2023年中班保育員工作計(jì)劃

第16頁(yè)共16頁(yè)2023年中班保育員工作方案一、做好班內(nèi)的衛(wèi)生消毒工作作為保育員要嚴(yán)格遵守保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)持每天對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔。天氣漸漸變涼，在天氣好的時(shí)候要增加開(kāi)窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間，保證室內(nèi)空氣的新穎，為幼兒的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境。二、做好幼兒的平安護(hù)理工作天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，特別留意班中抵抗力弱容易患病的幼兒，多做運(yùn)動(dòng)多喝水，假如帶來(lái)需要服用的藥物，一定要向家長(zhǎng)詢問(wèn)清楚服藥的時(shí)間和劑量，并做好記錄，服藥后的空藥袋要保存三天。在戶外活動(dòng)前，檢查好活動(dòng)場(chǎng)地，準(zhǔn)備好活動(dòng)器械。在戶外活動(dòng)的過(guò)程中，細(xì)心的護(hù)理好幼兒，隨時(shí)提醒幼兒注意平安，整理好幼兒的衣服，防止有露肚皮的現(xiàn)象，并系好鞋帶。戶外活動(dòng)后要整理好活動(dòng)器械，協(xié)助老師整隊(duì)將幼兒帶回，并要提醒幼兒先洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。三、做好一日生活常規(guī)的加強(qiáng)工作通過(guò)一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒的各項(xiàng)才能有了進(jìn)步，班中大局部的幼兒能遵守一日生活常規(guī)，有較好的衛(wèi)生生活習(xí)慣，及初步的生活自理才能。只有個(gè)別的幼兒需要老師的提醒，而升為中班后需要學(xué)習(xí)一些新的常規(guī)，做為保育員要耐心細(xì)致的培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)，并長(zhǎng)期堅(jiān)持不斷的加強(qiáng)幼兒的一日生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。四、做好配合班中的老師搞好各項(xiàng)活動(dòng)的工作在平時(shí)的工作中，我會(huì)和班中的其他兩位老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，除了完成好衛(wèi)生工作外，在教育活動(dòng)中盡可能地參與，在班內(nèi)老師準(zhǔn)備活動(dòng)的過(guò)程中，我一定盡心盡力地看護(hù)好班中的幼兒，使老師可以順利的進(jìn)展教育活動(dòng)，并放心地全力以赴地開(kāi)展好本學(xué)期幼兒園內(nèi)準(zhǔn)備開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。在本學(xué)期的工作中，我還會(huì)認(rèn)真參加每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且繼續(xù)向工作經(jīng)歷豐富的老師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)展知識(shí)的更新與積累，不斷調(diào)整自己的知識(shí)構(gòu)造，以便不斷地進(jìn)步自己的工作才能，努力工作，把這學(xué)期的工作完成好。一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉?？酥朴變旱囊蕾囆?，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。3、有良好睡眠及穿脫才能。能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。二、配合老師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。做好課前準(zhǔn)備，配合老師開(kāi)展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。三、做好家長(zhǎng)工作。及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，讓家長(zhǎng)配合老師開(kāi)展班上教學(xué)工作。四、進(jìn)步幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)展詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒漸漸懂得水是那么重要的。我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每一個(gè)幼兒，使淘氣的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。保育員2023中班方案2023年保育員工作方案20xx保育員中班方案篇一新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)場(chǎng)，為了使班級(jí)各項(xiàng)工作得以有條不紊地順利開(kāi)展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的開(kāi)展，現(xiàn)特制定大一班班級(jí)工作方案如下：一、情況分析^p班級(jí)概況:升入大班，我們班有了很大的變動(dòng)，首先是老師的變動(dòng)，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的參加。于是，如今我們班共有m名幼兒，男生m名，女生m名，其男女比例很不平衡，而且其中m人是外地生;面對(duì)這種情況，我們必須盡力使每個(gè)孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地交融在我們的大家庭中。(一)主要表現(xiàn)1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)(1)孩子的自我效勞才能不斷增強(qiáng)，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書(shū)包，自己穿脫衣服等。(2)產(chǎn)生了為集體效勞的意識(shí)，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中，孩子的語(yǔ)言表達(dá)才能有了很大的進(jìn)步，能較明晰、完好地表達(dá)自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。(4)有一定的任務(wù)意識(shí)，在老師的提醒和鼓勵(lì)下能自己搜集主題資料。2、薄弱因素分析^p(1)孩子的規(guī)那么意識(shí)差，自控才能仍較弱，堅(jiān)持性不夠，不能較好地控制自己的言行。(2)局部孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點(diǎn)心后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。(3)局部孩子表現(xiàn)欲強(qiáng)，傾聽(tīng)習(xí)慣差，不能堅(jiān)持聽(tīng)完同伴的發(fā)言，影響了活動(dòng)的順利開(kāi)展。(4)在主題活動(dòng)進(jìn)展過(guò)程中，局部孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試(二)家長(zhǎng)情況1、我們的家長(zhǎng)仍非常重視孩子知識(shí)技能的掌握，他們希望孩子多學(xué)會(huì)一些知識(shí)性的內(nèi)容，如：兒歌、計(jì)算題等等。但是，他們卻無(wú)視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面開(kāi)展。2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難承受并達(dá)成共識(shí)。二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)目的：1、培養(yǎng)孩子間的互相學(xué)習(xí)、自主性和決策的才能，建立一個(gè)共同討論的團(tuán)體。2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性才能的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目的和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。