大學(xué)生畢業(yè)論文評語6篇

大學(xué)生畢業(yè)論文評語6篇大學(xué)生畢業(yè)論文評語6篇在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家都寫過論文吧，借助論文能夠到達(dá)討論問題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的目的。相信很多人會覺得論文很難寫吧，下面是我整理的大學(xué)生畢業(yè)論文評語，僅供參考，大家一起來看看吧。大學(xué)生畢業(yè)論文評語11.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導(dǎo)意義。2.該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于論文的資料，寫作經(jīng)過中基本能綜合運用基礎(chǔ)知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。3.結(jié)合數(shù)學(xué)知識用計算機(jī)技術(shù)來處理地質(zhì)問題，對方法原理把握透徹，論文有比擬好的創(chuàng)新。對快速傅里葉和小波變換圖的結(jié)果分析到位，處理結(jié)果良好，計算機(jī)基礎(chǔ)素養(yǎng)好。答辯中主要問題回答準(zhǔn)確深化。論文中變換的指標(biāo)若有比照會更好。4.論文陳述清楚，講解簡單明了，存在缺乏在于缺少本人的新觀點新方法，多為套用別人研究成果，論文格式方面應(yīng)多規(guī)范。5.答辯的準(zhǔn)備工作充分，對教師的提問能詳實回答，并對設(shè)計經(jīng)過中所遇窘境能反復(fù)討論研究，找出更好的解決方法，專業(yè)技術(shù)比擬好。若能結(jié)合專業(yè)改良使靜態(tài)的網(wǎng)頁成為動態(tài)的則更好，缺乏在于數(shù)據(jù)庫中表的描繪方式不太對，望改良。6.論文陳述明晰明白，開門見山，直接入題。對教師的提問能流利作答，思路明晰，但對論文中的部分代碼解釋不楚，有少量語言錯誤，望今后的研究中多創(chuàng)新。7.該生能在規(guī)定時間內(nèi)陳述論文的主要內(nèi)容，但答辯中回答問題不是很流暢，對設(shè)計的細(xì)節(jié)技術(shù)不太熟，回答問題不夠切題。8.從五部分對論文進(jìn)行闡述，重點突出，答辯流暢熟練，知識把握基本到位，時間符合要求。缺乏是論文中有部分概念錯誤。9.答辯經(jīng)過中，該生能在規(guī)定時間內(nèi)熟練扼要的陳述論文的主要內(nèi)容，條理明晰，創(chuàng)新點明顯，回答問題時反映敏捷，表達(dá)準(zhǔn)確，系統(tǒng)演示熟練，專業(yè)素養(yǎng)很高，經(jīng)答辯委員會商議，一致同意其成績?yōu)閮?yōu)秀。10.在五分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要內(nèi)容與構(gòu)造，以及為此進(jìn)行的研究，顯示出對所研究的問題有一定的認(rèn)識。視頻設(shè)計很漂亮，但不太符合專業(yè)要求，若多從計算機(jī)專業(yè)的角度對實現(xiàn)經(jīng)過進(jìn)行設(shè)計則更好。11.該生流利地陳述了寫作該論文的目的理論與實踐意義，古玩網(wǎng)站設(shè)計經(jīng)過很規(guī)范，但實體和概念之間聯(lián)絡(luò)少，整個設(shè)計應(yīng)該盡量符合計算機(jī)方面的要求。12.該生陳述清楚，回答問題流利。雖論文立意比擬好，有一定的研究價值，但構(gòu)架和內(nèi)容都比擬龐大，需要較強(qiáng)的獨立研究能力，論文題目和客戶端登陸服務(wù)器模塊也需稍作修改。該生準(zhǔn)備工作充分，環(huán)節(jié)陳述完好，論文構(gòu)思明晰，體現(xiàn)了較好的專業(yè)基礎(chǔ)，時間把握也很好。就是論文中有需求但缺乏需求分析，對部分答辯問題回答不太清楚，圖的表示方式不規(guī)范。13.該生用dreamweave和access數(shù)據(jù)庫等技術(shù)對甘孜旅游網(wǎng)站進(jìn)行設(shè)計，設(shè)計清新美觀，主要問題回答準(zhǔn)確，基本概念清楚，望對論文中指正的數(shù)據(jù)庫存放問題進(jìn)行修改。14.該生專業(yè)素養(yǎng)比擬好，對所提問題回答流利，正確率高，對實現(xiàn)經(jīng)過中碰到的難題認(rèn)識到位，時間把握得當(dāng)，若能用比擬新的運行環(huán)境進(jìn)行實現(xiàn)相對好。15.該生對數(shù)據(jù)庫的設(shè)計細(xì)節(jié)講解具體，研究深化，論壇設(shè)計部分獨立完成，有一定的科研能力，答辯中思路明晰，回答得簡明扼要，語言流利。答辯組經(jīng)過認(rèn)真討論，一致同意通過該生成績?yōu)榱己茫笤撋m正論文中尚存的某些錯誤。大學(xué)生畢業(yè)論文評語21、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時代特色性與實踐應(yīng)用性，全文構(gòu)造基本合理，思路比擬明晰，語言比擬通暢，層次分明，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合嚴(yán)密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏講服力，語言凝練的還不夠，總體上講，基本到達(dá)畢業(yè)論文的要求。2、以_______、為主題，全文首先分析了_______，然后再分析________，最后重點討論了________，全文構(gòu)造基本合理科學(xué)，邏輯思路明晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴(yán)密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比擬模糊，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。3、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱門問題，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚，闡述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證經(jīng)過中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。4、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文構(gòu)造安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但缺乏之處主要是屬于本人創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。5、研究________為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文構(gòu)造合理，思路明晰，觀點明顯。