初中的校園作文匯總7篇

第頁(yè)初中的校園作文匯總7篇初中的校內(nèi)作文篇1

校內(nèi)中的一年四季，好美，好美

春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪溶化，大雁又從南方飛回來(lái)了。我們學(xué)校的草坪里的小草，從土地里探出小腦袋，幼兒園的大垂柳，也發(fā)出了嫩綠的小芽，像一個(gè)個(gè)綠色的小眼睛，新奇的看著美景，貼著辦公樓和教學(xué)樓都能望見(jiàn)爭(zhēng)芳斗艷的蒲公英正在綻放，一陣春風(fēng)吹過(guò)，柳樹(shù)、小草、蒲公英都在隨著風(fēng)兒搖擺著。

夏姑娘來(lái)了，大地上五彩繽紛，漂亮的花兒開(kāi)了，朵朵艷麗芳香，爭(zhēng)奇斗艷、芳香撲鼻，樹(shù)的葉子也變成了濃綠的了。一進(jìn)校門，就可以聞到一股花香，就是從花壇散發(fā)的，花兒們爭(zhēng)相斗艷、芳香撲鼻?；ㄏ悖齺?lái)了很多的蜜蜂、蝴蝶也紛紛趕來(lái)辛勤的采蜜。

秋伯伯來(lái)了，花兒凋謝了，樹(shù)葉彎曲卷了，小草也黃了，校內(nèi)里的草坪的草也由濃綠變成了枯黃，在陽(yáng)光的照耀下從遠(yuǎn)處看草坪像一片片金子，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，風(fēng)一吹起來(lái)樹(shù)葉就會(huì)沙沙作響，似乎在為秋天歌頌。

冬姐姐來(lái)了，為大地披上銀裝，柳樹(shù)穿上了棉襖，小草穿上了外套，校內(nèi)里孩子們推著雪人，打著雪仗，在雪地里游戲打鬧著，還有好多雪人陪著校內(nèi)的一草一木度過(guò)冬季。

這就是我們校內(nèi)中一年四季，多美呀！

初中的校內(nèi)作文篇2

開(kāi)學(xué)了，我們沒(méi)有像以前那樣心照舊停留在暑假里，我們很快進(jìn)入狀態(tài)，初四的生活猶如一座大山，把我們緊緊的壓在下面，我們都知道要面臨即將到來(lái)的中考，這將是關(guān)于我們?nèi)松械谝粋€(gè)道路的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

我們都特別的努力，在課堂上與老師斗智斗勇，在下課時(shí)分與作業(yè)斗爭(zhēng)的誓不兩立，甚至在自習(xí)課上爭(zhēng)分奪秒，苦苦地鉆研著習(xí)題。

課文的背誦、習(xí)題的正確率、單詞的記憶、電路圖的連接、方程式的配平……把我們緊緊地包圍在一起，壓的我們喘不過(guò)氣來(lái)，下課時(shí)分，辦公室比以往人數(shù)更加爆滿，老師都幾乎倒不出一點(diǎn)空閑，每個(gè)老師手中的名單，每個(gè)同學(xué)的名字，后面畫滿了“√”。

我們每個(gè)人都呈現(xiàn)出了“好好學(xué)習(xí)”的狀態(tài)，沒(méi)有像以往那樣下課在走廊打打鬧鬧，上課傳傳紙條。每個(gè)人的課堂筆記都記得密密麻麻，但卻清楚……

中考的體育，是特別嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，其次?jié)課的課間，便的大課間，學(xué)校便把最大的操場(chǎng)讓給我們，讓我們?cè)谀抢锞毩?xí)跑步，跳遠(yuǎn)，仰臥起坐，坐位體前屈……至于男生，引體向上，俯臥撐……雖然不肯定都考，但是學(xué)校很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖屛覀兠恳豁?xiàng)都要練到最好。

