多篇整理的中考話題作文題解析及如何寫好的講解

2011年漳州中考語文作文題解析【試題】1.題目：___在飛揚(將題目補充完整)2.閱讀下面寓言故事，自選角度，自擬題目，寫一篇作文?？兹赶蛱旌笤V苦，說夜鶯用它悅耳的歌聲取悅每個人的耳朵，自己卻只要一開口，就受到所有聽見它歌聲人的嘲笑，天后安慰她說：“但是你的美麗和身高遠遠勝過它，你的脖子閃耀綠寶石的光彩，你有五顏六色的尾巴，孔雀開屏，更是受人們喜愛?！钡强兹刚f：“只要有一天我在歌聲上比不過夜鶯，卻只有這無聲的美，我仍然覺得不快樂......【解析】漳州三中語文高級教師、教務(wù)處主任蔡垂川認為，“半命題作文，考生一看到題目以為什么都可以往里填，但實際上，這個半命題作文受飛揚這個詞的限制，只有跟情感比較有關(guān)的才適合飛揚。比如《熱情在飛揚》、《激情在飛揚》、《夢想在飛揚》等為題則比較貼切，體現(xiàn)年輕人對未來充滿向往，但要拿高分必須寫抒情類的題材，但抒情類的學生比較不擅長。因為學生年齡還太小，還沒有豐富的閱歷，體會不到其中的含義，即使有這種感覺，要把這感覺用文字表達出來也不容易；表達不出來，只有骨架沒有血肉來得豐滿，文章就變得空洞而乏味。但文采好，社會閱歷較豐富的學生，就比較容易和其他考生拉開距離”。材料作文要拿高分很難蔡老師說，第二個材料作文題，材料的主體中心意思是“每個人都有自己的長處，人不可能十全十美，金無足赤，人無完人，所以不必在別人的長處面前自慚形穢”，學生在審題的時候只要把握這個中心思想，寫這類的作文一般是比較穩(wěn)妥。比如以“每棵小草都可以開花”為題，意思是不管你的生命是高貴還是卑微的，它都有這個生命的價值；以“天生我才必有用”為題，不管你是什么類型的人，在人生道路上都要有自信，提倡這種自信向上的人生觀。但考生選擇材料作文題要出彩很難，好的學生也體現(xiàn)不出他的水平，因為材料作文限制多，不能離開材料來創(chuàng)作。有思想能表達是提高寫作水平的關(guān)鍵蔡垂川認為，高度決定視野，角度決定人生。作文要寫得好，首先學生在按照寫作規(guī)律的前提下，自己要善于觀察，有自己的思想見解，提煉獨特性的主題。當然這個主題要站得住腳，要言之有理，要提煉自己的思想和見解，不僅靠平時的積累，還要靠社會閱歷和學生思想認識水平，這要求老師經(jīng)常要鼓勵學生敢于發(fā)表不同的見解，不要讓學生養(yǎng)成隨大流的人云亦云的狀況。其次，就是語言表達能力，把心里的想法用語言準確、流暢地表達出來，這是一個非常重要的基本能力。而提高語言表達能力是個長期積累過程，平時學生要勤練筆，在初中階段打好基礎(chǔ)，要善于捕捉生活中發(fā)生的細節(jié)和變化，經(jīng)常把自己生活經(jīng)歷中有意思的人和事，用文字表達出來，這樣才有利于語言表達能力的提高。漳州實驗中學教研室副主任、高級教師、市直中學教研組長陳曉農(nóng)表示，今年的中考作文題收放自如，導向鮮明，是2011年漳州市中考語文學科一大亮點！開放性與限制性的矛盾統(tǒng)一，是語文界審視與評價中考作文命題的標準之一。今年漳州市中考作文第一題為半命題作文《___在飛揚》，乍一看，取材廣泛，但仔細審題，卻暗藏玄機?！霸凇庇袝r間之限，表明現(xiàn)在，不是過去或?qū)?；“飛揚”則根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，可理解為客觀物象的向上飄起，也可形容精神興奮得意。當然，如果構(gòu)思、立意能一語雙關(guān)，就更自然、深刻了。第二題為材料作文，據(jù)考生反映，大致援引《伊索寓言》中的《孔雀和天后赫拉》，故事淺顯易懂，雖未附寓意提示，但提供了多向立意的思維空間，確?？忌茏赃x角度，言之有物。這樣，在開放的同時給予必要的限制，從一定程度上有效避免了考生天馬行空、胡攪蠻纏的現(xiàn)象。作文雄踞于漳州中考單題賦分之巔，是教育、文化及社會各界關(guān)注的焦點與熱點，因而其導向作用不容忽視。1.精神導向，高度可嘉。就考試選拔而言，今年作文題也代表了社會的主流思想和價值取向，一方面與黨的90華誕和中華民族偉大精神契合，另一方面貼近學生實際，提升樂觀志趣，張揚個性風采，告別“字里行間總帶著淡淡哀愁”的無病呻吟、矯揉造作之風。