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第9課寫意蔬果實驗小學北校區(qū)韓翠芝第9課寫意蔬果實驗小學北校區(qū)韓翠芝1“隨類賦彩”是中國畫著色的基本方法，運用色彩的效果表達物象的情境變化的韻味“隨類賦彩”是中國畫著色的基本方法，運用色彩的效果表達物象的2五年級下冊寫意蔬果課件3技法點擊

作畫時應注意墨色的變化，切記呆板凝滯。技法點擊

作畫時應注意墨色的變化，切記呆板凝滯。4五年級下冊寫意蔬果課件5五年級下冊寫意蔬果課件6一波三折一波三折7技法點擊技法點擊8五年級下冊寫意蔬果課件9蘿卜的繪制步驟蘿卜的繪制步驟10水果圖水果圖11學生作品學生作品12蟈蟈高歌秋風涼，田園深處蔬果香。蟈蟈高歌秋風涼，田園深處蔬果香。13枇杷麻雀圖枇杷麻雀圖14學習提示

寫意畫中的用筆講求“力透紙背”這種力的表現(xiàn)是通過中鋒和側(cè)鋒、順筆和逆筆的綜合運用以及行筆的徐疾、頓挫、轉(zhuǎn)折來體現(xiàn)的。學習提示

寫意畫中的用筆講求“力透紙背”這種力的表現(xiàn)是15水果圖水果圖16扇面蔬果扇面蔬果17學習要求：

欣賞：通過畫家作品，觀察、體會水墨寫意畫的特點

搜集：蔬果的食物或照片。

嘗試：在生宣紙上臨摹或?qū)懮环吖麑懸猱嫛?/p>

學習要求：

欣賞：通過畫家作品，觀察、體18作品欣賞作品欣賞19五年級下冊寫意蔬果課件20五年級下冊寫意蔬果課件21五年級下冊寫意蔬果課件22五年級下冊寫意蔬果課件23第9課寫意蔬果實驗小學北校區(qū)韓翠芝第9課寫意蔬果實驗小學北校區(qū)韓翠芝24“隨類賦彩”是中國畫著色的基本方法，運用色彩的效果表達物象的情境變化的韻味“隨類賦彩”是中國畫著色的基本方法，運用色彩的效果表達物象的25五年級下冊寫意蔬果課件26技法點擊

作畫時應注意墨色的變化，切記呆板凝滯。技法點擊

作畫時應注意墨色的變化，切記呆板凝滯。27五年級下冊寫意蔬果課件28五年級下冊寫意蔬果課件29一波三折一波三折30技法點擊技法點擊31五年級下冊寫意蔬果課件32蘿卜的繪制步驟蘿卜的繪制步驟33水果圖水果圖34學生作品學生作品35蟈蟈高歌秋風涼，田園深處蔬果香。蟈蟈高歌秋風涼，田園深處蔬果香。36枇杷麻雀圖枇杷麻雀圖37學習提示

寫意畫中的用筆講求“力透紙背”這種力的表現(xiàn)是通過中鋒和側(cè)鋒、順筆和逆筆的綜合運用以及行筆的徐疾、頓挫、轉(zhuǎn)折來體現(xiàn)的。學習提示

寫意畫中的用筆講求“力透紙背”這種力的表現(xiàn)是38水果圖水果圖39扇面蔬果扇面蔬果40學習要求：

欣賞：通過畫家作品，觀察、體會水墨寫意畫的特點

搜集：蔬果的食物或照片。

嘗試：在生宣紙上臨摹或?qū)懮环吖麑懸猱嫛?/p>

學習要求：

欣賞：通過畫家作品，觀察、體41作品欣賞

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