蘇教版小學六年級下冊科學第五單元《4．節(jié)約能源與開發(fā)新能源》教案教學設計

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約能源與開發(fā)新能源》教案教學設計4.節(jié)省能源與開發(fā)新能源【教學目標】.同學能夠查閱有關節(jié)能和開發(fā)新能源的書刊及其他信息源，同學能夠知道白熾燈與熒光燈哪個節(jié)能，同學能夠對將來住宅如何利用自然能源做出解釋。.知道如何節(jié)省能源，知道什么是新能源，知道如何開發(fā)和利用新能源。.意識到節(jié)能的重要性，樹立節(jié)能意識，體驗到要用進展的眼光開采能源問題?！窘虒W重點】知道如何節(jié)省能源?！窘虒W難點】知道開發(fā)利用新能源的方法及合理性。【教學預備】老師材料：課件同學材料：白熾燈、節(jié)能燈、溫度計、各種資料、課件等?！窘虒W時間】1課時【教學過程設計】、導入新課.同學們，讓我們先來想象一個畫面：放學回到家，進門一按電燈開關，沒亮光；坐在上打開電視機，沒圖像；想吃東西，使用微波爐一分鐘，食品不冒氣兒；實在閑得無聊，進浴室洗澡，打開噴頭，只有冷水……生說出自己的感受。.出示世界與中國能源枯竭時間對比圖，通過這個對比圖，同學們能有什么感想呢？生看對比圖了解我國的能源狀況。.不管是停電一小時還是能源枯竭對比圖，都說明白一個問題，那就是我們必需要一一節(jié)省能源與開發(fā)新能源（板書課題）二、探究新知（一）探討如何節(jié)省能源.師：要解決一個問題，首先要了解這個問題產(chǎn)生的緣由。在我們的日常生活中，有哪些鋪張能源的生活方式？.同學溝通生活中鋪張能源的事例。.出示圖片了解生活中人們不經(jīng)意間的能源鋪張現(xiàn)象：.同學觀看的同時聯(lián)想到自己在日常生活中的各種鋪張能源的現(xiàn)象。.小結：能源與我們的生活息息相關，在我們的一些不經(jīng)意的舉動中或許我們就鋪張了很多的能源.大家可以算一筆帳，全中國有將近13億的人口，如果每個人每天節(jié)省一度電，少扔一張廢紙,少坐一次車，少開一次冰箱門，那么將會節(jié)約多少能源??！節(jié)省能源人人有責.從小事做起，從我做起。.探究白熾燈與節(jié)能燈的效率比。（1）出示白熾燈和熒光燈，提問：我們家里、學校用的那種燈多，為什么？（2）同學：熒光燈多，為了省電。（3）下面我們就一起做個試驗，看看那個燈效率高。（4）同學說明做這個試驗要留意哪些條件不變。（5）演示試驗，同學記錄數(shù)據(jù)。（6）白熾燈與熒光燈對比試驗報告單名稱白熾燈40瓦熒光燈40瓦開燈時間測量時間溫度試驗結論：.小結：我們生活中有許多已經(jīng)習慣了的行為都在無意間鋪張了一些能源，今后我們應當改掉這樣的習慣，首先要在思想上意識到要節(jié)省能源，然后要養(yǎng)成良好的生活習慣。我們用一句廣告來小結一下：（板書）節(jié)省制造價值（二）探討如何充分利用自然能源。.過渡：雖然我們的能源比較緊缺，雖然我們已經(jīng)開頭意識到要節(jié)省，但是我們的生活還要連續(xù)，能源還要利用，所以我們還要想別的方法來解決我們現(xiàn)在所面臨的能源問題?？稍偕阅茉吹睦檬且粋€很好的方法。.我們?yōu)槭裁凑f太陽能是能源之母呢？出示閱讀資料p61內(nèi)容。（白板顯示）生閱讀資料，了解太陽能。.出示利用太陽能的圖片和錄像。再讓同學說說我們生活中還有哪些利用太陽能的例子。.讓我們來設計一下我們將來的住宅，老師這兒供應房子的輪廓，你只要在輪廓上寫上序號，然后用文字來說明這個序號代表什么就行了。每個小組設計一座，小組合作完成，時間3分鐘。.讓我們來看看科學家是怎樣設計我們將來的住宅的。出示將來住宅圖，認真觀看，它在哪些方面有效地利用了自然能源？結合書中圖，同學觀看，它在哪些方面有效地利用了自然能源？（老師把同學分成四人一小組，觀看爭論。）小組探究將來住宅圖完成表格。序號自然能源名稱用途.白板顯示將來房屋的特點。.小結：這些都是利用了太陽能和地熱能的作用。（三）開發(fā)新能源.過渡：有時利用太陽能也有它的局限性，如陰雨天不能利用，晚上也不能利用，所以我們必需要查找另外的能源來補充，新能源就是不錯的選擇。.閱讀P62資料，了解我們可以開發(fā)的新能源。白板顯示各種新能源：潮汐能、核能、生物質能、地熱能、“生物柴油”等。（板書：創(chuàng)新解決難題）.我們國家對于新能源的開發(fā)也特別重視，一起來看看錄像。.小結：各種新能源還在討論開發(fā)之中，真正到用到我們的日常生活中還有一段距離，還有好多技術難題沒有解決，需要我們這一代連續(xù)來討論與開發(fā)。愿我們的同學在今后能夠為我們利用新能源作出自己的貢獻。在能源問題上，我們應當合理