人教版五年級上冊課內(nèi)閱讀練習(xí)題

〔一〕我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那本書放在哪里？左邊第三排，不錯……〞走到門口，便看見書店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我可以安心了。但我又擔(dān)憂那本書會不會賣光，因?yàn)橐贿B幾天都看見有人買，昨天好似只剩下一兩本了。我跨進(jìn)店門，暗喜沒人注意。我踮著腳尖，從大人的腋下鉆過去。喲，把短頭發(fā)弄亂了，沒關(guān)系，我總算擠到里邊來了。在一排排花花綠綠的書里，我的眼睛急迫地尋找，卻找不到那本書。從頭來，再找一遍。??！它在這里，原來不在昨天的地方了。急忙翻開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味！1、用“△〞標(biāo)出“我〞進(jìn)書店時動作的詞語。

2、哪幾句話是作者心里想的句子，請用“——〞畫下來。3、從這段文字中，你體會到作者的心情是怎樣的？4、請用“﹍﹍〞畫出文中的比喻句，作者這樣寫的目的是為了〔二〕當(dāng)飯店飄來一陣陣菜香時，我已餓得饑腸轆轆，那時我也不免要做白日夢：如果口袋里有錢該多好！去吃一碗熱熱的面條，回到這里時，已經(jīng)有人給擺上一張沙發(fā)，坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。每當(dāng)書店的日光燈忽地亮起來，我才覺察已經(jīng)站在這里讀了兩個多鐘頭了。我合上書，嗯了一口唾沫，好似把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回書架。我低著頭走出書店，腳站得有些麻木，我卻渾身輕松。這時，我總會想起國文老師鼓勵我們的話：“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！〞1、

照樣子，寫詞語?！?〕依依不舍

〔2〕舒舒服服

2、

給以下帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。〔1〕支撐〔chēn

chēng〕(2)暫時〔zàn

zhàn〕(3)智慧〔zì

zhì〕3、

聯(lián)系課文和生活實(shí)際，說說你對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的〞這句話的理解〔三〕我出生在東南亞的星島，從小和外祖父生活在一起。外祖父年輕時讀了不少經(jīng)、史、詩、詞，又能書善畫，在星島文壇頗負(fù)盛名。我很小的時候，外祖父常常抱著我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我讀唐詩宋詞。每當(dāng)讀到“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親〞“春草明年綠，王孫歸不歸〞“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁〞之類的句子，常會有一顆兩顆冰涼的淚珠落在我的腮邊、手背。這時候，我會拍著手笑起來

外公哭了

外公哭了

老人總是搖搖頭

長長地嘆一口氣

說

鶯兒

你還小呢

不懂

1、聯(lián)系上下文，解釋以下詞語的意思?！?〕頗負(fù)盛名：〔2〕王孫：

2、填空?！?〕“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親〞這首詩的其他兩句是

，

?！?〕此段中運(yùn)用的古詩表達(dá)了

的感情。3、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。4、外祖父認(rèn)為“我〞小，不懂什么？

〔四〕離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我翻開一看，原來是那幅墨梅，就說：“外公，這不是您最珍貴的畫嗎？〞“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪R，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們〔

〕歷經(jīng)多少磨難，〔

〕受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，〔

〕在怎樣的境遇里，〔

〕有梅花的秉性才好！〞1、給以下帶點(diǎn)字選擇正確的讀音?！?〕墨梅〔mòmù〕

(2)秉性〔bǐng

bǐn〕〔3〕境遇〔jìng

jìn〕2、在括號中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、這段話中的“她〞指的是〔

〕A、媽媽

B、作者

C、外祖母

D、梅花4、聯(lián)系上下文，說說梅花的品格、靈魂、骨氣表現(xiàn)在哪些地方?！灿梦闹械脑捵鞔稹?/p>

5、作者不僅僅在贊頌梅花，更重要的是通過梅花的精神品質(zhì)來贊頌〔

〕A、中國人的氣節(jié)

B、外祖父的思鄉(xiāng)之情C、中華民族的精神

D、中國人都要有梅花的秉性6、幾千年來，我們偉大的民族涌現(xiàn)了許多具有梅花品格、氣節(jié)的人，想想學(xué)過的歷史或課外閱讀，你能寫出一些具有梅花秉性的人嗎？〔至少三個〕〔五〕鯨跟牛羊一樣用肺呼吸，也說明它不屬于魚類。鯨的鼻孔長〔zhǎng

cháng〕在腦袋頂上，呼氣的時候浮上海面，從鼻孔噴出來的氣形成一股水柱，就像花(院園)里的噴(pēn

pèn)泉一樣；等肺里吸足了氣，再潛入水中。鯨隔一定的時間〔必須

就要〕呼吸一次。不同種類的鯨，噴(pēn

pèn)出的氣形成的水柱也不一樣：須鯨的水柱是垂直的，又細(xì)又高；齒鯨的水柱是傾斜的，又粗又矮。有經(jīng)驗(yàn)的漁民根據(jù)水柱的形狀，就可以判斷鯨的種類和大小。1、用“√〞選出括號里的正確答案。2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。〔1〕鯨用

