教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高物理老師理論素養(yǎng)

1.仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)解讀》和《中考指導(dǎo)看法》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動、探討性學(xué)習(xí)、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織老師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)溝通，主動參與實(shí)現(xiàn)市縣級教研活動，撰寫教學(xué)教化理論材料。

3.主動參加學(xué)校組織的校本教材編寫活動，使物理校本課程落到實(shí)處。

二、按物理課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效益

1.組織九年級老師對近五年濰坊、青島、泰安和臨沂的中考題，課下努力篩選典型例題，使練習(xí)題盡量的典型精干，幾乎全部的物理學(xué)習(xí)任務(wù)放在課堂上，防止學(xué)生厭學(xué)，厭煩物理，厭煩物理老師。

2.要求學(xué)生做過的題目盡量的弄懂，不放過一個題目。

3.仔細(xì)備課，集體備課通過發(fā)揮的才智和力氣，彌補(bǔ)老師備課中的不足，取長補(bǔ)短，提高老師的教學(xué)水平，以取得較好的成果。抓好課件上的二次、三次備課。

4.優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和探討式教學(xué)；構(gòu)建教學(xué)模式，重視物理學(xué)問的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；開