在論證經(jīng)過中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。缺乏之處是部分論點的論據(jù)還缺乏講服力。6、以________為題進(jìn)行研究。能為解決________的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深化的分析，最后為________提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴(yán)密，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。7、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比擬充分，層次構(gòu)造較合理。主要觀點突出，邏輯觀點明晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。8、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文構(gòu)造安排合理，思路明晰，觀點正確，能很好的將行政管理專業(yè)知識與要分析論證的問題有機(jī)地結(jié)合起來。該文在寫作的經(jīng)過中查閱的資料不僅充分而且與主題結(jié)合嚴(yán)密。但格式欠規(guī)范，案例論證不夠。9、本文立意新穎。全文以________為線索，結(jié)合各地的準(zhǔn)規(guī)較全面的分析了________的問題和原因。并針對存在的問題提出解決問題的對策。內(nèi)容論證也教科學(xué)合理。全文充分體現(xiàn)行政管理專業(yè)特色，格式規(guī)范。但創(chuàng)新點不夠。10、本文符合專業(yè)要求，反映社會熱門問題。因而，該主題的研究有利于推進(jìn)我國________的進(jìn)一步發(fā)展。全文首先________的問題，然后分析________的原因。在此基礎(chǔ)上又分析出相關(guān)的________。全文構(gòu)造恰當(dāng)，思路明晰，觀點基本正確。11、論文思路明晰，語句通暢。能很好的調(diào)查________存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路明晰，層次明晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證經(jīng)過中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。12、全文以________為題。重點討論出________的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文構(gòu)造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合嚴(yán)密。13、全文以________為題。重點討論分析________的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文構(gòu)造符合要求，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，思路明晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的講服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析________，但缺乏之處主要是語言不是很精煉。14、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以________為例，重點討論________。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，構(gòu)造完好，思路明晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。15、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性、針對性和實用性。構(gòu)造安排科學(xué)合理，思路明晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比擬具有講服力，但文章缺乏本人原創(chuàng)的內(nèi)容。16、本文以________為題，重點討論________。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義。文章構(gòu)造安排合理，層次明晰，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，而且參考的資料較新，在寫作經(jīng)過中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政________，在論證經(jīng)過中，主要用理論論證和事實論證。但文章缺乏之處在與部分語句表達(dá)不明晰，論證還不夠深入充分，創(chuàng)新點不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。17、全文以———————為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性。全文構(gòu)造科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路明晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有講服力。對問題的分析比擬透徹。該生在論證經(jīng)過中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。但創(chuàng)新點不夠。18、本文以________為題，首先對________的闡述，然后在重點分析________的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因而該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章構(gòu)造科學(xué)合理，文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通暢，思路明晰。部分與部分之間聯(lián)絡(luò)非常嚴(yán)密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。缺乏之處解決問題的對策還缺少可操作性。19、該文以________為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分x個大部分。首先對________進(jìn)行了闡述，然后重點分析________。全文基本上都是緊扣主題來展開闡述。在闡述經(jīng)過中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決________問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證經(jīng)過中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達(dá)準(zhǔn)確，思路明晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。