呼吸，它呼吸時

，就像

一樣。〔2〕不同種類的鯨，噴出的水柱

。須鯨的水柱是

，齒鯨的水柱是

?！擦吃胍粝褚粋€來無影去無蹤的“隱身人〞，不像煙塵和廢水那樣可以集中起來處理。盡管這位“隱身人〞難以對付，人們還是想出了許多制服它的方法?！俺砸舨ＡЖ暰褪窍胍舻哪苁?。臨街的窗子上如果裝上這種玻璃，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里就只剩下12分貝了。1、給以下加點(diǎn)字選擇正確的讀音?！?〕無影無蹤〔zōng

zhōng〕

〔2〕隱身人(yǐn

yǐng)〔3〕臨街(lín

líng)

〔4〕玻璃(lí

li)2、填空。此段寫的是“

玻璃〞，文中還向我們介紹了

、

、

三種玻璃，它們分別能起到

；

；

的作用。3、本文是一篇

文，在介紹這些玻璃時，作者運(yùn)用了

、

、等多種說明方法?！财摺尺^了好長時間，魚竿突然劇烈地抖動了一下，一定是個大家伙上鉤了。我小心翼翼地一收一放，熟練地操縱著。也許是魚想擺脫我的魚鉤，不停地甩動著魚尾并跳躍著，湖面上不時發(fā)出“啪啪〞的聲音，濺起了不少水花。我等那條魚掙扎得筋疲力盡了，迅速把它拉上岸來。啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動著。1、聯(lián)系上下文解釋詞語：小心翼翼——

筋疲力盡——2、這段話主要寫了：

3、當(dāng)我釣到大鱸魚的時候，我想些什么？

4、從這段話中找出我不想放掉鱸魚的原因：

〔八〕轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師了。我再沒有釣到過像三十四年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚〞。當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時候，就會想起父親曾告戒我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1、與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚〞是指什么？雙引號的作用是什么？

2、為什么說：“道德只是個簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難〞？

3、父親讓我放掉魚和我后來成為建筑設(shè)計(jì)師有什么關(guān)系？

〔九〕父親說

花生的好處很多

有一樣最可貴

它的果實(shí)埋在地里

不像桃子石榴蘋果那樣把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上

使人一見就生愛慕之心

你們看它矮矮地長在地上

等到成熟了也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)

必須挖起來才知道我們都說是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。〞我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。〞父親說：“對。這是我對你們的希望。〞我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1、給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、父親對“我〞的希望是什么？請用波浪線畫出來。3、用“要……不要〞寫一句話。