2.文化導向，廣度可鑒。作文題取材于“大語文”的框架，既可以是市質(zhì)檢考“草根明星”的娛樂話題，也可以是名著學習的必讀范疇，自然不排除漳州地域文化，或者像高考題一樣的時政要聞等，充分體現(xiàn)了“生活處處皆語文”的理念。3.教學導向，力度可行。漳州市語文教學歷來都是站在課改潮頭浪尖的，中考的幾次轉(zhuǎn)身：命題作文——話題作文——命題作文+話題作文——命題作文——命題作文+材料作文，都穩(wěn)中求進，切實可行。今年不僅沿用最具人文關(guān)懷的“二選一”的方式，而且創(chuàng)新特色彰顯，即實現(xiàn)重大突破，材料作文走上前臺閃亮登場。其實，參照市普教室統(tǒng)一印發(fā)的《新探索》和市質(zhì)檢考的指南，毋庸置疑，這項富有挑戰(zhàn)性的命題策略也是經(jīng)過多方討論并試水考證的。2011年廈門中考語文作文題解析【試題】1.命題作文：《遠山的呼喚》2.半命題作文：《_______讓我回味無窮》(劃線部分可以用短語等補足)，500字;體裁自選(詩歌除外)。【解析】廈門二中語文高級教師朱麗冰：《遠山的呼喚》、《＿＿＿＿＿＿＿讓我回味無窮》，兩道作文題二選一。一看到這兩個作文題，語文老師都說“學生會開心”，因為比較貼近學生生活體驗。而且?guī)缀鯖]有審題障礙，如果能夠闡述自己的思想觀點，會更有深度。“兩道題各有側(cè)重，前者更重愿景式，有對未來的向往；后者是回顧式的，對美好事物的印象?！眱傻李}能照顧各層次學生，讓大家都有話說，是今年命題最大的優(yōu)點。這兩題的共性是：感性。“從孩子認知特點出發(fā)，現(xiàn)在初中生偏感性，偶重敘事和抒情，但同時也有表達思想和議論的因素在其中，尤其是第一道題，這樣的命題有利于初中到高中的過渡。”兩道題都帶有比喻和擬人，啟迪考生用更深的層次去理解?！啊哆h山的呼喚》可以是表達對理想的追求，對愿景的向往，也可以表達對遠方的一段情愫牽掛，或者對大自然的一份特殊感受，還是有一定寬度的，但最主流的可能還是第一類。”這道題源自一部日本影片的名字，如果考生熟悉這部片子，也許會開拓出更多的內(nèi)涵。不過，即使不了解電影，也不會影響學生的理解。借用這個題目講述自己的追求，《遠山的呼喚》有很多想像空間。初一課文《在山的那邊》，其實是個很好的借鑒。這篇被選入初一課文的雖然是詩歌形式，但講述內(nèi)容豐富，其中堅持理想的追求是主線，與今年的這道中考作文題有很高的契合度。廈門一中語文高級教師黃小娟：《遠山的呼喚》是很浪漫的題，有詩意、文學味重。她覺得這道題應該是典型的虛題實作，關(guān)鍵詞是呼喚、遠山?！昂魡居姓賳尽⒁I(lǐng)、懷想、向往甚至沉迷的意味，遠山則是心中美好的事物，比如故鄉(xiāng)、故土，親情、友情，夢想、信念等。這是個虛化的題，但學生有生活體驗，比如生活中常常感念、懷想、追尋的人、事、物、景、情，都可以作為寫作的素材”。只要把這些生活體驗寫實就可以?！啊蹲屛一匚稛o窮》幾乎不會產(chǎn)生誤讀，更平實，學生容易把握，而且都能有所發(fā)揮。”但朱麗冰說，這也不是簡單的回憶，如果能選擇印象深刻、對成長有意義的事更好，“無論是人或事，一定是美好的，才會值得回味無窮”。這道題可選擇的角度比前一題更多，“感覺會更淺，似乎從小學開始學生就會接觸到類似的題目了”。2011年四川內(nèi)江中考語文作文題解析【試題】《華西都市報》2011年1月26日消息，年關(guān)將近，在內(nèi)江某檸檬加工廠里，仍有許多工人在忙碌。工人說：“我們的老板非?！屎瘛攀爻兄Z，賣了自家住房，給我們100多名民工及時兌現(xiàn)工資。我們也不能不仗義，不能在老板需要我們趕工期時請假回家。”要求：選擇一個角度構(gòu)思作文。自立題意，自選文體，自擬題目;不要脫離材料內(nèi)容含意的范圍;不要套作或抄襲;不少于600字;不得出現(xiàn)與自己有關(guān)的真實人名、校名和地名。【解析】這是一道典型的給材料作文題。寫好這篇作文，仔細閱讀材料是基礎(chǔ)，從材料中提煉出正確新穎深刻的觀點是前提，論證好觀點是關(guān)鍵。