小學語文五年級下冊課件部編版自相矛盾第2課時

小學語文五年級下冊課件（部編版）第2課時15

自相矛盾統(tǒng)編版語文五年級下冊通過上節(jié)課的學習，我們了解了文章的大意。這節(jié)課，我們接著來品讀這篇文章。課前導入課文一共有五句話，可以分成幾部分？可以分成兩部分，前面四句話是講述這個故事，最后一句話是揭示一個道理。品讀鑒賞楚國人是怎樣夸耀他的盾與矛的？楚國人先說他的盾是最堅固的，沒有什么東西能夠刺穿；接著又說他的矛是最鋒利的，什么都能刺穿。楚國人夸耀矛盾的話有何矛盾之處？如果他的矛能刺破他的盾，說明他的盾不夠堅固，這與他夸耀盾的話矛盾；如果他的矛不能刺破他的盾，說明他的矛不夠鋒利，這與他夸耀矛的話矛盾。楚國人夸耀矛盾的話有何矛盾之處？如果他的矛能刺破他的盾，說明他的盾不夠堅固，這與他夸耀盾的話矛盾；如果他的矛不能刺破他的盾，說明他的矛不夠鋒利，這與他夸耀矛的話矛盾。其人弗能應也”的原因是什么？因為刺不破的盾和什么都能刺破的矛是不可能同時存在的，賣者發(fā)現(xiàn)了自己的說法前后抵觸，所以面對別人的質(zhì)問，他無法回答。

從這則寓言中，你得到了什么啟示？說話、做事不要相互抵觸，而要前后一致，實事求是。

分小組演一演，說一說課文中人物的思維過程是怎樣的。1.小組分配人物角色（楚國人、圍觀人）。2.匯報展示。

演出溫馨提示：１.這個楚國人開始叫賣的時候是怎樣的表現(xiàn)（他怎么想的、怎么說的、怎么做的）？２.周圍的人聽了他的話是什么反應（比如，有什么樣的表情，什么樣的議論，等等）？３.聽到別人的問話后，那個楚國人又是什么表現(xiàn)？４.后來可能會發(fā)生什么情況？５.怎樣表演才能使人們受到啟示?

演出溫馨提示：吾矛之利,于物無不陷也。吾盾之堅,物莫能陷也。夸大到絕對化夸大到絕對化自相矛盾以子之矛陷子之盾，何如?

1.如果“矛”刺破了“盾”，就說明：“矛”很_________，“盾”不_____。2.如果“矛”不能刺破“盾”，就說明：

“矛”不________,“盾”_______。鋒利堅固鋒利堅固議一議。

如果是你賣矛和盾，你會怎么做。我會先拿一把不如自己的矛和自己的盾一起賣，這樣能夠顯示出我的盾的堅固。然后，再拿一個不如自己的盾的盾和自己的矛一起來賣，這樣能夠顯示出自己的盾堅固。

你還知道哪些“自相矛盾”的事呢？今年過節(jié)不收禮……收禮只收腦白金。自相矛盾賣者夸耀圍觀者質(zhì)疑賣者無法回答發(fā)表議論盾—物莫能陷也矛—于物無不陷也以子之矛陷子之盾弗能應也不可同世而立說話做事要前后相應，不能自相矛盾板書設(shè)計這篇課文講的是楚國有個賣矛和盾的人，他在夸耀自己的矛和盾時，言辭前后抵觸，不能自圓其說的故事，告誡人們說話做事要前后相應，不要自相矛盾。主旨提煉本文結(jié)構(gòu)非常簡單，在背誦時，先理解文章大意，理清文章思路：開始是楚人夸自己賣的矛和盾，然后被人質(zhì)疑，最后引發(fā)議論。然后熟讀課文，抓住關(guān)鍵字詞背誦。正確、流利地朗讀課課文。背誦課文。教材習題答案聯(lián)系上下文，猜測加點字的意思。①譽之曰②其人弗能應也③不可同世而立。理解第一句的“譽”時，先結(jié)合“陷”的注釋，可知“吾盾之堅，物莫能陷也”是賣者在夸耀自己的盾，由此可以猜測出“譽”是“稱贊”的意思。

理解第二句中的“弗”時，可先聯(lián)系上文中賣者和圍觀者的對話，猜測句子的大意，即賣者答不上來，進而可猜出“弗”是“不”的意思。

理解第三句中的“立”時，則要結(jié)合前文，先說說“不可同世而立”的東西是什么，再根據(jù)常識判斷出“不可陷之盾”和“無不陷之矛”是不可能同時存在的兩種事物，進而明白“立”的意思是“存在”。

用自己的話講講這個故事。①故事內(nèi)容要完整。要把人物、地點、時間、事件講清楚。②通過合理想象為故事增加一些生動的情節(jié)。比如，想象賣者來到鬧市叫賣的場景，或根據(jù)插圖，想象賣者和圍觀者對話時的神態(tài)、動作及兩人的心理活動，還可以想象賣者被質(zhì)問后無法回答時的窘態(tài)和圍觀者的表現(xiàn)，將故事講得更加豐富、生動。

楚國有一個賣兵器的人，到市場上去賣矛和盾。市場上人來人往，熱鬧非凡，但卻沒人過問他賣的矛和盾，他心想：這可不行，我必須想個辦法吸引大家的注意力。于是，他便舉著盾大聲吆喝起來：“快來看，快來買了啊。我的盾，是世界上最最堅固的，無論怎樣尖銳的東西都不能刺穿它!”好多人聽到叫賣聲紛紛過來圍觀。這個賣兵器的人十分得意，又拿起一支矛，大言不慚地夸起來：“我的矛，是世界上最尖銳的，無論怎樣結(jié)實的東西也擋不住它一刺!”他越喊越起勁，更大聲地吆喝起來：“走過路過不要錯過啊，世界上最最堅固的盾和最最鋒利的矛!”這時，一個人上前拿起一支矛，又拿起一面盾牌問道：“如果用你的矛去刺你的盾，會怎樣呢?”“這……”賣兵器的人羞得滿臉通紅，不知道怎么回答。圍觀的人爆發(fā)出一陣大笑，都搖著頭走開了。那個賣兵器的人，只好扛著矛和盾灰溜溜地走了。

楚人有賣其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以翡翠，鄭人買其櫝而還其珠，此可謂善賣櫝矣，未可謂善鬻珠也。買櫝還珠課外拓展《自相矛盾》文言文韓非說話做事要前后一致，實事求是《坐井觀天》《亡羊補牢》《刻舟求劍》填一填。

我們今天學了一則寓言故事

__，體裁是

，作者是

，這個故事告訴人們的道理是_______