大學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6篇

第28頁共28頁大學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃6篇大學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選6篇

教學(xué)工作計(jì)劃如何寫？工作計(jì)劃只是給未來工作設(shè)定的一個(gè)大體框架，當(dāng)然還是需要每個(gè)月、每一周、每一天的合理安排和具體實(shí)施，下面是精心推薦的大學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎閱讀！

大學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（篇1）

牛津大學(xué)外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對基于“卓越計(jì)劃”英語教學(xué)的啟示

通過參與英國牛津大學(xué)外語教學(xué)的各項(xiàng)活動(dòng)，總結(jié)了牛津大學(xué)外語教學(xué)和管理的方法及理念，從中汲取有益的經(jīng)驗(yàn)，希望對國內(nèi)正在進(jìn)行的卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃中的英語教學(xué)有所啟發(fā)。

英國牛津大學(xué)的留學(xué)生除了少數(shù)來自以英語為母語的國家外，大部分來自世界各地的非英語國家。如何對操著各種口音的大批留學(xué)生進(jìn)行外語教學(xué)，使他們盡快適應(yīng)并融入牛津大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，如何對他們進(jìn)行國際化培養(yǎng)，提高他們的跨文化交流能力和合作能力，為他們?nèi)蘸笤诎üた圃趦?nèi)的各學(xué)科的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的語言基礎(chǔ)，牛津大學(xué)外語教學(xué)中的許多方面對“卓越計(jì)劃”的實(shí)施確實(shí)有啟示、借鑒作用。

如何借鑒國外高校的先進(jìn)外語教學(xué)理念，深入開展大學(xué)英語教學(xué)改革以便更好地適應(yīng)和服務(wù)于“卓越計(jì)劃”，尤其是大學(xué)英語如何滿足“卓越計(jì)劃”中的“國際化培養(yǎng)目標(biāo)”的要求，如何培養(yǎng)工程專業(yè)學(xué)生的“參與國際交流”、“提升跨文化交流、合作能力”、“參與國際競爭能力”等是擺在許多試點(diǎn)院校面前的重要課題。筆者于20__年9月至20__年9月在牛津大學(xué)做訪問學(xué)者一年，通過深入課堂觀摩學(xué)習(xí)、參與課內(nèi)外活動(dòng)、與多位老師深入切磋交流、參加學(xué)術(shù)會(huì)議等方式，研究分析了牛津大學(xué)外語教學(xué)和管理的方法及理念，從中汲取經(jīng)驗(yàn)并與國內(nèi)進(jìn)行的大學(xué)英語教學(xué)改革和實(shí)踐相結(jié)合，希望對“卓越計(jì)劃”中國際化培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有所啟示。

1語言教學(xué)活動(dòng)

1.1語言教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生為本

牛津大學(xué)強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主，其語言教學(xué)活動(dòng)圍繞學(xué)生的需要展開。課堂從不以教師為中心，授課教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的語言水平、知識結(jié)構(gòu)、實(shí)際需求和課堂表現(xiàn)等組織課堂活動(dòng)，并適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、形式和速度等，真正體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念。課上語言教學(xué)活動(dòng)圍繞學(xué)生進(jìn)行，學(xué)生與教師積極互動(dòng)，授課教師注重學(xué)生知識的自我建構(gòu)，教師的角色是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者和幫助者，而學(xué)生才是課堂學(xué)習(xí)的真正主體。同樣在卓越計(jì)劃的英語教學(xué)中，也要逐步實(shí)現(xiàn)“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”的轉(zhuǎn)變，要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知程度、英語聽說讀寫水平，調(diào)整自己的教學(xué)內(nèi)容和形式，滿足卓越計(jì)劃學(xué)生的實(shí)際需求，幫助他們把熟悉工程專業(yè)詞匯特點(diǎn)、句法結(jié)構(gòu)和語篇特征等作為提高他們英語綜合運(yùn)用能力的一個(gè)重要方面，為他們?nèi)蘸蟮膶I(yè)英語課程或?qū)淼墓こ處煿ぷ髯龊谜Z言和內(nèi)容上的準(zhǔn)備Ⅲ。

1.2課堂教學(xué)

牛津大學(xué)語言中心的課堂多采用小班上課，每班人數(shù)一般控制在12人左右，這樣就保證了每個(gè)同學(xué)都有充分的鍛煉機(jī)會(huì)，尤其是兩、三人為基礎(chǔ)的豐富多彩的小組活動(dòng)，更是讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過程中鍛煉能力、增加友誼。授課教師十分重視課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)和學(xué)生的參與，他們會(huì)在課前設(shè)計(jì)好問題或根據(jù)課程情況及時(shí)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、提問、發(fā)表自己的見解和提出不同的觀點(diǎn)。在英語課堂上，老師注重對學(xué)生的聽說訓(xùn)練，設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，老師會(huì)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織小組討論、個(gè)人或小組匯報(bào)、小組或班級辯論等。任課教師特別注重學(xué)生語言運(yùn)用、交流能力的培養(yǎng)，注重語言交際中意義的表達(dá)與協(xié)商，注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)和運(yùn)用。老師在授課過程中善用“支架”（scaffolding）幫助學(xué)生進(jìn)行知識的建構(gòu)，鼓勵(lì)學(xué)生使用自己的語言表達(dá)思想和觀點(diǎn)。雖然卓越工程師班的大學(xué)英語教學(xué)還不可能達(dá)到小班授課，但是可通過精心設(shè)計(jì)的課堂活動(dòng)，訓(xùn)練學(xué)生的英語思維能力和交際策略，通過任務(wù)型教學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在運(yùn)用英語的過程中學(xué)習(xí)語言知識。

1.3不拘一格的教材

牛津大學(xué)以及許多英國大學(xué)老師沒有固定的教材，學(xué)生也沒有課本。但是老師通常都會(huì)開出一些書目，供學(xué)生課下閱讀、課上參考。(英語教學(xué)論文)老師在上課之前給學(xué)生布置任務(wù)，讓學(xué)生自己動(dòng)手檢索資料，閱讀指定書目的相關(guān)章節(jié)，老師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容分發(fā)handout，供課堂討論使用。對于卓越計(jì)劃中的學(xué)生，老師應(yīng)分配他們課下分工，查詢有關(guān)主題或內(nèi)容的教學(xué)資料，如工程圖紙?jiān)O(shè)計(jì)方面、機(jī)械儀表方面的內(nèi)容，同時(shí)任課教師自己課下查詢或參考有關(guān)工程英語內(nèi)容，上課時(shí)分發(fā)給學(xué)生。這樣一方面可以鍛煉學(xué)生自己動(dòng)手和自主學(xué)習(xí)的能力，又提高了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)參與性；同時(shí)老師也能根據(jù)卓越計(jì)劃的具體情況，設(shè)法整合大學(xué)英語教學(xué)的內(nèi)容，適當(dāng)增加工程方面的學(xué)習(xí)材料，增加跨文化交流方面的內(nèi)容，拓展卓越計(jì)劃學(xué)生的專業(yè)和國際視野。