這則材料告訴我們這樣一些信息：時間：年關(guān)將近，地點：內(nèi)江縣某檸檬加工廠，人物：許多工人。事件：為報老板賣房付薪之義舉，為老板趕工。原因：老板非常仁厚，信守承諾，賣了自家住房，及時兌現(xiàn)工資。理清了上述信息，需要找關(guān)鍵信息，從而提煉觀點。仔細閱讀我們不難發(fā)現(xiàn)“信守承諾”是核心信息。我們可以根據(jù)核心信息進行橫向發(fā)散、縱向發(fā)散、逆向發(fā)散來提煉觀點。橫向發(fā)散，就是聯(lián)想哪些事物和材料中的“核心信息”類似或相關(guān)。從材料中的老板“信守承諾”，聯(lián)想生活中有些人不信守承諾，農(nóng)民工去打工，有些老板拖欠民工的工資，民工討要工資，鋌而走險;還可以聯(lián)想某些商家不信守承諾，欺騙顧客。上述的聯(lián)想都是從反面去聯(lián)想，當然還可以從正面聯(lián)想，聯(lián)想現(xiàn)實生活中信守承諾的例子，退休女工劉桂花替已逝丈夫還債八十萬，人死債不爛，信守承諾傳美名;馬國林信守承諾，替兄還債60萬?？v向發(fā)散，就是從歷史上尋找信守承諾的例子，陸元方信守承諾賣房，不為高價所動。曾子殺豬。不信守承諾的如烽火戲諸侯。逆向發(fā)散，即由正及反，從事物的對立面來思考。這就是消息中倡導信守承諾，我們可以舉生活不信守承諾的例子。通過不信守承諾，最后得到的是惡報。不言而喻地證明了信守承諾的重要。假如我們站在老板的角度來考慮，我們可以感嘆“種瓜得瓜，種豆得豆”，你種下的是善良，收獲的仍然善良。假如我們站在工人的角度，來表現(xiàn)工人知恩圖報的主題，也未嘗不可。內(nèi)江某檸檬加工廠的工人有感恩之心，僅僅因為老板賣房兌現(xiàn)他們應得的工資，就甘愿年關(guān)將近之際遲回家或不回家，為老板干。而社會上有些人，父母生養(yǎng)他們，卻不孝順。不贍養(yǎng)父母或虐待父母。假如從工人和老板兩方面來考慮。相互理解非常重要。老板理解工人打工不易，寧可賣房也要為100多名民工及時兌現(xiàn)工資;工人也理解老板不易，誤了工期就要經(jīng)濟受損。因此，臨近年關(guān)，也要為老板趕工。相互理解，從深處說就是和諧，這幅感人的場面，展現(xiàn)的就是和諧之美。以此類推：工人和老板需要和諧，學生和老師、孩子和父母、人民和政府同樣需要和諧2011年上海中考語文作文題解析【試題】以"悄悄地提醒"為題，寫一篇作文要求：除詩歌外，文體不限要有真情實感，不得抄襲【試題解析】審題從標題所賦予的情調(diào)而言，適宜于寫記敘性文體,可以寫事，可以寫人。敘述的角度可以是第一人稱。運用第一人稱，易于發(fā)掘生活中積累的材料，喚起自己的記憶、情感，使抒寫的內(nèi)容真切、具體、細致，便于在敘述過程中交錯穿插議論、抒情，或者變化敘述的順序、手法，使行文靈活多姿，不至呆板、空洞、乏味。"悄悄"，是一種情態(tài)，也可以是一種心理活動。是在安靜的，沒有其他人或者根本不見傾訴對象的情況下訴說的內(nèi)心世界，是至誠至真。這樣的文章應該是直抒性靈的文字，不帶任何矯飾、虛偽、夸耀成分。"提醒"是從旁指點，促使注意。提醒的方式有很多，可以是有聲的，可以是無聲的--一個手勢，一個眼神，一個場景，一場對白……這就告訴我們寫作的內(nèi)容是"提醒"。如果以設(shè)問法來審題，在什么情境下需要悄悄地提醒呢？文章要具體回答的是"誰悄悄地提醒""哪種事情是需要提醒的""悄悄地提醒什么"、"為什么要悄悄地提醒"、"怎樣悄悄地提醒"等問題，其中價值最大的是"為什么"和"怎么樣"的問題。最后是提醒的主體和受體很廣泛，主題可以是人，也可以是物；可以是靜態(tài)的，也可以是動態(tài)的；可以是有生命的，也可以是無生命的；可以是我提醒我自己、我提醒某類人；也可以是某類人提醒我……選材方面要新穎。文章要出彩，選材就要打破常規(guī)，"悄悄地提醒"的對象不僅僅是可以看得見的人，還可以是抽象的事物方面，甚至可以避開常規(guī)構(gòu)思，寫自己對自己的提醒----自我內(nèi)心的審視。選材新穎的同時要扣住"提醒"這個關(guān)鍵詞。提醒的方式可以是以記敘為主體的多種表達方式的綜合運用，特別用重視情境的描繪，以渲染、烘托情感。