班級(jí)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)帶班老師保育員園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長(zhǎng)幼兒園的每一個(gè)人經(jīng)營(yíng)目的：(1)營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氣氛，讓幼兒有平安感培養(yǎng)幼兒的責(zé)任。(2)為幼兒提供真實(shí)體驗(yàn)的時(shí)機(jī)，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實(shí)際探究活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。(3)幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程形式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。形成良好的家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)。三：保育、教育教學(xué)工作重點(diǎn)：目的：更新觀念，實(shí)現(xiàn)幼兒園象我家這一理念，逐步實(shí)現(xiàn)特色班級(jí)。(一)保育工作保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師理解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性地去開(kāi)展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度。每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的生活自理才能。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、安康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、老師們達(dá)成共識(shí)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)展養(yǎng)成教育在中班已初步對(duì)孩子們進(jìn)展了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動(dòng)意識(shí)較弱，有的存在依賴性。老師針對(duì)孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將身教和言教結(jié)合起來(lái)，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長(zhǎng)配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點(diǎn)心，不把點(diǎn)心灑在桌上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營(yíng)養(yǎng)師提出合理意見(jiàn)和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開(kāi)水，讓幼兒學(xué)會(huì)擺放好口杯。b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。c、知道保管自己的學(xué)慣用具，每次用完學(xué)會(huì)清點(diǎn)。d、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。3、保證戶外活動(dòng)時(shí)間，注重活動(dòng)的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前帶好汗巾，活動(dòng)中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的詳細(xì)情況給幼兒增減衣服。4、加強(qiáng)平安意識(shí)，杜絕平安責(zé)任事故發(fā)生。①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長(zhǎng)用好接送卡。②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不平安因素。③經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不平安隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把平安工作放在第一位。④利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)展平安教育，每次活動(dòng)前提出要求，比方：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變才能。5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動(dòng)后進(jìn)展評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)不平安因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長(zhǎng)，使其理解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的變化提早做好疾病的防范，把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是做好腸道疾病的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是水痘、手、口、足、腮腺炎等預(yù)防工作。(二)教育工作(1)在教學(xué)上我班將堅(jiān)持開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動(dòng)，將數(shù)學(xué)教育、語(yǔ)言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機(jī)地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開(kāi)展有些日子了，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫(huà)、交往、觀察、討論、解決問(wèn)題的才能，都有了不同程度的進(jìn)步，但幼兒在數(shù)學(xué)程度、書(shū)面語(yǔ)言程度相對(duì)于其他方面的才能來(lái)說(shuō)是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)才能、書(shū)面語(yǔ)言才能的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)作為單獨(dú)的活動(dòng)來(lái)開(kāi)展。(2)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如走樓梯時(shí)進(jìn)展數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的興趣入手，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，減少才能差異。根據(jù)園部方案我們將加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)。(1)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)新奇、動(dòng)態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因?yàn)橹挥行缕?、生?dòng)的環(huán)境，才會(huì)使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。興趣是個(gè)水閘，依靠它，能翻開(kāi)注意的水庫(kù)并指引注意流下來(lái)。孩子們會(huì)動(dòng)用各種感官參與其中，幼兒幾乎對(duì)任何動(dòng)態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，老師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、教育內(nèi)容、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場(chǎng)地，為幼兒提供充分活動(dòng)的時(shí)機(jī)，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主動(dòng)性，獨(dú)立自主去觀察、操作、探究、發(fā)現(xiàn)，從而認(rèn)識(shí)問(wèn)題和解決問(wèn)題。(2)優(yōu)化區(qū)域活動(dòng)的材料陳鶴琴指出：小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東西來(lái)幫助才能玩得起來(lái)，才能滿足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要。