2突出語言的工具性和實(shí)用性

2.1英語的工具性和實(shí)用性

《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中指出：“大學(xué)英語課程不僅是一門語言基礎(chǔ)課，也是擴(kuò)寬知識、了解世界文化的素質(zhì)教育課程，兼有工具性和人文性?！贝髮W(xué)英語的工具性特征是指學(xué)生可以把英語作為一門工具服務(wù)于自己的學(xué)習(xí)、工作和生活，比如通過英文廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、電影等獲取相關(guān)資訊，可以通過與以英語為母語的人交流，了解英語國家的文化、風(fēng)俗人情等，可以通過閱讀等手段了解本行業(yè)知識、前沿技術(shù)和發(fā)展動(dòng)態(tài)等。

在外語教學(xué)活動(dòng)中，牛津大學(xué)非常重視英語的工具性和實(shí)用性，因?yàn)閲饬魧W(xué)生是通過英語這門外語來學(xué)習(xí)其他各學(xué)科的知識、進(jìn)行信息的溝通交流的。英語老師們要求學(xué)生把英語確實(shí)當(dāng)作一門實(shí)用工具，在將來的工作和生活中能夠適當(dāng)使用，而對于交流中的語音和語法問題，可以不一定強(qiáng)求其準(zhǔn)確無誤，只要不影響正常的交流溝通即可。即使在牛津大學(xué)這樣的世界一流學(xué)府，來自世界各地的留學(xué)生們講的英語也是五花八門，南腔北調(diào)，但是牛津大學(xué)的外語教師們對于外語學(xué)習(xí)者所犯的錯(cuò)誤是非常寬容的。老師們并不是刻意糾正學(xué)生們的語音語調(diào)，也不刻意去糾正他們談話中的語法錯(cuò)誤，教師更多關(guān)注的是談話的內(nèi)容而不是形式，關(guān)注的是學(xué)生的英語思維能力和溝通交流能力，尤其是溝通交流策略的培養(yǎng)，關(guān)注的是如何順利捕捉談話人的信息以及如何明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何以英語為手段獲取自己專業(yè)方面所需的信息。

2.2聽說及內(nèi)容和形式的關(guān)系

根據(jù)語言的輸入與輸出理論，聽是說的前提，語言的學(xué)習(xí)首先是聽。在聽的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生開口說，而在語言輸出過程中，說話的內(nèi)容比形式更重要。在牛津大學(xué)的英語課堂上，老師對學(xué)生內(nèi)容表達(dá)的關(guān)注程度遠(yuǎn)大于對語音、語法和語調(diào)的關(guān)注。

卓越計(jì)劃要求將來的國際工程師能用英語作為一門工具獲取專業(yè)資料，與外國同行交流技術(shù)問題，所以在探索適應(yīng)和服務(wù)于卓越工程師教育培養(yǎng)模式的大學(xué)英語教學(xué)改革方法時(shí)，要著重提高學(xué)生的語言交流能力，尤其是聽說的基本能力。在聽說中，聽的能力更應(yīng)得到加強(qiáng)，如果工程師聽不懂他人的談話，也就沒有辦法回答了；要是說的不太準(zhǔn)確或有些口音，倒是不會(huì)太影響溝通交流。正如教育部高等教育司前司長張堯?qū)W所述：要以聽說為主，聽力為綱，其他為目，綱舉目張，全面提高英語綜合能力，“大學(xué)生在大學(xué)里學(xué)英語主要是學(xué)會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)和能夠交流的實(shí)用能力，首先是聽力”。

另外，卓越計(jì)劃中的英語教學(xué)畢竟只是大學(xué)英語而不是專業(yè)英語教學(xué)，不可能也沒有必要強(qiáng)求學(xué)生語音必須完全純正，交流中不犯這樣或那樣的錯(cuò)誤。其實(shí)就英國而言，各地口音也非常明顯，比如倫敦、伯明翰、愛丁堡和格拉斯哥等地的英語和英國標(biāo)準(zhǔn)BBC英語有一定差別，有的差別甚至還比較大，但是很少有人會(huì)特別留意，交流中關(guān)鍵是有效獲得信息和表達(dá)思想。由于卓越計(jì)劃的目標(biāo)是培養(yǎng)國際化的工程師，而不是專業(yè)英語翻譯或者英語教師，所以突出英語的工具性、培養(yǎng)學(xué)生的英語運(yùn)用能力，尤其是聽說和溝通能力顯得尤為重要。

3課外活動(dòng)、自主學(xué)習(xí)和評估

3.1課外語言教學(xué)活動(dòng)寓教于樂

牛津大學(xué)語言中心的教學(xué)活動(dòng)，除了課堂討論、演講、辯論等形式外，為了使教學(xué)形式更加豐富多彩，最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，任課老師還定期組織學(xué)生到附近的文化、歷史或自然景區(qū)游玩。筆者在牛津大學(xué)期間跟隨老師和班里的其他同學(xué)一起參觀牛津大學(xué)一些著名的學(xué)院，如以拍攝《哈利波特》聞名的ChristChurchCollege（基督堂學(xué)院），以寫作《愛麗絲夢游仙境》聞名的WorcesterCollege等；參觀牛津周邊景點(diǎn)，如著名的St

onehenge（巨石陣）、莎士比亞故居、丘吉爾莊園、中世紀(jì)大教堂SalisburyCathedral等。學(xué)生聽任課教師和景區(qū)管理人員講解這些著名景點(diǎn)，他們在學(xué)習(xí)英語語言的同時(shí)，了解了許多人文、地理、歷史和社會(huì)知識，開闊了他們的國際視野，這種形式深受廣大同學(xué)的歡迎。同樣，在卓越計(jì)劃中，要通過組織多種外語活動(dòng)，給學(xué)生提供喜聞樂見、靈活多樣的練習(xí)、訓(xùn)練和使用外語的機(jī)會(huì)和場合，包括組織外語沙龍、成立外語興趣小組、開設(shè)周末外語之角、舉辦外語口語演講比賽、組織外國學(xué)者報(bào)告、參加涉外語言實(shí)習(xí)活動(dòng)等等。除了為學(xué)生營造講英語的環(huán)境、組織學(xué)生參加一些語言實(shí)踐活動(dòng)外，老師在授課過程中也要增加介紹西方歷史文化等知識的內(nèi)容，尤其是英語國家的概況知識，這些知識可以通過老師課堂授課或通過大學(xué)英語選修課的方式講授。