也可以書信、日記、散文的形式。得分的幾個要素：對提醒的緣由一定要擴展開，最好能描述清楚當時的情境。提醒的意義要有交代，作為應試作文，最好是抒情議論句。初中生記敘文的語言要貼切、活潑，本作文也不例外?！緦懽魉悸贰坑筛改咐蠋煹拇敬窘虒懜笎勰笎蹘煇鄣募氈氯胛?，他們的愛以尊重為前提，悄悄地提醒我；這也包括與同學、朋友或者其他人的交流等。自然界花草樹木的變化寫自然的感悟，對人類的思考。自然界的語言是無聲的，無聲的提醒，更需要有聲力量的感受。寫作思路還可以更多，切記不能跑題，扣住中心。內(nèi)容避免空洞，盡量調(diào)動多種表達方式。描寫，就要運用景物描寫、細節(jié)描寫等渲染蓄勢；抒情，就要運用優(yōu)美細膩的語言表情達意；議論，就要展開深入的分析說理。2011年濟寧中考語文作文題解析【試題】以“我最喜歡的一堂語文課”為題目，文體不限，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實感，在內(nèi)容和表達上有創(chuàng)意者，可獲得1—5分的加分。（40分）【解析】這是一道四平八穩(wěn)的作文題，沒有起伏，沒有波瀾，但作文時要出新、出奇、出彩，尺水興波，力爭成為“雞群”之“鶴”。精于講述故事。這堂語文課，一定是發(fā)生了故事的語文課，否則不會讓“我最喜歡”?？赡苁钦n堂上某個同學的一個小插曲引起了大家的興趣，可能是老師精心設(shè)計的一個問題點燃了同學們思維的火花，可能是老師別出心裁的活動設(shè)計讓我體驗到了語文學習的樂趣，可能是老師深情的朗讀、連珠的妙語、新穎的板書讓我記憶猶新，可能是同學之間合作的樂趣、創(chuàng)新的思維、激情的辯論讓我難忘、讓我喜歡。精心描寫細節(jié)。課堂上小組合作學習的熱鬧場面可以“面”上概述，而某個同學的個性語言、喜怒變化、典型動作，則需要精雕細刻；老師朗讀《海燕》時那高昂激越的聲調(diào)，讓我們沉浸在課文的意境之中，教室內(nèi)只有老師響遏云霄的聲音在回蕩，同學們屏氣斂神，特別是“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”的最強音，更需多方渲染，精心刻畫。精造鳳頭豹尾?？梢蚤_篇點題，“這是我最喜歡的一堂語文課。”可以排比開頭，“語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是神態(tài)悠閑的白云，讓人浮想聯(lián)翩；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語文，我的最愛?！币鱿挛膶Α斑@堂課”的記敘。結(jié)尾要深化中心，三言兩語點出我為什么最喜歡這堂語文課。2011年湖州中考語文作文題解析【試題】請以“溫暖，就是那么簡單”為題目，寫一篇文章。要求：①文體不限。②字數(shù)不少于600字(如寫成詩歌，則要求不少于16行)。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。【解析】從作文命題內(nèi)容上來看，語文新課標倡導中考語文作文的命題要生活化（身邊的真實乃至社會的真實）、情感化（要有真切的體驗、有真情）、個性化（有較突出的個性表達），命題越來越貼近學生生活，走進學生心理，關(guān)注學生真實，引導學生擁有健康的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的審美觀。本次命題正與此相契合。從作文命題的依據(jù)看，本此命題以11年浙江省中考語文考綱為命題依據(jù)，命題貼近考生生活實際，使考生有機會充分地體現(xiàn)了自己真實的生活實際和真實情感。從作文命題的審題要求看，有利于學生審題。首先要明確題目中的關(guān)鍵詞應該是“溫暖”和“簡單”兩個詞。“溫暖”的感覺是學生平時生活中能真實感受得到的，有小有大，但是“簡單”一詞卻引領(lǐng)學生從生活，學習中關(guān)注小細節(jié)，有小見大，點面結(jié)合?？傊灰l(fā)自肺腑，抒發(fā)真情實感就可以了。學生考場作文取得成功之處在于以下幾點：1.