史地生信全部都已經(jīng)考完了，至于政治，學(xué)校也不學(xué)了，所以現(xiàn)在只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)，這五門課程，但雖然只有五門課程，壓力卻比以前的十門課程大的多，課間想抽一點(diǎn)空閑去上廁所都難，課間休息十五分鐘，不是在辦公室就是老是要提前非常鐘進(jìn)教室下課拖非常鐘的堂再走，這一點(diǎn)，我們班主任兼數(shù)學(xué)老師當(dāng)是是心安理得，而且，已經(jīng)引起公憤不止一次了。

我們班的同學(xué)叫老師一直是直呼其名，比如“XXX叫你去辦公室”，而不是“數(shù)學(xué)老師讓你去辦公室一趟”，這樣的我們幾乎都習(xí)慣了，因?yàn)槲乙蚕矏?ài)這樣。

初四的生活驚慌而又有壓迫，但我們肯定會(huì)堅(jiān)持，為了不久的中考更加奮斗！

初中的校內(nèi)作文篇3

當(dāng)我邁入人生的又一次旅行——初中生活時(shí)，可以說(shuō)生命就此打開(kāi)，愛(ài)的世界包圍著我，生活趣事也隨之而來(lái)。

——題記

人們總說(shuō)初中生活味同嚼蠟，每天只是三點(diǎn)一線的生活，但當(dāng)你親身體驗(yàn)時(shí)，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的美妙。不信，我收集了幾顆最漂亮的貝殼讓你瞧一瞧。

第一顆語(yǔ)文課

語(yǔ)文老師的談吐幽默已經(jīng)成為全班之重點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)們上完其他課已經(jīng)乏累時(shí)，來(lái)一節(jié)語(yǔ)文課如同喝了一杯沁人心脾的咖啡。那次，作為班主任的語(yǔ)文老師給我們上完語(yǔ)文課后，他發(fā)覺(jué)我們班的獎(jiǎng)狀壞了，外面的框架已經(jīng)零散。于是便對(duì)坐在最終排的a同學(xué)說(shuō)：“a同學(xué)，你過(guò)來(lái)一下。我們班的獎(jiǎng)狀壞了，現(xiàn)在我將這個(gè)重任交給你，把獎(jiǎng)狀貼在后面的墻上吧！”a同學(xué)一聽(tīng)，想想說(shuō)：“老師，我沒(méi)有膠水怎么辦？”老師說(shuō)：“我信任你，會(huì)有方法的。”“要不然，我用唾沫貼吧！”全班同學(xué)一聽(tīng)“哈哈……”地笑出聲來(lái)。語(yǔ)文老師也半天才忍住笑，對(duì)我們說(shuō)：“以后，咱班誰(shuí)的自行車、文具盒、本子等壞了，可以找a同學(xué)，他會(huì)幫你們粘好的……”話音剛落，全班同學(xué)又一個(gè)前俯后仰。

其次顆地理課

說(shuō)起趣事，其次顆貝殼當(dāng)然讓給我們的地理老師了。有一次上課，地理老師正欲講課，突然被一聲洪亮的“報(bào)告！”打斷了，原來(lái)是b同學(xué)遲到了。還未等地理老師開(kāi)口，c同學(xué)搶先一步說(shuō)：“comeon！”同學(xué)們還不知道是怎么回事，地理老師慢條斯理地開(kāi)口了：“comein！”然后，對(duì)那位先開(kāi)口的c同學(xué)說(shuō)：“這位同學(xué)，comeon是加油，comein才是進(jìn)來(lái)，可見(jiàn)你的英語(yǔ)并不是太好??！”這時(shí)同學(xué)們才茅塞頓開(kāi)，隨之而來(lái)的是一場(chǎng)移山倒海似的笑聲。