3.2注重自主學(xué)習(xí)能力

自主學(xué)習(xí)絕不等同于個(gè)人學(xué)習(xí)或者個(gè)別學(xué)習(xí)，也絕不是沒有教師參與的學(xué)習(xí)。牛津大學(xué)的語言學(xué)習(xí)中心有幾十個(gè)自主學(xué)習(xí)教室，里面有錄音資料、視頻資料、圖書資料及供學(xué)生使用的錄音設(shè)備等。老師對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)策略進(jìn)行培養(yǎng)，還定期布置自主學(xué)習(xí)任務(wù)。在課余時(shí)間，學(xué)生可以隨時(shí)使用學(xué)校的自主學(xué)習(xí)室、語音室等設(shè)施，他們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況，在老師的指導(dǎo)下利用語言實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行自我測試或口語和聽力訓(xùn)練等。教師利用語音室對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)控，檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)效果，并及時(shí)提供個(gè)性化輔導(dǎo)。同樣，卓越計(jì)劃中的學(xué)生應(yīng)充分利用學(xué)校的自主學(xué)習(xí)機(jī)房和設(shè)備，老師應(yīng)定期跟蹤檢查和評估，包括進(jìn)度、時(shí)間、效果等，老師要根據(jù)檢查評估結(jié)果進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)并對學(xué)生的學(xué)習(xí)策略進(jìn)行培訓(xùn)，以利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，為他們走上工作崗位后的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.3注重形成性評估和終結(jié)性評估的結(jié)合

牛津大學(xué)非常重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。老師在教學(xué)過程中根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，采用多種評估手段和形式，跟蹤教學(xué)過程，反饋教學(xué)信息，對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控和評價(jià)。形成性評估特別有利于對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程進(jìn)行有效監(jiān)控，使學(xué)生能夠加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)程的規(guī)劃，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。牛津大學(xué)學(xué)生的動(dòng)態(tài)形成性評估在學(xué)生總成績中占有非常大的比重。在卓越計(jì)劃大學(xué)英語教學(xué)考核體系中，也要更加突出對學(xué)生的動(dòng)態(tài)日常評估，做到每節(jié)課都有采分點(diǎn)，都有評估項(xiàng)目，無論是課上回答問題、課下作業(yè)、課上的小組討論等老師都應(yīng)該給予量化打分。同時(shí)，在形成性和終結(jié)性評估中都要注重考查學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力，尤其是聽說能力、跨文化交流溝通及合作能力。

4結(jié)束語

借鑒國外一流名校的外語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)燕山大學(xué)卓越計(jì)劃的具體情況，研究大學(xué)英語課程如何更好地配合和服務(wù)于卓越計(jì)劃的順利實(shí)施，大力推進(jìn)國際工程人才的培養(yǎng)，使卓越計(jì)劃中的學(xué)生通過大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)，能夠快速接近或達(dá)到卓越計(jì)劃的國際化培養(yǎng)目標(biāo)，為他們參與國際交流與合作，進(jìn)行跨文化交流和參與國際競爭等做好語言上的充分準(zhǔn)備。

燕山大學(xué)從20__年推進(jìn)卓越計(jì)劃以來，卓越試點(diǎn)班的規(guī)模逐步擴(kuò)大，由試點(diǎn)之初的兩個(gè)試點(diǎn)班擴(kuò)展到目前的五個(gè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，卓越試點(diǎn)班的專業(yè)也在逐步增加。牛津大學(xué)外語教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)和理念對于燕山大學(xué)以工科學(xué)生為教學(xué)主體、適應(yīng)和服務(wù)于卓越計(jì)劃中“國際化目標(biāo)”的大學(xué)英語教學(xué)改革和實(shí)踐將起到推動(dòng)作用

大學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（篇2）

通過之前兩年的適應(yīng)和磨合，可以說我作為教師和同學(xué)們完全的熟悉了，再也沒有之前的陌生感了。所以在同學(xué)們進(jìn)入大學(xué)第三個(gè)年頭的時(shí)候，我的工作變的輕松了很多，不過我不會(huì)放松對他們的教育的。

藝術(shù)設(shè)計(jì)裝潢班的同學(xué)經(jīng)過大學(xué)三年的適應(yīng)，絕大多數(shù)同學(xué)完全轉(zhuǎn)變?yōu)榇髮W(xué)生狀態(tài)懶了，班主任工作也開始變得輕松，但我相信緊跟學(xué)院的學(xué)生管理步伐，通過自己的努力，依靠班團(tuán)委是可以將這項(xiàng)工作做好的，現(xiàn)就班主任工作計(jì)劃安排

一、積極開展文體活動(dòng)

鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，豐富學(xué)生的精神生活，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)意識。通過學(xué)生的參與，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念和榮譽(yù)感，使學(xué)生樹立不畏艱難，奮勇拼搏的精神。

二、加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作

大學(xué)生思想相對中學(xué)生成熟、獨(dú)立，所以單純的思想理論教育，往往不能收到很好的效果，反而有說教的嫌疑，但是思想政治教育是一項(xiàng)任何時(shí)候都不能放松的工作。我計(jì)劃對學(xué)生的思想政治工作是從三方面來開展，一是利用班會(huì)，從小的事情，身邊的事情，學(xué)生感興趣的事情引導(dǎo)學(xué)生，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，樹立愛國主義情懷;另一方面，我要充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。尤其是對思想、情緒不穩(wěn)定，有激進(jìn)傾向的學(xué)生，要多次進(jìn)行談心。一些積極上進(jìn)的學(xué)生，則鼓勵(lì)他們嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏;再一方面是充分利用周報(bào)表和月報(bào)表，認(rèn)真做好學(xué)生的操行評分，以此來約束和考核學(xué)生。

