鋁重要化合物重點(diǎn)學(xué)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)方案

鋁的重要化合物重點(diǎn)學(xué)習(xí)的教課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方案鋁的重要化合物重點(diǎn)學(xué)習(xí)的教課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方案鋁的重要化合物重點(diǎn)學(xué)習(xí)的教課重點(diǎn)學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方案授課方案：必修1第三章第二節(jié)《幾種重要的金屬化合物》（第三課時(shí)）《鋁的重要化合物》一、授課目的1．知識(shí)與技術(shù)1）形成并掌握兩性氧化物和兩性氫氧化物的看法。2）掌握Al2O3和Al(OH)3的重要性質(zhì)，并會(huì)用離子方程式表示。2．過程與方法1）經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)氫氧化鋁的性質(zhì)，掌握氫氧化鋁的制備方法和實(shí)驗(yàn)操作。2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，訓(xùn)練學(xué)生用比較的方法認(rèn)識(shí)事物和全面地解析事物的邏輯思想能力，完滿他們的創(chuàng)新思想能力。3．感神態(tài)度與價(jià)值觀1）用學(xué)生自己研究的方式得出物質(zhì)的性質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)研究過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)涵養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2）經(jīng)過明礬凈水、Al(OH)3治療胃病等素材，培養(yǎng)學(xué)生用化學(xué)視角關(guān)注生活的習(xí)慣，領(lǐng)悟化學(xué)對人類生活的重要影響。二、授課重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：氧化鋁和氫氧化鋁的兩性性質(zhì)，Al(OH)3的制備難點(diǎn)：兩性氧化物和兩性氫氧化物看法的形成三、授課用品儀器設(shè)備：試管若干、試管架、廢液缸、膠頭滴管藥品：硫酸鋁、稀鹽酸、氨水、氫氧化鈉溶液其他：投影儀、計(jì)算機(jī)四、授課方法實(shí)驗(yàn)研究、問題啟示法和談?wù)摲ㄎ?、授課方案思路活動(dòng)1：以一組圖片引入新課的內(nèi)容，并由學(xué)生自主閱讀教材歸納出氧化鋁的物理性質(zhì)和用途。活動(dòng)2：以鋁片與酸和強(qiáng)堿溶液的反應(yīng)的現(xiàn)象張開談?wù)?，?jīng)過解析得出氧化鋁是兩性氧化物，讓學(xué)生著手書寫離子反應(yīng)方程式。活動(dòng)3：經(jīng)過研究實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)氫氧化鋁的化學(xué)性質(zhì)以及實(shí)驗(yàn)室制備方法，培養(yǎng)學(xué)生的著手能力、觀察能力、解析能力和歸納能力?；顒?dòng)4：經(jīng)過實(shí)踐應(yīng)用，認(rèn)識(shí)氫氧化鋁的用途，讓學(xué)生領(lǐng)悟到化學(xué)與生活的親密聯(lián)系。六、授課過程的設(shè)計(jì)授課過程【引入】顯現(xiàn)一組圖片。同學(xué)們能看出來這一組圖片有什么共同點(diǎn)嗎美麗的紅寶石、日用品牙膏、，治療胃酸過多的藥物，他們都是含有鋁元素的化合物。這一節(jié)課我們就來重點(diǎn)研究一下鋁的兩種重要化合物?！具^渡】方才圖片中顯現(xiàn)的寶石的主要成分是Al2O3,是這節(jié)課我們第一要學(xué)習(xí)的鋁的化合物。【自主閱讀】學(xué)生閱讀P58第1自然段課文，要

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)妄圖觀察圖片，傾聽。引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。閱讀資料、歸納Al2O3培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)和歸納能的物理性質(zhì)力。修業(yè)生歸納Al2O3的物理性質(zhì)和用途。【設(shè)疑激思】問題一：回憶鋁片與酸和強(qiáng)堿溶液的反應(yīng)，你能描述其現(xiàn)象嗎問題二：為什么會(huì)這樣呢我們能夠由此證明氧化鋁有哪些化學(xué)性質(zhì)培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)及思慮、談?wù)?、解析運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)解決問【談?wù)摻Y(jié)果】Al2O3和NaOH溶液，稀鹽酸都能反Al2O3的性質(zhì)，完成學(xué)題的能力案中相關(guān)內(nèi)容。應(yīng)【學(xué)生活動(dòng)】分別寫出Al2O3與鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的離子方程式?！拘畔①Y料】從物質(zhì)分類的角度，把氧化物分為酸性氧化物和堿性氧化物。酸性氧化物是指與堿反應(yīng)能夠生成鹽和水的氧化物。堿性氧化物是指與酸反應(yīng)生成鹽和水的氧化物。問題三：請同學(xué)們依照這段資料結(jié)合我們從前所學(xué)的知識(shí)判斷Al2O3屬于什么氧化物【小結(jié)】既能與酸又能與堿反應(yīng)生成鹽和水的氧化物，叫兩性氧化物。氧化鋁是兩性氧化物。

