幼兒園班級工作計劃樣本(三)

第5頁共5頁幼兒園班級工作計劃樣本(三)?一、班級情?況分析現(xiàn)?狀分析我班?幼兒是的情?況還是比較?穩(wěn)定的，只?有一名小年?齡幼兒在小?班?，F(xiàn)有幼?兒___名?，男孩__?_名，女孩?___名。?中班上來已?經(jīng)開始使用?筷子了，但?由于幼兒在?家使用筷子?的機(jī)會不是?很多，因此?我們班能獨?立使用筷子?的孩子只有?___%，?而在獨立穿?、脫衣褲、?鞋，會整理?自己的物品?方面，特別?是在整理物?品方面幼兒?的習(xí)慣比較?差；剛升入?中班，幼兒?的合作能力?也是較弱的?，幼兒的交?往能力比較?差，___?%的幼兒不?會和他人交?往，玩具也?不愿意和他?人一起玩；?___%的?幼兒能了解?人與周圍環(huán)?境之間的關(guān)?系，但在收?集信息方面?幼兒做的不?太好，只有?___%的?幼兒能在老?師和大人的?提醒下收集?信息。只有?___%的?幼兒習(xí)慣較?好，還有一?部分孩子聽?的習(xí)慣還不?是最理想，?需要加強(qiáng)培?養(yǎng)；孩子們?基本都能積?極參與藝術(shù)?活動，但在?對藝術(shù)美的?感受方面只?有___%?的幼兒能在?成人的引導(dǎo)?下發(fā)現(xiàn)周圍?的美。二?、學(xué)期目標(biāo)?（一）共?同生活1?、初步學(xué)習(xí)?使用筷子，?能安靜進(jìn)餐?，細(xì)嚼慢咽?，不挑食，?保持桌面干?凈。2、?知道飯前，?便后，手臟?時洗手。?3、初步學(xué)?習(xí)刷牙，學(xué)?習(xí)正確使用?手帕，毛巾?，便紙，獨?立穿脫鞋襪?，衣褲，知?道放在固定?的地方，初?步養(yǎng)成物歸?原處的習(xí)慣?。4、在?成人提醒下?，把果皮紙?屑拋入廢物?箱。5、?愛父母，老?師，長輩，?學(xué)習(xí)用適當(dāng)?方式表達(dá)自?己對長輩的?尊敬。6?、初步理解?日常的規(guī)則?，初步辯別?是非，在老?師，同伴提?醒下，學(xué)習(xí)?遵守公共生?活中的基本?常規(guī)。7?、有初步的?同情心和責(zé)?任意識，初?步學(xué)習(xí)__?_熟悉的人?和弱小的同?伴，愿意接?受成人的指?令，做力所?能及的事。?8、初步?學(xué)習(xí)結(jié)伴，?輪流，請求?，商量等交?往方式，愿?意表達(dá)自己?的想法。?（二）探索?世界1、?初步了解人?的身體和年?齡變化，學(xué)?習(xí)關(guān)心和保?護(hù)自己的身?體，生病時?愿意打針，?吃藥，了解?危險的標(biāo)志?和信號。?2、喜歡大?自然，初步?學(xué)習(xí)用簡單?的觀察方法?，去感知周?圍的自然物?和自然現(xiàn)象?，了解一些?簡單的特征?。3、喜?歡參與活動?，通過嘗試?，模仿，使?自己的動作?自然，輕松?。4、結(jié)?合日常生活?，學(xué)習(xí)并識?別數(shù)字，初?步理解數(shù)字?，重量，顏?色，方位等?概念，初步?學(xué)習(xí)分類，?比較、排序?等方法。?5、初步了?解一些人與?自然現(xiàn)象，?動植物，社?會環(huán)境之間?的簡單關(guān)系?。6、接?觸衣食住行?等基本物品?，初步懂得?珍惜。7?、初步了解?家鄉(xiāng)及__?_一些典型?的設(shè)施，景?觀，能參與?一些民間的?節(jié)日活動,?萌發(fā)愛家鄉(xiāng)?的情感。?8、初步對?人類取得的?科學(xué)成果感?興趣，有對?科學(xué)現(xiàn)象探?索的愿望，?愿意收集有?關(guān)信息。?（三）表達(dá)?與表現(xiàn)1?、愿意與人?交往，能教?清楚表達(dá)自?己的意思，?想法并回答?問題。2?、能傾聽別?人講話，理?解他人意思?。3、接?觸生活中美?好的，感興?趣的事和物?，對聽廣播?，看表演產(chǎn)?生興趣，初?步學(xué)習(xí)欣賞?各種中外兒?童藝術(shù)作品?。4、喜?歡閱讀，初?步學(xué)習(xí)有順?序的翻閱圖?書，初步會?將語言的含?義與圖象進(jìn)?行聯(lián)系和想?象。5、?愿意嘗試使?用各種材料?，工具和方?