三、加強(qiáng)班級日常管理

在班級的日常管理中，配合學(xué)院、系上，認(rèn)真完成學(xué)院和系上布置的各項(xiàng)工作。在工作中，充分發(fā)揮班干部的作用，讓學(xué)生自主管理班級。做好班委和團(tuán)支部的分工工作，并注意培養(yǎng)和考核班頒布。同時(shí)，作好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆，防患于未然。特別加強(qiáng)對學(xué)生考勤、晚上外出的管理，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，嚴(yán)肅處理。對典型的違規(guī)事例，觸犯原則的行為要加大力度處理。

四、拓展學(xué)生知識結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力

充分利用學(xué)院、分院、各部門、老師和社會(huì)的各種資源，讓學(xué)生多參加相關(guān)活動(dòng)，在培訓(xùn)中學(xué)到知識，在實(shí)際操作中得到體驗(yàn)，在精彩的演講中受到啟發(fā)。

五、狠抓班級學(xué)風(fēng)

學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)期，人頭熟了，地頭熟了，剛進(jìn)校的凌云壯志已經(jīng)被磨平了，這學(xué)期是學(xué)生在學(xué)習(xí)上的一個(gè)轉(zhuǎn)折期，轉(zhuǎn)變得好的能適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)有所獲，轉(zhuǎn)變得不好的，可能就會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。所以，我在班周會(huì)上要次次強(qiáng)調(diào)，對學(xué)有余力的同學(xué)要引導(dǎo)其獲取更廣泛和更深入的知識，對一般學(xué)生要注意鼓勵(lì)和督促，對成績差的學(xué)生要找原因，盡最大限度讓其心思放在學(xué)習(xí)上。繼續(xù)以寢室為學(xué)習(xí)單位，同學(xué)中互幫互助，在班級中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。在晚自習(xí)中開展主題活動(dòng)，讓知識在溝通和交流中被接受和熟悉，乃至升華為一種意識和行為。

六、注重學(xué)生心理素質(zhì)教育

心理素質(zhì)教育在大學(xué)生中越來越重要，由于生理、心理因素方面的影響，由于日趨激烈的社會(huì)競爭和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)等社會(huì)因素的影響，有可能不少學(xué)生會(huì)產(chǎn)生焦慮、冷漠、恐懼、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障礙。這就對班主任工作提出更高的要求，要求在心理素質(zhì)教育中能即時(shí)了解學(xué)生的心理狀態(tài)，抓住時(shí)機(jī)，有針對性地為學(xué)生排憂解難。同時(shí)注意加強(qiáng)心理委員的教育和輔導(dǎo)，讓心理委員切實(shí)開展好工作，我要和心理委員常常聯(lián)系，通過他來了解班上。

七、注重學(xué)生寢室文化建設(shè)

學(xué)生寢室是學(xué)生大學(xué)生活的縮影，讓他們把寢室當(dāng)成第二個(gè)家，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和形成積極向上的寢室文化。特別是把上學(xué)期做得好的幾個(gè)寢室要繼續(xù)保持，爭取在這學(xué)期能更上層樓。積極響應(yīng)分院號召，把寢室衛(wèi)生天天9分做為一種達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。

在這一學(xué)期里，我計(jì)劃通過以上幾方面的努力，把班級做好，讓學(xué)生的整體素質(zhì)不斷的提高。大學(xué)時(shí)期他們就剩下一年多的時(shí)間了，可以說他們的大學(xué)時(shí)光可以用倒計(jì)時(shí)來數(shù)了，所以我會(huì)讓同學(xué)們更加珍惜為數(shù)不多的大學(xué)時(shí)光了，讓他們在為數(shù)不多的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步。

大學(xué)時(shí)光是一生中最美好的時(shí)間，無憂無慮，不用擔(dān)心外面時(shí)事的變化，也不用擔(dān)心自己的未來前途，所以每一名大學(xué)生都是快樂的，在快樂中學(xué)習(xí)，直到畢業(yè)的那天，走上社會(huì)，為祖國做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

大學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（篇3）

一、指導(dǎo)思想

為幫助新生順利完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)大學(xué)教育的應(yīng)用型、技能型，讓學(xué)生加深對所選專業(yè)未來的認(rèn)識，完全體現(xiàn)“教的受用，學(xué)的有用”的教學(xué)原則。幫助學(xué)生盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，并充分利用大學(xué)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，努力打造自己過硬的職業(yè)素養(yǎng)及就業(yè)競爭力。

二、新生入學(xué)教育的時(shí)間安排與形式

8月27日—9月2日;集中教育與長期教育

三、新生入學(xué)教育的主要內(nèi)容

--級新生教育主要做好三個(gè)方面：一是開好一個(gè)會(huì)(迎新生動(dòng)員大會(huì))，二是搞好兩項(xiàng)活動(dòng)(校園設(shè)施參觀與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)企業(yè)參觀)，三是抓好三方面教育(知校愛校教育、專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃教育、遵規(guī)守紀(jì)教育、學(xué)習(xí)教育)

四、幾點(diǎn)要求

1、各班級應(yīng)充分重視，集中精力，負(fù)起責(zé)任，抓好抓細(xì)新生入學(xué)教育的每個(gè)環(huán)節(jié)。院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)管干部、輔導(dǎo)員、學(xué)生干部、學(xué)生黨員要深入到新生中去，了解他們的實(shí)際需求，使新生入學(xué)教育工作扎實(shí)有效。

2、輔導(dǎo)員要深入做好新生的思想教育工作，把集中教育與深入細(xì)致的個(gè)別談心工作結(jié)合起來，做到關(guān)心新生、了解新生、幫助新生，要與每一個(gè)新生談心，做到有針對性地開展思想教育工作，幫助新生盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

3、各班級要高度重視新生入學(xué)教育工作，各項(xiàng)教育活動(dòng)要指定專人負(fù)責(zé)，抓好具體落實(shí)，保證入學(xué)教育順利進(jìn)行并取得實(shí)效。

新生入學(xué)教育是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分，是學(xué)院人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是每名新生的大學(xué)第一課。為幫助--級新生了解大學(xué)生活的特點(diǎn)和要求，順利完成從中學(xué)到大學(xué)的角色轉(zhuǎn)變，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，特制定--級新生入學(xué)教育計(jì)劃，具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想

