四年級(jí)班主任三月份工作計(jì)劃（5篇）

第12頁共12頁四年級(jí)班主任三月份工作計(jì)劃新?的一學(xué)期又?開始了，為?了使學(xué)生能?夠盡早適應(yīng)?學(xué)習(xí)新階段?，為了更好?地開展工作?，現(xiàn)擬訂_?__四年級(jí)?第二學(xué)期工?作計(jì)劃，以?便于本班更?好地開展班?級(jí)工作。?一、學(xué)生基?本情況分析?四（__?_）班共有?學(xué)生___?名，女__?_名，男_?__名。全?班學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)尚可，?但上學(xué)期平?均成績(jī)不夠?理想。部分?學(xué)生課堂參?與意識(shí)差，?缺乏學(xué)習(xí)的?積極性，沒?有形成良好?的學(xué)習(xí)、作?業(yè)習(xí)慣，學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)的?建設(shè)需要進(jìn)?一步加強(qiáng)。?大部分學(xué)生?體質(zhì)健康，?但少數(shù)學(xué)生?身體素質(zhì)較?差，要加強(qiáng)?體育鍛煉。?二、本學(xué)?期班主任工?作的重點(diǎn)和?培養(yǎng)目標(biāo)?1、了解學(xué)?生思想狀況?。2、抓?好班主任的?日常工作：?___好學(xué)?生參加升旗?和兩操，檢?查本班學(xué)生?值日生工作?，做好個(gè)別?學(xué)生的教育?工作。3?、轉(zhuǎn)變學(xué)生?學(xué)習(xí)風(fēng)氣，?營(yíng)造良好學(xué)?習(xí)氛圍，使?學(xué)生能主動(dòng)?學(xué)習(xí)、樂于?學(xué)習(xí)。4?、培養(yǎng)優(yōu)秀?生，發(fā)揮優(yōu)?秀生學(xué)習(xí)帶?頭作用，幫?扶困難生。?5、進(jìn)一?步加強(qiáng)學(xué)生?作業(yè)的輔導(dǎo)?力度，培養(yǎng)?良好的作業(yè)?習(xí)慣，打好?扎實(shí)的學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)。6?、營(yíng)造課堂?學(xué)習(xí)氣氛，?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)的能?力，活躍課?堂，使學(xué)生?積極參與到?教學(xué)中來。?三、具體?實(shí)施措施?1、了解和?研究學(xué)生是?做好班主任?工作的前提?。為了深入?了解學(xué)生的?思想狀況，?我擬采取以?下幾種途徑?：與學(xué)生交?談，有計(jì)劃?地利用班會(huì)?課與學(xué)生交?談，充分了?解學(xué)生的基?本情況，帶?領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》和?《日常行為?規(guī)范》，培?養(yǎng)學(xué)生良好?的行為習(xí)慣?；不定期檢?查學(xué)生的作?業(yè)，展出學(xué)?生的優(yōu)秀作?業(yè)，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度和進(jìn)度，?及時(shí)鼓勵(lì)與?表揚(yáng)進(jìn)步的?學(xué)生；進(jìn)行?家訪，了解?學(xué)生在家庭?、社會(huì)等方?面的表現(xiàn)情?況，爭(zhēng)取家?長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工?作的配合。?2、__?_學(xué)生參加?每周一的升?旗儀式，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行愛?國(guó)主義教育?；___和?指導(dǎo)學(xué)生的?課間操和長(zhǎng)?跑，保證小?學(xué)生經(jīng)常鍛?煉身體，使?學(xué)生有健康?的身體；加?強(qiáng)班級(jí)值日?制度的完善?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行環(huán)境教育?、關(guān)心__?_、熱愛勞?動(dòng)等方面的?教育。3?、良好的班?級(jí)___不?是自然而然?形成的，需?要班主任進(jìn)?行長(zhǎng)期的_?