這說(shuō)明材料與幼兒活動(dòng)有著親密的關(guān)系。1、在幼兒興趣點(diǎn)上不斷生成和改良材料，使幼兒樂(lè)于活動(dòng)。2、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。孩子間是存在差異的，有的孩子主動(dòng)性強(qiáng)，有的主動(dòng)性差一些，有的動(dòng)手才能強(qiáng)，有的那么表達(dá)才能強(qiáng)。而老師就應(yīng)該很明晰地理解每一個(gè)孩子的開(kāi)展?fàn)顩r，提供合適不同才能程度孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個(gè)孩子有積極探究的愿望和時(shí)機(jī)，并使每個(gè)孩子獲得成功，獲得自信。3、老師將重點(diǎn)指導(dǎo)由主題活動(dòng)所珩生的區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。對(duì)于重點(diǎn)的區(qū)域我將擬訂詳細(xì)的目的，投放適宜的材料，并進(jìn)展及時(shí)地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過(guò)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進(jìn)展及時(shí)調(diào)整、豐富，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。4、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進(jìn)幼兒的開(kāi)展：(1)環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得經(jīng)歷、建構(gòu)自信、開(kāi)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料;另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與開(kāi)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫(huà)面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，專門(mén)創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的時(shí)機(jī)，作環(huán)境的主人。(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的時(shí)機(jī)、條件，引導(dǎo)他們互相欣賞。尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，并接納肯定他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們的快樂(lè)。5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)努力創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒安康的開(kāi)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開(kāi)放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，進(jìn)步幼兒的交往、語(yǔ)言表達(dá)等才能。輕松的師生趣談，讓我們有時(shí)機(jī)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營(yíng)造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氣氛。四、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)才能的培養(yǎng)A、培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。1、針對(duì)幼小銜接，我們將培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。2、運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷的方式理解家長(zhǎng)的需求，選擇家長(zhǎng)、幼兒喜歡的材料，激發(fā)培養(yǎng)他們閱讀的興趣。3、運(yùn)用多種形式，如家長(zhǎng)互助組、親子活動(dòng)組等讓家長(zhǎng)孩子之間進(jìn)展互動(dòng)交流，進(jìn)步他們的交往才能，開(kāi)展他們的語(yǔ)言表達(dá)才能。4、創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的閱讀環(huán)境吸引家長(zhǎng)參與，舉辦親子活動(dòng)家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)增進(jìn)親子間的情感，并提供家長(zhǎng)溝通與分享育兒經(jīng)歷的時(shí)機(jī)，幫助幼兒形成良好的閱讀習(xí)慣。B、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)中的成就感，并開(kāi)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動(dòng)的根本任務(wù)是：不斷培養(yǎng)幼兒對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的安康，為了更好的實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，我們應(yīng)采取以下措施：1，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，充分考慮幼兒的身心特點(diǎn)，使幼兒在過(guò)程中可以不斷體驗(yàn)和經(jīng)歷成功的喜悅;2，在體育活動(dòng)中，多設(shè)計(jì)一些有助于磨練意志、培養(yǎng)英勇精神的體育游戲活動(dòng)。如：消防救援等體育游戲。3、以良好的精神相貌參加幼兒園的早操比賽。C、培養(yǎng)幼兒的注意力：培養(yǎng)幼兒專心使用各種物品進(jìn)展各種活動(dòng)詳細(xì)措施：1，劃分清楚班級(jí)活動(dòng)區(qū)，使幼兒注意力不被其它區(qū)域活動(dòng)所分散，能使其相對(duì)集中地專注于正在進(jìn)展的活動(dòng)。2，利用家具分隔各區(qū)域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動(dòng)。3，準(zhǔn)備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動(dòng)所干擾。五、教研工作繼續(xù)開(kāi)展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，繼續(xù)開(kāi)展課題研究《動(dòng)手做思想在科學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對(duì)幼兒科學(xué)興趣的培養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、學(xué)習(xí)紀(jì)錄。深化開(kāi)展科學(xué)主題探究活動(dòng)如旋轉(zhuǎn)樂(lè)園動(dòng)感天地我想飛等重視非正規(guī)科學(xué)活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進(jìn)展研究性學(xué)習(xí)，在活動(dòng)中及時(shí)張揚(yáng)幼兒的學(xué)習(xí)激情，充分展示幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、搜集資料，自發(fā)的探究問(wèn)題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達(dá)經(jīng)歷、表現(xiàn)才能使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)各種經(jīng)歷，并幫助他們進(jìn)展提升。六、家長(zhǎng)工作：(一)指導(dǎo)：1.讓家長(zhǎng)放心自己的孩子在園的生活和游戲2.及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒的在園情況，通過(guò)面對(duì)面交談、利用家長(zhǎng)園地向家長(zhǎng)公布幼兒今日在園的變化。3.每周五讓家長(zhǎng)進(jìn)園接送幼兒，及時(shí)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒的在園情況，公布幼兒