通過入學(xué)教育，幫助大學(xué)新生確立新的人生奮斗目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)生涯和職業(yè)生涯，使學(xué)生盡快轉(zhuǎn)換角色，適應(yīng)大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，充分利用大學(xué)優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件和豐富的校園活動(dòng)，打造健康人格，將自己塑造成為德、智、體全面發(fā)展的合格大學(xué)生。

二、新生入學(xué)教育內(nèi)容及基本形式

1.適應(yīng)性教育

新生從中學(xué)進(jìn)入大學(xué)，人生角色發(fā)生了很大轉(zhuǎn)換，主要表現(xiàn)在生活方式、學(xué)習(xí)方式、交往方式等方面的巨大轉(zhuǎn)變上，這些轉(zhuǎn)變對學(xué)生心理和生活的影響有很大的個(gè)體差異，為此，分院要進(jìn)行耐心、細(xì)致、深入的適應(yīng)性教育。通過教育幫助新生了解大學(xué)生活方式和環(huán)境、學(xué)習(xí)方式和渠道，盡快適應(yīng)大學(xué)生活，明確大學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

①學(xué)院概況。通過學(xué)長見面會(huì)，參觀校園、觀看專題介紹片、主題班會(huì)等形式，讓新生了解學(xué)院的發(fā)展史、學(xué)院育人理念、十年卓越進(jìn)程的育人目標(biāo)、校風(fēng)、校訓(xùn)、“311”人才培養(yǎng)規(guī)格、校園環(huán)境、校園設(shè)施(宿舍、教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、食堂、校醫(yī)院)及作息時(shí)間等事宜，使廣大新生建立對學(xué)院的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感。

②三亞氣候、人文特點(diǎn)。通過班會(huì)、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)信息等方式，使新生熟悉三亞市氣候特點(diǎn)、人文環(huán)境特點(diǎn)及校園周邊環(huán)境和207路等通往學(xué)院的公交車起止時(shí)間，做好生活細(xì)節(jié)如防曬、防蚊蟲等的準(zhǔn)備工作。

③學(xué)生組織。通過班會(huì)、新老生見面會(huì)等方式，使新生了解我校學(xué)生組織結(jié)構(gòu)(團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、社團(tuán))、入黨流程、學(xué)生干部聘選方式和條件以及學(xué)生組織對學(xué)生成長的鍛煉和完善的作用，鼓勵(lì)新生積極參加各類學(xué)生組織，激發(fā)競爭意識，培養(yǎng)合作精神。

2.專業(yè)思想(含學(xué)分制、選課、教學(xué)管理相關(guān)規(guī)定)教育。通過對本專業(yè)課程體系、專業(yè)特點(diǎn)、發(fā)展現(xiàn)狀、教學(xué)計(jì)劃、就業(yè)形勢等的介紹，幫助學(xué)生了解專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，強(qiáng)化專業(yè)思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力，明確努力方向和發(fā)展方向。

3.遵紀(jì)守法教育

分院在開展遵紀(jì)守法教育時(shí)，以《三亞學(xué)院學(xué)生手冊》內(nèi)容為主，通過班會(huì)、座談會(huì)、自學(xué)等方式讓新生了解國家、學(xué)院有關(guān)大學(xué)生管理方面的規(guī)定和文件，教育學(xué)生自覺遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立法紀(jì)觀念和文明意識，做一名文明守紀(jì)的大學(xué)生。

①管理制度。學(xué)習(xí)《海南大學(xué)三亞學(xué)院學(xué)生手冊》、《海南大學(xué)三亞學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》、《海南大學(xué)三亞學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分規(guī)定》、《三亞學(xué)院學(xué)籍管理規(guī)定》、《海南大學(xué)三亞學(xué)院考場規(guī)則與考試違紀(jì)處分規(guī)定》。

②獎(jiǎng)懲制度?！逗Ｄ洗髮W(xué)三亞學(xué)院學(xué)生綜合素質(zhì)測評辦法》、學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、生源地助學(xué)貸款、勤工助學(xué)政策。

4.安全教育

通過開展安全知識講座，組織消防演練(學(xué)院計(jì)劃9月8日開展此項(xiàng)活動(dòng))等活動(dòng)，使新生了解學(xué)院周邊環(huán)境及治安情況，強(qiáng)化學(xué)生在人身(按時(shí)歸寢、爬山及游泳注意事項(xiàng)等)、生活、財(cái)物、交通、食品衛(wèi)生等方面的安全意識，充分樹立學(xué)生的自我防范、逃生救護(hù)和自我保護(hù)意識。

5.健康人格塑造活動(dòng)

(1)通過組織開展心理健康知識講座、新老生座談會(huì)等方式，引導(dǎo)新生以良好的心態(tài)面對新的學(xué)習(xí)生活和人際關(guān)系，以健康積極向上的心態(tài)正確應(yīng)對可能出現(xiàn)的各種困難和問題;幫助新生了解心理咨詢中心、健康人格工作室及心理委員的職責(zé)。

(2)素質(zhì)訓(xùn)練。通過活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)掌握基本軍事知識和技能，磨煉意志，增強(qiáng)國防觀念，培養(yǎng)組織紀(jì)律性及團(tuán)隊(duì)精神，養(yǎng)成吃苦耐勞、雷厲風(fēng)行的作風(fēng)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為學(xué)生更好的走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.職業(yè)生涯規(guī)劃教育。分院在開展職業(yè)生涯設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要注重尊重學(xué)生個(gè)性，注重方式方法，活動(dòng)形式可以采取成功人士勵(lì)志講座、暢銷勵(lì)志書籍讀書評論會(huì)、學(xué)生個(gè)人制定大學(xué)發(fā)展規(guī)劃等多種形式，幫助新生正確自我定位，確立奮斗目標(biāo)和努力方向。

三、入學(xué)教育時(shí)間

大學(xué)新生入學(xué)教育的時(shí)間，主要集中在第一學(xué)期。軍事訓(xùn)練、適應(yīng)性教育、專業(yè)思想教育、遵紀(jì)守法教育、安全教育在9月5日至9日進(jìn)行;職業(yè)生涯規(guī)劃教育在9月10日至10月30日進(jìn)行;理想信念、文明道德等其他入學(xué)教育專項(xiàng)活動(dòng)可以在新生入學(xué)的第一學(xué)期陸續(xù)開展。