20、本文以________為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。該論文構(gòu)造基本合理，全文共分_________大部分。其中第一部分________，在此基礎(chǔ)上重點討論________。在論證經(jīng)過中，該生的.參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合嚴(yán)密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏講服力，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。21、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文構(gòu)造安排合理，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本明晰，全文內(nèi)容基本上根據(jù)行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于本人創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。22、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深化的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴(yán)密，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。23、該文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求，能較好地綜合運用行政管理知識來分析企業(yè)行政管理實踐問題，論文寫作態(tài)度比擬認(rèn)真負(fù)責(zé)，論文內(nèi)容較充分，參考的相關(guān)資料比擬切合論題的需要，層次構(gòu)造比擬合理，主要觀點表達(dá)的比擬明確，邏輯思路基本符合要求，語言表達(dá)基本通暢。但論證的深度還不夠，創(chuàng)新點缺乏。24、本文選題較合理，符合行政管理專業(yè)要求。全文以________為主題來分析論證，對提高我國行政管理的________具有參考與借鑒意義。內(nèi)容論證也較科學(xué)合理，格式較規(guī)范，參考的資料緊扣文章主題需要，但創(chuàng)新點不夠，論證不夠，尤其文章最后一部分論證太薄弱，缺乏講服力?？傮w上基本到達(dá)畢業(yè)論文的要求。25、本文以_______為主題，重點討論________問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文構(gòu)造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于本人的思想不多。總體上基本合格。26、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性、針對性和實用性。構(gòu)造安排科學(xué)合理，思路明晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡(luò)比擬嚴(yán)密，觀點表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比擬具有講服力。在論證經(jīng)過中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏本人原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深入和全面。27、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的窘境進(jìn)行深化的分析，最后提出化解窘境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。28、論文思路比擬明晰，語句基本通暢，層次明晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確。作者比擬很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比擬好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比擬嚴(yán)密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有講服力，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯構(gòu)造也存在一點小問題?？傮w上講，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。29、論文主題明確，語句基本通暢，層次基本明晰，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比擬很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不嚴(yán)密，邏輯構(gòu)造也存在一點小問題?？傮w上講，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。大學(xué)生畢業(yè)論文評語31、本文以研究___為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文構(gòu)造合理，思路明晰，觀點明顯。在論證經(jīng)過中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。缺乏之處是部分論點的論據(jù)還缺乏講服力。2、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文構(gòu)造安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但缺乏之處主要是屬于本人創(chuàng)新的東西還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。3、本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對德育教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。4、本文以……為主題，重點討論……、、問題，選題基本符合行政管理專業(yè)范疇，充分體現(xiàn)出專業(yè)特色。全文構(gòu)造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法也較合理，但創(chuàng)新點不夠，部分觀點論證不充分，格式還不是非常的規(guī)范，真正屬于本人的思想不多?？傮w上基本合格。5、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性。