4、說說你對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。〞這句話的理解。

5、我們身邊還有像花生這樣的人嗎？寫出兩種〔十〕人們都搖頭嘆息著走開了，都認(rèn)為這位父親因?yàn)槭ズ⒆舆^于悲哀，精神失常了。然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！〞他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血〔xuèxiě〕絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38個小時，他突然聽見瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？〞是兒子的聲音！父親大喊：“阿曼達(dá)！我的兒子！〞“爸爸，真的是你嗎？〞“是我，是爸爸！我的兒子！〞“我告訴同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不管發(fā)生什么，你總會和我在一起！〞“你現(xiàn)在怎么樣？有幾個孩子活著？〞“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，房頂塌下來架成個大三角形，我們沒被砸著〔zháozhe〕。〞父親大聲向四周呼喊：“這里有14個小孩，都活著！快來人！〞過路的人趕緊跑過來幫助。50分鐘后，一個平安的出口開辟〔bìpì〕出來了。父親聲音顫〔chànzhàn〕抖地說：“出來吧！阿曼達(dá)。〞“不！爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧！我知道你會跟我在一起，我不怕。不管發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起。〞這對了不起的父與子，無比幸福地緊緊擁抱在一起。1、在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音，用“√〞表示。2、把“他挖了8個小時，12小時，24小時，36小時〞改為“他挖了36小時〞好嗎？為什么？3、他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。這句話是對父親的描寫，由此讓我們感受到。4、在地震災(zāi)難中，父子倆都想起了“不管發(fā)生什么，我〔你〕總會跟你〔我〕在一起〞，這句話除了表達(dá)父子間的深摯的愛，還表達(dá)了父親對兒子的，兒子對父親的。5、文段中的父與子了不起，說父親了不起是因?yàn)檎f兒子了不起是因?yàn)椤?、文中除了表現(xiàn)父子之愛，還表現(xiàn)了哪些人之間的關(guān)愛？由此，你對人世間的愛有什么深切的認(rèn)識〔用一句話概括〕？〔十一〕記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛發(fā)亮，興奮地嚷道：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩??！精彩極了！〞……我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她詩確實(shí)是我寫的。……“我看這首詩糟糕透了?！案赣H把詩放回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。……我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上痛哭起來。……幾年后，當(dāng)我再拿出那首詩看時，不得不成認(rèn)父親是對的……現(xiàn)在，我寫了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本?，F(xiàn)在，我寫了許多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。〞我還有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。〞一個作家，應(yīng)該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。〞這些年來，我：“精彩極了〞，“糟糕透了〞；“精彩極了〞，“糟糕透了〞……它們像。我謹(jǐn)慎地，使它。我從心底里知道精彩極了也好糟糕透了也好這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?、請按原文補(bǔ)充，并給畫橫線的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。2、“歧〞字用音序查字法應(yīng)查，用部首查字法應(yīng)查部。3、寫母親看詩后的神態(tài)的詞有兩個：_________、________，母親贊揚(yáng)我以后，描寫我的神態(tài)的詞有兩個:___________、___________。4、母親和父親的評價雖然相差太遠(yuǎn)，但還是有一個相同點(diǎn)，這個相同點(diǎn)就是。5、聯(lián)系上下文,發(fā)揮想象,當(dāng)母親說“精彩極了〞時，她可能在想，當(dāng)父親說“糟糕透了〞時，他可能在想。6、成年后，作者越來越體會到當(dāng)初是“多么幸運(yùn)〞，當(dāng)他取得成就后，他可能會對母親說：“〞，也可能會對父親說：“〞?！彩硤A明園中，有的殿堂，也有的亭臺樓閣；有象征著的“買賣街〞，也有象征著的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是，如，蓬萊瑤臺、武陵春色。園中不僅有，還有。漫步園內(nèi)，有如，飽覽著；其間，仿佛______在夢想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代的青銅禮器，下至______、______、______、______、______歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時世界上最大的、。1、我能按查字典的要求填空。“剔〞按音序查字法應(yīng)先查大寫字母______，再查音節(jié)______，按部首查字法應(yīng)先查______部，再查______畫。2．我能把這兩個自然段補(bǔ)充完整。3．用“有……有……有……還有……〞仿寫句子。〔十三〕外祖父家中有不少古玩，我偶爾擺弄，老人也不甚在意。唯獨(dú)書房那一幅墨梅圖，他分外愛惜，家人碰也碰不得。我五歲那年，有一回到書房玩耍，不小心在上面留了個臟手印，外祖父頓時拉下臉。有生以來，我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽：“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？〞訓(xùn)罷，便用保險刀輕輕刮去污跡，又用細(xì)綢子慢慢抹凈?？匆姶认榈耐庾娓复蟀l(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪：一枝畫梅，有什么稀罕的呢？1、“玷〞字用部首查應(yīng)查〔〕部，用音序查應(yīng)查字母〔〕，音節(jié)是〔〕。這個字在字典里的意思有：①白玉上面的斑點(diǎn)；②使有污點(diǎn)。文中的“玷〞取第〔〕種意思。2、寫出以下詞的的近義詞。分外〔〕訓(xùn)斥〔〕3、從以下的三方面看出外祖父分外珍惜這幅墨梅圖。4、把句子“孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？〞改為陳述句。5、聯(lián)系上下文，答復(fù)文中畫線句子提出的問題：〔十四〕這〔〕的宣告，這〔〕的聲音，使全場三十萬人一齊〔〕起來。這〔〕的宣告，這〔〕的聲音，經(jīng)過無線電的播送，傳到〔〕，傳到〔〕，使全中國人民的心一齊〔〕起來。1、“這〔〕的宣告，這〔〕的聲音〞是指在這段話中重復(fù)出現(xiàn)，表現(xiàn)了人民群眾為新中國的誕生而的心情。表現(xiàn)人民群眾這一心情的詞語還有2、說說以下句子中的劃線詞語表現(xiàn)了人們當(dāng)時怎樣的心情。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。三十萬人的目光一齊投向主席臺?！彩濉澄逦粔咽恳倭⒃诶茄郎巾敺澹?。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出。班長馬寶玉沖動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！〞說罷，他把，然后走到懸崖邊上，，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們的口號聲：“打倒日本帝國主義！〞“中國共產(chǎn)黨萬歲！〞這是英雄的中國人民的聲音！這聲音，！1、請用小標(biāo)題概括這局部內(nèi)容_________________________________________2、文中表現(xiàn)聲音大的詞語是________________表現(xiàn)英雄氣概的詞語是______________。3、“屹立〞能否換成“站立〞？為什么？4、“這是英雄的中國人民〔〕的聲音！這聲音〔〕，〔