二年級上冊心理健康-要自豪不要自夸(13)課件

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---要自豪不能自夸社會情感SEL項目1、你有什么優(yōu)點，請大家在紙上“寫一句話贊美自己”吧！2、請讀給大家聽吧?。ㄒ唬嵘砘顒樱簩懸粚?、讀一讀“同學們，我們每一個人都是很特殊的個體，每個人都有成功的經(jīng)歷，這些經(jīng)歷會讓我們的心理有不同的變化。這些成功的經(jīng)歷是令自己自豪的事，但有些同學夸贊自己的話里，讓人感覺是在炫耀，也就是我們所說的自夸。

自夸是指自己夸獎自己，表現(xiàn)為自負、自滿和自大。例如我們常說的，老王賣瓜，自賣自夸?！?/p>

老師陳述：

自豪就是指自己感到光榮，有成就感，變現(xiàn)為信心充足、有實力，是一種正面的能量。

“有時候人們高談闊論他們已經(jīng)得到或者已經(jīng)完成（即使他們沒有）的事情，是為了讓別人嫉妒、贏得別人的尊重或使自己感覺更好。

下面場景中，哪些情形是有人在自夸？哪些情形是有人感到自豪？”（二）主題導航：哪些內(nèi)容是自夸？哪些內(nèi)容是自豪？（1）一個小孩在寫作上很努力，他的老師給他發(fā)了一張證書。他帶回家向他的母親和朋友展示，告訴他們他有多開心。（2）一個男孩來到學校告訴每個人他家贏了彩票。他利用游戲時間和午飯時間告訴別人從此以后他將擁有什么樣的車、房子、假期和玩具。（3）一個小女孩帶著她在游泳比賽中贏得的所有獎牌，四處告訴每個人她有多出色，以及她有可能參加青年奧運會。（4）另外一個女孩帶了她在體操比賽上贏得的一枚獎牌，她向她最好的朋友展示并且回答了她所有的問題。她很開心贏得比賽并且愿意和朋友分享她的好心情。學生討論并判斷：老師小結(jié)：

自豪就是自我獲得的成就感，而自夸則是自我炫耀，讓別人嫉妒。（三）探究與體驗：活動一：學生小組內(nèi)討論：

（1）人們?yōu)槭裁醋钥洌?/p>

（2）自夸會讓別人感到舒服嗎？

（3）聽別人吹牛會使人產(chǎn)生什么樣的感受？吹牛的人會有怎樣的舉動？

（4）感覺自豪會讓你感到舒服嗎？

（5）如果有人過分自夸，我們能做什么？老師小結(jié)同學們討論的結(jié)果：自夸的行為會讓別人難受或者不適，所以，當有人過分自夸時，我們可以善意的勸告

（三）探究與體驗：活動二：1、學生小組內(nèi)“編故事”：2、小組代表閱讀故事或者表演故事。（場下的同學猜猜故事代表哪種情緒。）

（四）總結(jié)與反思：

1、同學們，即使我們不自夸，在一些情形下我們可能會不說出我們的所作所為，因為它會使別人感到不舒服！

我們可以用“是的”、“但是”這樣的方式來處理。（四）總結(jié)與反思：

2、例如：面對100分的不同的表現(xiàn)。

3、同學們試著面對一些問題……老師寄語：

希望同學們今后：更加喜歡你自己，要自豪，不