小學(xué)六年級(jí)上冊心理健康教育-對手你好-(9PPT)課件

歡迎進(jìn)入心理課堂9-1六年級(jí)心理健康教育第二課：對手，你好！

一、“對手”對于我們有多么的重要？二、失去了“對手”，我們將會(huì)怎樣？三、學(xué)會(huì)感恩人生中的每一個(gè)“對手”！四、學(xué)會(huì)向“對手”說：“對手、你好”！9-2

世界充滿了競爭，競爭無處不在，有競爭就會(huì)有對手，有了對手才有戰(zhàn)勝之而成為強(qiáng)者的念頭。沒有對手的相伴，我們將缺少危機(jī)意識(shí)；沒有對手的拼搏，我們將難以激發(fā)旺盛的斗志；沒有對手提醒，我們常常會(huì)喪失進(jìn)取之心?！皩κ帧睂τ谖覀冇卸嗝粗匾?-3《狼和羊的故事》

在草原上，牧民所馴養(yǎng)的羊經(jīng)常被狼吃掉。基于這樣，牧民就想盡辦法，絞盡腦汁的把草原上的狼除掉了，原以為可以安心地過日子，可是羊群卻變得老弱病殘。相反，一些野生羚羊或鹿為了逃難，長期奔跑，不僅使它們擁有了強(qiáng)健的身體，而且也躲避了狼的捕殺。顯然，有無對手帶來的結(jié)果是截然不同。9-4失去了“對手”，我們將會(huì)怎樣？

一種動(dòng)物如果沒有了對手，就會(huì)變得死氣沉沉；一個(gè)人如果沒有了對手，就會(huì)甘于平庸；一個(gè)群體如果沒有了對手，就會(huì)因?yàn)橄嗷サ囊蕾嚮驖撘颇?dòng)力。我們的學(xué)習(xí)、生活中都需要對手，因?yàn)閷κ仲x予我們行動(dòng)的動(dòng)力，能激發(fā)我們的動(dòng)力，能讓我們更努力，是我們成功的必要保障，能讓我們的集體更富有生氣。9-5

在很久很久前，有一只小老鼠住在一個(gè)樹洞之中。只不過，在外面不遠(yuǎn)的地方，居住著一只想捕食它的鼬鼠。所以，每一次小老鼠想要出去找食物時(shí)都會(huì)非常小心，也全靠如此，才多次逃得性命。有一天早晨，它正準(zhǔn)備出去時(shí)，才發(fā)現(xiàn)那只可怕的鼬鼠正在不遠(yuǎn)處行走。哇，今天真險(xiǎn)！我要讓它先過去，別讓自己變成它的午餐。但突然之間，一只灰貓?zhí)顺鰜?，一下子就咬住了鼬鼠，開始吞食起來。驚魂初定的小老鼠，不禁得意起來。哇，今天真的走運(yùn)，現(xiàn)在危險(xiǎn)已經(jīng)過去，從此之后，我可以大搖大擺地出去覓食。開心的小老鼠還沒有在森林中自由玩弄多大一會(huì)兒，就在貪婪的灰貓口中喪失了性命。問：小老鼠為什么會(huì)喪失了性命呢？小老鼠在面臨著鼬鼠的威脅時(shí)，變得異常機(jī)警，從而逃過一場又一場的劫難。而在缺乏對手之后，卻忘乎所以，放松了警惕，以致送了性命。所以我們要感謝我們的對手?！缎±鲜蟮墓适隆?-6學(xué)會(huì)感恩人生中的每一個(gè)“對手”！

用正確的方式去挑戰(zhàn)自己的對手，即使是失敗了，也似乎雖敗猶榮。人，總要有對手。沒有對手，我們就無法提高。學(xué)會(huì)感恩我們對手，因?yàn)槭撬拇嬖谧屛覀內(nèi)松芙^了平庸。因?yàn)橛辛藢κ?，我們才有了要去超越的目?biāo)。9-7學(xué)會(huì)向“對手”說：“對手、你好”！沒有“對手”，我們就沒有要去超越的目標(biāo)。戰(zhàn)勝了對手，我們會(huì)變得更優(yōu)秀，所以對手是我們的朋友。我們要對遇到的對手說“對手，你好?！币獙ψ约赫f：“我不怕你，我會(huì)努