作文開(kāi)頭技巧課件

作文開(kāi)頭技巧1-作文開(kāi)頭技巧1-好的開(kāi)始是成功的一半－－－－作文開(kāi)頭方法2-好的開(kāi)始是成功的一半－－－－作文開(kāi)頭方法2-回憶式

《我的好朋友》：每當(dāng)看到書桌上的照片，我便想起了我的好朋友---方麗。這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:設(shè)置懸念，吸引讀者。3-回憶式《我的好朋友名句引入法：

成才的環(huán)境魯迅先生在《最先與最后》中指出：“中國(guó)一向少有失敗的英雄，優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后仍然堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的競(jìng)技者，見(jiàn)了這種競(jìng)技者而肅然不笑的看客，是中國(guó)將來(lái)的脊梁?！边@話說(shuō)得很好，然而，我們有多少人有魯迅先生這樣的認(rèn)識(shí)呢？4-名句引入法：4-引用式《黃鶴，歸來(lái)吧》“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！崩收b著這千古流傳的詩(shī)篇，我為它那雋永的意境和優(yōu)美的音韻所傾倒。我早就盼望看看這座令人神往的江南四大名樓之——黃鶴樓。

這種形式的優(yōu)點(diǎn):語(yǔ)言簡(jiǎn)練,直接點(diǎn)題。5-引用式《黃鶴，歸來(lái)吧》這種形式的優(yōu)點(diǎn):語(yǔ)言簡(jiǎn)練,直接點(diǎn)題古詩(shī)切入法：

春天如果有人問(wèn)：“春天是怎么樣的？”有人會(huì)說(shuō)是“草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹”；白居易說(shuō)是：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；蘇軾說(shuō)是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)是：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。是的，世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，那一個(gè)才是你心中的答案呢？于是，我開(kāi)始尋訪春天的答案。6-古詩(shī)切入法：6-

活出真我的風(fēng)采

“紅杏枝頭春意鬧”，美麗的花兒只有綻放于枝頭，才能吸引尋春的人們艷羨的目光，才能引發(fā)詩(shī)人由衷的贊嘆?！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，繽紛的蝴蝶只有張開(kāi)靚麗的翅膀，才能倍受春光的撫愛(ài)，才能飛進(jìn)少女多彩的夢(mèng)中，成為永恒。小草不屈從于冰雪天地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風(fēng)，綠了天涯。大雁不滿足于洞穴的閑適，奮翅高飛，將生命的畫卷描繪在藍(lán)天白云之間。這，就是表現(xiàn)，表現(xiàn)自我，表現(xiàn)人生，表現(xiàn)生活真諦。人生需要表現(xiàn)，生活需要表現(xiàn)。沒(méi)有表現(xiàn)的人生是灰色的人生；缺乏表現(xiàn)的生活是死寂的生活。在生命的長(zhǎng)河里，每一個(gè)人都應(yīng)騰起屬于自己的美麗的花朵。7-活出真我的風(fēng)采7-《快樂(lè)的父親》

“杜師傅，我家的電話壞了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又來(lái)“求援”。正端著飯碗津津有味地吃著“酸菜魚”的父親，二話沒(méi)說(shuō)，丟下飯碗就去了。望著他的背影，我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。對(duì)話式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：未見(jiàn)其人，先聞其聲。8-《快樂(lè)的父親》對(duì)話式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：未見(jiàn)其人，先聞其聲提問(wèn)進(jìn)入法

若為人生故人生、漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？9-提問(wèn)進(jìn)入法若為人生故9-為自己喝采

偉人，處處是歌功頌德，喝采只是陳詞；明星，時(shí)時(shí)有鎂光燈閃爍，喝采不過(guò)濫調(diào)；那么更多名不見(jiàn)經(jīng)傳的蕓蕓眾生呢？誰(shuí)來(lái)為他們喝彩？他們又該不該得到喝彩？10-為自己喝采10-《媽媽的嘮叨》