第三顆英語(yǔ)課

英語(yǔ)雖說(shuō)是一門比較難懂的科目，但有時(shí)也會(huì)笑聲連連。英語(yǔ)老師發(fā)覺(jué)后排的兩只小懶蟲(chóng)在睡覺(jué)，便對(duì)后面的同學(xué)說(shuō)：“把他們叫起來(lái)！”后排學(xué)生抓緊把他們叫醒，并小聲說(shuō)句：“老師叫你們呢！”“老師，你叫我們有什么事嗎？”a同學(xué)模模糊糊地揉著眼睛說(shuō)?！班蓿瑳](méi)什么事，只是怕你口水流得有小動(dòng)物爬入口中可不好了……”全班又一次哄堂大笑。

同學(xué)們，生活的浪花還隨時(shí)在我們身邊發(fā)生，只有擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)生活，生命才會(huì)趣味十足。

初中的校內(nèi)作文篇4

到了初中，我起先勞碌起來(lái)，不再有小學(xué)時(shí)的輕松。初中的老師講課快了，我的壓力也大了，作業(yè)也多了，放學(xué)也更晚了。老師講課快了，我就要仔細(xì)聽(tīng)并且肯定要聽(tīng)懂;壓力促使我必需努力超過(guò)別人;作業(yè)多要求我寫字的速度要快;放學(xué)晚使我的一切活動(dòng)都不得不驚慌起來(lái)。從這么多改變中，足可以看出初中的我會(huì)是多么的忙與累!

到了初中，我的志向與目標(biāo)更加確了。以前我也有些志向，比如當(dāng)科學(xué)家、空軍飛行員之類的，還想過(guò)如我我能成為蜘蛛俠有了超實(shí)力該有多好!可是這些想法總是變來(lái)變?nèi)サ?。但到了初中了，我?tīng)了爸爸講了“雜交水稻之父”袁隆平的事跡，我就非常想當(dāng)一名生物學(xué)家，為人類造福!

到了初中，我也有一些地方?jīng)]變。我還是喜愛(ài)看課外書，衛(wèi)斯理的奇異遭受、金庸筆下的武俠江湖、福爾摩斯的奇妙推理都讓我沉醉其中;我仍舊給爸、媽講笑話，盡管他們有時(shí)是被迫聽(tīng)的;我也還是很喜愛(ài)交摯友，一開(kāi)學(xué)就交了好幾個(gè)。

初中的校內(nèi)作文篇5

沿著通向?qū)W校的勞動(dòng)路，我來(lái)到了靜謐的校門前。早晨，太陽(yáng)光照在校內(nèi)里，像給校內(nèi)披上了一件金色的外套，壯麗極了！校門口有兩個(gè)像衛(wèi)兵似的門柱，它們的頭上各有一盞門燈，像兩顆夜明珠鑲嵌在上面。門柱中間，有一塊大理石，上面刻著“余姚市陽(yáng)明小學(xué)”這七個(gè)閃耀著金光的大字，顯得莊重古樸。

走進(jìn)校內(nèi)，鋪展在我們面前的是一個(gè)大天井。中間是一個(gè)大花壇。里面的花草樹(shù)木排成漂亮的圖形，緊緊圍圍著一棵茂密的桂花樹(shù)，每當(dāng)桂花盛開(kāi)的時(shí)候，校內(nèi)里到處充滿著芳香，令人心曠神怡，花壇四周是綠油油的草坪。早晨初升的太陽(yáng)照著漂亮的花，碧綠的樹(shù)，綠色的葉片上，滾動(dòng)著晶瑩的露珠，在陽(yáng)光下熠熠閃光。小草上沾滿了小水珠，像一串串綠珍寶，晶瑩剔透。課間，我們總圍在花壇邊，觀賞著這艷麗的花兒。

天井的南北兩面，各有一幢高拔的教學(xué)樓。像兩位巨人聳立在校內(nèi)中，顯得特別醒目。每個(gè)教室里都有兩塊大黑板。前面的黑板上方，有一個(gè)鏡框，鏡框里嵌著一面艷麗的五星紅旗。一排排桌椅對(duì)得整整齊齊，光明的窗子凈得可以照見(jiàn)人影。