__和培養(yǎng)?。我希望努?力抓好班級(jí)?的紀(jì)律，因?為紀(jì)律是成?績(jī)的保證。?（1）確?立共同的奮?斗目標(biāo)，制?定出有效措?施，培養(yǎng)良?好的班風(fēng)。?（2）選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?。（3）?班___中?總有一些比?較特殊的學(xué)?生，他們或?是學(xué)習(xí)差，?或是性格孤?僻，或是頑?皮搗蛋。班?主任必須做?好這些特殊?學(xué)生的教育?工作。思想?上不歧視，?感情上不厭?惡，態(tài)度上?不粗暴。對(duì)?后進(jìn)生要善?于發(fā)現(xiàn)他們?身上的積極?因素，注意?培養(yǎng)他們的?自尊心和自?信心。4?、加強(qiáng)學(xué)習(xí)?態(tài)度的轉(zhuǎn)變?，進(jìn)一步樹?立學(xué)生學(xué)習(xí)?的信心，針?對(duì)學(xué)生實(shí)際?培養(yǎng)和樹立?優(yōu)秀典型。?面向全體，?培養(yǎng)提高學(xué)?習(xí)能力，逐?步增強(qiáng)全班?同學(xué)的學(xué)習(xí)?信心和興趣?。5、培?養(yǎng)學(xué)生良好?的作業(yè)習(xí)慣?。針對(duì)學(xué)生?在作業(yè)中存?在的突出問?題，嚴(yán)格要?求，使作業(yè)?進(jìn)一步規(guī)范?、工整。在?及時(shí)批閱和?指導(dǎo)下，使?學(xué)生重視作?業(yè)的質(zhì)量和?效率，使學(xué)?生學(xué)到的知?識(shí)得以及時(shí)?的鞏固和吸?收。6、?做好留守孩?子的管理和?教育，帶著?愛心以父母?的胸懷多鼓?勵(lì)孩子，多?與孩子進(jìn)行?溝通。要多?與留守孩子?的父母聯(lián)系?，時(shí)刻__?_孩子們的?各個(gè)方面的?變化，多匯?報(bào)，多交流?。四年級(jí)班主任三月份工作計(jì)劃（二）四?年級(jí)___?班這個(gè)班級(jí)?，可以說我?對(duì)班級(jí)的學(xué)?生已經(jīng)是比?較熟悉了，?對(duì)班級(jí)的優(yōu)?等生、中等?生和偏差生?都了如指掌?了，所以對(duì)?再次進(jìn)行班?級(jí)管理教育?有了進(jìn)一步?打算。為了?讓班級(jí)充滿?活力與創(chuàng)新?，為了能更?好地塑造孩?子們的心靈?，讓他們得?到全面的發(fā)?展，也為了?使新學(xué)期班?級(jí)里能有更?新的氣息，?特制定四年?級(jí)班主任工?作計(jì)劃如下?：一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)校德育教?育的思路為?指導(dǎo)，班主?任的中心工?作為重心，?結(jié)合學(xué)生的?實(shí)際情況，?通過開展富?有兒童情趣?的各種教育?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?行為習(xí)慣和?道德意識(shí)，?增強(qiáng)學(xué)生的?自我激勵(lì)、?自我教育、?自我管理的?能力，積極?探索個(gè)性培?養(yǎng)的途徑。?把本班建成?具有“勤學(xué)?、守紀(jì)、團(tuán)?結(jié)、向上”?的班風(fēng)，把?學(xué)生培養(yǎng)成?為有理想、?有道德、有?文化、有紀(jì)?律的一代新?人，做一位?合格的__?_建設(shè)者和?接班人。?二、學(xué)情分?析本班共?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人，根?據(jù)以前的表?現(xiàn)，班內(nèi)大?部分學(xué)生文?明守紀(jì)，勤?奮上進(jìn)，天?資聰穎。但?許多學(xué)生學(xué)?習(xí)目的性不?明確，學(xué)習(xí)?自覺性差。?此外，很多?學(xué)生紀(jì)律觀?念薄弱，自?制力極差，?部分學(xué)生比?較懶惰，不?愛勞動(dòng)。這?些需班級(jí)師?生共同努力?，期待進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變。?三、工作思?路1、以?人為本，教?育學(xué)生成為?一個(gè)正直，?善良，智慧?，健康的人?。2、營(yíng)?造一個(gè)溫馨?，和諧，自?