構(gòu)造安排科學(xué)合理，思路明晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡(luò)比擬嚴(yán)密，觀點表述也基本準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比擬具有講服力。在論證經(jīng)過中基本上運用了行政管理專業(yè)基本知識原理來分析文中的主要問題，但參考的資料還欠充分，文章缺乏本人原創(chuàng)的內(nèi)容，少數(shù)觀點論證不深入和全面。6、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對官員問責(zé)制的現(xiàn)實意義進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制的窘境進(jìn)行深化的分析，最后提出化解窘境的有效建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，參考的文獻(xiàn)資料符合論文觀點與主題的需要，實踐論證還不夠，但，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。7、論文思路比擬明晰，語句基本通暢，層次明晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確。作者比擬很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與黨內(nèi)監(jiān)督實踐問題有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，并針對黨內(nèi)監(jiān)督的現(xiàn)實問題提出了一些比擬好的解決建議，查閱與參考的文獻(xiàn)資料與主題結(jié)合的比擬嚴(yán)密，但個別地方論證的觀點不是很明確和有講服力，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求，部分內(nèi)容與主題結(jié)合的還不是很好，邏輯構(gòu)造也存在一點小問題?？傮w上講，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。8、論文主題明確，語句基本通暢，層次基本明晰，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。作者比擬很好的將行政管理專業(yè)基本原理知識與鄧小平關(guān)于行政改革的思想有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行分析，格式基本規(guī)范，選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求，但查閱與參考的文獻(xiàn)資料太少，部分論證內(nèi)容與主題結(jié)合不嚴(yán)密，邏輯構(gòu)造也存在一點小問題。總體上講，基本到達(dá)畢業(yè)論文的基本要求。9、本文研究了____、對處理睬計信息失真有較強(qiáng)的實用價值，提供了新的根據(jù)。作者思路明晰，闡述經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通暢，到達(dá)了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。10、論文思路明晰，語句通暢。能很好的調(diào)查————————存在的問題。作者對于論文內(nèi)容有一定的了解和熟悉。思路明晰，層次明晰，邏輯構(gòu)造合理。觀點表達(dá)準(zhǔn)確。研究原理采用恰當(dāng)。在論證經(jīng)過中能有效的將專業(yè)原理與要研究的主題結(jié)合起來。個別地方論證的觀點不是很明確，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。11、全文以———————為題。重點討論出————————的問題，然后針對問題提出有效的建議。全文構(gòu)造符合要求，邏輯思路明晰，論據(jù)較充分，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法教合理。參考的資料與主題結(jié)合嚴(yán)密。12、全文以———————為題。重點討論分析————————的問題及原因，然后針對問題提出一些具有可操作性的對策。全文選題新穎，具有很強(qiáng)的研究性。全文構(gòu)造符合要求，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，思路明晰，觀點鮮明，論據(jù)具有較強(qiáng)的講服力。論證方法合理，了大量的數(shù)據(jù)來論證，更增加了論證的可靠性。能綜合運用行政管理專業(yè)知識來分析————————，但缺乏之處主要是語言不是很精煉。13、該文參考的文獻(xiàn)資料充分且符合論題的需要。該文以————————為例，重點討論————————。該文選題符合行政管理專業(yè)要求，構(gòu)造完好，思路明晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，格式規(guī)范，能較好的將行政管理專業(yè)知識運用來分析現(xiàn)實中的行政管理實踐問題。但個別觀點論證還不充分?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。14、該文選題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實性針對性和實用性。構(gòu)造安排科學(xué)合理，思路明晰，層次分明。各部分之間聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，觀點表述準(zhǔn)確，論證內(nèi)容比擬具有講服力，但文章缺乏本人原創(chuàng)的內(nèi)容。15、本文以————————為題，重點討論————————。選題符合符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的與專業(yè)特色，而且選題具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實意義。文章構(gòu)造安排合理，層次明晰，寫作時參考的相關(guān)文獻(xiàn)資料與主題聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密，而且參考的資料較新，在寫作經(jīng)過中作者能較好地運用行政管理專業(yè)基本知識原來來分析行政———————，在論證經(jīng)過中，主要用理論論證和事實論證。但文章缺乏之處在與部分語句表達(dá)不明晰，論證還不夠深入充分，創(chuàng)新點不夠。總體上符合畢業(yè)論文要求。16、全文以———————為題，選題具有較強(qiáng)的新穎性和實用性。全文構(gòu)造科學(xué)合理，邏輯性強(qiáng)，思路明晰，查閱的參考文獻(xiàn)資料符合論文要求。論證方法較合理。論證內(nèi)容較有講服力。對問題的分析比擬透徹。該生在論證經(jīng)過中也能很好的將行政管理專業(yè)知識原理與社會現(xiàn)實結(jié)合起來。無論從選題上還是觀點論證上都符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。但創(chuàng)新點不夠。