校內(nèi)的最南邊，便是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場(chǎng)。桔紅色的塑膠跑道環(huán)圍著操場(chǎng)四周，襯托著碧綠的草地和天藍(lán)色的籃球場(chǎng)，是那么的艷麗奪目，使在上空飄揚(yáng)的五星紅旗更加絢麗。操場(chǎng)上還有很多體育健身器：有爬桿，有雙杠……每當(dāng)活動(dòng)課的時(shí)候，操場(chǎng)上忽然喧鬧起來(lái)。有的像猴子似的靈敏地爬上竹桿，有的在塑膠跑道上用勁地奔跑，有的你搶我?jiàn)Z地打籃球。風(fēng)兒拂拭著我們的面龐，多快樂(lè)??！一只只漂亮的鳥(niǎo)兒落在樹(shù)上，正悠然地傾聽(tīng)著同學(xué)們的格格笑聲。

在這么漂亮、舒適的校內(nèi)中學(xué)習(xí)，是多么華蜜！

漂亮的校內(nèi)，我愛(ài)你。

初中的校內(nèi)作文篇6

成長(zhǎng)，有時(shí)只是瞬間的事

人們常說(shuō)“少年不識(shí)愁味道”，然而16歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長(zhǎng)期疏于學(xué)業(yè)，我的成果始終在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，我不像其他同學(xué)那樣聰慧！

然而，那一堂極其一般的美術(shù)課，卻無(wú)意中顛覆了我對(duì)自己的相識(shí)。

那堂美術(shù)觀賞課，講的是法國(guó)印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節(jié)。許多同學(xué)都埋著頭，用美術(shù)課本遮掩因犯困而模糊的眼神。A夏日的午熱混雜著少年的汗味充滿在教室里；窗外的老柳樹(shù)好像懶得再搖曳，蟬兒卻很高調(diào)地重復(fù)著昨天的老歌；遠(yuǎn)處傳來(lái)繁忙的市音，隱隱隱約，嘈嘈雜雜

或許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術(shù)老師說(shuō)：“我請(qǐng)一位同學(xué)談?wù)剬?duì)這幅畫的感受。這樣吧，姚遠(yuǎn)同學(xué)，你來(lái)說(shuō)說(shuō)?！蔽覜](méi)想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來(lái)。四周有竊竊的笑聲與私語(yǔ)。

B我的心，因?yàn)槟切┹p視的話語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng)，手不自覺(jué)地攥緊了。我真想沖那些自以為是的同學(xué)說(shuō)一句：住嘴！可是，我什么也說(shuō)不出來(lái)，只是下意識(shí)地低頭，再低頭，想把自己滾燙的臉，埋進(jìn)深深的臂彎。

我當(dāng)時(shí)的樣子，肯定很窘迫、很無(wú)助。美術(shù)老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠(yuǎn)同學(xué)，是不是不舒適？”老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我搖搖頭，雙手很驚奇地卷著書角，然后綻開(kāi)，再卷起，似乎一點(diǎn)點(diǎn)鋪排著內(nèi)心的'局促、擔(dān)心

老師幫我把書角展平，指著那幅畫說(shuō)：“你好好看看，感覺(jué)到了什么？”是那幅莫奈的《睡蓮》：水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖曳的火焰，熱情而又含蓄?？此齐S意的優(yōu)美線條，捕獲住了水面似真似幻的光和影。看著那畫，我心里竟有一種隱隱的感動(dòng)。緘默良久，我聽(tīng)見(jiàn)自己用極不確定的語(yǔ)氣說(shuō)：“畫家似乎是想表現(xiàn)溫柔、安靜、漂亮的大自然。”