然的學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓學(xué)生?到了班里就?象回到了家?里一樣。?3、___?學(xué)生學(xué)會(huì)生?存，學(xué)會(huì)與?人相處，學(xué)?會(huì)付出學(xué)會(huì)?愛。4、?利用各種學(xué)?校活動(dòng)增強(qiáng)?班級(jí)的凝聚?力，讓每一?個(gè)學(xué)生都為?自己是班級(jí)?中的一員而?深感自豪。?5、關(guān)愛?每一個(gè)學(xué)生?，走進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生的心?里，成為學(xué)?生的真正意?義上的朋友?，為學(xué)生排?憂解難，幫?助學(xué)生樹立?信心。6?、好每一節(jié)?課，認(rèn)真抓?好課堂紀(jì)律?，讓班級(jí)永?遠(yuǎn)充滿活力?，積極，向?上，永爭(zhēng)第?一！四、?采取的措施?1、重視?養(yǎng)成教育，?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣和?生活習(xí)慣，?對(duì)學(xué)生的成?長(zhǎng)進(jìn)步是十?分必要的，?良好的行為?習(xí)慣使一個(gè)?人的終生發(fā)?展受益非淺?。因此，在?班級(jí)進(jìn)行良?好品德的養(yǎng)?成教育是十?分必要的。?2、根據(jù)?學(xué)生的思想?實(shí)際情況，?與學(xué)校的德?育工作密切?配合，本學(xué)?期，將從不?同的方面和?角度對(duì)學(xué)生?進(jìn)行規(guī)律性?的常規(guī)訓(xùn)練?。（1）?重點(diǎn)落實(shí)好?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，使學(xué)生?逐步形成良?好的道德品?質(zhì)，行為習(xí)?慣，學(xué)習(xí)習(xí)?慣和積極的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?不使一個(gè)學(xué)?生掉隊(duì)。?（2）加強(qiáng)?后進(jìn)生管理?，面向全體?學(xué)生，分類?施教，加強(qiáng)?對(duì)后進(jìn)生的?輔導(dǎo)，要從?關(guān)心、愛護(hù)?學(xué)生的角度?出發(fā)，了解?關(guān)心學(xué)生。?及時(shí)了解學(xué)?生的心理變?化，掌握他?們成長(zhǎng)道路?上的發(fā)展情?況。（3?）及時(shí)了解?學(xué)情，準(zhǔn)確?把握學(xué)生對(duì)?知識(shí)的掌握?，因材施教?，在重點(diǎn)難?點(diǎn)上下工夫?，以促進(jìn)全?班成績(jī)的平?穩(wěn)、扎實(shí)地?上升。（?4）家教結(jié)?合，經(jīng)常保?持與否學(xué)生?家長(zhǎng)聯(lián)系，?使學(xué)校教育?和家庭教育?有機(jī)地結(jié)合?起來，本學(xué)?期，力爭(zhēng)把?所有的家長(zhǎng)?走訪一次，?甚至多次。?要不厭其煩?的做好后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化工?作，抓兩頭?，促中間，?使全班形成?一盤棋，真?正成為一個(gè)?團(tuán)結(jié)向上的?班___。?（5）培?養(yǎng)班級(jí)干部?，及時(shí)召開?班干部會(huì)議?，針對(duì)他們?在工作中出?現(xiàn)的問題，?教給他們工?作方法，使?他們明確自?己的職責(zé)，?指出他們的?優(yōu)缺點(diǎn)和今?后努力工作?的方向。同?時(shí)，還要求?他們注意班?干部成員之?間的合作，?齊心協(xié)力，?擰成一股繩?，盡力在同?學(xué)之間樹立?他們的威信?，創(chuàng)造機(jī)會(huì)?，鍛煉和培?養(yǎng)他們的能?力。（6?）重視關(guān)懷?教育。要細(xì)?致入微地關(guān)?心學(xué)生的生?活，及時(shí)和?家長(zhǎng)聯(lián)系，?體貼他們的?冷暖，了解?他們的心理?，建立平等?和諧的師生?關(guān)系，做學(xué)?生的知心朋?友，以使班?主任工作做?的更好。?（7）抓好?少先隊(duì)工作?。班級(jí)工作?的一個(gè)重要?部分，就是?少先隊(duì)工作?，少先隊(duì)活?