學(xué)生思慮并回答問梳理知識(shí)，理解看法；題，在教課設(shè)計(jì)上整理筆打破難點(diǎn)，形成記憶。記?！驹O(shè)疑激思】問：CaO與水反應(yīng)可生成Ca(OH)2；Na2O與水反應(yīng)可生成NaOH。Al2O3與水反應(yīng)能否生成Al(OH)3呢激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)積極談?wù)?，并形成方生思想的矛盾，培養(yǎng)學(xué)生【學(xué)生活動(dòng)】Al2O3不溶于水，不能夠與水發(fā)生反應(yīng)。依照已有的知識(shí)擬定合案學(xué)生思慮后得出可行的制備方案：可溶性鋁鹽溶理的實(shí)驗(yàn)方案。液和堿反應(yīng)來制備氫氧化鋁?！緦W(xué)生自主研究】：氫氧化鋁的制取與性質(zhì)。給定試劑，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中領(lǐng)悟氫氧化鋁的最正確制備方法?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生觀察記錄現(xiàn)象，寫出氨水和氫氧化鈉分別與硫酸鋁溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式和離子方程式?！窘處煛繌囊陨蠈?shí)驗(yàn)和結(jié)論解析，你認(rèn)為要制備氫氧化鋁應(yīng)選擇哪一種試劑，不能夠選擇哪些試劑【學(xué)生小結(jié)】應(yīng)選擇可溶性鋁鹽和氨水；不能夠選擇強(qiáng)堿溶液。

推行實(shí)驗(yàn)，記錄實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)氫氧化現(xiàn)象，報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果，鋁的最正確制備方法及與氫氧化鈉溶液能夠發(fā)生解析實(shí)驗(yàn)結(jié)論反應(yīng)，打破難點(diǎn)【學(xué)生小結(jié)】依照實(shí)驗(yàn)結(jié)果總結(jié)Al(OH)3的物理性質(zhì)?！具^渡】由前面實(shí)驗(yàn)可知Al(OH)3可溶解于強(qiáng)堿中，而Al(OH)3作為一種堿，它能否溶于鹽酸中呢【分組實(shí)驗(yàn)】用新制的氫氧化鋁積淀與鹽酸溶液反應(yīng)?！緦W(xué)生】學(xué)生觀察現(xiàn)象，解析，寫出氫氧化鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和離子方程式。【小結(jié)】依照實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，由學(xué)生總結(jié)出Al(OH)3的化學(xué)性質(zhì)是既能與強(qiáng)酸反應(yīng)又能與強(qiáng)堿反應(yīng)，是兩性氫氧化物?！颈磉_(dá)】氫氧化鋁的其他性質(zhì)：受熱易分解?！?/p>

歸納總結(jié)氫氧化鋁的對知識(shí)進(jìn)行整理和歸納物理化學(xué)性質(zhì)2Al(OH)3Al2O3+3H2O【過渡】這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了氧化鋁和氫氧化鋁的性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，鋁的化合物在我們?nèi)粘Ｉ钪幸灿兄匾挠猛尽！颈磉_(dá)】胃藥去病原理和明礬凈水?！緦?shí)踐應(yīng)用】胃液中含有鹽酸，胃酸過多的人常將化學(xué)與生活實(shí)質(zhì)結(jié)合有胃疼燒心的感覺，易吐酸水，服用適合的小蘇學(xué)生解析，談?wù)撈饋恚瑔酒饘W(xué)生的心靈共鳴，培養(yǎng)學(xué)以致用的能打（NaHCO3），能治療胃酸過多，請寫出其反應(yīng)力。的離子方程式；若是病人同時(shí)患胃潰瘍，為防胃壁穿孔，不能夠服用小蘇打，原因是；此時(shí)最好用含氫氧化稆的胃藥（如胃舒平）離子方程式。板書設(shè)計(jì)：二、鋁的重要化合物氧化鋁物理性質(zhì)（2）用途(3)化學(xué)性質(zhì)：兩性氧化物氫氧化鋁制備：可溶性鋁鹽+氨水物理性質(zhì)△(3)化學(xué)性質(zhì)：(a)兩性氫氧化物(b)2Al(OH)3Al2O3+3H2O用途內(nèi)容總結(jié)

（1）授課方案：必修1第三章第二節(jié)《幾種重要的金屬化合物》（第三課時(shí)）

《鋁的重要化合物》

一、授課目的

1．知識(shí)與技術(shù)

1）形成并掌握兩性氧化物