只是幾個(gè)字而已，美術(shù)老師卻很觀賞地說(shuō)：“說(shuō)得好！莫奈的畫，總是擅長(zhǎng)捕獲大自然的漂亮?！彼p輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫，藏于法國(guó)奧賽博物館，希望有一天，你能去親眼看一看?！蔽毅蹲×?，確定這句話是特地說(shuō)給我聽(tīng)的！我定定地看著老師走向講臺(tái)的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說(shuō)我挺有悟性的！老師真的是這么說(shuō)的！可老師這是在激勵(lì)后進(jìn)生嗎？或許”接下來(lái)觀賞的是莫奈的《干草垛》。我注視著這幅畫，專心感受著畫意。我敢說(shuō)，我從未這么用心地上過(guò)課！老師先請(qǐng)后排一位同學(xué)談?dòng)^感，那同學(xué)只說(shuō)畫面太單調(diào)了。老師微笑地點(diǎn)評(píng)：“莫奈畫的雖只是干草垛，卻奇妙地描繪了光與色帶給人的視覺(jué)印象。斜射的陽(yáng)光下，淡橙的天空，橙紫的遠(yuǎn)山，橙綠的樹(shù)林，橙黃的干草垛陽(yáng)光在躍動(dòng)，色調(diào)在變化。畫面雖簡(jiǎn)潔，卻有一種不同尋常的生命力?！蔽胰褙炞⒌芈?tīng)著，靜默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一比照。我發(fā)覺(jué)，自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)覺(jué)，讓我驚喜萬(wàn)分！

那個(gè)周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術(shù)品商店，買了一幅帶畫框的《睡蓮》。雖只是臨摹畫，我的喜悅卻是那樣真實(shí)而劇烈。

我告知父親，這是美術(shù)的參考資料。C父親意味深長(zhǎng)地看了我一眼，點(diǎn)點(diǎn)頭，什么也沒(méi)說(shuō)，只是爬到椅子上，慎重其事地幫著把畫掛在我的房間里。

我起先了一個(gè)人的斗爭(zhēng)，和自卑作戰(zhàn)，和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫將來(lái)的藍(lán)圖。越來(lái)越多的人真誠(chéng)地用“陽(yáng)光”、“自信”、“上進(jìn)”這些詞來(lái)形容我。

最終，我鼓起幻想的翅膀，飛向遠(yuǎn)方高校時(shí)，我主修國(guó)際金融，但我對(duì)莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對(duì)莫奈的畫都有特別的感情。那幅《睡蓮》，從我16歲那時(shí)起就始終掛在我的房間里。

再回家鄉(xiāng)時(shí)，我想找到那位美術(shù)老師，告知她，法國(guó)的奧賽博物館我已經(jīng)去過(guò)了。

不過(guò)，終歸是男子漢了，有些細(xì)微環(huán)節(jié)我會(huì)不好意思說(shuō)的，比如，那天在奧賽博物館里，面對(duì)莫奈《睡蓮》真跡，我竟熱淚盈眶！

記憶中，那雙溢滿愛(ài)的瞳仁早晨的微弱光線探進(jìn)房間里，深秋薄如蠶翼的霧氣裹挾著塵埃起舞，天空像一首愁悶的歌，滿是蕭瑟的味道。

我打理著房間。一本很久沒(méi)有翻過(guò)，邊角已微微泛黃的習(xí)作本驀地闖入我的視線，一個(gè)個(gè)張牙舞爪的字出現(xiàn)在老式的格子作文紙上，筆畫霸道而僵硬，是小孩子的味道。我的記憶漸漸醒悟過(guò)來(lái)，果真，在我的又短又可笑的文章后面，我看到了老師秀氣的微微傾斜的黑字。