動(dòng)是充分發(fā)?揮學(xué)生特長(zhǎng)?、張揚(yáng)學(xué)生?個(gè)性的有效?途徑。本學(xué)?期將積極配?合學(xué)校少先?大隊(duì)，結(jié)合?實(shí)際搞好各?項(xiàng)活動(dòng)。?（8）重視?文體工作。?教育學(xué)生上?好所有學(xué)校?開設(shè)的課程?，積極參加?體育鍛煉，?積極參與學(xué)?校___的?文娛活動(dòng)，?重視各項(xiàng)比?賽的積極參?與，培養(yǎng)學(xué)?生的參與意?識(shí)。（9?）學(xué)生心理?健康教育。?積極學(xué)習(xí)心?理健康方面?的知識(shí)，以?便做好學(xué)生?的心理健康?教育，正確?地給予教育?。對(duì)少數(shù)有?心理問題的?學(xué)生，要及?時(shí)地與家長(zhǎng)?取得聯(lián)系，?實(shí)施有計(jì)劃?的教育。要?多與這些孩?子交流，找?到問題的關(guān)?鍵，及時(shí)進(jìn)?行工作。同?時(shí)也要做好?學(xué)生心理轉(zhuǎn)?化的記錄，?從中發(fā)現(xiàn)規(guī)?律，減少學(xué)?生的心理問?題發(fā)生率。?上好心理輔?導(dǎo)課，培養(yǎng)?學(xué)生健康的?心理品質(zhì)。?（10）?學(xué)生安全教?育。對(duì)學(xué)生?的安全教育?要常抓不懈?。經(jīng)常教育?學(xué)生要輕聲?慢步，不可?以在走廊里?追逐打鬧。?告訴學(xué)生上?下樓梯的正?確位置，不?要擁擠。注?重學(xué)生的安?全知識(shí)學(xué)習(xí)?。四年級(jí)班主任三月份工作計(jì)劃（三）本?學(xué)期我繼續(xù)?擔(dān)任四年級(jí)?（___）?班的班主任?兼語文老師?，經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的相處?，我和學(xué)生?彼此增進(jìn)了?了解，也相?互適應(yīng)了對(duì)?方。他們雖?還有這樣那?樣的有待改?進(jìn)的習(xí)氣，?但個(gè)個(gè)性格?開朗，天真?可愛。為了?更有效地開?展工作，我?制定了以下?工作計(jì)劃：?本學(xué)期在?上學(xué)期的“?學(xué)會(huì)傾聽”?和“遵守紀(jì)?律”基礎(chǔ)上?，班級(jí)管理?主要以提高?孩子們的自?律性為主。?這就要求一?支凝聚力強(qiáng)?、自覺性強(qiáng)?的班委和隊(duì)?委，來提升?整個(gè)班級(jí)的?凝聚力和自?律意識(shí)。?一、重建小?組，雙向選?擇為了幫?助一些極其?調(diào)皮的孩子?有自我約束?的意識(shí)，這?學(xué)期我實(shí)行?了組長(zhǎng)和組?員雙向選擇?的舉措。選?擇結(jié)束后，?剩余了三名?男孩沒有一?個(gè)組愿意選?。于是我借?機(jī)向他們進(jìn)?行了紀(jì)律意?識(shí)的灌輸，?這樣的結(jié)局?也讓他們意?識(shí)到自己在?大家心目中?的公信度。?然后我又動(dòng)?員三個(gè)組長(zhǎng)?對(duì)他們進(jìn)行?了收編，并?借機(jī)讓他們?向組長(zhǎng)和同?組組員作了?保證。二?、修訂班規(guī)?，人人有責(zé)?周二的班?會(huì)課上，以?上學(xué)期的班?規(guī)為基礎(chǔ)對(duì)?班規(guī)進(jìn)行了?___修訂?。人人都是?班規(guī)的制定?者，人人都?是班規(guī)的執(zhí)?行者。這樣?用具體的條?文規(guī)定對(duì)他?們形成一定?的約束力，?他們?cè)谄綍r(shí)?的表現(xiàn)中也?有法可依，?照章辦事。?三、重選?班委，任人?唯賢經(jīng)過?一個(gè)學(xué)期的?培養(yǎng)，班內(nèi)?原有的班長(zhǎng)?具有一定的?___能力?，本學(xué)期被?任命為大隊(duì)?長(zhǎng)；還有一?個(gè)女孩工作?異常上心，?性格也較積?極，被任命?為正班長(zhǎng)。?至于其他班?委成員，我?想放手讓他?們兩個(gè)去憑?自己的所看?所知去__?_全班重選?。上學(xué)期?考慮到本班?男生多女生?少，因此在?培養(yǎng)班干部?上，總想盡?量做到男女?持平，但一?個(gè)學(xué)期下來?，情況并不?樂觀。所以?為了全局，?本學(xué)期決定?放棄性別因?素，能者就?上。具體做?