內(nèi)容方面：新穎的角度、真摯的情意。考生的生活閱歷不同，對“溫暖，就是那么簡單”的看法也不相同，但就作文評分來看，大凡高分作文有一點不變：文章切入角度新穎、思想感情真摯，都巧妙的表達了自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。篇篇情真意切，思想深刻，切入角度新穎。內(nèi)容豐富、思想深刻、切入角度新穎是作文得高分的關(guān)鍵。如果是高分作文大多是在這三個方面有明顯優(yōu)勢?？忌蜿U述對生活的感悟，或表達自己對生活獨到的見解；而那些內(nèi)容空洞貧乏，缺少實實在在的內(nèi)涵，僅僅是湊一些字數(shù)，缺少真情實感的文章得分就很低。因此考生在寫作文時一定要結(jié)合自己的實際生活閱歷，運用自己的眼光去深入思考、提煉作文的主題，表達自己的生活感悟，展示自己的思想境界，寫出一篇實實在在、情真意切的文章。唯有如此，才能與高分作文握手。另外，在眾多的考生作文中脫穎而出，贏得閱卷老師的青睞，作文切入角度新穎不失為一條行之有效的途徑。在眾多考生寫“溫暖在安詳、靜謐的簡單田園生活”“溫暖在圖書館老伯的簡單一杯茶”，“溫暖在外婆的那片南瓜藤”等等，小小的細節(jié)，濃濃的深情，讓老師心動。2.形式方面：結(jié)構(gòu)的完整、生活的邏輯。從體裁上看，有記敘文，有議論文，有抒情散文，有日記體作文，書信體作文，還有詩歌等；在表現(xiàn)形式上，有以題記式開篇的，有以后記式結(jié)篇的，還有的將全篇分成幾個小片段，每個片段冠以一個小標題，幾個片段構(gòu)成一個有機整體的。這多變的表現(xiàn)形式是作文獲得高分的助推器。文無定法但文有章法，不管表現(xiàn)形式如何變化，但篇章結(jié)構(gòu)的完整是作文最基本的也是不變的要求。一篇未及完篇的作文，無論語言多么優(yōu)美，觀點如何新穎，也只能歸入三類卷。這一點無需過多陳述。生活中的溫暖有的簡單，有的不簡單，這就需要學生用心去思辨，例如：抗震救災中的溫暖不應算簡單，全民拯救白血病患者不算簡單，奧運中志愿者無私奉獻不算簡單等等。很多同學能正確選擇，并且行文中富有邏輯性。另外，一篇高分作文的卷面肯定是非常整潔的，文字是非常工整的，能給老師一種美的享受。當然，閱卷的過程中我們也不無遺憾的發(fā)現(xiàn)學生作文中也有值得教師在作文指導中應對學生再三提醒的幾個問題：1．選材陳舊，雷同學生的選材基本上是媽媽半夜送我上醫(yī)院，爸爸下雨送傘，中考前媽媽的牛奶等等，雖然未嘗不可，但缺乏創(chuàng)新，都按照同樣的思路去寫作，閱卷老師產(chǎn)生了審美疲勞。在13篇寫“溫暖的親情”的文章中，筆者發(fā)現(xiàn)除了一篇因符合上文所說的高分作文要求而獲得高分外，其余得分在33-41分之間。2．虛情假意孔子說：“情欲信，辭欲巧。”信，就是真實，寫作要抒發(fā)真情實感。在寫作中我們允許藝術(shù)地加工，但我們杜絕虛情假意，無病呻吟。本次閱卷過程中發(fā)現(xiàn)許許多多的考生都是寫爺爺、奶奶、外公、外婆因為種種原因而去世了，自己非常思念他們；寫父母離異了，自己很想念不在身邊的雙親……但明顯有些考生是虛構(gòu)情節(jié)博取同情分的，文中語言夸張，情感不實，這種文章肯定得不到好的分數(shù)。我們拒絕故作多情，為文造情。3．細節(jié)問題措辭不雅成為考場作文的硬傷，一些過于口語化的詞，如：將“奶奶去世”寫成“奶奶死了”；動不動就“爽”“不爽”，都會給閱卷老師留下很不好的印象，給分一般在38分左右。還有一些考生無意義的重復同一句話，本意或許是為了強調(diào)，可卻給閱卷老師湊字數(shù)之感，得分也普遍不高。此外書寫潦草，卷面馬虎，閱卷老師閱讀吃力，印象不好，這種非智力因素對考生的得分影響是很大的。2011年河南中考語文作文題解析【試題】任選一題作文。(50分)(1)題目：懷念_______的日子要求：①先在橫線上填寫合適的詞語，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料.然后作文。記者問：你最想和哪個后衛(wèi)合作?姚明說：這個名單很長很長。