四、新生入學(xué)教育要求

1.各分學(xué)院要高度重視，精心組織好新生入學(xué)教育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校的總體安排，結(jié)合本分院實(shí)際，制定出本分院的新生入學(xué)教育計(jì)劃和方案，確?；顒?dòng)有內(nèi)容、有特色、有效果。

2.入學(xué)教育要依據(jù)新生特點(diǎn)，以激勵(lì)啟發(fā)為主，教育形式多樣，以活動(dòng)為主體，輔以主題團(tuán)日、座談會(huì)、播放影像資料等多種教育形式，且在素質(zhì)訓(xùn)練期間，各新生班級要以上述教育內(nèi)容為重點(diǎn)，召開三次以上主題班會(huì)。為促進(jìn)活動(dòng)的有效開展，學(xué)生處將根據(jù)分院的入學(xué)教育計(jì)劃進(jìn)行抽查。

3.入學(xué)教育應(yīng)以集體教育與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合。在大力做好集體教育的同時(shí)，對個(gè)別學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題要加以重視，有針對性地做好工作。

4.入學(xué)教育要充分發(fā)揮新生的主觀能動(dòng)性，將學(xué)校的引導(dǎo)教育與學(xué)生的自我教育相結(jié)合，為今后加強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。

5.分院要在--年8月31前將新生入學(xué)教育的計(jì)劃和方案報(bào)學(xué)生處;--年十月下旬(10月30日前)將新生入學(xué)教育的工作總結(jié)報(bào)學(xué)生處。

大學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（篇4）

一、抓好大學(xué)區(qū)常規(guī)教學(xué)管理工作，打造優(yōu)良教風(fēng)和學(xué)風(fēng)

1、根據(jù)初中課程計(jì)劃提前一周編排好課程表，并在開課一周內(nèi)完成任課調(diào)整工作。

2、做好新學(xué)期教科書的發(fā)放工作，尤其要根據(jù)大一年級新生報(bào)到情況及時(shí)進(jìn)行調(diào)配，確保起始年級教材需求。

3、針對大二、大二年級任課教師變動(dòng)情況及大一年級任課安排，確保跨校老師上課相對集中。

4、學(xué)初召開大學(xué)區(qū)教學(xué)工作會(huì)議，明確課堂教學(xué)要求，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。

5、學(xué)區(qū)教研組合格年級備課組要統(tǒng)籌計(jì)劃學(xué)區(qū)教學(xué)教研活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)年級學(xué)科集體備課要求。每位任課教師要在集體備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合兩校實(shí)際和所教學(xué)生特點(diǎn)撰寫自己的教案。大學(xué)區(qū)教務(wù)處將定期檢查教師教案撰寫情況，各教研組要每月檢查一次。

6、任課教師要認(rèn)真組織教學(xué)。要按照新課程理念，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行授課。尤其大一年級教師，在本學(xué)期要采用各種手段，將調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣作為重點(diǎn)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7、加強(qiáng)作業(yè)研究，切實(shí)減輕負(fù)擔(dān)。學(xué)區(qū)各教研組要加強(qiáng)對作業(yè)的研究，對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量等都要有指導(dǎo)性意見。要認(rèn)真布置和批改每一次作業(yè)，教師必須根據(jù)教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，避免照搬現(xiàn)成的練習(xí)冊及習(xí)題集。

8、通過召開大學(xué)區(qū)學(xué)科教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)和實(shí)施“教學(xué)開放周”、“學(xué)區(qū)高效課堂研究課”等形式，多方征求意見，努力客觀公正地對每一位任課教師進(jìn)行課堂教學(xué)量化評估。

9、加強(qiáng)日常監(jiān)管。教務(wù)處每天安排一人值班，自早讀開始對日常教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并不定期進(jìn)行聯(lián)查，確保教學(xué)秩序的健康有序。對每天的檢查情況進(jìn)行認(rèn)真記錄并及時(shí)反饋，對嚴(yán)重違反教學(xué)常規(guī)的教師要進(jìn)行通報(bào)處理。

10、以考促教，在端正考風(fēng)考紀(jì)，重視考試作用，學(xué)區(qū)教務(wù)處認(rèn)真組織好期中、期末考試，學(xué)區(qū)年級備課組要做好多種形式的章(節(jié))診測。

二、細(xì)化大學(xué)區(qū)課堂教學(xué)常規(guī)要求，確保兩校質(zhì)量穩(wěn)步提升。

1、大學(xué)區(qū)老師的備課要求和管理：

大學(xué)區(qū)對教案的要求:教齡不滿五年的教師要求手寫教案，教齡不滿三年的教師要求手寫詳案，且要求每一節(jié)課寫教學(xué)反思。教師上課必須要有教案，要按課時(shí)備課，備課的重點(diǎn)應(yīng)為三維目標(biāo)的確定與達(dá)成，重難點(diǎn)是如何突破的，學(xué)生練什么，是如何練的，突出備學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，實(shí)現(xiàn)高效課堂;不能用范文模板代替教案。

大學(xué)區(qū)教案檢查，以校為單位，實(shí)行分層檢查和指導(dǎo)，校長檢查指導(dǎo)副校長;副校長檢查指導(dǎo)中層領(lǐng)導(dǎo);教研室主任檢查教研員;教研員檢查學(xué)科教師，教案每月檢查一次，由學(xué)區(qū)教研室督辦。同時(shí)，學(xué)區(qū)各年級備課組長每周檢查指導(dǎo)一次組內(nèi)教師教案;年級主任可隨時(shí)抽查本年級教師備課情況;航天中學(xué)大學(xué)區(qū)將在期中前后舉辦一次學(xué)區(qū)兩校教案檢查評比和獎(jiǎng)勵(lì)。

2、大學(xué)區(qū)老師的上課與聽課要求：

學(xué)區(qū)教務(wù)處要指導(dǎo)各年級抓好課前2分鐘的學(xué)生預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)活動(dòng)，教師要按時(shí)到班授課，下課鈴響盡可能不拖堂，保證學(xué)生充分地休息和課間活動(dòng)。教師上課要求做到兩個(gè)不，即不上無準(zhǔn)備、無教案的課，不上無目的、無要求的課。上課過程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng)，要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位。師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋及時(shí)。學(xué)區(qū)教務(wù)處要指導(dǎo)年級組對教師課堂教學(xué)和作業(yè)布置進(jìn)行跟蹤檢查，每周匯總一次并報(bào)學(xué)區(qū)主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各級管理人員聽課后要隨堂檢查教案，課后與教師坦誠交流、指導(dǎo)。