法進(jìn)行制作?和實驗，有?初步想象創(chuàng)?造的能力，?體會成功_?__快樂。?6、能自?然愉快的唱?歌，初步學(xué)?習(xí)在藝術(shù)活?動中自然的?表演自己的?情感。7?、嘗試用簡?單的樂器為?熟悉的歌曲?伴奏。三?、具體措施?（包括對?目標(biāo)的落實?、個別幼兒?、家長工作?、環(huán)境創(chuàng)設(shè)?等方面）?（一）目標(biāo)?的落實1?、利用區(qū)域?活動、自主?游戲等，鍛?煉幼兒使用?筷子的技能?，提高幼兒?生活技能。?2、開展?“我是文明?好寶寶”、?“我是中班?哥哥姐姐”?、“我是小?幫手”等活?動，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活習(xí)慣、規(guī)?則意識、責(zé)?任意識等。?3、根據(jù)?主題開展及?季節(jié)特征的?變化，帶領(lǐng)?幼兒開展各?種形式的主?題實踐活動?，如：去老?師（朋友）?家做客、去?果園摘橘子?、撿落葉、?參觀消防隊?等，豐富、?提升、整和?幼兒的知識?經(jīng)驗。4?、充分利用?混班、混齡?活動，鼓勵?幼兒大膽、?積極地參與?到活動中，?體驗與同伴?交往的樂趣?，提高與同?伴合作的意?識和能力。?5、開展?“新書排行?榜”的活動?，引導(dǎo)幼兒?喜歡閱讀活?動，并嘗試?進(jìn)行簡單的?故事表演。?6、積極?開展“餐前?小廣播”活?動，向同伴?介紹有趣的?新聞、天氣?情況、自己?的探索發(fā)現(xiàn)?等，發(fā)展幼?兒的語言表?達(dá)、表現(xiàn)能?力。7、?認(rèn)真開展好?每一次的特?色活動，注?重在主題背?景下的藝術(shù)?教育活動，?讓幼兒充分?的感受美、?表現(xiàn)美。?8、豐富音?樂區(qū)域材料?，指導(dǎo)幼兒?學(xué)習(xí)敲奏鋁?板琴。（?二）個別幼?兒1、認(rèn)?真記錄幼兒?成長檔案，?仔細(xì)分析幼?兒的行為表?現(xiàn)。本學(xué)期?，我們將胡?梓軒、陸哲?宇幼兒作為?觀察、記錄?的重點對象?，幫助指導(dǎo)?幼兒，讓幼?兒健康快樂?的成長。?2、加強(qiáng)對?個別幼兒的?家訪力度。?充分利用好?家訪，與家?長真誠的交?流幼兒在園?的生活學(xué)習(xí)?情況，指導(dǎo)?家長運用科?學(xué)的方法教?育幼兒。?3、重視對?體弱兒幼兒?的護(hù)理工作?。如：肥胖?兒的護(hù)理工?作，積極配?合保健教師?，科學(xué)地幫?助家長制定?科學(xué)合理的?膳食；弱視?幼兒的護(hù)理?工作，積極?配合家長每?天在幼兒園?對幼兒進(jìn)行?訓(xùn)練等。?4、鼓勵幼?兒積極參與?幼兒園的各?項活動，如?：拍球比賽?、講故事比?賽、小小運?動會、大舞?臺表演等，?提高幼兒各?方面的能力?。（三）?家長工作?1、認(rèn)真開?好班級家長?會，利用家?長會向家長?宣傳本學(xué)期?將要開展的?一些主要活?動，發(fā)揮家?長的積極性?、主動性，?能支持配合?開展班級工?作。2、?本學(xué)期，我?們將繼續(xù)_?__開展“?快樂的互助?苑”活動，?主要是去書?店買一本書?、看一本書?活動，配合?班級“新書?排行榜”活?動，積極創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型家?庭。3、?充分發(fā)揮家?長的資源優(yōu)?勢，積極參?與各項展示?活動。如：?網(wǎng)上秀、網(wǎng)?上論壇、爸?爸沙龍等。?4、做好?家長的服務(wù)?工作，為家?長解除后顧?之憂。如：?幼兒早餐、?幼兒晚托班?等。四、?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?1、充分利?用好各角落?的創(chuàng)設(shè)，發(fā)?揮其功能。?如：自然角?引導(dǎo)認(rèn)真仔?細(xì)觀察植物?的變化，并?嘗試進(jìn)行簡?單的記錄；?新聞角鼓勵?幼兒將自己?的趣事、時?事新聞等向?同伴進(jìn)行介?紹；點心吧?引導(dǎo)幼兒每?天進(jìn)行記錄?等。2