17、本文以————————為題，首先對—————————的闡述，然后在重點分析———————的原因，并針對原因提出解決問題的有效對策。因而該文在選題上緊扣專業(yè)要求，文章構(gòu)造科學(xué)合理，文章觀點表達(dá)準(zhǔn)確，用詞正確，語句通暢，思路明晰。部分與部分之間聯(lián)絡(luò)非常嚴(yán)密，在論證方法上采用事例論證與案例論證。查閱的資料充分合理。缺乏之處解決問題的對策還缺少可操作性。18、該文以————————為主題，充分體現(xiàn)出時代性和現(xiàn)實的社會價值。全文分——————個大部分。首先對———————進(jìn)行了闡述，然后重點分析—————————。全文基本上都是緊扣主題來展開闡述。在闡述經(jīng)過中該生較好的運用了行政管理專業(yè)知識來分析解決————————問題。語言較流暢，但觀點不夠精煉。在論證經(jīng)過中能恰到好處地運用理論論證方法與實踐論證方法。觀點表達(dá)準(zhǔn)確，思路明晰，文章整體性較強(qiáng)。整體上符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。19、本文以———————為主題，選題具有很強(qiáng)的現(xiàn)實性和應(yīng)用性且符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的要求。該論文構(gòu)造基本合理，全文共分———————大部分。其中第一部分—————————，在此基礎(chǔ)上重點討論—————。在論證經(jīng)過中，該生的參考文獻(xiàn)資料與所要論證的觀點及內(nèi)容結(jié)合嚴(yán)密，運用的研究方法主要是理論研究與事例研究法。用詞基本準(zhǔn)確。但存在的問題主要是論據(jù)不夠充分，還缺乏講服力，個別引用內(nèi)容沒有標(biāo)明出處。20、選題較具時代性和現(xiàn)實性，全文構(gòu)造安排合理，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，思路基本明晰，全文內(nèi)容基本上根據(jù)行政管理專業(yè)培養(yǎng)要求來寫，查閱的相關(guān)資料也較多，但行政管理專業(yè)特色體現(xiàn)的還不夠充分，屬于本人創(chuàng)新的東西也還不多?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。21、本文以官員問責(zé)制為題進(jìn)行研究，能為解決我國官員問責(zé)制存在的問題提供參考和借鑒作用。在全文構(gòu)造中，首先對官員問責(zé)制的基本原理問題進(jìn)行了分析，然后再對我國官員問責(zé)制存在的問題進(jìn)行深化的分析，最后為解決前面的問題提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴(yán)密，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上到達(dá)畢業(yè)論文要求。22、選題符合___專業(yè)培養(yǎng)目的要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時代特色性與實踐應(yīng)用性，全文構(gòu)造基本合理，思路比擬明晰，語言比擬通暢，層次分明，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合嚴(yán)密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏講服力，語言凝練的還不夠，總體上講，基本到達(dá)畢業(yè)論文的要求。以……、為主題，全文首先分析了……，然后再分析…，最后重點討論了……，23、全文構(gòu)造基本合理科學(xué)，邏輯思路明晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的比擬嚴(yán)密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于本人創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比擬模糊，總體上到達(dá)畢業(yè)論文要求。24、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱門問題，邏輯構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚，闡述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證經(jīng)過中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。25、本文選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目的目的，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比擬充分，層次構(gòu)造較合理。主要觀點突出，邏輯觀點明晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。大學(xué)生畢業(yè)論文評語4優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究〔參考〕價值〔較大的實踐指導(dǎo)意義〕。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完好，層次構(gòu)造安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，闡述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng)；沒有抄襲現(xiàn)象。良：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有難度，工作量較大。選題具有學(xué)術(shù)研究〔參考〕價值〔實踐指導(dǎo)意義〕。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較強(qiáng)，能較為全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力較強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容較為完好，層次構(gòu)造安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，但缺乏個人見解。文題相符，論點突出，闡述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求；參考了較為豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng)；未發(fā)現(xiàn)抄襲現(xiàn)象。中：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究〔參考〕價值〔實踐指導(dǎo)意義〕。