媽媽的嘮叨是我每天都能聽(tīng)到的音樂(lè)。清晨,當(dāng)鬧鐘的“叮?！边€沒(méi)響時(shí)。媽媽就開(kāi)始嘮叨了：“起床了沒(méi)有，怎么燈還沒(méi)有亮?再賴床就遲到了”?！坝脽崴茨槨薄氨化B好，不許偷懶。”每天她都不厭其煩，嘮叨個(gè)不停。于是乎，我閉著眼睛也要先把燈打開(kāi)，強(qiáng)打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨。不起來(lái)，賴在被窩里，也得抓緊時(shí)間穿衣服。媽媽的嘮叨真煩人！可仔細(xì)想想，若沒(méi)有這些嘮叨，我又怎會(huì)準(zhǔn)時(shí)告別甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)？……

反問(wèn)式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：加重語(yǔ)勢(shì)，激發(fā)感情。11-《媽媽的嘮叨》反問(wèn)式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：加重語(yǔ)勢(shì)，激發(fā)設(shè)問(wèn)式《生活告訴我》

生活是什么?生活是一首歌。是一首有悲歡離合的歌，是一支催人奮發(fā)的進(jìn)行曲，是一首用心去唱的歌。生活告訴我：只有做生活的歌手，才能吟唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。……這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：引人注意，突出內(nèi)容。12-設(shè)問(wèn)式《生活告訴我》12-懸念進(jìn)入法

千年的呼喚它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角，爾虞我詐中變得一錢不值。它曾是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童都能叫出它的名字。它太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺忘得無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)影無(wú)蹤。（它是什么呢？）它，就是誠(chéng)信。13-懸念進(jìn)入法千年的呼喚13-開(kāi)門見(jiàn)山式《世上還是爸爸好》：爸爸是一個(gè)充滿了愛(ài)的人。他對(duì)工作有一種如癡如醉的愛(ài)，對(duì)家庭有一種真摯感人的愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)輩有一種尊敬孝順的愛(ài)。唯獨(dú)對(duì)女兒的愛(ài)，令我說(shuō)不清——那是一種感人至深的愛(ài)，隨時(shí)陪伴著我，溫暖著我……這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:開(kāi)門見(jiàn)山,直接了當(dāng)。14-開(kāi)門見(jiàn)山式《世上還是爸爸好》：爸爸是一個(gè)充滿了愛(ài)的開(kāi)門見(jiàn)山法

知識(shí)就是力量

自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧之中。從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代，每一次社會(huì)的進(jìn)步，于不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類的文明。知識(shí)就是力量！15-開(kāi)門見(jiàn)山法知識(shí)就是力量15-排比式《渴望心靈的撞擊》：綠葉，渴望陽(yáng)光的呵護(hù)；花兒，渴望流水的滋潤(rùn)；森林,渴望春風(fēng)的禮贊……這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：增強(qiáng)氣勢(shì)，先聲奪人。16-排比式《渴望心靈的撞擊》：綠葉，渴望陽(yáng)光的呵護(hù)排比進(jìn)入法

自信

自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險(xiǎn)家孤注一擲的投機(jī)，更不是賭徒招寶時(shí)所下的最后的決心。自信，是演奏家手中的豎琴，是國(guó)畫大師潑向宣紙的水墨，是探險(xiǎn)家勇敢地邁向生命禁區(qū)的腳步，是飽學(xué)之士胸中的萬(wàn)卷詩(shī)書。自信，是耕耘者把種子播進(jìn)肥沃的土地后的守望，是漁夫奮力撒向魚群中的正待拉起的沉甸甸的網(wǎng)，是暗中已經(jīng)猜中了跡底者掛在臉上的微笑。自信，是我們夢(mèng)想之樹深深地扎進(jìn)我們的心靈的土地中的根，只有有了這深根，我們的夢(mèng)想之樹才能經(jīng)受得起任何風(fēng)吹雨打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實(shí)。17-排比進(jìn)入法自信17-比喻式《高山流水》：月光如水，音樂(lè)般靜靜流瀉著清輝。寂寞，心靈的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫滿了憂郁。涼意漸起，晚風(fēng)送來(lái)清香。這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：使語(yǔ)言生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象。18-比喻式《高山流水》：月光如水，音樂(lè)般靜靜流瀉《師生之間》他是我們的班主任，雖然正是壯年，卻已愁白了頭。我們是他的學(xué)生，雖然即將步入青年，卻好像不懂事的孩子?！瓕?duì)比式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：使內(nèi)容突出，醒目。19-《師生之間》對(duì)比式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：使內(nèi)容突出，醒目。幸福是果園里果農(nóng)望著果實(shí)壓滿枝頭的滿臉喜色,幸福是教室里莘莘學(xué)子憧憬未來(lái)的動(dòng)人笑臉,幸福是實(shí)驗(yàn)室里科學(xué)家又有新發(fā)現(xiàn)的舒展眉頭……幸福是奮斗的結(jié)晶,勤勞的豐碑。什么是幸福?20-什么是幸福?20-故事（寓言、或身邊故事）引入法