有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西。要求：①根據(jù)材料寓意，任選一個角度作文，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【解析】2011年河南省中考作文仍然沿用了去年的形式，兩題任選一題，都是半命題作文和材料作文，要求也沒有發(fā)生變化。這保持了作文試題的穩(wěn)定性。今年的命題作文：懷念_________的日子。是一個典型的記敘文題目，它可以讓學生人人下筆有話可說。橫線上可以填表示時間的詞語，如過去、初中、小學等，也可以表示心情的詞語：甜蜜、無憂無慮、激動人心、興奮、收獲等。還可以填一件事：與朋友在一起、去旅游等。因此這個題目貼近社會，貼近學生生活。寫好這個題目，還是有一定難度的。一般流于回憶，流于平鋪直敘，寫不出這件事值得懷念的價值。因此寫好這個題目，填好題目，只是一個好的開端。如何寫出新意，如何完整地敘述一件有意義的事，來顯示懷念的價值，顯得尤為重要。大多數(shù)同學會選擇寫“懷念初中三年”，抒情的感情基調(diào)是感傷的，是對往日的留戀，是和同學老師在一起的歡樂，如今因升學之故，不少同學選擇不同的道路，有的上職專，有的輟學了，有的上高中，即使上高中的也不一定在一所學校。等等。按理說，這樣寫是可以的，這是學生真實感情的流露。但是大部分同學都這樣描述，就會使閱卷老師產(chǎn)生審美疲勞。因此考生應樹立強立的讀者意識，你的這篇作文有特定的讀者——閱卷老師，他或她熟悉你的生活，熟悉你筆下描寫的事情。要想得高分，就要在選材上追求新穎。如寫懷念父母團聚的日子。現(xiàn)在不少農(nóng)村家長都出外打工，有的甚至夫妻雙方都出去打工，把孩子摞在家里，學生寫這種心情，表達自己對父母的思念和孝心，應當是有新意的，因為不少同學有真切感受，也能寫出情真意切的文字來。如果說命題人做到了讓學生人人有話可說，而且又不與去年其它省份中考作文題撞車，便算成功的話，那么考生做到用熟悉的題目，寫出讓閱卷老師為之欣喜的文字才能算成功。讓老師欣喜，除了選材新穎之外，還要注意表達。新穎的比喻、恰當?shù)囊枚寄転槲恼绿聿?。其實要想得高分，選擇第二個題目：給材料作文。也是個明智的選擇。一般初中生重視記敘文寫作，輕視或忽視給材料作文訓練或議論文。其實新課程標準要求初中生會寫“簡單的議論文”，不過這個要求被不少老師有意無意地忽略了。毫無疑問，今年的作文閱讀材料，能抓住學生的眼球，光姚明二字就能讓學生為之眼前一亮。要知道姚明在中學生中有好多粉絲，特別是愛好打球的男生。但是這個短短的材料，里面的一些術(shù)語，也讓一些望而生畏。如后衛(wèi)。不熟悉籃球運動的同學，也許不知道后衛(wèi)是干什么的。從這個短短的材料中，選擇恰當?shù)慕嵌?，也在考驗學生分析概括的能力。關(guān)鍵得品味這句話“有時候你不能挑你希望的東西，你得去適應你自己可以擁有的東西?！睆倪@句話中，可以寫：珍惜擁有，也可以寫學會合作。還可以寫貴在適應。如果寫珍惜擁有的話，其實和半命題作文有異曲同工之妙。失去的東西才知道寶貴，因為失去了寶貴的東西，才知道懷念。從這個意義上說，兩個作文題目是殊途同歸。都是在提醒青少年珍惜現(xiàn)在，珍惜擁有。珍惜現(xiàn)在學習的大好時機，珍惜現(xiàn)在來之不易的幸福生活，珍惜和父母共處的每個日子，珍惜和同學老師在一起的日子。如果寫學會合作的話，姚明之所以成功，在于學會了合作，學會了與各種各樣性格的后衛(wèi)的合作。作為一個中學生，也應學會合作，學會與老師合作，共同完成學習任務(wù);學會與同學合作，共同探討學習生活中遇到的難題;學會與父母合作，……這樣寫下去，也能寫出一篇好文章來。如果寫貴在適應的話，姚明之所以成功，在于他適應了不同的人，適應了不同的環(huán)境。姚明在國內(nèi)打過球，又長期在國外打球，不同的比賽環(huán)境，不同的教練，不同的隊友。逼著他去適應。中學生在成長的道路上，也會遇到不同的困難，也得學會適應，我們改變不了環(huán)境，我們可以改變自己，讓自己適應環(huán)境。這時候不妨引用“物競天擇，適者生存”的名言。