聽課要常規(guī)化，本學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)聽課要不少于30節(jié)(教學(xué)副校長聽課不少于40節(jié));中層領(lǐng)導(dǎo)聽課和教齡不滿三年的青年教師聽課不少于20節(jié);其他教師聽課不少于16節(jié);聽課要做到有計(jì)劃、有目的、有針對性;堅(jiān)決杜絕期末進(jìn)行聽課記錄抄襲、造假現(xiàn)象。

對結(jié)對子的新老教師，學(xué)校要求師傅每周至少要聽徒弟一節(jié)課(聽課記錄后要寫下反饋意見)，徒弟要聽師傅一節(jié)課，每月進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì)。

3、強(qiáng)化學(xué)區(qū)學(xué)科作業(yè)管理：

(1)嚴(yán)把教輔選定關(guān)。繼續(xù)堅(jiān)持由教研員指導(dǎo)下的學(xué)科老師集體商議選定教輔資料，再推薦給學(xué)生，由學(xué)生或?qū)W生家長自主購買的制度。

(2)實(shí)行月檢查制，年級組每月檢查一次教師作業(yè)批閱情況，檢查時(shí)既要看批閱次數(shù)，也要看批閱質(zhì)量，看批閱是否及時(shí)、是否有適當(dāng)?shù)脑u語、是否要求學(xué)生有錯(cuò)題的訂正，做好統(tǒng)計(jì)記錄，要繼續(xù)采取教務(wù)處隨機(jī)點(diǎn)名抽查和召開學(xué)生座談會(huì)相結(jié)合的方式落實(shí)此項(xiàng)工作。作業(yè)的批閱量要按學(xué)區(qū)長學(xué)校制定的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

(3)提倡各備課組自編習(xí)題，建立學(xué)區(qū)習(xí)題庫：新課程實(shí)施以來，老師們有很多的困惑，如課后習(xí)題少，配套和適合的教輔資料也少，學(xué)生完成新課內(nèi)容后難以得到有效和針對性很強(qiáng)的鞏固和訓(xùn)練，這個(gè)問題在教師的教學(xué)工作中經(jīng)常碰到，因此個(gè)別教師根據(jù)自己所教學(xué)生的情況自編或改編適量的習(xí)題。應(yīng)該說，好的自編習(xí)題不但能提高教師的教學(xué)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且也在一定程度上促進(jìn)教師自身教學(xué)素養(yǎng)的提高。因此，大學(xué)區(qū)倡導(dǎo)各備課組積極自編習(xí)題并最終形成體系，并對這方面的成果予以大力支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、大學(xué)區(qū)早自習(xí)與大自習(xí)要求。教師上早讀和大自習(xí)要做到有計(jì)劃、有安排、有要求、有檢查，可采用每次把要求寫在黑板上等方式。要提高早讀和大自習(xí)的效率，大自習(xí)、早自習(xí)作為教學(xué)的部分時(shí)間，教師不得隨意調(diào)換，更不能臨時(shí)取消，調(diào)換要通過學(xué)區(qū)教務(wù)處。

5、大學(xué)區(qū)教師請假與調(diào)換課要求。嚴(yán)格控制調(diào)課(包括早讀、打仔細(xì)、晚自習(xí)、周六課)，學(xué)區(qū)教務(wù)處每月將對教師調(diào)課情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并在校長辦公會(huì)、行政會(huì)上進(jìn)行匯總通報(bào)。

6、體育、音樂、美術(shù)、計(jì)算機(jī)、心理教師要認(rèn)真做好“四定”計(jì)劃，按計(jì)劃要求組織教學(xué)、測試。

體育課上要嚴(yán)格執(zhí)行兩次點(diǎn)名制度;嚴(yán)格執(zhí)行慢跑400米的制度;嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)期體育成績按期末考試占40%，平時(shí)測試占30%，出勤占30%的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范學(xué)生體育鍛煉，強(qiáng)健學(xué)生體魄，保證學(xué)區(qū)各年級學(xué)生體育鍛煉水平達(dá)到相關(guān)要求。大二體育學(xué)科要力爭在20__年的基礎(chǔ)上，中考體育考試成績再上新臺(tái)階。音樂、美術(shù)、心理學(xué)科要加強(qiáng)計(jì)劃性，減少隨意性，針對學(xué)生特點(diǎn)，要有計(jì)劃地訓(xùn)練一批音樂、美術(shù)愛好者和學(xué)有所長的學(xué)生，要加強(qiáng)對學(xué)生課外輔導(dǎo)與訓(xùn)練，使學(xué)生在各種比賽中能脫穎而出，要適當(dāng)增加教師課上講解與示范和訓(xùn)練的時(shí)間，提高課上效益。

7、實(shí)驗(yàn)室要根據(jù)任課教師的教學(xué)工作計(jì)劃，按月，具體到周，把全學(xué)期各種實(shí)驗(yàn)按時(shí)間、內(nèi)容編制計(jì)劃表，便于聽課、檢查。實(shí)驗(yàn)人員有自己的月計(jì)劃、周安排和日常規(guī)，要及時(shí)按周填寫工作手冊，學(xué)區(qū)教務(wù)處每周檢查一次實(shí)驗(yàn)室日常規(guī)、周常規(guī)執(zhí)行情況，學(xué)校每月檢查一次。實(shí)驗(yàn)室各種賬冊、資料記錄要規(guī)范，并按月裝訂，確保資料的完整及規(guī)范。本學(xué)期要初步建立實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、賬目的電子化管理系統(tǒng)，做到動(dòng)態(tài)管理。

8、圖書館、閱覽室管理教師要按照各年級教師教學(xué)工作計(jì)劃，制定出閱覽室、圖書館月、周工作計(jì)劃與安排，并及時(shí)填寫相關(guān)記錄，要充分發(fā)揮圖書、雜志以及各種資料的作用，服務(wù)于教師和學(xué)生。兩位管理員要按月統(tǒng)計(jì)教師、學(xué)生閱讀書目及雜志、報(bào)刊的種類及數(shù)量。要與相關(guān)學(xué)科組合作，積極組織學(xué)生閱讀、猜謎比賽，激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，把學(xué)生從電腦旁吸引到圖書館、閱覽室中來，促進(jìn)學(xué)生綜合文化素質(zhì)的提高。