法如下：?1、召開班?委和隊(duì)委會(huì)?議，了解他?們的想法，?指導(dǎo)他們?nèi)?何進(jìn)行班委?隊(duì)委其他成?員的選舉工?作。2、?繼續(xù)設(shè)立監(jiān)?督機(jī)制，爭(zhēng)?取人人監(jiān)督?他人，人人?被人監(jiān)督。?3、定期?___班委?隊(duì)委成員總?結(jié)匯報(bào)，吸?取教訓(xùn)，積?累經(jīng)驗(yàn)。?4、利用積?星制度定期?排名，展開?良性競(jìng)爭(zhēng)。?四、競(jìng)爭(zhēng)?崗位，貴在?堅(jiān)持班級(jí)?建設(shè)離不開?所有學(xué)生的?努力，所以?為了增強(qiáng)班?級(jí)的凝聚力?，我上學(xué)期?設(shè)置了多個(gè)?崗位，想讓?每一個(gè)學(xué)生?都積極的高?興地參與到?班級(jí)建設(shè)中?來。但有些?崗位員就半?途而廢，有?的就能從一?而終，比如?一個(gè)記錄員?，沒有落過?一天，為了?鼓勵(lì)她，這?學(xué)期榮升為?班委成員—?—衛(wèi)生委員?。因此這學(xué)?期要強(qiáng)調(diào)競(jìng)?爭(zhēng)上崗，還?要考慮清楚?，要做就是?一個(gè)學(xué)期。?四年級(jí)班主任三月份工作計(jì)劃（四）一、?繼續(xù)牢抓基?礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)?化能力訓(xùn)練?一學(xué)期下?來，學(xué)生的?語感比較有?進(jìn)步，盡管?有時(shí)還拖，?但相較以前?有了質(zhì)的飛?躍。更為可?喜的是沒有?不張口的了?。為了增進(jìn)?學(xué)生語感，?我這學(xué)期計(jì)?劃采取賽讀?，分角色讀?，齊讀等教?法，采用激?勵(lì)評(píng)價(jià)，橫?向比較評(píng)價(jià)?的手段達(dá)到?有感情地朗?讀課文。?針對(duì)一些生?字的誤用和?錯(cuò)用，計(jì)劃?還是利用形?聲字的組字?特點(diǎn)，形近?字的詳細(xì)辨?析，易錯(cuò)字?的特殊點(diǎn)等?方法領(lǐng)會(huì)生?字的真實(shí)意?思，從而達(dá)?到正確運(yùn)用?的目的。?二、繼續(xù)課?內(nèi)課外結(jié)合?，閱讀寫作?并行1、?充分利用早?讀時(shí)間進(jìn)行?經(jīng)典誦讀，?每周一次的?閱讀課以及?課間的群讀?保證學(xué)生的?在校閱讀時(shí)?間。每天晚?上在家里安?排二十分鐘?閱讀時(shí)間，?雙休日、節(jié)?假日，更要?做到讀書、?休息兩不誤?，使讀書成?為一種習(xí)慣?，一種樂趣?。2、開?展讀書交流?___活動(dòng)?，學(xué)生可以?選取一段自?己最喜歡的?段落，有感?情地讀給大?家聽，讓大?家一起__?_。還可以?把自己認(rèn)為?好看的書介?紹給大家。?開展“好書?大家看”活?動(dòng)，建立班?級(jí)圖書角，?學(xué)生之間和?班級(jí)間學(xué)生?互相交換看?書等。平時(shí)?可以把一些?優(yōu)秀練筆和?習(xí)作或讀書?筆記貼在班?級(jí)“習(xí)作園?地”欄里，?供大家欣賞?。3、堅(jiān)?持記日記。?本學(xué)期的學(xué)?習(xí)習(xí)慣一個(gè)?是堅(jiān)持記日?記，一個(gè)是?愛護(hù)圖書。?我借機(jī)講了?堅(jiān)持的重要?性，并以班?級(jí)上學(xué)期堅(jiān)?持下來的學(xué)?生為例，表?揚(yáng)了一番。?意在鼓勵(lì)學(xué)?生這學(xué)期堅(jiān)?持記日記。?4、老師?和學(xué)生一起?共讀一本書?，并談讀書?心得。5?、利用黑板?報(bào)、古詩天?天誦活動(dòng)等?營(yíng)造良好的?讀書環(huán)境。?通過給畫配?詩，給詩配?畫，做書簽?、古詩文表?演等活動(dòng)，?培養(yǎng)學(xué)生讀?書的興趣。?6、開展?家庭讀書樂?活動(dòng)。提倡?在家庭中開?展親子閱讀?活動(dòng)，讓家?長(zhǎng)引導(dǎo)孩子?選擇合適的?讀物或家長(zhǎng)?和孩子共讀?一本書，共?議一本書，?進(jìn)而擴(kuò)大閱?讀范圍。?7、積極鼓?勵(lì)學(xué)生將自?己寫的好的?習(xí)作進(jìn)行投?稿，提高他?們寫作的成?就感和興趣?。三、語?文生活化，?生活語文化?語文來源?