2011年杭州中考語文作文題解析【試題】“曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想，甘愿承擔往日無人的理睬；流星為了自己瞬間美好的夢想，寧可放棄燦爛閃耀的生命；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想，即使是忍受暴風雨的洗禮；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想，哪怕是接受生死的挑戰(zhàn)。……”以“為了自己夢想”為題，寫一篇600字到800字的文章?！窘馕觥棵總€人都會有自己的夢想，我覺得至少每個孩子在寫這篇作文的時候，應該是有內(nèi)容可說的，結(jié)合自己的實際來寫，應該不難。但是要寫好這個題目，對于十五六歲的孩子來說，可能并不容易，從作文材料的內(nèi)容來看，是說實現(xiàn)夢想的不易，一個初三的學生，他們的人生閱歷畢竟有限，而夢想奮斗的歷程，包含了他們對人生觀、價值觀的理解，要寫得有深度，有自己對實現(xiàn)夢想的深刻理解，恐怕就比較難了。我自己也有過中考的經(jīng)歷，當時還是全市第二名，我的經(jīng)驗是：中考作文中不一定整篇都是亮點，但要有幾句關(guān)鍵的話能吸引閱卷老師的目光，另外在要求的篇幅字數(shù)完成，不要超出太多，這樣分數(shù)就不會太低了。今年中考作文題目本身開放性就很大，對考生來說沒有什么束縛，他們應該是非常容易寫的，可以分成兩個步驟，第一步先談?wù)勎业膲粝?，第二步再寫怎么實現(xiàn)我的夢想。這篇作文的關(guān)鍵是要寫出自己真實的夢想來，必須要有自己的態(tài)度。為了自己的夢想，你可能會有迷茫彷徨，可能會有堅定的抉擇，也可能因為還沒有找到夢想，而期盼擁有夢想。這些都是可以寫的，但我最怕的是現(xiàn)在的孩子還有夢想嗎？現(xiàn)在機械化的應試教育，讓我們的孩子幾乎喪失了自己真實的想法，比如很多人的夢想千篇一律，成為科學家、企業(yè)家等等，如果沒有自己真實的態(tài)度，寫夢想就會變得空洞。我覺得應該鼓勵孩子們天馬行空的夢想，比如夢想是當沙漠里的挖井人，或是一個環(huán)游世界的探險者，還因為你愛看武俠小說而夢想成為俠客……有了真實感受的創(chuàng)作，才不至于會空洞。2011年福州中考語文作文題解析【試題】化解生活難題，跨越學習高度，迎接機遇挑戰(zhàn)，架設(shè)心靈橋梁，獨辟創(chuàng)新蹊徑，領(lǐng)略人生風景，常常需要“走一步再走一步”的不懈努力。少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明。請以《走一步再走一步》為題，寫一篇文章，文體不限，詩歌除外，字數(shù)600字。

【解析】點評老師：福建省語文學會會長、特級教師王立根“這篇作文對多數(shù)學生來說應該比較容易寫。因為材料來源于初一課本上美國作家莫頓·亨特的《懸崖上的一課》?！蓖趿⒏硎荆@次中考作文題材料源自課本，關(guān)注了文本、課本，可以說試題有很好的導向性作用。人生道路上會遇到很多困難，在面對困難的時候不要畏縮，走一步，再走一步，最終戰(zhàn)勝困難。學生必須找出最能感動自己的經(jīng)歷，才能寫出好文章。這篇作文的關(guān)鍵詞是“再走一步”。這里已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了一個情境，即這一步是有難度的，可能是對自身最大的挑戰(zhàn)。學生要把材料變成自己的人生體驗進行驗證，考生如果選擇寫議論文，可以旁征博引，引用別人的例子，但最后還是要落實到自己，可以從生活、學習、機遇、溝通、創(chuàng)造等方方面面來談。“感動自己才能感動他人，切忌胡編亂造文章?！蓖趵蠋熣f，因為初中學生生活面比較狹窄，要寫好文章有一定難度，但考生要注意的是寫出真情實感，要調(diào)出生活中最感人、最有震撼力的經(jīng)歷，否則盡講大道理、內(nèi)容空洞，是拿不到高分的。學生只有感動自己才能感動別人，通過真情實感引起閱卷老師共鳴，才能拿高分。