該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完好，層次構(gòu)造安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比擬突出，闡述能較好地服務(wù)于論點。語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。及格：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，基本能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完好，層次構(gòu)造安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，闡述不能緊緊圍繞主題。語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與別人成果雷同大學(xué)生畢業(yè)論文評語51.該生能在規(guī)定時間敘述論文的主要內(nèi)容，對提出的問題一般能回答，無原則錯誤。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)橹械取?.該生能在規(guī)定時間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，對某些主要問題的回答不夠恰當(dāng)，但經(jīng)提示后能作補(bǔ)充講明。答辯小組經(jīng)過充分討論，根據(jù)該生論文質(zhì)量和答辯中的表現(xiàn)，同意評定論文成績?yōu)榧案瘛?.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有較高難度，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價值(較大的實踐指導(dǎo)意義。4.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，綜合運用知識能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容完好，層次構(gòu)造安排科學(xué)，主要觀點突出，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個人見解。文題完全相符，論點突出，闡述緊扣主題。語言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時效性較強(qiáng);沒有抄襲現(xiàn)象。5.本文研究了xxx對xxx較強(qiáng)的實用價值，為xx提供了新的根據(jù)。作者思路明晰，闡述經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通暢，到達(dá)了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。6.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求7.該生的論文比擬符合當(dāng)前的實際，有一定的理論價值和實踐意義，但在構(gòu)造上不夠合理，希望進(jìn)行修改，同意開題。8.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。9.本文研究了xxxx對處理睬計信息失真有較強(qiáng)的實用價值，提供了新的根據(jù)。作者思路明晰，闡述經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通暢，到達(dá)了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。10.論文構(gòu)造完好，各部分基本符合xxxxx論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，十分是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語言也非常犀利，論文條理明晰講理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。11.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，構(gòu)造完好，語言比擬流暢。即或在初稿中除了分段過細(xì)外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小講中某個人物的關(guān)聯(lián)。從內(nèi)容看，作者對原著比擬了解，也收集到了相關(guān)的資料，怎樣通過分析資料得出本人的結(jié)論這是論文寫作應(yīng)到達(dá)的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。12.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有本人的心得體會，提出本人的看法，言之成理。闡述觀點正確，材料比擬充實，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性。文字通暢流暢。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對音樂教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把音樂教學(xué)教得更好。13.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)歷，對德育教育形式進(jìn)行比擬，這樣能夠把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經(jīng)過認(rèn)真修改，已經(jīng)到達(dá)本科論文的要求。14.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價值，文獻(xiàn)材料收集詳實，綜合運用了所學(xué)知識解決問題，所得書記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理明晰，語言流暢。15.該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實驗設(shè)計合理可行，能夠根據(jù)實驗計劃進(jìn)行，并到達(dá)預(yù)期效果。論文撰寫思路明晰，語言流暢簡練，層次明晰，邏輯性較強(qiáng)，用詞準(zhǔn)確，各種數(shù)據(jù)圖表齊備規(guī)范，文獻(xiàn)引用正確，科學(xué)性較強(qiáng)。表明該學(xué)生具有一定的理論基礎(chǔ)和科研能力。論文選題適當(dāng)，有一定的獨立見解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實例支撐不夠。英語語言表達(dá)基本順暢，僅存在個別語法錯誤，論文格式符合規(guī)范要求。16.該論文選題較為新穎，視角較為獨特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實功底，十分是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實用價值。