與生活，生?活離不開語?文。在培養(yǎng)?學(xué)習(xí)能力和?學(xué)習(xí)習(xí)慣的?同時(shí)，也不?可忽視了對(duì)?生活的__?_。我計(jì)劃?進(jìn)行每周一?次的“生活?觀察”，學(xué)?生可以以不?同的形式向?班級(jí)同學(xué)進(jìn)?行展示，并?___自己?的所看所想?。四年級(jí)班主任三月份工作計(jì)劃（五）過?完了寒假生?活，驅(qū)走了?寒意，迎來?了一個(gè)新的?學(xué)期。我所?擔(dān)任的是小?學(xué)四年級(jí)班?主任工作，?為了使學(xué)生?能夠及早_?__，適應(yīng)?學(xué)習(xí)，這就?要班主任在?日常生活中?能有序的引?導(dǎo)，并且內(nèi)?容要近一點(diǎn)?、小一點(diǎn)、?實(shí)一點(diǎn)，時(shí)?時(shí)處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對(duì)性的常規(guī)?教育。因此?，我做了小?學(xué)四年級(jí)班?主任工作計(jì)?劃：一、?常規(guī)教育方?面1、為?了使學(xué)生們?的日常生活?水平不斷提?高，我充分?利用第一節(jié)?晚自習(xí)時(shí)間?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?思想教育以?及行為教育?，并在日常?學(xué)習(xí)的過程?中讓學(xué)生知?道什么行為?是對(duì)的，什?么是不對(duì)的?，使學(xué)生養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)和生活習(xí)?慣。我將在?班級(jí)設(shè)立班?干部監(jiān)督崗?，專門負(fù)責(zé)?監(jiān)督檢查學(xué)?生的日常行?為，并在晚?點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行?一日工作總?結(jié)，通過監(jiān)?督崗的匯報(bào)?，對(duì)表現(xiàn)不?夠好的學(xué)生?，及時(shí)進(jìn)行?點(diǎn)撥、指導(dǎo)?，加強(qiáng)教育?。2、合?理利用升旗?儀式、重大?節(jié)日，加強(qiáng)?學(xué)生的德育?教育。這學(xué)?期利用婦女?節(jié)、植樹節(jié)?、勞動(dòng)日和?兒童節(jié)等重?大活動(dòng)舉行?一些有意義?的主題班會(huì)?，使學(xué)生懂?得做人的道?理，培養(yǎng)其?愛國(guó)主義情?感。同時(shí)，?讓學(xué)生在各?種活動(dòng)和勞?動(dòng)中學(xué)會(huì)合?作，學(xué)會(huì)生?活。二、?班級(jí)紀(jì)律方?面我深知?，一個(gè)班級(jí)?，要想有良?好的班風(fēng)，?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而，?我做了兩方?面的工作計(jì)?劃：1、?課堂紀(jì)律首?___生共?同制定班規(guī)?班紀(jì)，并制?定相應(yīng)的獎(jiǎng)?懲辦法。這?樣學(xué)生既感?到有趣，又?有動(dòng)力，而?且可以在不?知不覺中遵?守紀(jì)律。由?于是孩子們?自己制定的?，這樣變被?動(dòng)的各種要?求為主動(dòng)的?行為，有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為。我們班?的宗旨是；?：努力做到?最好。2?、課間紀(jì)律?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間，良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來活?躍而輕松的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動(dòng)?，就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶。我?將針對(duì)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，采用師生?共同參與的?方式，開展?“看雜志、?做游戲、進(jìn)?行體育鍛煉?”等活動(dòng)，?使學(xué)生既健?體又受教