成功有一次，法國(guó)一家報(bào)紙進(jìn)行了一次有獎(jiǎng)智力競(jìng)賽，其中有一個(gè)這樣的題目：如果法國(guó)最大的博物館盧浮宮失火了，情況允許搶救一幅畫，你會(huì)搶救哪一幅？結(jié)果在該報(bào)收到的上萬(wàn)答案中，劇作家貝爾納以最佳答案獲得該題的獎(jiǎng)金。他的答案是：“我搶離出口最近的那幅畫?！背晒Φ淖罴涯繕?biāo)不是最有價(jià)值的那個(gè)，而是最有可能實(shí)現(xiàn)的那個(gè)。21-故事（寓言、或身邊故事）引入法成功21-比興開(kāi)頭法

折斷的翅膀藍(lán)天，白云，蒼鷹展翅飛翔于藍(lán)天白云之間。我們驚嘆于蒼鷹那樣和諧自然的飛翔時(shí)，是否想到了它那雙強(qiáng)有力的翅膀？沒(méi)有翅膀，蒼鷹恐怕是永遠(yuǎn)飛不起來(lái)的。人，是智慧的人，他的心靈長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，憑著那對(duì)翅膀，穿梭于茫茫人海中，不至于迷茫，不至于失望，也不至于眾叛親離，在茫茫的人生道路中尋找生命的真諦。那雙翅膀便是誠(chéng)信，擁有了它，你便擁有了超然達(dá)觀的人生。擁有了它，你就不會(huì)在物欲橫流的世界里迷失自己；擁有了它，你就不會(huì)在色彩繽紛的社會(huì)中失去方向。我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)斷翅的鳥兒在天空中飛翔。我也不相信失去誠(chéng)信的人能輝煌燦爛。22-比興開(kāi)頭法折斷的翅膀22-作文開(kāi)頭回憶式名句引入法：引用式古詩(shī)切入法：對(duì)話式提問(wèn)進(jìn)入法反問(wèn)式設(shè)問(wèn)式懸念進(jìn)入法開(kāi)門見(jiàn)山法排比式比喻式對(duì)比式故事（寓言、或身邊故事）引入法比興開(kāi)頭法23-作文開(kāi)頭回憶式名句引入法：引用式古詩(shī)切入法：對(duì)話式提問(wèn)作文開(kāi)頭技巧24-作文開(kāi)頭技巧1-好的開(kāi)始是成功的一半－－－－作文開(kāi)頭方法25-好的開(kāi)始是成功的一半－－－－作文開(kāi)頭方法2-回憶式

《我的好朋友》：每當(dāng)看到書桌上的照片，我便想起了我的好朋友---方麗。這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:設(shè)置懸念，吸引讀者。26-回憶式《我的好朋友名句引入法：

成才的環(huán)境魯迅先生在《最先與最后》中指出：“中國(guó)一向少有失敗的英雄，優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后仍然堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的競(jìng)技者，見(jiàn)了這種競(jìng)技者而肅然不笑的看客，是中國(guó)將來(lái)的脊梁?！边@話說(shuō)得很好，然而，我們有多少人有魯迅先生這樣的認(rèn)識(shí)呢？27-名句引入法：4-引用式《黃鶴，歸來(lái)吧》“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠?！崩收b著這千古流傳的詩(shī)篇，我為它那雋永的意境和優(yōu)美的音韻所傾倒。我早就盼望看看這座令人神往的江南四大名樓之——黃鶴樓。

這種形式的優(yōu)點(diǎn):語(yǔ)言簡(jiǎn)練,直接點(diǎn)題。28-引用式《黃鶴，歸來(lái)吧》這種形式的優(yōu)點(diǎn):語(yǔ)言簡(jiǎn)練,直接點(diǎn)題古詩(shī)切入法：