經(jīng)過對論文的審核能夠看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深入的觀點，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處?？傮w而言，這是一篇合格的論文。17.論文選題比擬適當(dāng)，觀點正確，但缺少獨創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比擬充分，但缺乏論證深度。英語表達(dá)比擬通暢，但存在少量語法錯誤。論文格式符合規(guī)范要求。18.論文選題缺乏新意，論證不夠充分，詳細(xì)例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用別人觀點的比例偏大。英語表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語法錯誤。論文格式基本符合要求。19.選題不適當(dāng);觀點不正確;語法錯誤太多;抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重;論文格式不符合規(guī)范要求;沒有按時間要求完成論文。20.本文研究了xxxx對處理睬計信息失真有較強(qiáng)的實用價值，提供了新的根據(jù)。作者思路明晰，闡述經(jīng)過嚴(yán)謹(jǐn)，分析合理，結(jié)果于實際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫作規(guī)范，語句通暢，到達(dá)了學(xué)校對學(xué)位論文的各種要求。大學(xué)生畢業(yè)論文評語61、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目有一定難度，工作量一般。選題具有學(xué)術(shù)研究〔參考〕價值〔實踐指導(dǎo)意義〕。2、該生查閱文獻(xiàn)資料能力一般，能收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中基本能綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題，綜合運用知識能力一般。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容基本完好，層次構(gòu)造安排一般，主要觀點集中郵一定的邏輯性，但缺乏個人見解。文題基本相符，論點比擬突出，闡述能較好地服務(wù)于論點。3、語言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求；參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時效性一般；未見明顯抄襲現(xiàn)象。4、論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目的，基本能夠到達(dá)綜合訓(xùn)練目的，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。5、該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫作經(jīng)過中綜合運用考試系統(tǒng)知識，全面分析考試系統(tǒng)問題的能力較差強(qiáng)。文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完好，層次構(gòu)造安排存在一定問題，主要觀點不夠突出，邏輯性較差，沒有個人見解。文題有偏差，論點不夠突出，闡述不能緊緊圍繞主題。6、語言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求；占有資料較少，其時效性較差；有部分內(nèi)容與別人成果雷同。7、在為期三個月的畢業(yè)設(shè)計中，該同學(xué)能在教師的嚴(yán)格要求下順利完成整個畢業(yè)設(shè)計工作和論文的撰寫。程序能正確的運行，界面安排合理，論文符合要求。8、在整個畢業(yè)設(shè)計的經(jīng)過，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比擬認(rèn)真，時間安排也很合理，能按時到實驗室，不存在無故早退或遲到的情況。能基本在每個階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動加班，做到時間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些缺乏和需要提高的地方。9、該同學(xué)針對當(dāng)前實務(wù)界關(guān)注的熱門問題，完成了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及對策的寫作工作。論文以上市公司利用資產(chǎn)減值準(zhǔn)備調(diào)節(jié)利潤的現(xiàn)象為出發(fā)點，以資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題及成由于主要議題，采用規(guī)范分析法，重點討論了資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的問題成因及對策，得到了完善企業(yè)會計準(zhǔn)則，并采取相關(guān)措施來規(guī)范準(zhǔn)則，以進(jìn)一步完善資產(chǎn)減值會計，科學(xué)合理地計提資產(chǎn)減值準(zhǔn)備的結(jié)論。整個寫作經(jīng)過該生思維較嚴(yán)謹(jǐn)，能夠面對復(fù)雜的問題作出合理的判定。10、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作經(jīng)過認(rèn)真刻苦勇于專研，較主動地與指導(dǎo)老師溝通，虛心聽取指導(dǎo)老師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。11、該生能夠較熟練運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的企業(yè)會計準(zhǔn)則相關(guān)規(guī)定的可操作性差資產(chǎn)減值準(zhǔn)備存在的特殊問題和資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計提外部監(jiān)管難度大等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識把握的較好，分析問題和解決問題的能力較強(qiáng)。12、該生對待畢業(yè)論文寫作態(tài)度較端正，寫作經(jīng)過比擬努力愿意考慮，能夠積極主動地與指導(dǎo)老師溝通，認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的指導(dǎo)及修改意見，修改及完成畢業(yè)論文。13、該生能夠較熟練運用所學(xué)的專業(yè)知識解決本文提出的收入的虛增或虛減費用的虛增或虛減不等價資產(chǎn)置換創(chuàng)造利潤虛列資產(chǎn)和負(fù)債和會計信息披露不充分等幾個方面問題，基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識把握的較好