06六年級(jí)語文上冊(cè)期中測(cè)試卷

裝訂線學(xué)校：班級(jí)：裝訂線學(xué)校：班級(jí)：姓名：題號(hào)語言積累(37分)閱讀理解〔35分〕習(xí)作(25分)卷面〔2分〕合計(jì)等級(jí)一二三四五一二分?jǐn)?shù)語言積累(37分)一、拼一拼，在括號(hào)內(nèi)填上相應(yīng)的詞語?！?分〕hānxuānkāncèzháomíjuànliànyìrán()()()()()kuíwúɡǒuyáncánchuǎnxuányáqiàobì()()()二、比一比，給形近字組詞。〔4分〕皇〔〕指〔〕賜〔〕喝〔〕惶〔〕脂〔〕踢〔〕竭〔〕三、將以下詞語補(bǔ)充完整，再選取其中的兩個(gè)詞語說一句話?！?+2分〕漫不經(jīng)〔〕別〔〕一格恍〔〕大悟和藹〔〕親可見一〔〕〔〕耳欲聾惹人譏〔〕〔〕〔〕峭壁__________________________________________________________________________________________________________________________________.四、日積月累。〔9分〕1.落紅不是無情物，〔〕。2.〔〕，每于寒盡覺春生?！矎埦S屏〕3.此夜曲中聞?wù)哿?，〔〕?.臥看滿天云不動(dòng)，〔〕?！碴惻c義〕5.不是花中偏愛菊，〔〕?！苍　?．唯有民魂是值得〔〕，〔〕，〔〕?！掺斞浮?.誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，〔〕。?禮記?8.不精不誠(chéng)，〔〕。?莊子?9.有所期諾，纖毫必償；有所期約，〔〕。?袁氏世范?五、讀一讀，按要求修改句子?！?0分〕1、中國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家?！残薷牟【洹砡________________________________________________________________2、媽媽對(duì)小明說：“‘五·一’節(jié)到了，我?guī)闳ケ本┞糜?。〞〔改為轉(zhuǎn)述句〕_________________________________________________________________3、小鳥在樹梢上邊跳邊唧唧喳喳地叫著?！哺臑閿M人句〕_________________________________________________________________六、在語文綜合性學(xué)習(xí)中，本學(xué)期開展了活動(dòng)，同學(xué)們一定圍繞“我愛讀書這個(gè)專題讀了不少書吧，你喜歡書，寫寫你讀書的收貨〔5分〕閱讀理解〔35分〕一、讀課文片段，完成問題?！?3分〕〔一〕這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼你好清涼的山泉你捧出一面明鏡是要我重新梳妝嗎你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，飛流的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，陡峭的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。1、這段話中，作者問候了哪些朋友？〔2分〕2、文中畫線句子采用哪種人稱寫的？〔〕〔1分〕運(yùn)用了哪些修辭手法？〔〕〔2分〕你能仿照再寫一句話嗎？〔2分〕3、這段文字給你印象最深的是什么？〔2分〕4、在文章空白處加上標(biāo)點(diǎn)?！?分〕〔二〕居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。工地上沒有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千一百多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法，先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿。外面兩端也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。1、詹天佑采用了哪兩種鑿井的方法？原因是什么？〔4分〕第一種是〔〕，原因是：_______________________________第二種是〔〕，原因是：_____________________________2、畫出詹天佑兩種鑿井方法的示意圖?！?分〕3從文中畫線的局部，你想到哪些四字詞語或成語？至少寫兩個(gè)?！?分〕4、讀了這段話，你想對(duì)詹天佑說些什么話，請(qǐng)寫下來，〔2分〕二、課外閱讀〔12分〕“懶老師〞給我們上過課的老師可多了，但在我心目中留下美好印象的卻是我們稱之為“懶老師〞的羅老師。別看他“懶〞，他可講究了，一頭烏黑的頭發(fā)，身著一套整潔的西裝，腳穿一雙普通的皮鞋，但經(jīng)常擦的錚亮，可精神啦！同學(xué)們?yōu)槭裁捶Q他“懶老師〞呢？這還得從他上課說起。在一二年級(jí)時(shí)，無論是教ɑoe，還是教我們識(shí)字、寫字，他都非常認(rèn)真細(xì)心，生怕教漏了一點(diǎn)兒，可是到了三四年級(jí)后，羅老師好似換了心似的，變得讓我們?cè)絹碓讲徽J(rèn)識(shí)了。就拿學(xué)習(xí)一篇課文來說吧，他總是要求我們先自己預(yù)習(xí)，讀課文、查字典、勾畫生字新詞等，上課時(shí)讓我們明確應(yīng)到達(dá)哪些目標(biāo)，然后就讓我們自己去讀、去想，或者是分組討論。而他呢？這組看一下，那組聽一聽，有時(shí)遇到較難的問題，也僅僅提示下了事。至于獨(dú)立閱讀課文就更是我們的事了。時(shí)間長(zhǎng)了，“懶老師〞的外號(hào)自然就叫開了?？烧f來也怪，每次考試，我們班的成績(jī)都在年級(jí)首位。我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。爸爸笑著說孩子你們?cè)┩髁_老師了你們的老師其實(shí)并不懶他是一個(gè)勤奮好學(xué)勇于探索的好老師他寫的教學(xué)論文經(jīng)常在縣級(jí)乃至省級(jí)、國(guó)家級(jí)教育刊物上發(fā)表呢！〞聽了爸爸伯話，我為錯(cuò)怪了羅老師而感到臉紅，更為有這樣一位“懶老師〞而快樂、自豪！1、他教“我們〞到三四年級(jí)后就“懶〞了，他“懶〞的表現(xiàn)是什么？用“﹣〞在文中畫出“懶老師〞讓“我們〞怎么做的句子。用“～〞在文中畫出“懶老師〞自己怎么做的句子?！?分〕2、給畫線的句子加上適宜的標(biāo)點(diǎn)?！?分〕3、“我怎么也想不明白，于是把心中的疑惑告訴了爸爸。〞“我〞心中的“疑惑〞是什么？___________________________________________________〔2分〕4、“懶老師〞是個(gè)什么樣的人？〔2分〕5、“懶老師〞這個(gè)詞語加了雙引號(hào)，起了什么作用？〔2分〕6、你身邊肯定也有這么個(gè)性的老師。說一說他〔她〕的特點(diǎn)。此時(shí)，你想對(duì)他〔她〕說些什么？〔2分〕