春天如果有人問(wèn)：“春天是怎么樣的？”有人會(huì)說(shuō)是“草長(zhǎng)鶯飛，雜花生樹”；白居易說(shuō)是：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”；蘇軾說(shuō)是“蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)”；李白說(shuō)是“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”；杜牧說(shuō)是：“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”。是的，世界是千變?nèi)f化的，答案是豐富多彩的，那一個(gè)才是你心中的答案呢？于是，我開(kāi)始尋訪春天的答案。29-古詩(shī)切入法：6-

活出真我的風(fēng)采

“紅杏枝頭春意鬧”，美麗的花兒只有綻放于枝頭，才能吸引尋春的人們艷羨的目光，才能引發(fā)詩(shī)人由衷的贊嘆?！傲暨B戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，繽紛的蝴蝶只有張開(kāi)靚麗的翅膀，才能倍受春光的撫愛(ài)，才能飛進(jìn)少女多彩的夢(mèng)中，成為永恒。小草不屈從于冰雪天地的扼殺，不怕漫天野火的焚燒，一夜春風(fēng)，綠了天涯。大雁不滿足于洞穴的閑適，奮翅高飛，將生命的畫卷描繪在藍(lán)天白云之間。這，就是表現(xiàn)，表現(xiàn)自我，表現(xiàn)人生，表現(xiàn)生活真諦。人生需要表現(xiàn)，生活需要表現(xiàn)。沒(méi)有表現(xiàn)的人生是灰色的人生；缺乏表現(xiàn)的生活是死寂的生活。在生命的長(zhǎng)河里，每一個(gè)人都應(yīng)騰起屬于自己的美麗的花朵。30-活出真我的風(fēng)采7-《快樂(lè)的父親》

“杜師傅，我家的電話壞了，你能不能去看看？”隔壁王大伯又來(lái)“求援”。正端著飯碗津津有味地吃著“酸菜魚”的父親，二話沒(méi)說(shuō)，丟下飯碗就去了。望著他的背影，我無(wú)可奈何地?fù)u了搖頭。對(duì)話式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：未見(jiàn)其人，先聞其聲。31-《快樂(lè)的父親》對(duì)話式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：未見(jiàn)其人，先聞其聲提問(wèn)進(jìn)入法

若為人生故人生、漫漫長(zhǎng)路遠(yuǎn)，紛繁誘惑多。人，作為微小而孤獨(dú)的個(gè)體，在人生的選擇題前，無(wú)可避免地徘徊起來(lái)。在一個(gè)又一個(gè)渡口上，在一次又一次險(xiǎn)象中，人，究竟能選擇什么，該選擇什么？32-提問(wèn)進(jìn)入法若為人生故9-為自己喝采

偉人，處處是歌功頌德，喝采只是陳詞；明星，時(shí)時(shí)有鎂光燈閃爍，喝采不過(guò)濫調(diào)；那么更多名不見(jiàn)經(jīng)傳的蕓蕓眾生呢？誰(shuí)來(lái)為他們喝彩？他們又該不該得到喝彩？33-為自己喝采10-《媽媽的嘮叨》

媽媽的嘮叨是我每天都能聽(tīng)到的音樂(lè)。清晨,當(dāng)鬧鐘的“叮叮”還沒(méi)響時(shí)。媽媽就開(kāi)始嘮叨了：“起床了沒(méi)有，怎么燈還沒(méi)有亮?再賴床就遲到了”?！坝脽崴茨槨薄氨化B好，不許偷懶?！泵刻焖疾粎捚錈?，嘮叨個(gè)不停。于是乎，我閉著眼睛也要先把燈打開(kāi)，強(qiáng)打精神回答媽媽一聲聲的嘮叨。不起來(lái)，賴在被窩里，也得抓緊時(shí)間穿衣服。媽媽的嘮叨真煩人！可仔細(xì)想想，若沒(méi)有這些嘮叨，我又怎會(huì)準(zhǔn)時(shí)告別甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)？……

反問(wèn)式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：加重語(yǔ)勢(shì)，激發(fā)感情。34-《媽媽的嘮叨》反問(wèn)式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：加重語(yǔ)勢(shì)，激發(fā)設(shè)問(wèn)式《生活告訴我》

生活是什么?生活是一首歌。是一首有悲歡離合的歌，是一支催人奮發(fā)的進(jìn)行曲，是一首用心去唱的歌。生活告訴我：只有做生活的歌手，才能吟唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章?！@種形式的優(yōu)點(diǎn)是：引人注意，突出內(nèi)容。35-設(shè)問(wèn)式《生活告訴我》12-懸念進(jìn)入法