“很有天賦文筆美麗想象力豐富仔細(xì)”我小聲讀著老師的評(píng)語(yǔ)，指尖劃過(guò)四五年前的無(wú)趣字符。一篇篇作文翻過(guò)去，老師無(wú)一例外都寫了許多評(píng)語(yǔ)。我深吸了一口秋天的薄薄空氣，幾近塵封的兒時(shí)記憶又被翻曬一新，帶著草長(zhǎng)鶯飛的甜味。我似乎又回到了那個(gè)融融的午后，那個(gè)薔薇花開(kāi)的春日——三年級(jí)的第一堂作文課。絢麗的陽(yáng)光照在地磚上，傾斜的角度括出一道金色的弧。教室里只有寫字的沙沙聲和老師輕輕走動(dòng)的聲音。我面前鋪了一張空空如也的格子作文紙，像在委屈為什么我不把它填滿似的。我托著腮幫子，筆尖長(zhǎng)久地點(diǎn)在第一格子里，搜腸刮肚地想著素材?；蛟S是我緊皺的眉頭引人注目，老師的衣裙沙沙一擺，就來(lái)到我面前。烏黑的瞳仁帶著笑意，嘴角揚(yáng)起一個(gè)小弧?！坝袉?wèn)題嗎？”我心里慌亂，一時(shí)說(shuō)不出話來(lái)。老師笑了，俯下身向我說(shuō)明起題目。溫順的聲音傳入我的耳畔，發(fā)間有一股好聞的花香味兒。我緊緊盯著老師澄澈的眼睛，閃亮的瞳仁里包涵著對(duì)我的期盼和激勵(lì)?！昂昧?！老師信任你，給我一個(gè)驚喜吧！”老師向我眨了擠眼，步履輕緩地走開(kāi)了，我就像喝了一杯溫?zé)岬姆涿鬯?，一種柔而甜蜜的味道襲卷了全身。中午時(shí)分，作文本發(fā)了下來(lái)，老師用娟秀的字寫了許多評(píng)語(yǔ)，最終的總評(píng)，她畫了一個(gè)小小的笑臉，三條弧線，就像老師笑起來(lái)時(shí)瞇起的眼睛和彎彎的嘴角。又一陣溫?zé)釣⑷胛业男牡祝諝饫锼埔渤錆M開(kāi)更加醉人的芳香，窗外樟樹(shù)的葉子沙沙作響，像有一群精靈在葉子里歌頌一樣。

輕輕地翻過(guò)幾頁(yè)，角落里有一絲淡淡的血跡，褪了色的蝦紅，卻褪不走我對(duì)此的記憶。那一日的傍晚，微醺的太陽(yáng)投入似片片烈焰般燃燒的霞光，飛鳥(niǎo)在天空和暮靄中長(zhǎng)鳴，開(kāi)了一天的花朵微微合攏了潑墨國(guó)畫一樣?jì)善G的花瓣，樹(shù)葉上鍍了一層晶瑩的蜜色，我卻無(wú)心觀賞景致。瘋狂流下的殷紅的鼻血沾上了我的衣衫，我不得不躲到廁所里。僅剩的一張紙巾也用完了，我狼狽地捂著鼻子，血從我的指縫間溢了出來(lái)。正在這時(shí)，老師輕輕推開(kāi)廁所的門，看到我的樣子，一絲驚異拂過(guò)臉龐，她飛速地用紙巾替我捂上了鼻子，血沖破薄薄的紙巾，滴在老師的袖管上。最終，鼻血止住了，可老師潔白的衣衫上，已滿是刺眼的紅。老師輕輕地摸了摸我的頭，那雙黑漆漆的瞳仁里，我好像看到了媽媽的影子。

我漸漸地回憶著，記憶里滿是老師笑起來(lái)的音容，一雙烏黑澄澈的眼睛好像就在不遠(yuǎn)處向我眨著。深秋的太陽(yáng)從地平線上升起，霧氣氤氳一片，把太陽(yáng)和霞光覆蓋其中，草尖上的露珠緩慢地滾動(dòng)著，像老師那溢滿愛(ài)的瞳仁。

初中的校內(nèi)作文篇7

她其貌不揚(yáng)，普一般通的，看起來(lái)一點(diǎn)都不惹人留意。

我覺(jué)得她有點(diǎn)討人厭，因?yàn)樗?jīng)常站在你身邊傻笑，不然就趴在你的課桌上，有意模糊不清的叫著你的名字，總覺(jué)得有點(diǎn)煩。全班四十五個(gè)同學(xué)，好像除了魏泓泉，沒(méi)有一個(gè)喜愛(ài)她，一望見(jiàn)她，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)。以前我也厭煩她，總覺(jué)得她瘋瘋癲癲的。

