個人交流教師工作總結

個人交流教師工作總結一、積極重視應對

為了響應上級有關要求，校長在20xx暑期校委會會議上成立了教師溝通領導小組。分別由校長任組長、校務人員及辦公室為組員，強化對活動的領導。

二、關注互派對象

依據(jù)局有關要求，本著自愿的原則，從本校在編各學科教師中推選出教師開展溝通。教師自主報名三人（白金輝、王林珍），學校推選二（張愛良、俞雪琴、陸麗春）。后經(jīng)過片域內(nèi)的協(xié)商，最終派出三位教師到外校溝通。同時從三所學校引進了三位溝通教師。詳細如下表：（略）

三、實施把握原則

1、克制了觀望心理。由于是第一年開展活動，不少教師存在著觀望心理，甚至抵觸心情。我們通過政策解讀，溝通座談，對涉及對象進展溝通，發(fā)動他們積極參加溝通。經(jīng)過工作，有二位教師主動申報，表達了教師了解承受的心態(tài)，逐步克制觀望心理。

2、克制了“懲處性”。溝通的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實的根底條件，為今后的職稱晉升做好預備。一開頭，有人認為出去溝通應當是對工作表現(xiàn)一般的懲處，事實證明，學校在操作中沒有這一點做法，大家能普遍承受。

3、克制了“隨便性”。開展溝通工作政策性強，不能太隨便。我們通過制定方案，人選摸底，談話，最終確定了五個對象，在協(xié)商過程中，也充分敬重了*。

四、詳細工作措施

1、提高熟悉，營造良好的氣氛。*師思想，引導教師積極做好溝通工作。

2、細心備課上課，確保教師溝通任教工作落到實處?？紤]對*流工作的有效開展，又要兼顧雙方學校工作的實際需要，防止一哄而上。

3、實事求是，客觀公正做好溝通教師的考核工作。溝通一年來，溝通任教教師要對溝通期間的工作做出仔細的總結，學校進展了*推選、考核，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價。

五、收獲閱歷及典型案例

進一步推動了教師愛崗敬業(yè)的熱忱和*。我校白金輝教師能克制困難，勇挑重擔，在另一位溝通教師身體緣由不能成行的狀況下，主動到林埭小學溝通，雖然路途遠，毫無怨言，表達了良好的人格品質。陸麗春教師在叔同小學擔當了寄宿制畢業(yè)班教學及班主任，全新挑戰(zhàn)，壓力空前，但能頂住困難，被學校推舉為考核優(yōu)秀實屬不易。

通過結對，進一步推動教師之間的互動溝通，互學共長，改良教學方法，更新教育理念，縮小差距，促進區(qū)域教育均衡進展。另外，學校能做實做細溝通工作，送上對溝通教師的關愛。一年內(nèi)，學校利用教師節(jié)走訪外出溝通的三位教師，利用春節(jié)走訪溝通到我校三位教師，送上節(jié)日的祝愿，了解教師的需求，為教師送上關愛與問候。

我校恰逢百年校慶，來溝通的三位教師能克制苦難，主動請纓，精彩完成了學校交給的校慶任務，期間工作量重大，但是面對困難，他們克制下來了，很是不易。

六、建議

1、給溝通教師政策上的更大優(yōu)待。今年已經(jīng)設立考核獎金，我們覺得這方面很不錯，對推動下階段工作極為有利。

2、作為街道學校，教師普遍心理就是留在本校，出去溝通意識還不夠。盼望政策上盡量做好愛護，特殊是到農(nóng)村學校的，不要帶編制過去，只有這樣，才能鼓舞大家積極參加。

個人溝通教師工作總結篇2

20xx年九月，我來到小神小學溝通學習，擔當三年級班主任兼語文教學工作?；貞涀约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn)，能夠贏得學生的寵愛，受到家長的好評，得到學校的確定，對于我真是莫大的勸慰。而我自己在小神小學溝通的同時也得到了進一步的熬煉，無論在思想上、業(yè)務上都是受益匪淺的。我鄙視小神的教師們忘我的奉獻精神，仔細負責的工作態(tài)度。我特殊感謝校長的關懷，教師的支持，難忘和他們在一起的點點滴滴，他們的身上有許多值得我學習的地方。小神的校園，小神的教師，小神的學生們都值得我珍惜與思念。

一、聽從安排，踏實工作。

20xx年9月，自我踏進了小神校園的那一刻起，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的仆人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度和紀律要求，早上班，晚下班，按時完成各項工作任務。每天7：30進教室，治理學生的晨間活動，5：10完成當天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。

無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極主動參與。在活動中我學到了許多新的教育思想和教學方法，我積極參與本校教師的公開課的聽課評課，不管是語文，班會，綜合等學科，都抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教教師、聽課教師一起溝通學習。在課題論證活動中，為課題組教師提出了合理化的建議。在這一學年中，我勝利執(zhí)教了《一個中國孩子的呼聲》、《父親的菜園》，獲得全校師生的全都好評。

二、關愛學生，甘于奉獻。

走近學生，小神的學生有共性，這話不假。我在一接手這個班就在前任班主任那里初步了解了狀況，學業(yè)成績兩級分化，前20%與后20%都是值得關注的。在開學的第一周里，我當班主任的第一件事就是對后20%學生進展學前家訪，熟識學生的學習心理的特點，盡快熟悉每一位學生，并把每一位學生在學習中可能會遇到的困難記錄下來。例如：香香同學吃飯?zhí)芈?，不看著根本不吃，李鵬瑤同學寫作業(yè)拖拉等等。關注生活中的每一個細節(jié)，才能準時地把握班級動態(tài)，順當?shù)貙W生開展各方面的工作。開學第一個月，就發(fā)生了偶發(fā)大事，常佳豪在與同學追逐中門牙摔掉一角，我準時了解狀況后，當晚就和副班主任上門家訪，得到了家長的理解，并對教師的家訪表示感謝。