千年的呼喚它曾是千年前的儒學(xué)大師發(fā)自肺腑的吶喊，它曾在勾心斗角，爾虞我詐中變得一錢不值。它曾是無(wú)數(shù)飽學(xué)之士終生恪守的行為規(guī)范，它曾是陰險(xiǎn)狡詐之輩賴以飛黃騰達(dá)的外衣。它太簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單得連牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童都能叫出它的名字。它太復(fù)雜，復(fù)雜得讓有些人將它遺忘得無(wú)怨無(wú)悔，無(wú)影無(wú)蹤。（它是什么呢？）它，就是誠(chéng)信。36-懸念進(jìn)入法千年的呼喚13-開(kāi)門見(jiàn)山式《世上還是爸爸好》：爸爸是一個(gè)充滿了愛(ài)的人。他對(duì)工作有一種如癡如醉的愛(ài)，對(duì)家庭有一種真摯感人的愛(ài)，對(duì)長(zhǎng)輩有一種尊敬孝順的愛(ài)。唯獨(dú)對(duì)女兒的愛(ài)，令我說(shuō)不清——那是一種感人至深的愛(ài)，隨時(shí)陪伴著我，溫暖著我……這種形式的優(yōu)點(diǎn)是:開(kāi)門見(jiàn)山,直接了當(dāng)。37-開(kāi)門見(jiàn)山式《世上還是爸爸好》：爸爸是一個(gè)充滿了愛(ài)的開(kāi)門見(jiàn)山法

知識(shí)就是力量

自從地球上有了人類，知識(shí)便萌芽在人類的智慧之中。從茹毛飲血的遠(yuǎn)古到高度文明的當(dāng)代，每一次社會(huì)的進(jìn)步，于不顯示出知識(shí)的巨大作用。知識(shí)的進(jìn)步，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，促進(jìn)了人類的文明。知識(shí)就是力量！38-開(kāi)門見(jiàn)山法知識(shí)就是力量15-排比式《渴望心靈的撞擊》：綠葉，渴望陽(yáng)光的呵護(hù)；花兒，渴望流水的滋潤(rùn)；森林,渴望春風(fēng)的禮贊……這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：增強(qiáng)氣勢(shì)，先聲奪人。39-排比式《渴望心靈的撞擊》：綠葉，渴望陽(yáng)光的呵護(hù)排比進(jìn)入法

自信

自信，不是心靈空虛者的狂妄，不是冒險(xiǎn)家孤注一擲的投機(jī)，更不是賭徒招寶時(shí)所下的最后的決心。自信，是演奏家手中的豎琴，是國(guó)畫大師潑向宣紙的水墨，是探險(xiǎn)家勇敢地邁向生命禁區(qū)的腳步，是飽學(xué)之士胸中的萬(wàn)卷詩(shī)書。自信，是耕耘者把種子播進(jìn)肥沃的土地后的守望，是漁夫奮力撒向魚群中的正待拉起的沉甸甸的網(wǎng)，是暗中已經(jīng)猜中了跡底者掛在臉上的微笑。自信，是我們夢(mèng)想之樹深深地扎進(jìn)我們的心靈的土地中的根，只有有了這深根，我們的夢(mèng)想之樹才能經(jīng)受得起任何風(fēng)吹雨打，才能花繁葉茂，不斷有成熟的慰心的果實(shí)。40-排比進(jìn)入法自信17-比喻式《高山流水》：月光如水，音樂(lè)般靜靜流瀉著清輝。寂寞，心靈的荒地。我只身一人于夜中穿行，月光下的自己，臉上寫滿了憂郁。涼意漸起，晚風(fēng)送來(lái)清香。這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：使語(yǔ)言生動(dòng)形象，給人以鮮明深刻的印象。41-比喻式《高山流水》：月光如水，音樂(lè)般靜靜流瀉《師生之間》他是我們的班主任，雖然正是壯年，卻已愁白了頭。我們是他的學(xué)生，雖然即將步入青年，卻好像不懂事的孩子?！瓕?duì)比式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是：使內(nèi)容突出，醒目。42-《師生之間》對(duì)比式這種形式的優(yōu)點(diǎn)是