但是，一次綜合課變更了我對(duì)她的看法。那天早晨，我急連忙忙地去上學(xué)，到了學(xué)校，才發(fā)覺(jué)沒(méi)帶綜合實(shí)踐課本，我急得快哭了，春微轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，關(guān)切的問(wèn)："你怎么啦?""我忘帶書了。"春微二話不說(shuō)，從書包里抽出她的綜合書，遞給我，我懷疑不解地問(wèn)道："莫非你不用書嗎?""你沒(méi)有同桌不便利，我可以和吳曉喃一起看。"我接過(guò)書，上完了這堂課。我知道，春微遞給我的不僅僅是一本書，還是一顆暖和的愛(ài)心。從今，我對(duì)她的看法就變更了，我們也成了好摯友。

春微不僅大方，而且寬容。最近，春微送給魏泓泉一張流星花園的貼圖，吳曉楠將貼圖一把搶過(guò)來(lái)，魏泓泉死死地抓住貼圖的一角，吳曉楠抓住了另一角，謝榮煥望見(jiàn)了，走進(jìn)來(lái)，把貼圖從中間撕開(kāi)了。春微一句話都沒(méi)說(shuō)，我驚呆了，這要是我，早就跟謝榮煥決一死戰(zhàn)了。然后謝榮煥看也不看，一屁股坐在春微的椅子上和吳曉喃玩嬉戲，春微苦笑著對(duì)我說(shuō)："現(xiàn)在我連座位都沒(méi)有了。"我一拍胸脯，對(duì)她說(shuō)："你去坐謝榮煥的椅子，出了事我頂著。"春微又說(shuō)："算了，就當(dāng)是為謝榮煥服務(wù)一次吧。"

要是同學(xué)們都有像黃春微一樣的大度，我們班不就少了些摩擦，多了些和諧嗎?

陽(yáng)光校內(nèi)我們是好伙伴征文二

學(xué)生的家是校內(nèi),校內(nèi)是培育祖國(guó)花朵成長(zhǎng)的一個(gè)大花園,在這個(gè)花園里發(fā)生過(guò)許很多多令人回憶的美妙往事,讓我為你摘下一朵艷麗奪目的花朵吧!

那天特別燥熱。太陽(yáng)把大地蒸得干枯,小孩的臉孔也被照得紅通通的。這時(shí)，一朵黑沉沉的云朵飄浮在我們的頭上。忽然，滂沱大雨從廣袤無(wú)邊的天空落下了來(lái)。

同學(xué)們都被大雨淋濕了，這時(shí)，班里號(hào)稱是"無(wú)敵淘氣小子"的蔡世昊用腳踩在水上，一下子把我的全身上下都濺濕了，看來(lái)，我們和男孩字的仗又起先了。李宴京拿來(lái)一個(gè)個(gè)小袋字，他把水裝進(jìn)了袋子里，用力地往我們身上扔，哼，我們不能輸，肯定要贏，于是我們便拿來(lái)一個(gè)個(gè)飯盒，裝滿水，不停地向男孩那邊潑。"哈哈哈"男孩們被我們這些"女將"打得全身濕漉漉，活像一只只"濕水猴子"。我以為他們會(huì)"退兵"，可是萬(wàn)萬(wàn)想不到，他們竟來(lái)"突然攻擊"把我們這些女將"一網(wǎng)打盡"。我們女孩子站起來(lái)，不向那些惡勢(shì)力低頭，不斷向他們進(jìn)攻。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)"手榴彈"相互進(jìn)攻，這真是"兩虎相爭(zhēng)，必有一傷。"半個(gè)小時(shí)的活動(dòng)課過(guò)去了，我們兩方都力倦神疲，都沒(méi)有力