敬重學生，任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學生犯錯，我每次都做到急躁、細心和學生一起找緣由，分析后果，讓學生真正熟悉到不妥之處，發(fā)自內(nèi)心地改正錯誤。我們班的小曹同學從小父母離異，在父親的打罵中長大，性格孤僻，不能與同學友好相處，特殊是對同桌女同學動不動就想罵人甚至動手表示不滿。在我發(fā)覺了這一現(xiàn)狀之后，馬上進展了家訪。向家長提出我的建議，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去對待孩子的缺乏，如何家校合力才能正確引導孩子敬重身邊的每一個人，我們教師的責任是重大的。班主任在平常的工作中做個有心人，才能更好地敬重學生。

三、沉穩(wěn)邁步，一路前行。

在教育教學路上，我始終把自己當作一名新兵，一路前行，一路反思。專研教材，作業(yè)先做，課堂留足非常鐘作業(yè)，所帶的班級比接班時成績明顯提高。我也能把自己的教學心得與學科組教師共享。例如，開展“護蛋行動”、“水果拼盤”活動后，學生寫周記就簡單表達自己的真情實感。始終把教研與科研相結合，關注教學中的焦點，懷疑點開展討論，做課題，寫論文。

兩年的溝通工作是短暫的，是勞碌的，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難，比方，組織學生開展綜合實踐活動的生疏，對共性張揚孩子教育的迷茫，甚至遇到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著，為教育事業(yè)悄悄奉獻著自己的一切。

個人溝通教師工作總結篇3

一、溝通教師個人

一年前，作為溝通教師，來到了宜昌外國語學校。初來乍到面對嶄新環(huán)境時的生疏與擔心已經(jīng)消退，取而代之的是溝通學校所帶給我的人際上的和諧與工作中的熱忱。這樣的轉變得益于學校領導的信任與鼓舞支持與幫忙。

一、師德方面：

加強修養(yǎng)，塑造“師魂”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上，由于這是教師的立身之本。“學高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的示范，盼望從我這走出去的都是合格的學生。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。在德育工作方面，我認為，什么樣的教育，出什么樣的人才。在教育改革的潮流中，我認為：“教書育人”首先是育人，然后才是教書。作為“體育教師”首先是教師，然后才是體育。而“體育教育”是通過熬煉的手段去塑照人、培育人、造就人的教育。所以熬煉是手段，育人才是目的。關懷、喜愛，做孩子們的好朋友。記得有一位老教師曾經(jīng)對我說過：“雖然你面對的是四、五十個孩子，他們的力量水平凹凸不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完善的，我們不要在心里就給劃分出等級，那樣做對他們是不公正的。說我們教師這個職業(yè)神圣是由于我們的工作完全是良心活，沒有方法去精確地衡量！”我認她的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的”花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們快樂的笑臉，我常常聽孩子們說：“教師，假如能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我全部的付出都值得！今后我將連續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、業(yè)務提高：

對于一名教師來說，加強自身業(yè)務水平，提高教學質量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大，為了教好學生，我虛心求教，強化自我。不斷地調(diào)整自己的教學規(guī)劃，總結教學閱歷，改良教學方法，努力創(chuàng)設良好的課堂情境激發(fā)學生的學習熱忱，注意培育學生自我學習、自我發(fā)覺問題、自我探究問題的力量，提高了教育教學質量。

作為一名教育工，面對這樣多變的世界，嶄新的教育形式，必需與時俱進，不斷“充電”，不斷更新教育理念。因此，一年中，我堅持不斷加強學習，從各種教育教學書報、雜志中吸取養(yǎng)料，積極參與各級各類的培訓學習活動，不斷提高自身素養(yǎng)。并能在學習、實踐中冷靜思索、積極探究，努力用符合時代潮流的教育理念來指導自己的教育教學工作，由于自身素養(yǎng)的提升，工作中有思路、有方法、有目標、有措施，能制造性地開展工作，能夠高質量地完成自己所分擔的工作。

三、課題討論

體育與安康教育是學校實施美育教育的最重要內(nèi)容和途徑，我們以體育課堂教學為主，初步構建了我校體育與安康教育的目標體系、方法體系和評價體系，初步形成了體育教育的辦學特色，學生的運動素養(yǎng)得到明顯的提高，為本課題的實施供應了有利的條件。

四、發(fā)揮作用

課外活動是我校地一面旗幟，校本課程教學照舊是本學年的工作重點.對于這方面受益的學生可以說一生受益。依據(jù)需要，本學年，我擔當初三年級的籃球訓練任務。每周利用課外活動時間訓練。學生人員多，任務重，在班主任的協(xié)作下，我把初三年級的活動搞的有聲有色。經(jīng)過一個學年的努力，學生們的籃球技術都得到了不同程度的提高，并受到了領導和家長的好評。

五、教學質量

抓好課堂教學，提高課堂效益.體育課的內(nèi)容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過各項活動來調(diào)動人的興趣，打動人的情感，讓人開心地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實體育教學中，也有對它興趣索然。體育教育對于提高的全面素養(yǎng)有著其她教學不行替代的特別作用，是學校進展素養(yǎng)教育的重要途徑之一。因此，如何使體育教育在素養(yǎng)教育中發(fā)揮積極主動的作用，作為一名體育教師，我覺得如何抓好課堂教學，提高教學效益這是重中之重。為此本學期來，我進一步貫徹落實新的課程改革標準，深入鉆研教育教學大綱，訂閱大量與自己教育教學相關的報刊雜志，仔細細致地備好每一堂課。上好每一堂課