三、大學(xué)區(qū)各年級的工作重點(diǎn)

1、非畢業(yè)年級

大一年級要狠抓養(yǎng)成教育，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，做好各學(xué)科中小學(xué)銜接工作，打好各科基礎(chǔ)，針對城南分校的辦學(xué)特點(diǎn)(即小班教學(xué))，年級組、課任教師可以進(jìn)行有計(jì)劃的教學(xué)研究，將學(xué)習(xí)到的有關(guān)新課程的理論知識變成教學(xué)行動(dòng)，采取多種教學(xué)方式促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的整體提高，為今后城南中學(xué)的發(fā)展創(chuàng)牌子、奠定良好的基礎(chǔ)。

大二年級要在現(xiàn)有的學(xué)生生源的基礎(chǔ)上，采取特殊的辦法，有效控制兩級分化，提高優(yōu)秀率，保證合格率，提前做好大二的準(zhǔn)備工作，實(shí)現(xiàn)“關(guān)口前移，重心下移”的教學(xué)與管理思路，減輕大二的教學(xué)壓力，確保教學(xué)質(zhì)量不下滑或少下滑，為大學(xué)區(qū)長學(xué)校航天中學(xué)高中生源的穩(wěn)定做好準(zhǔn)備。

2、畢業(yè)年級：

①大二年級要嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)區(qū)相關(guān)規(guī)定征訂學(xué)生復(fù)習(xí)資料，每個(gè)學(xué)科原則上只允許訂一種資料，要防止教輔資料的濫用，要指導(dǎo)帶領(lǐng)學(xué)生用好課本，理清概念，構(gòu)建好知識結(jié)構(gòu)。提倡教師在研究中考試題的基礎(chǔ)上自編、整合教輔資料，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)備考的時(shí)效性。

②大二年級要對全學(xué)年考試做出科學(xué)安排，明確時(shí)間、內(nèi)容、命題人和相關(guān)要求，提高月考試題的針對性、科學(xué)性和效度，要充分利用好周考練，科學(xué)安排考練科目，注意時(shí)間間隔，督促教師及時(shí)批閱，及時(shí)糾錯(cuò)與反饋，及時(shí)進(jìn)行月考后的成績分析。

③著力開好四個(gè)研討會(huì)。一是大二(8月26日開)教學(xué)沙龍。主要進(jìn)行新老畢業(yè)年級的教學(xué)與管理交流，確定畢業(yè)年級全學(xué)年工作計(jì)劃，以及各備課組工作安排;二是大二第一次復(fù)習(xí)備考研討會(huì)，擬安排在十一月底進(jìn)行，主要研討、交流復(fù)習(xí)備考的具體作法、突出問題的有效解決。

④大二工作要突出重點(diǎn)學(xué)生，確保兩校普高達(dá)線率80%，優(yōu)秀率50%的目標(biāo)能夠順利完成。

3、本學(xué)期仍然實(shí)行大學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)包干年級，指導(dǎo)好本年級教育、教學(xué)工作，具體分工為：

大二：丁寶林大二：緱勇宏李應(yīng)強(qiáng)大一：王鵬飛陳立

4、大學(xué)區(qū)個(gè)年級組要科學(xué)做好階段性考試與評價(jià)工作。大一、大二兩個(gè)年級實(shí)行期中、期末兩次大型考試，大二年級根據(jù)實(shí)際情況另做具體安排。學(xué)區(qū)教務(wù)處對各年級的大型考試要有專人負(fù)責(zé)，共同做實(shí)做細(xì)考前、考中、考后的組織工作。主要做好以下幾項(xiàng)工作：

(1)大學(xué)區(qū)統(tǒng)一命題，試題要有針對性和階段性，防止隨意性，命題不能直接用從網(wǎng)上__的原題，要充分考慮學(xué)情和所學(xué)內(nèi)容。要突出學(xué)什么、練什么，就考什么的原則。

(2)考試組織工作。嚴(yán)格按《西安航天中學(xué)大學(xué)區(qū)各類考試組織管理辦法》進(jìn)行管理，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化對學(xué)生的考試管理;

(3)加強(qiáng)評價(jià)反饋。注重考試的檢測功能，每次考試之后，學(xué)區(qū)年級組要加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和跟蹤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，各年級組要及時(shí)召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)(教師會(huì)和學(xué)生會(huì))，研究學(xué)情、要不斷提高教師的教學(xué)反思能力。要引導(dǎo)師生從教與學(xué)兩個(gè)方面反思總結(jié)，突出教與學(xué)的改進(jìn)與提高方面的思考。同時(shí)注重補(bǔ)標(biāo)工作的落實(shí)，提倡鼓勵(lì)學(xué)生做二次滿分卷。

5、進(jìn)一步豐富兩校校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

⑴舉辦大學(xué)區(qū)學(xué)科競賽活動(dòng)，力爭取得更好的成績。

⑵完善大學(xué)區(qū)學(xué)生評價(jià)體系，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，圍繞道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等內(nèi)容，改進(jìn)學(xué)生評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

⑶規(guī)范開展學(xué)區(qū)大課間體育活動(dòng)。在每天上午9：45-10：10統(tǒng)一安排25分鐘的大課間體育活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生開展廣播操、冬季長跑等活動(dòng)。學(xué)區(qū)每個(gè)年級要落實(shí)好大學(xué)區(qū)每周一次的陽光體育。

⑷開展大學(xué)區(qū)豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體活、社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)班會(huì)活動(dòng)，激發(fā)興趣、培養(yǎng)特長、發(fā)展個(gè)性，讓高雅的文化氣息在大學(xué)區(qū)校園流淌。本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)：英語沙龍、小記者、美術(shù)興趣、科技小發(fā)明、音樂聽賞、棋類、球類等，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

總之，大學(xué)區(qū)教學(xué)工作要細(xì)化常規(guī)要求，貴在抓落實(shí)，從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)，做好日常工作，持之以恒做好常規(guī)檢查和反饋、改進(jìn)工作，扎扎實(shí)實(shí)搞好教學(xué)與教研工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。

大學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃（篇5）

一、班級基本情況

本班共有24名學(xué)生，其中有17位女同學(xué)，7位男同學(xué)，經(jīng)大學(xué)一年級下來，我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。經(jīng)過全體師