點評老師：福州屏東中學初三語文集備組林密與往年相比，這道作文題更加注重思辨性、哲理性，啟發(fā)成長期的孩子思考堅持與成功、積累與突破、量變與質(zhì)變的關(guān)系。這是一道給提示語的命題作文，其核心意思應該是“善于積累，貴在堅持”，題目的立意指向性較鮮明，除了寫堅持不懈、積少成多、循序漸進、不斷嘗試，還可以寫將大目標分解成小目標，將大困難分解成小困難，一步一個腳印，各個擊破……因為不易離題，作文將在選材上分出高下，更多考生可能就“地”取材，選擇寫在備考中化大為小、戰(zhàn)勝困難，如攻克數(shù)學難題、背英語單詞等，這樣寫容易千篇一律。林密說，提示語的信息是關(guān)鍵，比如提示語中“架設(shè)心靈橋梁”、“獨辟創(chuàng)新蹊徑”、“領(lǐng)略人生風景”不應該被考生忽略，我們有沒有為呵護一份友誼“精誠所至，金石為開”的經(jīng)歷，為化解一個誤會默默付出執(zhí)著不懈的感受？能不能寫老師春風化雨，潤物無聲，引領(lǐng)學生走一步、再走一步，探尋知識的奧秘，體會人生的真諦？其實考生平時擅長描寫的親情、友情、師生情同樣適合這道作文題。當然，寫作時也可以將重點放在后一個分句“再走一步”上，這是為了說明“少走一步，也許功虧一簣，再走一步，可能柳暗花明”，比如巴爾扎克投稿17次失敗后成功的第18次，歐立希研制第“606”號藥劑605次失敗后成功的第606次，是成就一生的關(guān)鍵一步，在這一步上做文章，立意鮮明，不同凡響。寫記敘文的同學想拿高分，不妨采用“雙線并行”法，在敘事中明線暗線交織，可避免情節(jié)單調(diào)，內(nèi)容單?。挥袆?chuàng)新意識的同學，可以在文體上取得突破，如書信體、日記體。當然，情感真摯動人、語言生動優(yōu)美仍是考場作文得高分的必要保證。2011年遼寧大連中考語文作文題解析2011年大連中考作文題一個是命題作文《這樣做值得》，另一個是話題作文“容納”。大連格致中學語文教師、中學高級教師張莉莉?qū)υ撟魑念}進行解析：

【整體難度評價】第一個題目：與2010年中考作文第一個題目《寸草心》相比，今年的《這樣做值得》從審題、立意到選材等幾個方面難度都有所下降，但難度下降不等同與簡單粗糙，而是在精致處見嚴謹，于細微處顯精神。2011年的中考作文題《這樣做值得》，思維形式上注重開放，內(nèi)容選擇上愈加多樣。命題形式上不落窠臼，給考生以更大的思維空間和發(fā)揮余地。表達方式上以記敘為主，充分體現(xiàn)記敘文寫人記事的特點;兼用多種表達方式，又很好地起到了畫龍點睛的作用。書寫的內(nèi)容表現(xiàn)的主題必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行動、“我”的成長。第二個題目：從內(nèi)容上講，第二個題目話題作文“容納”則更多的關(guān)注學生對他人、他事、他物、甚至是其他外在思想情感的包容與接納，更顯大氣。與第一篇的著重于關(guān)注自我構(gòu)成了互補的關(guān)系。從表達上講，第二個題目學生可自擬題目、自選文體。也就是說，學生既可寫記敘文也可寫議論文。學生可根據(jù)自己的實際情況，選擇適合自己的文體進行寫作，這更加體現(xiàn)了語文學科人文性的特點。但一定要注意不要似敘非敘、似議非議，文體混淆不分是大忌。【具體寫作分析】審題這樣做值得，能引導學生思考過往生活，提煉精神所得。“這樣”一詞已給出限制，學生可選取學習或生活中的一件或幾件典型事例。(如果敘述幾件，則事例之間必須有共通性。);“做”字可以是堅持、放棄、選擇、改變、付出、奉獻、回報、追求、創(chuàng)新、責任、超越自我……;“值得”要體現(xiàn)做的結(jié)果并有所升華。學生要在敘述中思考，在收獲后提升，在提升中鍛煉意志品質(zhì)，才能更好的面對以后的學習生活，更踏實的走好自己的人生之路。立意與選材從題材角度看，同學們常考常練的情感類作文、成長類作文以及勵志類作文、奉獻類作文都適宜用作此次中考命題，因為某種意義上，任何一種情感、成長或意志、品格都是在"做值得的事"，因此，在選材方面，考生不會無事可寫，無感可述，無情可抒。每年的中考作文題，會對下一